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2017年辽宁省铁岭市中考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共60分）
1．【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．无性生殖有：嫁接、扦插、压
条、克隆、组织培养等，据此解答．
【解答】解：A、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一
段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。菊花、月季等植物适合用茎进行扦插繁殖，A
符合题意；
B、压条将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。
又称压枝，C不符合题意；
C、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成
一个完整的植物体，B不符合题意；
D、组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的
培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式及区别．
2．【分析】此题考查的是嫁接技术的应用，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物
体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．
【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不
会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产
生影响。因此要想让一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，就可以用红花、紫花
的枝或芽做接穗，嫁接到白花植株上就可以了。可见D正确。
故选：D。
【点评】只要熟练掌握了嫁接的相关知识，即可正确答题．
3．【分析】昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫，而不完全变态发育包括：受精
卵、幼虫、成虫，据此答题．
【解答】解：家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫，而且幼虫与成虫的差别明显，
这样的发育过程叫完全变态发育；雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食
第1页（共20页）桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫；像蝗虫这样，发育经过受精卵、幼虫、成虫三个
阶段，而且幼虫和成虫的差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育。
故选：C。
【点评】昆虫的发育中考时常为出现，和两栖动物的发育不同，注意区别
4．【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点。解答时可以从青蛙的生殖发育过程特
点方面来切入。
【解答】解：A、蛙鸣是雄蛙为了吸引雌蛙前来，是求偶行为。青蛙两两“抱对”可提高受精
的几率，都属于繁殖行为，A正确；
B、青蛙的受精方式是卵生，体外受精，体外发育，B错误；
C、两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺
呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，属
于变态发育，C正确；
D、环境条件也能影响青蛙的生殖和发育，如畸形娃的出现，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育必须在水中进行。
5．【分析】回答此题的关键要明确鸟类、两栖动物的生殖和发育特征，据此答题。
【解答】解：青蛙的生殖特点是体外受精、体外发育、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、
幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发
育；鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳，亲鸟有孵卵、育
雏行为发育特点是有早成雏和晚成雏两种。胎生是哺乳动物的生殖特点，家鸽的生殖发育
比青蛙的高等之处表现在①体内受精、④卵外有卵壳保护、⑤亲鸟有孵卵、育雏行为，A
正确。
故选：A。
【点评】青蛙是体外受精的动物，鸟类是体内受精，体内受精与体外受精相比，提高了受精
率。
6．【分析】此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．
【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
A、兔的白毛与猫的白毛，是兔和猫，是两个物种，不是相对性状。如兔的白毛与黑毛，或猫
的白毛，都是相对性状。故符合题意；
B、人的单眼皮与双眼皮，是人眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。
故不符合题意；
第2页（共20页）C、豌豆的高茎与矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。
故不符合题意；
D、金鱼的红眼与黑眼，是金鱼眼睛的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。
故不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
7．【分析】此题考查的知识点是遗传概念和现象。解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入。
【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。进化，是指
生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程。“种豆得豆，
种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解遗传的概念。
8．【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之
分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制
的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
【解答】解：A、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，因此基因存在于染色体上。
因此该选项正确。
B、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表
现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会
表现出来。因此该选项错误。
C、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色
体上。该选项正确。
D、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因
传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此
该选项正确。
故选：B。
【点评】该题考查了基因与性状之间的关系以及基因的显隐性与性状表现之间的关系。
9．【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的
基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细
胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会
表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
第3页（共20页）【解答】解：子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状；两只白色
家兔交配后，共产下八只小兔，其中六只白色、两只黑色。新出现的是两只黑色家兔。因此
黑色是隐性性状，黑色家兔的基因组成是隐性的即dd，亲代白色家兔的基因组成是杂合
的即Dd。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是知道子代的基因组成一个来自父方一个来自母方。子代个
体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。
10．【分析】此题考查的知识点是变异，解答时可以从变异的意义、特性方面来切入．
【解答】解：适者生存，生物生存的环境是不断变化的，因此生物只有不断的发生变异，才
能适应不断变化的环境。生物界遗传现象十分普遍，如“种豆得豆，种瓜的得瓜”；变异
现象也十分普遍，如“一母生九子，连母十个样”。生物的变异有些是可遗传的，叫可遗
传的变异；有些是不可遗传的如环境改变引起的变异。遗传变异是生物进化的基础。由于
生物遗传变异，才能生物界不断进化发展。变异分有利变异和不利变异，有些变异对生物
是有害的，如白化病。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记遗传变异都具有普遍性．
11．【分析】此题考查的知识点是变异类型，解答时可以从遗传、变异的概念和变异的原因方
面来切入。
【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对
生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物
生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是
由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不
能遗传给后代。
把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又
是花多味香。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不
能遗传；故此过程说明了水仙花的这些性状是由环境变化引起的不可遗传变异。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解变异的原因。
12．【分析】人体每个细胞内有23对染色体。包括22对常染色体和一对性染色体。性染色体
包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色
第4页（共20页）体和一条Y染色体者则发育成男性。
【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两
种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含
22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX
的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵
并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。因此，一对夫妇生育男孩
时，形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成分别是22条+Y、22条+X。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解性别遗传的过程。
13．【分析】（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进
入不同的生殖细胞，位于成对染色体上的基因也随着分开，因此在体细胞中染色体、基因
成对，在生殖细胞中染色体、基因成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的
染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平。
（2）白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病。某女子的基因组成为Aa，她体内的乳腺细胞、
神经细胞、口腔上皮细胞内的基因都是成对的即Aa，而该女子产生的卵细胞含有基因a
或A两种。
【解答】解：ABD、肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞，都是体细胞，其基因组成都Aa、因此
都含白化病致病基因；
C、卵细胞中含有基因a或A两种。因此卵细胞可能不含白化病致病基因。
所以白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病。某女子的基因组成为Aa，她可能不含该致
病基因的细胞是卵细胞。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。基因
组成为Aa的女子产生的卵细胞的基因组成是A或a两种。
14．【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递。解答时可以从显性基因
和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入。
【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之
分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，
一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。该家庭中夫妇的眼皮都是单眼皮，说明他
们控制眼皮的基因都是纯合的隐性基因，因此他们生的子女应该都是单眼皮。遗传图解如
第5页（共20页）图：
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。
15．【分析】此题考查的知识点是优生优育。解答时可以从优生的含义、目的、措施方面来切入
【解答】解：优生起源于英国，意思为“健康遗传”。主要是研究如何用有效手段降低胎儿
缺陷发生率。现在优生已经成为一项国家政策，其主要的内容是控制先天性疾病新生儿，
以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的。目前可以通过科技手段，来确保胎儿健康。
目前，我国开展优生工作主要有如下几点：禁止近亲结婚，进行遗传咨询，提倡适龄生育
和产前诊断等。少生、晚婚、晚育，主要是控制人口数量；而禁止近亲结婚，可以降低所生
的孩子患有遗传病的几率，有利于优生，
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解优生优育含义。
16．【分析】此题考查的是人的性别的遗传，解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入。
【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性
产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X
染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发
育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。由
于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次
生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：
从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此某夫妇第一胎生了一个女孩，那么
第二胎生男孩的几率是50%。
第6页（共20页）故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。
17．【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假
说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
【解答】解：米勒的实验装置如下图
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假
说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质
经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶
段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质
生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有
机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方
的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸
气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火
花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液
（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机
物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所
含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机
小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：A。
第7页（共20页）【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的
实验装置图，来帮助理解和记忆。
18．【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重
要的证据，据此作答。
【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层
中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复
杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到
高等，从水生到陆生。可见从体积小到体积大不是进化的总体趋势。
故选：A.
【点评】生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
19．【分析】此题考查了生物进化的原因，解答时可以从自然选择的过程原因结果方面来切入
【解答】解：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而
生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是
生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。鱼和鲸是不同的
动物，都是适应环境的，但是生活环境相同，经过长期的自然选择，鱼和鲸都与水生环境
相适应，因此都有相似的外部形态。
故选：C。
【点评】自然选择的结果是适者生存．能生存的生物都是与环境相适应的．生物适应环境
第8页（共20页）是自然选择的结果．
20．【分析】此题考查的知识点是注射疫苗的目的，特异性免疫，抗原和抗体的关系，据此分析
解答．
【解答】解：抗原，是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特
殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生
物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种
抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在
血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体消灭抗原后，抗体仍然存留。若再有该病原
体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存
留的时间长短不同。一种抗体只能结合一定的抗原。注射疫苗的目的提高易感人群的免疫
能力，属于保护易感人群；麻疹疫苗进入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的
蛋白质﹣﹣﹣抗体，并在人体内存留。当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体
清除，但对SARS等其它病原体无效；这种免疫功能是人后天获得的，只针对某一特定的
病原体麻疹病毒起作用，因此叫特异性免疫。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解抗原、抗体的概念和关系．抗体消灭抗原后，抗体仍然
存留．
21．【分析】本题考查的是遗传病，可以从遗传病的概念、实例等方面来分析。
【解答】解：遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不
见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传
因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如色盲、先天性愚型病、先天性聋哑、血
友病等。然而A、胃病是一种多病因疾病，诸如遗传，环境，饮食，药物，细菌以及吸烟，过
度饮酒等都可引起胃病，C、流行性感冒（流感）是一种由病毒引致的疾病，传染病，D、病
毒性肝炎由肝炎病毒所致的传染病。都不属于遗传病。
故选：B。
【点评】遗传病是考查的重点，注意掌握遗传病的概念和常见的遗传病的例子。
22．【分析】传染病是具有传染性和流行性的一种疾病，包括传染源、传播途径、易感人群三个
基本环节，据此答题。
【解答】解：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互
传播的一类疾病。
第9页（共20页）包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，传染源是指患病的人或动物，如患有
狂犬病的狗；传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式，如痢
疾病人的粪便、结膜炎病人用过的毛巾；易感人群即对某种传染病免疫力低下或缺乏，不
能抵御某种病原体的入侵而染病的人或动物，如已经出过麻疹的健康儿童。
故选：D。
【点评】对于传染病常结合具体的实例一起考查，难度适中。
23．【分析】此题考查的知识点是细菌抗药性的形成，解答时可以从自然选择和抗药性形成的
过程方面来切入。
【解答】解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传
变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。
使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这
叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使
用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过若干代的反复
选择。最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉素的细菌。使得有些细菌不再受青霉素影响了。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解有些细菌不再受青霉素影响的原因。
24．【分析】免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特
异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指
出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。
【解答】解：人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而
且它们的分泌物还具有杀菌作用，呼吸道黏膜上的纤毛还具有清扫异物的作用；人体的第
二道防线由杀菌物质和吞噬细胞组成，能够杀灭和吞噬侵入人体的病原体；这两道防线是
人人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫；人体的第三道防线由
免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产
生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的
病原体，抗体具有特异性，只对特定的病原体起作用，因此这种免疫属于特异性免疫。
体液的杀菌作用、皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞噬作用，都是人体生来就有的、对多种
病原体具有防御作用，是非特异性免疫；B淋巴细胞产生抗体，消灭病原体是后天获得的、
只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。
故选：D。
第10页（共20页）【点评】解答此类题目的关键是知道特异性免疫和非特异性免疫的区别：获得途径不同、
对病原体的作用有无特异性。
25．【分析】此题考查了对预防传染病的措施的理解和运用。
【解答】解：传染病包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染病流行的时候，
切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措
施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，
预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。
选项A、C搞好个人卫生和环境卫生属于预防传染病措施中的切断传播途径。选项D锻炼
身体，增强体质，是提高易感人群对传染病的抵抗能力，属于保护易感人群。而选项B，足
不出户，不与他人接触，不能提高自身的抵抗能力，长期不锻炼的话还会使自身抵抗能力
下降，不利于预防传染病。
故选：B。
【点评】要从传染病的三个基本环节来分析判断预防传染病的三个措施。
26．【分析】此题考查对传染病的预防措施的认识．控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
【解答】解：传染病的预防措施：控制传染源：五早（早发现、报告、诊断、治疗、隔离）对患
病动物进行深埋、焚烧处理；切断传播途径：注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒
介生物；保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触。因此，儿童预防接种的目
的在于保护易感人群。
故选：C。
【点评】计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提
高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义．
27．【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发
最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害
【解答】解：A、医师处方中开出的药不都是处方药，也有非处方药，A错误。
B、OTC为非处方药标志，此类药品可按药品说明书自行购买，B正确。
C、“是药三分毒”，所以不少病症状减轻时，可经过医生允许后，停止服药，C错误。
D、止咳糖浆虽然很甜，但属于药物，根据病情，按说明书服用，D错误。
故选：B。
【点评】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
28．【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺
陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。
第11页（共20页）【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病
的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他
人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母
婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血
液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节
性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接
触不会传播HIV，可见D符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般。
29．【分析】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要，正确选
择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良
作用或危害，据此答题．
【解答】解：A、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服
用，会危害人体健康，用药剂量要适当，不合题意。
B、不同的药物用药的时间不同，可根据说明服用，有的饭前吃，有的饭后吃，用药时间是
不可随意的，符合题意。
C、不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治
疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，联合用药要合理，不符合
题意。
D、不同的疾病，要选用不同的药物，才能针对性的起到治疗作用。故应按照医嘱，对症用
药。不符合题意。
故选：B。
【点评】处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．
30．【分析】毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制
等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、
性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。
【解答】解：A、毒品对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害，
A正确；
B、毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会，B正
确；
第12页（共20页）C、一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，
为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者
猝死，后果不堪设想，C正确；
D、我们都要杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往
是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾，D错误。
故选：D。
【点评】掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识。
二、判断题（每小题1分，共10分）
31．【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育
的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因。
【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因
都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种
性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。因此，隐性性状是在控制生
物的性状的一对基因一个是显性基因一个是隐性基因时不能表现出来的性状，而不是
“隐性性状就是不能表现出来的性状”。所以题干的说法错误。
故答案为：×
【点评】要注意：隐性基因和显性基因在一起时，隐性基因控制的性状的不表现；并不是隐
性基因控制的性状不能表现。
32．【分析】动物和植物的结构和功能的基本结构是细胞，也是由一个细胞发育而来的，受精
卵是精子和卵细胞受精以后形成的，经过细胞的分裂、分化形成组织、器官、进而形成生
物体。
【解答】解：精子与卵细胞结合形成受精卵，标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、
分化，形成组织、器官、系统，进而形成生物体。即生命起始于受精卵，高等动物、植物个体
发育的起点都是受精卵。故题干说法正确。
故答案为：√
【点评】解答此类题目的关键是熟记细胞分化形成组织。
33．【分析】此题考查的是安全用药。可以从安全用药的要求目的方面分析解答。
【解答】解：凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合
理使用，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本。
故答案为：√。
【点评】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
第13页（共20页）34．【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传
物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传
给后代。
【解答】解：同卵双生的兄弟俩，在地质考察队工作，皮肤黝黑；弟弟在装配电视机流水线
上工作，皮肤白净，在室外工作的哥哥肤色较黑是环境中的紫外线较多，使皮肤内产生了
较多的黑色素。因此是环境条件引起的不遗传的变异，不能遗传给后代，故此题说法错误。
故答案为：×。
【点评】遗传的变异和不遗传变异的区别主要看遗传物质是否发生了改变以及能否遗传给
后代。
35．【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成
为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不
经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．
【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像草莓、马铃薯、
落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种
生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的
方式有扦插、嫁接、压条．种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要
注意带有芽眼，即可繁殖，故此题说法错误．
故答案为：×．
【点评】无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解．
36．【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由
蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；每种生物的体细胞内都含有一定数量的结
构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。
【解答】解：男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相
同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别
决定有关，称为性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．因此正常人的
体细胞中的染色体数是23对。
故答案为：√
【点评】人体内的染色体数是22对常染色体和一对性染色体。
37．【分析】免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，人之所以能够在具有许多病原体
的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线，它们构成人体的非特异性免
第14页（共20页）疫和特异性免疫。
【解答】解：人体免疫的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人
体，而且它们的分泌物还具有杀菌作用，呼吸道黏膜上的纤毛还具有清扫异物的作用；人
体的第二道防线由杀菌物质和吞噬细胞组成，能够杀灭和吞噬侵入人体的病原体；这两道
防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫；人体的第三道
防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，免疫器官主要有胸腺、脾脏和淋巴
结等，它们对淋巴细胞的发生、分化和成熟有重要作用；免疫细胞主要是淋巴细胞。
故答案为：√
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握免疫器官的组成。
38．【分析】人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性
的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【解答】解：在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，
另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的。受精时，如果
是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与
卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此生男生女是由精子含有的性染
色体决定的。所以题干的说法不正确。
故答案为：×。
【点评】生男生女决定于父亲的哪种精子与母亲的卵细胞相结合。
39．【分析】生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，
生生不息。
【解答】解：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相
续，生生不息。生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。保
证生命的连续性。发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一
个性成熟的个体，然后经衰老死亡。生长与发育同时进行，生长是发育的基础。
故答案为：√
【点评】解此题的关键是理解生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖
和发育，世代相续，生生不息。
40．【分析】此题考查的是对变异是不定向的认识。变异是不定向的，环境对生物起着选择作
用，决定着生物的进化方向。
【解答】解：生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的。遗传和变异是进化的内在基础。
第15页（共20页）环境的变化是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。因
此自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的说法是错误的。
故答案为：×
【点评】环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向。有利还是有害取决于生存环
境，适于环境则有利，不适于环境则不利。
三、连线题（共10分）
41．【分析】如图鸟卵的结构：
【解答】解：鸟卵的结构和各部分的作用如下：
卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分。
胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
卵壳﹣﹣起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体
交换。
卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
气室内有气体，为胚胎发育通过氧气。
故答案为：
【点评】关键是掌握鸟卵的结构及功能。
42．【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：
组成 功能 类型
第一道 皮肤和粘膜 阻挡和杀灭病原体，清扫 非特异
异物
性免疫
第二道 体液中的杀菌物质（如溶酶 溶解、吞噬和消灭病
菌）和吞噬细胞 菌
第16页（共20页）第三道 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体（抗 特异性
原）
免疫
【解答】解：人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不
仅能阻挡病原体侵入人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一
道防线。体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器
官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二
道防线。特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的，
淋巴细胞就能够产生抗体；经常沐浴能够保持皮肤清洁，所以加强非特异性免疫功能；接
种卡介苗能够加强特异性免疫功能。
故答案为：
【点评】本题综合考查了人体的三道防线组成，是经常考查的内容，应重点掌握。
四、简答题（每空1分，共20分）
43．【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及基因的显性与隐性、遗传、遗传育种等内容，逐
一分析解答。
【解答】解：（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和
隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基
因控制的性状才会表现出来。若亲代性状相同，在子代中没有出现新性状，则不能判断亲
代的性状是显性还是隐性的；如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，
亲代表现的性状就是显性性状。因此可以根据第③组数据判定高茎为显性性状。
（2）由上可知，高茎为显性性状，子代中有矮茎的，其控制矮茎的基因组成应该是hh，这对
基因由亲代双方各提供一个，即其高茎的亲代的基因组成都是Hh．其遗传图解如下：
第17页（共20页）（3）子代中矮茎基因是hh，都是隐性基因，其后代的基因型都是hh，即矮茎的。
（4）水稻的种子由卫星搭载到太空后培育出了更优良的新品种，主要原因是宇宙射线使种
子里的遗传物质（基因）发生改变，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我
们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛
选出优良的品种。
故答案为：（1）③；高茎
（2）Hh；Hh；HH、Hh
（3）不会
（4）遗传物质（基因）
【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
44．【分析】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识，据此答题。
【解答】解：（1）中药是在中医理论指导下应用的药物。包括中药材、中药饮片和中成药等；
西药，相对于祖国传统中药而言，指西医用的药物，一般用化学合成方法制成或从天然产
物提制而成；包括阿司匹林、青霉素、止痛片等。西药即为有机化学药品，无机化学药品和
生物制品。看其说明书则有化学名、结构式，剂量上比中药精确，通常以毫克计。从药品说
明书的成分及规格等项目明显可以看出，此药为西药。
（2）由说明书可知，这种药每盒6粒，每粒重0.15g；由于儿童一次按体重5mg/kg，体重
15Kg，应5mg/kg╳15Kg＝75mg，合0.075g为1/2粒，一日2次。
（3）为确保用药安全，无论是处方药还是非处方药，在用药之前都应关注药物说明书上所
提供的各项信息，通过阅读此药的说明书，我发现说明书中还缺少注意事项、不良反应等
故答案为：
第18页（共20页）（1）西药。
（2）一天2次，每次0.5粒。
（3）副作用、不良反应、注意事项（合理即可）。
【点评】为确保用药安全，无论是处方药还是非处方药，在用药之前都应关注药物说明书
上所提供的各项信息。
45．【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行
性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个
环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．
【解答】解：（1）传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指
病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体从传染源到
易感人群经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题中哥哥属
于传染源，弟弟属于易感者．
（2）传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径，病毒性肝炎的传播途径主要是
饮食；传染病传染性最强的时期是发病初期，因此对传染病患者要作答早发现、早隔离．
（3）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；对哥哥采取隔
离措施属于控制传染源，对一定场所、饮食用具进行消毒等都属于切断传播途径；禁止其
亲人随便去医院探望属于保护易感人群．
故答案为：（1）哥哥；易感者；
（2）饮食；初期；
（3）控制传染源；切断传播途径；保护易感者．
【点评】此题考查了传染病流行的环节和预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播
途径、保护易感人群．
46．【分析】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，
其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称
为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞
的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
【解答】解：（1）从图中可以看出，人类体细胞中的染色体是成对存在的，是23对。
（2）如图所示：每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染
色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，人的性别主要由第23对性染色体决
定，男性为XY，女性为XX。
第19页（共20页）故答案为：（1）成对
（2）性染色体；常染色体
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体染色体的组成、性别遗传过程以及正确识图。
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日期：2022/1/22 23:24:48；用户：微信用户；邮箱：orFmNt6JxbombNK--PZkfnvM8130@weixin.jyeoo.com；学号：42171657
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