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2021年辽宁省铁岭市中考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．【分析】本题考查的是植物的无性生殖，无性生殖是植物常见的一种生殖方式．
【解答】解：无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的
过程。有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。孢子是指植物
所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新的个体。孢子一般微小，单细胞。
故选：D。
【点评】无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解．难度较小．
2．【分析】此题是关于扦插知识的选择题，扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，
插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．
【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段
枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎
进行扦插繁殖。扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而
后代一般不会出现变异，能使后代保持亲本的优良性状。
故选：A。
【点评】关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，明确扦
插的优点，即可解答本题．
3．【分析】本题考查大多数的昆虫体表有外骨骼，外骨骼不能随着身体的长大而变大。
【解答】解：大多数的昆虫体表有外骨骼，起到保护、支撑和防止体内水分的散失，外骨骼
不能随着身体的长大而变大，当昆虫逐渐长大时，外骨骼就会限制昆虫的生长，因为昆虫
在生长过程中脱去外骨骼的现象就是蜕皮现象。
故选：D。
【点评】关键知道蝗虫体表的外骨骼不能随着身体的长大而变大。
4．【分析】蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，为完全变态发育．
【解答】解：蚕的发育过程是：受精卵→幼虫→蛹→成虫，春蚕由卵孵化成幼虫后，取食桑
叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。
春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，会在
桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累，“作茧自
第1页（共16页）缚”是指春蚕化为不食不动的蛹。
故选：C。
【点评】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，蚕的发育属于完全变态发育．
5．【分析】受精卵是新生命的开始，受精的蛋是指公鸡和母鸡进行交配过，精子与卵细胞在母
鸡体内结合成的受精卵。
【解答】解：要想孵化出小鸡，鸡蛋必须具备两个条件：鸡蛋是受精的卵；具备鸡蛋孵化所
需要的适宜的温度。养鸡场的母鸡和公鸡是分开饲养的，因此，母鸡下的蛋就不是受精的
蛋，都不能孵出小鸡，A正确。
故选：A。
【点评】在适宜的条件下，受精的鸡蛋就能孵出小鸡。
6．【分析】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白
质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结
构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一
条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
（2）C是DNA、B是蛋白质、A是染色体。
【解答】解：A、A是染色体存在于细胞核中，A错误；
B、DNA上具有特定的遗传信息的片段叫作基因，B正确；
C、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，C正确；
D、正常人体细胞中，染色体的数量为23对，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA、基因的关系。
7．【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称
为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定
有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性
体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
第2页（共16页）从性别遗传图解看出，女性体细胞组织的染色体组成是22对+XX．因此小红是一个正
常的女孩子，她的体细胞中的染色体组成是22对+XX。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答此类问题。
8．【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之
分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制
的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
【解答】解：A、显性基因是控制显性性状发育的基因。在二倍体生物中，杂合状态下能在表
型中得到表现的基因，称为显性基因，故不符合题意。
B、一对相对性状纯种亲本杂交，后代所表现出来的那种性状是显性性状，得不到表现的
性状是隐性性状；故不符合题意。
C、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表
现出显性基因控制的性状，隐性基因控制的性状得不到表现，但它还会遗传下去；故符合
题意。
D、当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，故不符
合题意。
故选：C。
【点评】本题考查的是基因在亲子代之间的传递，基因包括显性基因和隐性基因。
9．【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或
一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因
都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，子代个体中只出现1种性状，子代
第3页（共16页）出现的性状显性性状，子代没有出现的性状的隐性性状。
（3）“一只白色（A）公羊与一只黑色（a）母羊交配，生下的小羊全都表现为白色”，表明
亲代白的基因组成是AA，亲代黑色的基因组成是aa，遗传图解如图：
。
【解答】解：从遗传图解看出：
A、A是控制白色的基因，子代白羊的基因组成是Aa，因此a控制黑色的基因没有消失，不
正确；
B、子代的基因组成是Aa，表现型是白色，因此控制黑色的基因未消失但不表现，正确；
C、黑色母羊必为aa，而不是Aa，Aa是白色，不正确；
D、白色公羊必为AA，而不是Aa，不正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会用遗传图解分析解答此
类问题。
10．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分
长成一个完整的植物体。据此答题。
【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而
后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗
的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为AA的枝条作接穗，成功嫁接到基因为aa的
砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实的果肉和接穗的一样，即AA型。Aa的几率
为零。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】关键点：嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无遗传物质的
改变。
11．【分析】青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地
上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【解答】解：A、青蛙体表无覆盖物，失水较快，不适于干燥的陆地生活，A不正确；
第4页（共16页）B、青蛙的呼吸依赖肺，适宜陆生，用皮肤呼吸适于水生，B正确；
C、青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫，C不正确；
D、青蛙皮肤裸露，身体散热快，不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸，D不正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握青蛙的形态结构特点。
12．【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某
些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分。生物体体细胞中
的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传
物质。
【解答】解：A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母
表示。因此B表示显性基因。故不符合题意。
B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，
另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，故不符合题意。
C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的
性状才会表现出来。因此Bb个体表现出的是B所控制的性状，故不符合题意。
D、隐性基因b控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去。因
此b控制的性状属于遗传的性状。故符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲
子代间的传递。
13．【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原
因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以
遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】解：C、水肥充足长出的大花生，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，
因此是不可遗传的变异；
ABD、高产抗倒伏小麦、太空椒、转基因超级鼠都是遗传物质改变引起的变异，因此是可
遗传的变异。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解变异的原因。
14．【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深
入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是
第5页（共16页）没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。据
此解答。
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中
赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲
烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原
始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随
着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨
水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所
含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。因此简而言
之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇
集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了
由“原始大气的主要成分一有机物一原始生命”过程。
故选：A。
【点评】关于生命起源的问题是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争
论的焦点。熟知化学起源说的原理是解题的关键。
15．【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由
于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
【解答】解：ACD、从单细胞生物到多细胞生物、从结构简单的生物到结构复杂的生物、从
低等生物到高等生物，都是生物进化趋势；
B、高等的生物也有小型的如蜂鸟，因此从体型小的生物到体型大的生物不是生物进化的
趋势。
因此，关于生物进化历程总趋势的叙述，不合理的是从体型小的生物到体型大的生物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。
16．【分析】此题考查生物进化的原因。自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，
外因是自然选择。
【解答】解：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这
些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行
斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。自
第6页（共16页）然选择是适者生存，不适者被淘汰，因此如果某一物种缺乏适应环境所需要的变异，它可
能被自然选择所淘汰，导致灭绝消失。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰。
17．【分析】达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不
断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异
被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成
了。
【解答】解：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗
传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短
的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营
养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，
四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到
的长颈鹿。如图所示：而食高处的树叶使颈愈伸愈长，是环境改变引起的变异，遗传物质
没有发生改变，因此是不可遗传的变异，不能遗传。因此竞争中颈长者是适应环境的生存
机会大。
故选：C。
【点评】长颈鹿的进化过程是自然选择学说的典型例证要理解掌握。
18．【分析】性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，遗传的途径是生殖
细胞。
【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细
胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥
梁。所以，父母的性状遗传给后代，是通过生殖细胞实现的。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传的途径。
19．【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假
第7页（共16页）说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
【解答】解：米勒的实验如上图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气
抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将③烧
瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5
升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②
冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶
液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果生成了多种氨
基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小
分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。米勒的实验仅能证明无机小分子物质
可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是大分子蛋白质，可见D错误。
故选：D。
【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的
实验装置图，来帮助理解和记忆。
20．【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等
的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是
生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被
埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
【解答】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物
化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化
石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所
代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低
等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有
化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选：B。
【点评】知道化石在地层中的出现是有一定顺序的是解答此类题目的关键。
21．【分析】此题考查的是基因决定性状．可以从基因的概念特点方面来切入．
【解答】解：豌豆形状是圆滑还是皱缩属于生物的性状，在遗传过程中，传下去的是基因，
不是性状。而生物表现出来的各种性状正是由遗传下去的基因所控制的。
细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，一条DNA上有许许多多的基因，DNA
分子上决定生物性状的一个小片段就是基因，生物的各种性状都是分别由这些不同的基
第8页（共16页）因控制的。
故选：D。
【点评】弄清基因和性状之间的关系．
22．【分析】青蛙是水陆两栖动物，受精过程在水里进行，青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水
中，更容易受到水中致畸物的影响，幼体蝌蚪必须生活在水里，用鳃呼吸，受水环境的影
响大。
【解答】解：近年来，在世界许多水域中都发现了畸形蛙、鱼类等水生动物，造成的主要原
因是水源污染日趋严重，水域的污染使水中含有大量的化学物质，鱼类等水生动物的胚胎
生长发育过程中胚细胞的分裂受一些物理或化学的刺激而产生不正常分裂，有可能导致
成体畸形。
故选：B。
【点评】此题较新颖，环境的污染与保护已经成为社会关注的焦点问题，与之相关的问题
也就成为考查的重点．
23．【分析】生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。如耳垂、皮肤的色泽、是单
眼皮还是双眼皮、小麦的株高，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶
绿素，这些属于生理特性；猎豹的快速奔跑、大雁南飞属于动物的行为方式。
【解答】解：A、有的人天生金发，属于生物体的形态结构特征，属于性状，A不符合题意；
B、茶树开红花，属于生物体的形态结构特征，属于性状，B不符合题意；
C、有的玉米是甜的，属于生物体的生理特征，属于性状，C不符合题意；
D、性状是生物体的形态结构、生理特性和行为方式，石头不属于生物，D符合题意。
故选：D。
【点评】知道性状和相对性状的概念是解答此类题目的关键，知道性状是生物表现出来的
特性。
24．【分析】此题考查的知识点是人的性别的遗传，解答时可以从人的性别遗传图解方面来切
入。
【解答】解：人的性别遗传如图：从图中可以看出儿子的染色体中Y一定来源于父亲，X一
定来源于母亲。男子把X染色体上的某一突变基因，只能传给女儿，不能传给儿子。因此
某男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是O。
故选：A。
第9页（共16页）【点评】解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。
25．【分析】我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲
带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。
【解答】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系
血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，
近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，患有遗传病的可能性增加，如近亲结婚时所生
的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死
产的几率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，
其危害十分显著。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。
26．【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个
是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是
隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【解答】解：A、CC和Cc都表现出C控制的性状，因此性状相同，A正确；
B、CC表现出C控制的性状，cc表现出c控制的隐性性状，因此性状不相同，B不正确；
C、Cc表现出C控制的性状，DD表现出D控制的性状，因此性状不相同，C不正确；
D、Cc表现出C控制的显性性状，cc表现出c控制的隐性性状，因此性状不相同，D不正
确；
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系。
27．【分析】本题涉及的是安全用药和正确使用抗生素等知识。安全用药是指根据病情需要，
第10页（共16页）正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生
的不良作用或危害。
【解答】解：抗生素是治疗细菌性疾病的药物，属于处方药，必须在医生的指导下根据病情
需要正确选择抗生素的品种，合理、适量的服用，并不是越贵越好，抗生素也不能包治百
病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副
作用。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】现实生活中，我国出现了比较严重的滥用抗生素的状况，值得注意。
28．【分析】非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些
药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。为了保
证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使
用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。
【解答】解：A、非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称
OTC．故该选项不符合题意；
B、标有“OTC”的药品是非处方药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、
购买和使用的药品，简称Rx．故该选项不符合题意；
C、在使用非处方药前要仔细阅读使用说明包括：适应症或者功能主治、规格、用法用量、
生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。其中生产企业和批准文号等信息，可以证
明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品
是否过期。功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情
况。故该选项不符合题意；通过药品使用说明书，我们能了解药品的适应症、用法用量、是
否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求。
D、一般地，药物的选择性都不强，一般不可能只作用于一个病灶。在治病的同时，其他作
用就成了副作用。因此药物一般都会表现出一定的毒副作用。因此是药三分毒。非处方药
对人体也有毒副作用，只是毒性较小。故该选项符合题意。
故选：D。
【点评】理解是药三分毒是解答本题的关键。
29．【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青
少年要注意健康的生活方式，据此解答。
【解答】解：A、平时生活中要关注食品的安全，在购买食品时，要注意查看保质期，检验合
第11页（共16页）格等，不符合题意。
B、在用餐时，“吃得营养，吃出健康”要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食，不符合
题意。
C、不要沉迷网络游戏，合理安排时间，符合题意。
D、吸烟有害健康，因此，在公共场所发现有人吸烟时，要善意提醒“禁止吸烟”，不符合
题意。
故选：C。
【点评】选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时
作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。
30．【分析】毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制
等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、
性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重
危害吸毒者的身心健康，危害社会。
【解答】解：A、毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危
害社会。我们都杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往
往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。因此抵制毒品的最好方法是远离吸毒的人和
场所。A正确；
B、毒品对脑等神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神
经、精神症状，往往在吸毒后变得词不达意。B正确；
C、吸毒有很多方式，如用注射器“吸毒”，即静脉注射，吸毒者往往因为共用注射器而感
染艾滋病，C正确；
D、看到锡纸、打火机或注射器，毒瘾就会发作，这是对锡纸、打火机或注射器等条件产生
了一种条件反射，属于复杂反射。D错误。
故选：D。
【点评】掌握吸毒的危害，注意多搜集相关的资料帮助理解这方面的知识，正确缺乏简单
反射和复杂反射。
二、非选择题（40分）
31．【分析】人的体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包
括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。图甲第23对染
色体是XX，故是女性；图乙第23对染色体是XY，故是男性。
【解答】解：（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是
第12页（共16页）成对存在的，从图中可以看出，人的体细胞中有23对染色体，这些染色体是成对存在的。
（2）甲图中的第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性。乙图中的
第23号性染色体中，大小不同，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体；应
该是男性的染色体组成图，其染色体的组成为22对+XY染色体。
（3）人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，甲女性产生的生殖细胞中含有23条染色体。人的体细胞中染色
体 46条，染色体是由蛋白质和 DNA两种物质组成，每条染色体由一个DNA分子组成，
因此图甲体细胞有 46个DNA分子。
故答案为：（1）成对；（2）男；22对+XY；（3）23；46；46；DNA。
【点评】此题考查了人体内的染色体数，包括体细胞和生殖细胞以及与性别决定有关的性
染色体。
32．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分
长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应
当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不
断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，据此答题。
【解答】解：（1）影响蟹爪兰开花的非生物因素有温度、水分、阳光等。
（2）根据图片所示，在生物学上将这种繁殖方式是嫁接，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，
被接的植物叫砧木，因此蟹爪兰被称为接穗，仙人掌被称为砧木，嫁接没有经过两性生殖
细胞的结合，属于无性生殖。
（3）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，小明嫁接的这盆花过了一
周发现蟹爪兰的叶片陆续凋落，不久蟹爪兰都枯萎死去了，据此推断有可能的原因是小明
在嫁接时蟹爪兰和仙人掌的形成层没有紧密结合。
第13页（共16页）故答案为：（1）水分
（2）无性；接穗；砧木
（3）形成层
【点评】了解嫁接的知识，理解形成层的特点，即可作出正确的答案。
33．【分析】图中鸟卵的结构主要为：①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，
⑦系带、⑧卵黄膜。
【解答】解：（1）由图可知：①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系
带、⑧卵黄膜。
（2）卵细胞的细胞核存在于胚盘中，受精卵的这部分结构色浓而大，这是因为胚胎发育已
经开始进行。但卵产出后，胚胎发育就停止了，这是因为外界温度较低不适合受精卵的发
育。
（3）含营养物质最丰富的结构是⑥卵黄，为胚胎发育提供主要的营养，其中在④卵白中
也含有营养物质和水分。
（4）⑦系带：起固定卵黄、减震的作用，利于孵化（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，
另一端与卵尖端的壳膜相连）。
（5）卵壳，较硬，对卵细胞具有保护作用；卵壳上的小孔能透气，鸡卵在发育时可以通过它
与外界进行气体交换。
故答案为：（1）卵壳；卵壳膜；气室；卵黄膜；
（2）胚盘；温度；
（3）卵黄；卵白；
（4）系带；
（5）保护；气孔；气体交换。
【点评】掌握鸟卵的结构及各部分的功能。
34．【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染
病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感
人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道
防线。
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病
原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
（4）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效地预
第14页（共16页）防某种传染病。
【解答】解：（1）流感能够在人群中流行，是因为它同时具备了传染源、传播途径和易感人
群这三个基本环节．
（2）“新冠”是由新冠病毒引起的呼吸道传染病，因此流感的病原体是流感病毒，它的传
播途径主要是空气和飞沫，它首先危害人体的呼吸系统．
（3）（4）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。为防控流感，学
校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属
于控制传染源。戴口罩属于切断传播途径。
（5）注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但
依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体，因此接种新冠疫
苗后，体内的淋巴细胞能产生抵抗新冠病毒的抗体，该抗体只对新冠病毒有免疫作用，因
此这种免疫方式属于特异性免疫。
故答案为：（1）传染源；易感人群
（2）冠状病毒；空气和飞沫；呼吸；
（3）控制传染源；
（4）切断传播途径；
（5）疫苗；抗原；抗体；特异性免疫。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的流行环节、预防措施以及特异性免疫的
特点。
35．【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同
之外，其他条件都相同的实验。
实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这
样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【解答】解：（1）实验中除了在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤的条件
不同外，其它条件都相同。实验变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤。这样实验结果的不同只
能是由土壤营养条件引起的，使实验结果具有可信性和说服力；
（2）不能。种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性（种子样本的不确定性太大），不
足以说明问题。
（3）应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验，然后观察平均生长状况。
这样可以排除偶然性，提高实验的准确性。
故答案为：（1）贫瘠的土壤和肥沃的土壤；
第15页（共16页）（2）不能；种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性（种子样本的不确定性太大），不
足以说明问题；
（3）种入的花生粒不应该是1粒；应多种几粒（如10粒）。（或从浇清水的量、放置的温度、
光照等等方面修改）
【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探
究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材
料用具等。
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