文档文本内容
人教版八年级上册英语
Unit 6 测试卷答案及解析
一、听力部分
1. 1 - 5 CBADE 6 - 10 BABAC 11 - 13 CCA
14.Computer programmer 15. Learn more programming languages
16.Study medicine 17. Take more acting lessons
二、笔试部分
（一）单项选择
1. B “astronaut” “an”
。 以元音音素开头，所以用不定冠词 。
2. A “take up” “ ” “look up”
。 意为 开始从事（某种爱好等） ，符合语境； 查阅；
“put up” “get up”
张贴； 起床。
3. A “be going to” “practice the piano” “ ”
。 后接动词原形， 表示 练习钢琴 ，乐器
“the”
前要加定冠词 。
4. B “want sb. to do sth.”
。 想要某人做某事，是固定搭配。
5. C “read books” “ ”
。 表示 读书 ，是固定短语。
6. B “so that” “ ” “because”
。 引导目的状语从句，意为 以便，为了 ； 引导原因状
“although” “but”
语从句； 引导让步状语从句； 表示转折。
7. C “Next month.” “When”
。根据答语 可知是对时间提问，用 。
8. C “try one's best to do sth.”
。 尽某人最大努力做某事，是固定用法。
9. B “build great buildings” “engineer”
。根据 可知想成为工程师， 工程师；
“artist” “actor” “teacher”
艺术家； 演员； 教师。
10.B “decide to do sth.”
。 决定做某事，是固定搭配。
11.B “encourage sb. to do sth.”
。 鼓励某人做某事，是固定用法。
12.A “try one's best”
。 尽某人最大努力，是固定短语。
13.D “New Year's resolution” “be going to do”
。根据 可知是新年的打算，用 结
构表示计划、打算。
14.B “every weekend” “he”
。根据 可知是经常发生的动作，用一般现在时，主语
“take” “takes”
是第三人称单数，所以 用第三人称单数形式 。
15.A “be going to” “become”
。 后接动词原形， 成为。（二）完形填空
1. B “job” “work”
。 指具体的工作， 是不可数名词，侧重于工作的量或性质；
“thing” “matter” “job”
事情； 麻烦事。这里指教学是一份好工作，用 。
2. A “talk with sb.” “tell” “say”
。 与某人交谈，是固定短语； 告诉； 强调说的内容；
“speak”
后常接语言。
3. B “help sb. (to) do sth.” “achieve one's dreams”
。 帮助某人做某事， 实现某人
“come true”
的梦想， 的主语通常是梦想等事物，不能用人作主语。
4. A “I will read different kinds of books”
。根据后文 可知是需要学习很多，
“learn” “teach” “read” “write”
学习； 教； 读； 写。
5. C “teaching methods” “ways” “ideas”
。 教学方法； 方式、方法，比较宽泛；
“plans”
想法； 计划。
6. B “higher degree” “high” “higher”
。 更高的学位， 的比较级是 。
7. A “I may meet some difficult students.”
。根据后文 可知成为老师不容易，
“easy” “difficult” “interesting” “boring”
容易的； 困难的； 有趣的； 无聊的。
8. A “can” “help”
。 是情态动词，后接动词原形， 帮助。
9. A “start doing sth.” “prepare for” ……
。 开始做某事， 为 做准备。
10.A “teaching activities” “games” “shows” “movies”
。 教学活动； 游戏； 节目；
电影。
（三）阅读理解
A
（ ）
1. B “Lily wants to be a nurse.”
。从 可知答案。
2. C “He is interested in computers and often spends a lot of time
。文中提到
learning programming languages. He is going to find a job in a big company.”
Tom
，所以 通过学习编程语言来实现梦想。
3. C “She has a good voice and likes singing very much.” Sally
。根据 可知 想成
为歌手的原因。
4. B “Many students have different dreams for their future.”
。文章开头 以及对
Lily Tom Sally
、 、 梦想的描述，可知他们都对未来有梦想。
5. C A Lily B Tom
。 选项 是要去大学学习护理，不是去大公司； 选项 想成为电
D C Sally
脑程序员； 选项他们都不想成为老师； 选项 打算上唱歌课，与原文
相符。
B
（ ）
1. C “My name is David. I'm 14 years old.”
。文中明确提到 。
2. B “I want to be a famous football player.” David
。 表明 的梦想是成为足球运
动员。
3. A “I need to practice hard every day.” David
。 说明 需要努力训练来实现梦想。4. C “My parents support my dream.”
。 可知他父母支持他的梦想。
5. C “I believe that if I keep trying, my dream will come true.”
。文章最后 表明
David
相信只要不断努力，梦想就会实现。
（四）词汇运用
1. pianist “piano” “ ” “pianist”
。 钢琴，此处表示 钢琴家 ，用 。
2. to improve “to do”
。 不定式表目的，为了提高英语。
3. acting “acting lessons” “act” “lessons”
。 表演课， 的动名词形式作定语修饰 。
4. driver “drive” “ ” “driver”
。 驾驶，此处表示职业 司机 ，用 。
5. scientist “science” “ ” “scientist”
。 科学，此处表示 科学家 ，用 。
6. writer “write” “ ” “writer”
。 写，此处表示 作家 ，用 。
7. drawing “keep on doing sth.” “draw”
。 继续做某事， 的动名词形式是
“drawing”
。
8. violinist “violin” “ ” “violinist”
。 小提琴，此处表示 小提琴家 ，用 。
9. resolutions “ resolution” “ some”
。 决 心 ， 后 接 可 数 名 词 复 数 ， 用
“resolutions”
。
10.teacher “teach” “ ” “teacher”
。 教，此处表示 教师 ，用 。
（五）书面表达
Dear Tom,
I'm glad to tell you about my future job plan and New Year's resolution. I want to be
a policeman when I grow up. I think it's a really cool job because policemen can help
people in trouble.
To make my dream come true, I'm going to study hard and get good grades. Also,
I'm going to do more exercise to keep healthy. It's important for a policeman to be
strong.
As for my New Year's resolution, I'm going to learn a new language - English. I'm
going to read more English books, listen to English songs and watch English movies. I
hope I can improve my English grades.
What about your plans? I'm looking forward to your reply.
Best wishes!
Yours,
Li Ming
