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17.永恒的希望使者：送别珍·古道尔，一位用一生与
自然对话的传奇女性
一、巨星陨落：一场在旅途中的伟大消逝
当地时间2025年10月1日，享誉世界的动物行为学家、自然保护主义者、
联合国和平使者珍·古道尔博士，在美国加利福尼亚州进行巡回演讲期间因自然
原因安详辞世，享年91岁。她的逝世标志着一个时代的结束，一位毕生致力于
连接人类、动物与自然世界的伟大灵魂离开了我们。珍·古道尔研究所在讣告中
赞扬她“有着非凡的勇气和坚定的信念”，她工作到了生命的最后一刻，将一
生奉献给了她所热爱的保护事业。
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二、传奇的开端：从伦敦女孩到非洲丛林的“白色猿猴”
珍·古道尔的人生是一部充满梦想、勇气与爱的史诗。
★童年的梦想： 1934年出生于伦敦，珍·古道尔自幼便对动物和自然展现出非
凡的热情。受《杜立德医生》和《人猿泰山》等书籍的启发，她从小就立下到
非洲与动物共同生活的志向。这份在旁人看来不切实际的梦想，得到了她母亲
的坚定支持。
★奔赴非洲： 尽管家境贫寒、未能接受大学教育，但凭借着做服务员攒下的钱，
23岁的珍·古道尔毅然踏上了前往肯尼亚的旅程。
★遇见利基博士： 在肯尼亚，她遇到了著名古人类学家路易斯·利基。利基博
士被她对动物的热情、知识以及惊人的耐心所打动，认为没有受过刻板学术训
练的她，反而能以更开放的心态进行观察。他大胆地委托这位年轻的秘书，前
往坦桑尼亚的贡贝溪国家公园，开启一项前无古人的研究——观察野生黑猩猩
的行为。
三、颠覆性的科学发现：重新定义“人类”
1960年，26岁的珍·古道尔孤身一人（后在母亲的短暂陪伴下）进入贡贝丛
林，开始了她长达65年的野外研究生涯。她的发现彻底改变了人类对自身和近
亲黑猩猩的认知：
★黑猩猩制造并使用工具： 她首次观察到黑猩猩（“灰胡子大卫”）会改造树
枝来“钓”白蚁吃。这一发现直接挑战了当时“只有人类是工具制造者”的科
学定义，利基博士激动地宣称：“现在我们必须重新定义‘工具’，重新定
义‘人类’，或者接受黑猩猩也是人。”
★复杂的社会行为与情感： 珍·古道尔的研究揭示了黑猩猩并非纯素食者，它
们会捕猎；它们拥有复杂的社会结构、亲密的情感联结（如亲吻、拥抱），甚
至会发生有组织的“战争”。
★挑战学术传统： 她坚持给研究对象取名而非编号，用“他”或“她”而非
“它”来指代黑猩猩，并以共情和直觉来描述它们的个性和情感。这种“拟人
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化”的研究方法在当时遭到了学术界的严厉批评，但她用无可辩驳的观察事实，
最终赢得了认可，并深刻地改变了动物行为学领域的研究范式。
四、从科学家到行动家：一场永不停歇的全球奔走
1986年，一场关于黑猩猩保护的会议成为珍·古道尔人生的转折点。当她了
解到由于森林砍伐和非法盗猎，野生黑猩猩种群数量急剧下降时，她意识到自
己不能再仅仅做一个旁观的研究者。
★离开丛林，走向世界： 52岁的她毅然离开了心爱的贡贝森林，从一位“自
然学家”转型为一位不知疲倦的社会活动家。在之后近40年的时间里，她每年
有超过300天奔走于世界各地，向政府、企业、公众发表演讲，为保护环境和
动物权益而奔走呼吁。
★创立“根与芽”： 1991年，她创立了面向青少年的环境教育项目“根与
芽”（Roots & Shoots），鼓励年轻人关注社区、环境和动物，并相信自己拥
有改变世界的力量。如今，“根与芽”已在全球68个国家拥有数万个小组，在
中国也生根发芽，影响了无数中国青年。
★倡导希望： 面对日益严峻的环境危机和人类社会的种种冲突，珍·古道尔始
终是“希望”的使者。她以平和而坚定的态度，通过讲述充满希望的故事，激
励人们采取行动。她的著作《希望之书》被翻译成多种语言，为处在艰难时期
的人们提供精神指引。
五、与中国的深厚情缘：17次到访，播撒希望的种子
珍·古道尔与中国有着不解之缘。自1998年以来，她先后17次到访中国，
在北京、上海等地的高校和公共场合发表演讲，与中国青年深入交流。她欣喜
地看到中国在环境保护方面取得的巨大进步，并对中国年轻一代寄予厚望。她
的精神和行动，激励了许多中国年轻人投身环保事业，她的名字和事迹，也被
写入了中国的教科书，成为一代人的集体记忆。
六、精神遗产：爱、共情与永不言弃的希望
珍·古道尔留给世界的，远不止于她革命性的科学发现。她的精神遗产更为
宝贵和深远：
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★对生命的尊重与爱： 她一生都秉持着对所有生命的尊重和热爱。她认为，研
究自然需要共情、直觉和爱。正是这份爱，让她能够与黑猩猩建立深厚的情感
联系，也驱动着她为保护地球上所有生灵而奋斗终生。
★坚韧不拔的行动力： 从年轻时在丛林中克服重重困难，到晚年以90岁高龄
依然在全球奔波，珍·古道尔用一生诠释了何为坚韧。她相信，“如果你真的想
做成这件事，你就必须非常努力，充分利用每一个机会，迟早你就能找到办
法。”
★永不熄灭的希望之火： 尽管目睹了无数环境破坏和物种消亡的悲剧，她却从
未放弃希望。她相信人类的智慧、自然的韧性以及年轻一代的力量。她常说：
“若不抱希望，那才叫彻底输了。”
一、梦想与热爱：点亮生命航程的灯塔
1.核心主题：追逐梦想、兴趣是最好的老师、热爱与坚守、打破常规、不设限
的人生。
2.现象解读：
★童年梦想的执着守护：10岁时，受《人猿泰山》等书籍影响，珍·古道尔便立
下去非洲与动物生活的“疯狂梦想”。面对身边人的嘲笑，只有母亲鼓励她
“必须全力以赴，抓住每一个机会”。这份源于童年的纯粹热爱，成为她一生
事业的起点和最原始的驱动力。
★“非科班”出身的逆袭：珍没有读过大学，仅有秘书课程文凭，家境贫困。
但正是这份对动物的纯粹热爱和自学积累，让她在古人类学家路易斯·利基面前
脱颖而出。利基甚至认为，没有受过过多学术偏见束缚的她，能更客观地进行
观察。这启示我们，热爱和实践有时比僵化的学历更为重要。
★从热爱到事业的转化：她靠做服务员攒下去非洲的船票，将童年的梦想一步
步变为现实。她的一生证明，当一个人真正热爱一件事并为之全力以赴时，全
世界都会为之让路。
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3.高考角度：
★“有梦不觉天涯远”： 探讨梦想对个人成长的引领作用。青年人应如何守护
初心，将童年的梦想转化为一生的事业？
★“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”：论述兴趣和热爱在学习与工作
中的强大驱动力。如何发现并培养自己真正的热爱所在？
★打破“标准答案”的人生：珍·古道尔的成功之路并非按部就班。探讨在多元
化的现代社会，如何勇敢地选择适合自己的、非传统的成长路径。
★家庭教育的智慧：珍的母亲在她追梦过程中的支持与引导，体现了怎样的教
育智慧？这对当代家庭教育有何启示？
★“无用之用，方为大用”：童年时看“闲书”、观察母鸡下蛋等看似“无
用”的爱好，如何为日后的伟大事业埋下伏笔？
二、行动与坚守：从观察者到守护者的蜕变
1.核心主题：知行合一、社会责任、行动主义、从“小我”到“大我”、终身
奋斗。
2.现象解读：
★走出丛林的抉择：1986年，52岁的珍·古道尔意识到黑猩猩面临的生存危机，
毅然决定离开她挚爱的贡贝丛林，从一名纯粹的科学家转型为社会活动家。
“袖手旁观绝不是我的选项”，这一抉择体现了她强烈的社会责任感和将认知
转化为行动的决心。
★“与时间赛跑”的生命状态：从此，她开始了每年超过300天在全球奔波宣
讲的生活，直至生命最后一刻。90岁时，面对“退休”的玩笑，她说“开什么
玩笑！”。这种“不得不跑起来”的状态，源于她对自然环境恶化速度的紧迫
感和强烈的使命感。
★在平凡中践行伟大：她的行动并非总是宏大叙事，也体现在细节中：提醒酒
店为鹦鹉换更大的笼子，看到流浪猫狗提醒司机避让。她用一生诠释了“每个
人都可以做一些事情”的信念。
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★“根与芽”的播种：她创立“根与芽”项目，将希望的火种播撒给全球青年，
培养“下一个珍”。她深知，真正的改变需要一代代人的持续努力。
3.高考角度：
★“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”： 探讨从“知道”环境保护的重要性
到“做到”为之奋斗的巨大跨越。如何实现知行合一？
★走出“舒适区”的勇气：离开丛林对珍而言是一个艰难的决定。论述个人在
成长过程中，勇于走出舒适区、承担更大责任的重要性。
★“小我”与“大我”的升华： 珍·古道尔的人生轨迹，是如何从满足个人兴
趣的“小我”，升华到为全人类福祉奔走的“大我”的？
★生命的厚度与宽度： 珍·古道尔91年的人生，充满了奋斗与行动。探讨生命
的价值应如何衡量，是长度、安逸，还是其创造的社会价值和精神影响？
★“功成不必在我，功成必定有我”：珍致力于培养下一代环保领袖。探讨在
推动一项长期事业时，应如何看待个人作用与集体传承的关系。
三、共情与尊重：跨越物种与偏见的桥梁
1.核心主题：共情能力、尊重生命、打破人类中心主义、温和而坚定的沟通艺
术。
2.现象解读：
★颠覆性的研究方法： 珍坚持给黑猩猩取名字，用“他/她”而非“它”来称
呼，并描述它们的个性和情感。这种在当时被视为“拟人论”“不专业”的做
法，源于她对研究对象的深切共情与尊重。最终，正是这种方法让她取得了突
破性发现。
★跨越物种的交流：从被黑猩猩接纳、拥抱，到被获救的黑猩猩旺达在放归前
给予的温柔拥抱，这些感人瞬间展现了当人类放下傲慢、以真诚和尊重对待其
他生命时，所能建立的深刻情感联结。
★温和而坚定的沟通者： 成为社会活动家后，珍面对的是复杂的利益集团。但
她从不激愤、咄咄逼人，而是努力寻找共同话题，“触及他们的内心”。她与
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石油公司合作，与美国国家卫生研究院院长沟通，用平和而坚韧的方式，推动
了切实的改变。
3.高考角度：
★“万物并育而不相害”： 探讨人类应如何看待自身在自然界中的位置，如
何与其他生命和谐共处，建立相互尊重的关系。
★“共情”的力量：什么是共情？为什么说共情是科学研究、人际沟通乃至社
会进步中不可或缺的重要能力？
★温柔的坚持： 面对质疑和反对，是选择激烈的对抗还是温和的坚持？珍·古
道尔的沟通方式为我们提供了怎样的启示？
★科学的“温度”： 科学研究是否必须是冰冷、客观的？探讨在科学探索中，
人文关怀与情感投入的价值。
★看见“他者”： 无论是动物还是持不同意见的人，珍·古道尔都试图去理解
和尊重。探讨在多元化社会中，“看见”并尊重“他者”的重要性。
四、希望与韧性：在黑暗中点燃火把
1.核心主题：希望的力量、乐观主义、坚韧不拔、面对困境的态度、精神的传
承。
2.现象解读：
★黑暗时代的希望使者： 珍·古道尔的一生见证了战争、环境破坏、物种灭绝等
无数黑暗时刻，但她始终是“希望”的代言人。她认为“若不抱希望，那才叫
彻底输了”，并用一生的行动去诠释这份信念。
★希望的四个理由：她将希望建立在四个具体的基础上：不可思议的人类智识、
自然的韧性、青年的力量和人类不屈的精神。这并非盲目乐观，而是基于深刻
洞察的理性信念。
★从自身苦难中汲取力量： 她也曾经历“黑暗时刻和苦难年月”，但她总能从
中走出，并把这份韧性传递给他人。“你的日子如何，你的力量也必如何”，
这句外祖母的教诲支撑着她。
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★“我怎么能让他们失望呢？”： 每天都有人向她表达感谢，称因为她而发生
改变。这份来自他人的正向反馈，成为她源源不断的动力，让她觉得必须坚持
下去，不能辜负这份期待。
3.高考角度：
★“为什么我们依然需要希望？”： 在一个充满不确定性和挑战的时代，探
讨希望对于个人和社会的重要价值。希望是一种天赋，还是一种需要我们主动
选择和践行的能力？
★乐观与悲观的辩证法： 珍·古道尔直面严峻的现实（悲观），但始终选择积
极行动（乐观）。论述真正的乐观主义并非无视困难，而是在认清现实后依然
选择奋斗。
★精神的“韧性”如何养成：结合珍的经历，探讨个体应如何培养在逆境中不
屈不挠的心理韧性。
★“点亮一盏灯，照亮一大片”： 探讨榜样人物如何通过自身的信念和行动，
为他人带来希望和力量，形成积极的社会影响。
★“微光”汇成“炬火”： 珍相信每个人的微小行动都能产生影响。论述在面
对宏大社会问题时，个体行动的意义与价值。
一、关于梦想与行动：从伦敦少女到非洲丛林
◆“自10岁起，珍·古道尔就有一个疯狂的梦想。这个生于伦敦的女孩决心到
非洲去，与野生动物一起生活。” 这句话精准地捕捉到了珍·古道尔传奇人生
的起点——一个源于童年的、“疯狂的”梦想。它强调了梦想的纯粹性与力量
感。在那个时代，一个没有大学文凭、出身普通家庭的女孩，梦想去遥远的非
洲与动物为伴，这本身就是对社会常规的挑战。“疯狂”二字，恰恰凸显了她
超越时代的勇气和对内心召唤的坚定。（关键词：梦想的力量、初心、勇气、
挑战常规、矢志不渝）
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◆“正是由于对人猿泰山丛林生活的美好向往，我才决定到非洲去，去和野生
动物生活在一起。” 这是珍·古道尔对自己梦想源头的追溯，充满了浪漫主义
色彩。它揭示了文学作品（《人猿泰山》）对个体人生道路的深远影响。一个
虚构的故事，可以点燃一个人一生的激情。这说明了优秀文化产品在塑造价值
观、激发理想方面的重要作用。（关键词：兴趣是最好的老师、文学的力量、
理想主义、知行合一）
◆“如果你想要做一件事，必须全力以赴，抓住每一个机会。” 这是珍·古道
尔母亲对她的教诲，也是她一生的座右铭。这句话朴素而充满力量，是实现任
何梦想的普适性法则。成功并非唾手可得，需要投入百分之百的精力和热情。
机会稍纵即逝，只有时刻准备、积极争取的人才能抓住它。珍·古-道尔正是因
为抓住了去肯尼亚的机会、遇见利基博士的机会，才开启了她的传奇人生。
（关键词：成功法则、行动力、机遇与准备、家庭教育）
二、关于科学与共情：颠覆认知与爱的力量
◆“我倾向于不只是学习关于灵长类的知识，也从灵长类中学习知识。” 这是
一个介词的变化，却代表了研究者心态从“主客二元对立”到“平等对话”的
根本转变。“学习关于”意味着将研究对象客体化、工具化；而“学习从”则
意味着承认研究对象的主体性，以谦逊的态度向其学习。（关键词：方法论、
谦逊、敬畏自然、主客关系、科学哲学）
◆“作为一名自然学家，需要有共情、直觉——还有爱。” 这是珍·古道尔对
自己身份认同的深刻阐述，也是她区别于传统“科学家”的核心所在。传统的
科学研究强调客观、冷静、理性。而珍·古道尔将“共情、直觉、爱”这些感性
元素置于核心位置，这在当时是极具颠覆性的。她揭示了自己数十年如一日坚
持研究的根本动力——并非仅仅是求知欲，更是对研究对象深沉的“爱”。这
种爱，让她能够超越枯燥的数据，看到生命的温度和情感。（关键词：科学与
人文、共情的力量、爱的教育、研究者的品格）
◆“我无法看着动物受苦，就像我也没法看着人类受苦。” 这句话是珍·古道
尔人道主义精神的集中体现，充满了强大的道德力量。她将动物的痛苦与人类
的痛苦等同视之，打破了物种之间的藩篱，展现了一种深刻而平等的生命伦理
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观。同时解释了她为何会从一个纯粹的观察者，转变为一个积极的行动者。她
的行动不是基于复杂的理论，而是基于最朴素、最直接的“不忍之心”。（关
键词：生命伦理、人道主义、同理心、行动的理由、万物有灵）
三、关于行动与希望：从研究者到社会活动家
◆“我不知道做什么，也不知道怎么开始，但我唯一明确的是，袖手旁观绝不
是我的选项。” 它告诉我们，面对巨大的挑战，最重要的不是制定完美的计划，
而是迈出第一步的决心。“袖手旁观绝不是我的选项”是一种强大的道德自觉
和行动宣言。道路是在行走中开辟出来的，而非在观望中规划出来的。（关键
词：行动力、社会责任、从0到1、拒绝“躺平”、知难而进）
◆““与他们对话，触及他们的内心。” 这是珍·古道尔作为一名社会活动家
的核心方法论。面对利益集团和政客，她选择的不是激烈的对抗，而是温和而
坚定的“对话”。她相信，改变人心比强迫行为更持久、更有效。“触及内
心”强调了情感在沟通中的重要性。她通过分享故事、展示影像，唤醒对方的
同理心，而非仅仅是进行逻辑和利益的博弈。这是一种充满智慧和人文关怀的
沟通艺术。（关键词：沟通的艺术/说服力/非暴力沟通/以柔克刚/情感的力
量）
◆“若不抱希望，那才叫彻底输了。” 这是珍·古道尔“希望哲学”的核心论
断，简洁而深刻。希望并非一种被动的情绪，而是一种主动的、有意识的选择。
即使在最黑暗的时刻，我们依然可以选择相信希望。这句话将失败的定义，从
外部的挫折转向了内心的放弃。只要希望还在，就永远有翻盘的可能。这是一
种极具韧性的世界观。（关键词：希望、乐观主义、精神力量、永不言弃、面
对绝望）
一、【2024·上海卷·高考真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。
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请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。
认可度的镜像与镜像之外
在纷繁的世界中，认可度犹如一枚普适的试金石，人们往往借其光芒辨识
事物的价值高下。它如潮水般涌动，裹挟着大众的共识，却也隐匿着盲目的从
众。诚然，认可度能凝聚共识，推动事物前行，但它并非万能标尺，常需审视
其背后的成因与局限，方能避免浅表判断，探求更深层的真谛。
认可度的高低，常源于事物与时代脉搏的共振，能激发广泛共鸣与行动。
苏超，由一项地方性足球赛事，因巧妙融入地域文化与网络梗趣，迅速“出
圈”。它从球迷的狂欢扩展为全民嘉年华，登上热搜，吸引中央媒体聚焦，甚
至拉动旅游消费，端午假期接待游客超千万，实现经济效益数十亿。这并非单
纯的运气，而是其“全民参与”的底色精准击中大众情绪，化“球迷的球”为
“大家的球”。认可度的放大镜效应在此显露无遗：它如催化剂，将一隅之乐
转化为社会活力，证明认可度能赋能发展，催生正向循环。
然而，认可度亦有盲区，它有时滞后于真相，需经时间与坚持方得彰显。
回溯一位传奇女性的生平，她26岁孤身深入非洲丛林，观察黑猩猩行为，却遭
学术界嘲讽：未受大学教育，研究方法“拟人化”且不专业。起初，她的发现
如钓白蚁工具的使用，被视为挑战人类独特性，饱受质疑。但她以共情与直觉
为武器，历经38年潜心钻研，最终改写科学认知，推动全球环保运动。直至91
岁高龄，她的纪录片《珍·古道尔的传奇一生》院线上映，B站视频播放量破
百万，获无数年轻人致敬。这段历程昭示：认可度并非即时馈赠，常需先行者
的韧性破茧而出。勿以当下冷遇否定内在价值，真理往往在认可度低谷中孕育
光芒。
更需警惕的是，认可度可被操控，扭曲事实，酿成集体幻觉。《南京照相
馆》上映后票房破16亿，豆瓣8.6分，引发“灯亮了没人走”的现象。观众沉
浸其中，铭记历史血泪。但其原型源于两青年冒死守护的相册，曾被日军视为
“战功”炫耀，却在战后法庭上化作“京字第一号证据”，助判战犯谷寿夫死
刑。影片借此切口，揭示日军拍摄虚假“亲善照”以掩盖屠杀的伎俩。认可度
的双刃在此毕现：大众热议推动正义传播，却也易被宣传误导，如当年日军试
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图以影像操控舆论。倘若认可度脱离事实检验，便成镜像中的迷雾，警示我们
须以批判眼光审视，避免重蹈覆辙。
总之，认可度是社会镜像，映照共识与潮流，却非终极圭臬。它如河流，
汇集众声，却需堤坝约束，方不泛滥成灾。生活之途，当借其光辨识方向，却
以理性与勇气探镜像之外的幽深。如此，方能于高下之间，觅得真知。
【评析】
1. 开篇立意深邃，比喻精妙：文章开篇即以“认可度犹如一枚普适的试金石”
和“潮水般涌动，裹挟着大众的共识，却也隐匿着盲目的从众”这两个比喻，
深刻地揭示了认可度的双重属性。标题“认可度的镜像与镜像之外”更是精准
而富有哲理，为全文奠定了思辨的基调。
2.结构清晰，正反论证：文章主体部分围绕“认可度”的正反两面展开论述。
先以“苏超”出圈为例，论证认可度能“赋能发展，催生正向循环”；再以
珍·古道尔的学术争议为例，揭示认可度可能“滞后于真相”；最后以《南京
照相馆》的上映和原型历史为例，警示认可度可被“操控，扭曲事实”。这种
正反结合、层层深入的论证结构，全面而深刻。
3.案例鲜活，分析精准：文章选取的“苏超”联赛、珍·古道尔的学术生涯、
《南京照相馆》及其原型故事等案例都非常鲜活且具有代表性。作者对案例的
分析精准到位，深入挖掘其背后“认可度”的生成、滞后与操控逻辑，例如将
珍·古道尔的成功归结为“先行者的韧性破茧而出”，将《南京照相馆》的原
型故事视为对“认可度双刃”的警示。
4.语言流畅，富有思辨：全文语言流畅自然，具有议论文的严谨性。作者善用
“放大镜效应”、“定义茧房”、“镜像中的迷雾”等富有哲理的词语和比喻，
增强了文章的思辨色彩和表现力。文章在肯定认可度价值的同时，也强调了
“勿以当下冷遇否定内在价值”和“须以批判眼光审视”，展现了全面的思辨
能力。
5.主题升华，引发思考：文章结尾再次强调“认可度是社会镜像，映照共识与
潮流，却非终极圭臬”，并发出“以理性与勇气探镜像之外的幽深”的号召。
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这种从现象分析到价值引领的升华，不仅回应了材料，更引发了读者对价值判
断和独立思考的深层思考，具有很强的启发意义。
二、【2025·扬州·三模】
阅读下面的材料，根据要求写作。
当下，求稳成了人们的一种普遍心理。而有人认为，敢于在冒险中创新才
是青年人应有的人生样态。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请联系现实，写一篇文章。
勇于冒险：青年创新的生命之火
当下社会，求稳心态如一股暖流，裹挟着无数青年在安逸中前行。稳定的
工作、固定的路径，似乎成了避险的堡垒。然而，青年人若一味求稳，便会错
失创新的火种。敢于在冒险中创新，才是青年应有的姿态。
冒险创新，首先能激发个人潜力，成就非凡人生。许多青年畏惧未知，宁
愿安于现状，却忽略了冒险往往是通往成功的阶梯。中国篮球新星杨瀚森，这
位20岁青年本可在CBA稳扎稳打，却选择冒险赴美参选NBA。他辗转14支球队
试训，面对语言障碍和高强度竞争，毫不退缩。最终，他以首轮第16顺位被开
拓者选中，创下中国球员近18年最高顺位。
试想，若杨瀚森求稳不参选，便无此突破。现实中，许多青年创业者亦如
此，在不确定中迭代产品，铸就商业传奇。求稳虽避险，却锁住了潜能；冒险
创新，方能让青年从平凡中崛起。
冒险创新推动社会进步，颠覆传统认知。青年时代是好奇心最旺盛的阶段，
一味求稳只会固守陈规，而冒险往往孕育革命性变革。珍·古道尔便是典范。
这位未读大学的英国女孩，26岁冒险深入非洲贡贝丛林，观察黑猩猩生活。她
违背当时学术规范，给猩猩命名、亲近互动，甚至注射疫苗救治疫情，遭质疑
“拟人化”。然正因这份冒险，她发现黑猩猩会制造工具、食肉捕猎，颠覆
“人类独特性”论，推动进化论复兴。直至91岁逝世，她仍奔走呼吁环保，创
办“根与芽”项目，影响全球青年。
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她的冒险，不仅创新了动物行为学，更唤醒人类对自然的敬畏。反观当下，
许多青年因求稳而回避科研前沿，导致创新乏力。青年冒险，方能为社会注入
变革之火。
冒险中彰显的担当，往往获社会认可，化险为夷。求稳者惧怕损失，却不
知冒险的正能量能激发善的回馈。烟台考生姜昭鹏即是明证。职教高考当天，
他冒险施救突发心梗同学，持续心肺复苏，直至送医，错过语文考试。虽按规
无法补考，但他不悔：“生命只有一次。”最终，获“见义勇为先进个人”表
彰，并经批准启用副题补考。这场冒险，不仅救人一命，更创新了急救教育实
践，赢得社会赞誉。求稳虽保一时安逸，却无此荣耀；冒险创新，让青年在担
当中收获意外惊喜。
当然，冒险并非鲁莽，需要智慧与底线。但青年若总求稳，人生将如死水。
回首材料，求稳是人性本能，冒险创新才是青年活力。让我们拥抱未知，点燃
创新之火，铸就无悔青春！
【评析】
1. 开篇破题精准，立意辩证：文章开篇即指出当下青年“求稳心态”与“冒险
创新”的矛盾，并明确提出“敢于在冒险中创新，才是青年应有的姿态”这一
核心论点。标题“勇于冒险：青年创新的生命之火”也与主旨高度契合，奠定
了积极昂扬的基调。
2.结构清晰，论证递进：文章主体部分围绕“冒险创新”的三个积极作用展开
论述：激发个人潜力、推动社会进步、彰显社会担当。这三点从个人发展到社
会变革，再到个体与社会的良性互动，层层递进，构建了一个全面而有力的论
证体系。
3.案例鲜活，分析深入：文章选取的杨瀚森参选NBA、珍·古道尔丛林研究、
姜昭鹏施救同学等案例都非常鲜活且具有代表性。作者对案例的分析深入挖掘
其背后的“冒险创新”逻辑，如将杨瀚森的成功归结为“从平凡中崛起”，将
珍·古道尔的冒险视为“颠覆传统认知”，将姜昭鹏的义举看作“获得社会认
可”的体现，见解独到。
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4.正反对比，论证有力：文章在论述中巧妙运用正反对比，如将杨瀚森的冒险
与“求稳不参选”的后果进行对比，将珍·古道尔的冒险与“回避科研前沿”
的“创新乏力”进行对比。这种对比使得论证更加有力，凸显了冒险创新的价
值。
5.语言激昂，富有号召力：全文语言风格激昂有力，充满了强烈的感召力。作
者善用排比、反问等修辞手法，如“求稳虽避险，却锁住了潜能；冒险创新，
方能让青年从平凡中崛起”，使得文章气势磅礴。结尾部分更是发出“拥抱未
知，点燃创新之火，铸就无悔青春”的号召，充满了对青年一代的殷切期望。
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