文档文本内容
21 总体构架
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、回忆所学课文，选一选。(16分)
1．《梅花魂》一课作者运用了怎样的叙事方式？( )
A．插叙 B．倒叙 C．顺叙
2．《跳水》一课是按照什么顺序来写的？( )
A．时间顺序 B．事情发展的顺序 C．空间顺序
3．《手指》一课的结构方式是什么？( )
A．总—分—总式 B．并列式 C．递进式
4．《月是故乡明》一课的开头与结尾是什么关系？( )
A．总结点题 B．画龙点睛 C．首尾呼应
二、请根据下面给出的开头，按照总—分的结构方式写一段话，并把
它写得具体、生动。(30分)
我的弟弟很顽皮，但也很可爱，他可是我们家的开心果。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、下面是《我最喜欢的一本书》的开头，你认为哪一种开头比较好？
哪一种不够好？为什么？(14分)
1．最近，我借到了一本盼望已久的好书——《木偶奇遇记》，
当我一打开它，就再也舍不得放下。
2．同学们都有书，但不一定都喜欢读。有人喜欢读，有人不喜
1 / 4欢读，这是学习态度问题。作为一名学生，应该喜欢读书，
多读书。我们只有喜欢读书，多读书，才能获得丰富的知识。
因此，我特别喜欢读书。《木偶奇遇记》就是我最喜欢的一
本书。
____________________________________________________
____________________________________________________
四、下面是《一次拔河比赛》的首段和尾段，请把比赛的过程补写出
来，做到详略得当，重点突出。(30分)
首段：老师猛地吹响口哨，拔河比赛开始了。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
尾段：体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜
利。同学们跳啊、笑啊，沉浸在欢乐之中。
五、下面是一位同学为写“清明节祭先烈”所拟的提纲，请分清主次，
把详写的和略写的部分填在横线上。(10分)
第一部分：来到烈士陵园。(时间、地点、人物、活动目的)
第二部分：①进入烈士陵园所见的景物和陵园中肃穆的气氛。
②在烈士纪念碑前举行悼念仪式：献花圈、默哀致敬、
致悼词。
③瞻仰烈士墓，在墓碑前的感想。
④瞻仰烈士遗像，在烈士遗像前的感想。
第三部分：离开陵园时的感受和决心。
2 / 4略写的部分：______________ 详写的部分：______________
3 / 421 总体构架
一、1.B 2.B 3.A 4.C
二、示例：晚上，弟弟抹了一脸灰跑进屋里。大家看见了，都笑了起
来。爸爸笑眯眯的，眼里闪烁着兴奋喜悦的光芒；妈妈温柔地笑了笑，
眼里满是怜爱；我笑得合不拢嘴，手舞足蹈起来。
三、示例：我认为第1种开头比较好。第2种开头不够好。因为第1
种开头开门见山，直接点题，简洁明了，开篇就吸引了读者的阅读兴
趣。第2种开头，内容冗杂，叙述主次不分。
四、略。 点拨：从结尾“终于”一词可以看出这次“胜利”来之
不易。在补写比赛的过程时，要抓住能够体现出比赛的紧张激烈的事
来写。
五、第一、三部分 第二部分
4 / 4
