【期末专项】专题 09 语言综合实践
一、本册口语交际知识盘点。
1.制定班级公约。
2.讲民间故事。
3.父母之爱。
4.我最喜欢的人物形象。
二、本册综合实践知识盘点。
1.阅读海报
2.仔细观察
3.集邮、做贺卡
4.父母的爱
5.篮球赛
6.旅游攻略
7.适合小学生的各种实践活动。
三、口语交际指导。
（一）制定班级公约
1.交际要求。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制
度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的
一份子，也来制定一份社区文明公约吧！
2.交际指导。
（1）我们身边还有那些不文明的现象呢?（2）针对以上现象，你有什么想说的?
不要破坏公物。
不要乱涂乱画。
按时完成作业。
离校后要关闭门窗。
（3）班级建设目标
同学们,我们建立本次班级公约的目标是什么呢?
针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要
的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约
内容要具体，便于落实。
小组汇报讨论结果，全班同学进行逐条表决。最后形成公约，大家共同遵
守。
3.交际赏析。
佳作一
班级公约内容
1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。
2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发
言。
3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活
动。
5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害
公物要赔偿。
6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公
德。
7.课间注意安全，不做危险游戏。
8.热爱劳动，诚实守信，言行一致，有责任心。
9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。
佳作二
公共汽车文明乘车公约
1.遵守社会公德，举止文明，相互礼让，主动给老、弱、病、残、孕和怀
抱婴儿者让座。
2.乘客在车厢内不多占座位，不大声喧哗、打闹。
3.乘客在站牌处排队候车，待车停稳后，依次排队从前门上车，后门下车。
4.不擅自开关车门，不乱动和损坏车辆设备及服务设施。
5.车厢内禁止吸烟、乱写乱画，不得向车内外吐痰、乱扔瓜果皮壳等杂物。
6.乘坐无人售票车，乘客应自备零钱，使用IC卡的乘客主动出示、刷卡。
7.违反本公约使他人遭受损害或损害公物者，应赔偿损失或承担法律责任。
（二）讲民间故事
1.交际要求。
《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传
体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了
上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。查找
网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。注意人物的特点。
2.交际指导。
（1）下面这四幅图片的共同特点是什么?都是民间故事。
（2）怎样把织女初次见到老牛讲生动？
适当添加人物对话，丰富故事情节。
示例：
织女跟牛郎回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说：“这就是我从小到大
相依为命的伴儿。” 。织女走过去，拍拍老牛的脖子，弯腰用腮帮挨挨它的耳
朵，对老牛说：“谢谢你这些年跟牛郎一起生活，让他不孤单，帮他干活，让
他不挨饿。以后我们就是一家人了，我一定像牛郎那样对待你。”老牛眯眯眼，好像在欣慰的笑。织女说着，起身转向牛郎：“以后有我陪着你，咱们的日子
一定会红红火火的。”
解析：故事增加了牛郎、织女和老牛的话，丰富了故事细节，使得故事合
情合理，又能够吸引人。
（3）牛郎在地里是怎么耕种的。
适当配上相应的动作和表情。
示例：
这天牛郎正在地里耕种。只见他目光向前，一手稳稳地扶犁，一手轻挥手
中的鞭子抽了一个响儿。老牛闻声知意，慢慢地朝前方走。一道笔直的垄沟，
在它后面延伸出来。到了地头，牛郎小心地卸下犁，让老牛歇一会儿。他自己
拿起“点葫芦”（瓠种器，古人的一种播种器具，现一些地区仍有使用），轻
轻弯腰，认真地播种起来。
解析：讲故事时，把牛郎的动作、神情仔细的描摹出来，能使人感到真实。
3.交际赏析。
佳作一
我今天给大家讲的是《梁山伯与祝英台》的故事……只听到墓碑“轰”的
一声炸开了(双手向上叉开，演示“轰”的炸开的情景)，祝英台跳了进去，不一会儿，从里面飞出了一对蝴蝶，在翩翩起舞(双手像张开的翅膀一样上下抖动，
演示蝴蝶起舞的样子……
佳作二
我讲的是《孟姜女》的故事，孟姜女来到长城边，没找到丈夫，于是她手
扶城墙.伤心地哭起来(脸带愁容,哭腔调……啊哭啊，“哗”的一声，长城塌了
一大段……
（三）父母之爱
1.交际要求。
人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书
包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……
看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发
表一下自己的看法吧！
2.交际指导。
（1）观察下面这组图片，你有什么感想?父母对孩子的爱，令人感动。爱是一种感受，爱是一种信仰，爱是一种追
求……父母的爱，有慈祥的关怀，有热情的鼓励，也有严格的要求。
（2）认真阅读下面三则材料，然后回答问题。
材料一
李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，
爸爸对李强说:“我们爱你，所以这么严格要求你。”
材料二
王小雅的妈妈每天帮她收给房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈
妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒， 就是忘了带作业本，自己的房
间也是乱七八糟的。
材料三
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
（3）你怎么看待以上事例中爸爸、妈妈的做法?在生活中遇到类似的事情
时，你是怎么想的，又是怎么做的?选择恰当的材料支持自己的观点；尊重别人的观点，对别人的发言给予积
极回应。
示例一
我觉得李强的爸爸过于严厉了。本来考试成绩不好，李强心理压力就很大，
如果此时再批评他，犹如雪上加霜。
示例二
我也这么认为，父母此时应该关心孩子，帮助他找出错误的原因，分析不
足，争取让他在下一次考试中取得好成绩。
示例三
我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己的事情应该自己做，父母
不可能一生照顾我们，我们从小要学会独立生活。
示例四
我也遇到过这样的事情，做完作业妈妈要帮我整理书包，都被我婉言拒绝
了。我自己能整理好，而且整理的过程会发现缺少什么东西。
示例五
我觉得陈敏的爸爸做得很好，除了陪他下象棋进行娱乐，还带他看电影和
爬山。爬山是体能的训练，可谓想得面面俱到。
示例六我不太认同你的观点，我觉得陈敏的爸爸做得并不完全正确。每天晚上我
们都要做作业，还要做些力所能及的家务。哪有时间天天下象棋?而周末看电影
和爬山，是可以的。看电影，丰富文化生活；爬山，可以锻炼身体。
总结：
是啊，父母的爱形式多样，当我们不理解父母的做法时，我们就应该和父
母进行沟通，只有这样双方才能相互理解，生活才会变得更加和谐、美好。
（4）结合自己的生活实际感受父母的爱。
示例一：
我有时为了想快点儿去上课，便在妈妈的电动车后座上吃早餐。慢慢地，
我发现在我吃的时候，妈妈的后脑勺总是往旁边微微一翘，防止头发被风吹到
我的脸上。长大了，我才知道这竟是一种爱。
示例二：
我爱睡懒觉，每一天都是妈妈做完早饭，提前给我晾凉，然后叫我起床。
我还经常埋怨妈妈，为什么不早点儿叫我?原来是妈妈想让我多睡会儿啊!
示例三：
我是一个马虎的女孩，每次回到家做作业时，总会忘记开灯。久而久之，
竟也成了一种习惯。然而，到了那天，这个习惯却无声无息地消失了。那天傍晚，我回到家，看见褐色的课桌上放着一张醒目的白纸条，我好奇地拿过来看了看：
柠柠，记得开灯！
爸爸
这一张小纸条，虽然内容少，却饱含着父亲对我关爱的小纸条，原来，它的名字也叫
“爱”。
（5）你们有什么想对父母说的呢?
3.交际赏析。
佳作一
爸，妈，在此我先对你们说一声,谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还
要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。爸爸、妈妈，你们
视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕
掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐地成长。
佳作二
爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话，贪玩，让您费
了很多心。但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。并且我会努力学习，长大
成才，好好报答您的养育之恩。
佳作三
爸爸妈妈，虽然我不会永远得第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你
们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不
理解你们，但是我会努力地控制。
（四）我最喜欢的人物形象
1.交际要求。在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物，他们的品质，他们
的学识，他们的胆量，他们的精神……鼓舞着我们，吸引着我们。举办一次
“我喜欢的身边人物”交流会，将自己身边的人物们介绍给大家。
2.交际指导。
（1）交流之前，整理你最喜欢的身边人物的相关信息，照样子填写在表格
里。
人物 与自己的关系 喜欢的理由
认真学习，每次考试都名列前茅；
张小寒 同学 乐于助人，看到有困难的人，总是尽自
己最大的努力去帮助。
（2）把自己最喜欢的人物形象与大家一起分享。
说明人物形象、出处以及喜欢的理由；理由要分条讲述，这样能让人听清
楚；听别人说话，要抓住所说的人物重点。
示例：
我喜欢看《西游记》，最主要的是因为喜欢孙悟空。我喜欢他的理由:一、
孙悟空是个不讲私情的人，从《孙悟空大战红孩儿》这个故事，可以看出他和
牛魔王虽然是拜把兄弟，但他还是请观音把红孩儿带走做了善财童子。二、孙
悟空在比邱国救孩子的故事，可以看出悟空的善良。三、孙悟空机智、勇敢。
在护送唐僧取经的路上，历尽了千心万苦，并凭借他的智慧和能力，最终取得
真经。
（4）选择下面的人物形象，说说你喜欢的理由。示例一：
大家都看过《西游记》吧？让你印象最深的也许是那个会七十二变的孙悟
空吧？可是我啊，却偏偏喜欢那个憨头憨脑的猪八戒。
理由一：样子很可爱。肚子鼓鼓的，一对大大的耳朵，一个翘鼻子，嘴里
还不时地哼哼，一副滑稽相。
理由二：吃得香，睡得香。他不挑食物，给什么吃什么，吃什么都香。想
吃就吃，想睡便睡。渴了，他捧起泉水就喝；困了，就往地下一躺。他从不在
乎自己漂不漂亮，多么自在逍遥！
理由三：他很搞笑。猪八戒的行为真
是搞笑。每次出场，都挺着个将军肚，一
摇一摆的，一不留神就摔一跤。
理由四：他很重义气。有一次，孙悟空被三昧真火烧伤了眼睛，晕了过去。猪八戒着急地喊:“猴
哥，快醒醒，快醒醒”,接着又把孙悟空扶起来，一会儿拼命摇他的身体，一会
儿往他身上泼冷水，那焦急的样子，令人很感动。特别是对他的师傅，猪八戒
更是忠心耿耿。尽管嘴巴里老是喊“散伙”，可是，真要师傅遇到危险，他可
都是挺身而出的。
示例二：
我喜欢武松，武松有正义感，武功高强，重视亲情和友情，从来不做违反
江湖道义的事，嫉恶如仇，对于杀害他哥哥的人绝不留情，是个很正直的人。
3.交际赏析。
佳作一
我喜欢看四大名著，尤其是《三国演义》。书中的诸葛亮，让我好生敬佩。
他的聪明才干、胸有成竹、顾全大局。他知天时，懂地理，识人心，三顾茅庐
时透彻分析天下，草船借箭时从容不迫，巧借东风、火烧赤壁时的神机妙算以
及扶持幼主、兴复汉室的赤胆忠心，都让我由衷地佩服。
佳作二
我最喜欢的人物是哪吒，他是《哪吒闹海》里的人物。我喜欢他的理由:一、
可爱的外表。他扎着两个冲天鬏，光着小脚丫，踩着风火轮，乾坤圈手中拿，混天绫更是时时刻刻保护他。二、他年纪小，但武功高，能变出三头六臂。三、
他见义勇为，敢于担当。龙王欺负老百姓，他为百姓与龙王战争，救出了百姓。
四、口语交际练习。
1.制定班级公约的一般步骤是（ ）
A.全班表决，形成公约→分组讨论，形成小组意见→提出班级建设的目标。
B.分组讨论，形成小组意见→提出班级建设的目标→全班表决，形成公约。
C.提出班级建设的目标→分组讨论，形成小组意见→全班表决，形成公约。
2.请你为制定班级公约献言建策。
五年级（一）班要制定班级公约，需要同学们献言建策，写出自己认为比
较重要的公约内容，下面是王小强写的公约内容，你认为还有哪些是比较重要
的，请你补充。
班级公约
设计
①爱护公物，不能破坏学校的公物，损坏
公物要赔偿。
②同学之间要团结友爱，不打架，不骂
人。
③尊敬师长，见到老师要主动问好
3.讲民间故事时，下列说法有误的一项是（ ）
A.可以适当丰富故事的细节。
B.里边的人物不能神化，要符合现实。
C.可以适当地做些动作，增加一些表情等。
4.如果你在讲下面这个故事,你会有怎样的表情和动作呢?请写出来。
他呆呆地看了一会儿,深有感触地对北海说:“只懂得一些道理就以为谁都
比不上自己,这话说的就是我呀。今天要不是我亲眼见到这北海,我还会以为黄
河是天下最大的呢!那样,岂不被有见识的人永远笑话？”——《望洋兴叹》5.根据情境,发表自己的看法。
老师上课时,发现小刚没有带语文书,问小刚为什么没带。小刚回答说:“妈
妈没有把我的语文书放在书包里。”如果你是小刚,应该如何反思妈妈的爱呢?
6.根据要求,选择怡当的选项。
佳佳对妈妈说:“妈妈,每个周六你都要上班。而形形的妈妈每个周六都陪她
去图书馆,你看人家的妈妈多好。”针对佳佳的观点,你应该怎样劝说她呢?(
)
A.形形的妈妈好,你的妈妈也不差。
B.妈妈照顾我们已经很不容易了,你怎么还能有这么多要求呢?
C.形形的妈妈给孩子的是陪伴的爱,而你的妈妈给你的是自由的爱。
7.照样子填表格，把喜欢的理由说清楚。
姓名 喜欢的理由
出处
(1)喜欢问问题,他经常问出许多稀奇古怪的问题
来,因此也获得了“问题多多”的外号。
《查理九
墨多多 (2)敢于冒险。他自从得到爷爷送给他的“查理
世》
九世”这只有着悠久皇室血统的狗之后,想象之
外的麻烦也接踵而至……
8.名字里的故事
你最喜欢的影视作品是什么？你喜欢这部作品中的哪个人物呢？请你有条
理地介绍一下这部作品中的人物。
9.对每个人来说，父母的爱是我们一生最重要的财富，对父母来说，儿女
的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况，说说自己的真心话。（1）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你会心疼地对
他们说：
（2）当生病的你得到父母无微不至的照顾时，你会动情地对他们说：
（3）当你在别人面前说起自己的父母时，你会深有感触地说：
10.班里要举行“书中人物上舞台”活动,要求每位同学演绎自己读过的书
中的一个人物,对其进行自我介绍。在你读过的书中,你最喜欢哪个人物?为他
(她)写一份自我介绍吧。
五、综合实践。
1.阅读材料《话说母亲节》,完成练习。
【材料一】世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期却不尽相同：
美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个
星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，
以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
【材料二】下面是母亲节某商家的宣传海报（1）由材料一可知 、 等国的母亲节在5月的第二个星期
日， （国家）的母亲节在5月的最后一个星期日。
（2）观察材料二的海报，我们可以体会到母亲对子女的
，当母亲“站也站不稳，走也走不动”的时候，我们应该
。
（3）假如我国也要设立母亲节，请你从下面的候选人中选一个作为形象代
言人，并说说你的理由。（3分）
孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）
2.阅读材料和图片完成练习。
北京大兴国际机场位于北京市大兴区与河北省
廊坊市交界处,为4F级国际机场、大型国际枢纽机
场、国家发展新动力源。北京大兴国际机场拥有
航站楼综合体建筑共计140万平方米,可停靠飞机的指廊展开长度超过4000米,
有“三纵四横”四条跑道,拥有机位共268个。
(1)观察图片,运用打比方的说明方法补写机场的外形特点。
俯瞰下去,北京大兴国际机场宛如 。
(2)阅读材料,运用列数字、作比较的说明方法对北京大兴国际机场进行介
绍。
北京大兴国际机场面积巨大, ,相
当于 。
3.集邮小知识。
【材料一】《辛丑年》特种邮票是中国生肖邮票序列第四轮中的第六套，
由著名画家姚钟华先生创作。这套邮票延续了第四轮生肖邮票的“家国”理念，
一套两枚，面值均为1.20元。分别展示了国家的期许、家庭的企盼，组合成浓
浓的新春祝福。这套邮票采用了中国传统的水墨画风格，设计非常好看。【材料二】
《奋发图强》 《牛年大吉》
（1）根据材料判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画
“×”。
①《辛丑年》特种邮票是中国生肖邮票序列第四轮中的第六套，一套共
有两枚。（ ）
②《辛丑年》特种邮票初次呈现了“家国”理念。（ ）
③这套邮票是由中国邮政发行的，每枚面值是1.20元。（ ）
（2）结合材料二的图片，我们可推知第一枚邮票的寓意是（ ），
第二枚邮票的寓意是（ ）。
A.家庭兴旺和谐、团圆美满
B.不畏艰险、砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗
（3）自古以来，人与牛的关系密不可分。在今天，人们更是对“牛”
字情有独钟，牛的哪些精神值得称颂呢？
和“牛”有关的四字词语：
我理解的老黄牛精神：
4.生活中的语文。
材料一:李明的学习成绩一直不太好,所以爸爸给他报了三个辅导班,他的课外
时间被辅导班塞得满满的。每次考试结束,爸爸总会把他的成绩和别人的成绩作
比较,训斥他为什么没考好,最后总是说:“爸爸这么做,都是因为爱你。”
材料二:张霄对什么东西都很好奇。有一天,他把家里的电风扇拆了,却怎么也
装不好了。爸爸知道后,并没有批评他,而是亲切地鼓励他。最后,他和爸爸一起
把电风扇重新组装好了。
你更喜欢哪个爸爸?为什么?5.做贺卡。
妈妈不但要辛勤工作,还要照顾你的生活起居。母亲节那天,你要给妈妈做一
张贺卡表达对她的感激之情,请把你最想说的话写在下面的贺卡中。
6.五(3)班和五(4)班举行篮球赛,五(3)班的队员小明嘲笑五(4)班的队员小
方说:“看,五(4)班真没人了,把小方这种水平的也派上了场。”如果你是小方,
听到这句话,你会怎么回应?
7.阅读《海报》完成练习。
京 剧
时间：10月15日上午10：00[来源:学§科§网Z§X§X§K]
时长：90分钟地址：石家庄市裕华区塔南路175号市京剧团[来源:学科网]
（1）根据海报上的图片，我们能猜测出演出的剧目与民间故事（ ）有
关。A.《牛郎织女》 B.《白蛇传》 C.《刘三姐》 D.《孟姜女哭
长城》
（2）判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①本次演出的剧种是京剧，演出时间是10月15日上午10：00。（ ）
②A区的优惠价是180元一张。（ ）
③本次演出的结束时间是11:00。（ ）
（3）请你为这场戏曲演出写一则宣传标语。
8.阅读《旅游攻略书》，完成练习。
【材料一】
网友推荐：怎么制定“旅游攻略”旅游攻略
一般需包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气状况等。具
体内容如下：
1.推荐一条合理的路线，完美解决交通问题。
2.推荐一处物美价廉的住宿。
3.要有详细的美食介绍或就餐推荐。
4.标明特别需要注意的事项。
【材料二】
导游推荐：北京五日游攻略
行程第一天：抵达目的地，入住酒店休息，然后自由活动。
行程第二天：游览天安门广场、北京故宫、鸟巢、水立方。
行程第三天：游玩颐和园、圆明园。
行程第四天：游览明十三陵、八达岭长城。
行程第五天：自由活动以及返程。
1.结合两则材料，我们可知所谓的“旅游攻略书”指的是（ ）
A.为旅游制定的规划，旅游出行时参考的资料。
B.旅游目的地景点的详细介绍。
C.应对旅游过程中出现问题的锦囊妙计。2.根据材料一的内容，你认为材料二还可以做哪些补充？在正确的说法后
面画“√”。
（1）美食或者就餐安排。（ ）
（2）住宿安排。（ ）
（3）每个景点具体的旅游路线。（ ）
（4）交通问题的处理。（ ）
3.如果请你为“北京五日游攻略”标明需要特别注意的事项，那么，你会
标出哪些呢？请列举两条。
答案
四、1. C
2.④热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。
⑤热爱劳动， 自己能够做的事自己做。
⑥诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
3.B
4.面部应是发呆的表情,手拍一拍胸脯。
5.我应该告诉妈妈:“虽然您很爱我,但不能包办我的生活,不能什么都替我
做,否则我就会成为个什么都不会的人。”
6. C
7.猪八戒 《西游记》 （1）诙谐幽默，有正义感。 （2）遇到妖怪尽心
尽力保护师父。
8.我最喜欢的电影是《小兵张嘎》。这是一部很有特色的革命题材的儿童
影片,塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象一一张嘎。我很喜欢张嘎这个
人物,他性格倔强却又聪慧勇敢,每次遇到危险都可以用巧妙的方式化险为
夷。
9.示例：（1）“爸爸妈妈，不要生气，退一步海阔天空，凡事不要斤斤计
较，事情马上就会过去。”
（2）“谢谢爸爸妈妈，在我最脆弱的时候日夜照顾我，没有你们就没有我
的健康成长啊！”（3）“父母养育我长大，不知花费了多少时间、精力和心血，我从心底感
谢他们。”
10.示例:我是《史记》中的项羽。我不仅有豪情壮志与精湛的武艺,还有运
筹帷幄的谋略与破釜沉舟的勇气。还记得我曾在巨鹿以少胜多,大败秦军吗?虽
然我最后败于刘邦,但我宁死也不苟且偷生。李清照称赞我:“生当作人杰,死亦
为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”你们又怎么看?
五、1.（1）美国 意大利 法国
（2）深深的爱 孝顺母亲，多陪陪母亲
（3）示例：孟母。因为孟母三迁让孟子有了很好的成长环境，最终成为一
代大儒。孟母是教育孩子的典范。
2.示例: (1)一个美丽的大海星
(2)建筑面积共计140万平方米,拥有机位268个 200个足球场的大小
3.（1）①√②×③√ （2）B A
（3）示例：九牛一毛、牛气冲天、牛鬼蛇神 具有吃苦、耐劳、奉献等精
神。
4.示例:我更喜欢张霄的爸爸。因为这种鼓励式教育，更有利于培养孩子的
自信心。
5.示例:妈妈,我想送您礼物,可是您总说自己什么都有,买礼物太浪费,但有
个礼物我一定要送,那就是:妈妈,我永远爱您!
6.示例:对付你们五(3)班,我这种水平就合适,杀鸡焉用宰牛刀。
7.（1）A
（2）（1）√（2）×（3）×
（3）示例：鹊桥再会牛郎织女。
8.1.A
2.（1）√ （2）√ （3）√
3.旅游期间的天气情况、搭乘交通问题。
