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大气的组成、垂直分层和受热过程 学案
班级________ 姓名________ 组别________ 等级________
【学习目标】
1.综合思维：运用有关原理分析解释有关昼夜温差、温室效应、风向等地理现象。
2.地理实践力：观察思考实际生活中与大气垂直分层、受热过程、大气运动有关的大气现象。
3.人地协调观：理解大气组成、垂直分层、受热过程、风对人类生产、生活的影响。
【学习过程】
一、自主学习
（一）自学指导
回扣必修一课本P28--P41 基础知识和课本活动题、思考题
（二）自学检测
（1）绘制大气垂直分层示意图（要求注明气温垂直变化、大气状况、与人类关系）。
（2）绘制大气受热过程用示意图。
（3）绘制辐射逆温的形成及消失过程示意图。
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二、合作探究
（一）探究任务
要求：先独立思考下列问题，然后组内交流，核对答案，解决疑问，准备班内展示。
活动一：大气受热过程原理及应用
（2024·安徽）如图为我国某地面观测站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1 日前后
连续4 天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此
完成下面小题。
1．图中甲、乙、丙三条曲线依次表示（ ）
A．地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气逆辐射
B．地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射
C．大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射
D．大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射
2．观测期间该地（ ）
①第1 天晴朗无云 ②第2 天地面吸收的太阳辐射量最大
③第3 天比第4 天大气透明度低 ④可能经历了降水过程
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
3．该时段可能为（ ）
A．4 月1 日前后
B．6 月1 日前后
C．10 月1 日前后
D．11 月1 日前后
（2025·浙江）其他条件相同情况下，在青藏高原四地观测太阳辐射与海拔高度之间的关系，结
果如下表。完成问题。
地点
①
②
③
④
海拔高度（米）
2200
3700
5000
6325
太阳辐射（卡/平方厘米·分）
1.318
1.455
1.632
1.729
4. 导致四地太阳辐射随海拔高度产生差异的主要因素是（ ）
A．大气逆辐射
B．地面反射与吸收
C．地面长波辐射
D．大气反射、吸收与散射
（2024·广东）有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。如图表示2003—2012
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年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射（L↑）及其上大气逆辐射（L↓）的月平均变
化。据此完成下面小题。
5．与7—9 月相比，2—4 月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低，主要是因为2—
4 月期间（ ）
A．降水较多
B．云雾较少
C．地表植被覆盖度较低
D．正午太阳高度角较大
6．根据有效辐射变化可知，一年中该地热带季雨林的林冠层（ ）
A．表面的温度保持恒定
B．热量主要来自大气层
C．各月都是其上表层大气的冷源
D．夏季对大气加热效果小于冬季
活动二：逆温现象及其影响
(2021·广东卷)辐射逆温是低层大气因地面强烈辐射冷却导致气温随高度增加而升高的现象。黄
河源地区位于青藏高原腹地，平均海拔4 000 多米，冬季辐射逆温现象多发。据此完成7～9 题。
7．冬季易加强辐射逆温的地形是( )
A．山峰 B．平原 C．谷地
D．丘陵
8．黄河源地区辐射逆温常出现的时间和天气状况是( )
A．日落前后，大风呼啸 B．正午时刻，雨雪交加
C．午夜时分，浓云密雾 D．日出之前，晴朗无风
9．黄河源地区冬季辐射逆温多发是由于( )
A．锋面气旋多 B．下沉气流盛行 C．准静止锋强 D．热力对流强盛
（二）我的疑惑
请简要说出你在学习和交流过程中存在的疑惑。
三、当堂训练
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要求：请同学们合上课本完成下列检测题，注意思考，书写认真规范，独立完成。
（2024·浙江·高考真题）亚洲的天气、气候与气压场的分布及变化直接相关。下图为沿100°E
海平面气压（单位：hPa）年变化图。完成下面小题。
1．甲、乙气压系统分别为（ ）
A．赤道低压、极地高压
B．印度低压、副热带高压
C．亚洲低压、西伯利亚高压
D．副极地低压、亚洲高压
2．图中气压年变化最大的地方（ ）
A．春季气压变化，能减少沙尘灾害天气B．夏季气压控制，易出现东南季风降水
C．秋季气压变化，可降低气旋出现频率D．冬季气压控制，常形成低空逆温现象
（2023·湖南·统考高考真题）大气污染受湿度、大气运动等因素影响。我国某地某月7 日8:00
至10 日20:00 经历了一次较强的大气污染，PM2.5 浓度变化大。此期间该地空气垂直运动弱。下图
示意此期间该地相关气象要素的变化情况(箭头表示对应时刻的近地面风向和风速，帕/秒是气象部
门计量空气垂直运动速度的单位)。据此完成下面小题。
3．7 日20：00 至9 日20：00，该地（ ）
A．不同高度空气垂直运动方向相同
B．空气当中的水汽以向外输出为主
C．垂直气流强弱与湿度大小变化一致
D．下沉气流相对较强时近地面风速小
四、自我反思
请用思维导图的形式简要表达出本节课的收获。
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