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冲刺2024 年高考语文真题重组卷（全国卷通用）
真题重组卷04（参考答案）
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
1．（3 分）A
2．（3 分）A
3．（3 分）B
4．（4 分）①杨宪益主张“临摹”式翻译，将忠实原作作为其全部艺术追求。②霍克思
主张大多时候忠于原著，但出于译本艺术性考量，可以进行文字的删减。 （每点2 分，共4
分）
5．（6 分）①译本能否向西方世界介绍真正的中国传统文化，促进中西文化交流和发
展。②译本能否清晰地展现译者的翻译思想。③译本能否完成两种异质文化观念之间的转换
生成。（每点2 分，共6 分）
6．（3 分）B
7．（3 分）D
8．（5 分）①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，迟迟不讲下文，
引发听众的好奇与追问。（每点2 分，表意准确、回答全面1 分，共5 分）
9．（6 分）①现实生活中的门是木头门，洪子店村民以砖头堵门；
②在王木匠的故事加工中，砖头门变成了“石头门”，战斗故事随之变成了传奇的“石
门阵”；
③王木匠从现实中明白了“守住了大门，不用关二门”的道理，即只有保卫国门，才能
守护家门，才有实现“夜不闭户”的希望。（每点2 分，共6 分）
10．（3 分）C
11．（3 分）C
12．（3 分）A
13．（8 分）（1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。
（2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。（每句4 分，共8 分。（1）题得分点
有：报，答复；听，听凭；互市，互相贸易。（2）题得分点有：遂，成；感激，情绪激
动。）
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14．（2 分）（1）祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不
向祖逖示好，要求通使及互市；（2）祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束士兵不要侵犯后赵
百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。（每点1 分，共2 分）
参考译文：
从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与
刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。
渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司
马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，由皇亲宗室之间争夺权力，
自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大
家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光
复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！” 司马睿一直没有北伐的志向，他听了
祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不
供给兵器，让祖逖自己想办法招募士兵。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长
江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无
回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。祖逖已
经进入谯城，石勒派遣石虎包围了谯城，桓宣来解救祖逖，石虎解围而去。晋王传檄文昭告
天下，称:“石虎胆敢率领犬羊乌合之众，渡过黄河荼毒民众，现派遣琅邪王司马裒等九军、
精锐士卒三万，由水、陆四路直赴贼寇所在地，受祖逖指挥。”大兴三年，祖逖镇守雍丘，
多次派遣兵士拦击后赵军队，后赵镇守的将士归附祖逖的很多，后赵疆土日益缩小。这一年
秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军，祖逖在军中，与将士同甘共苦，严于律己，广施恩
惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。祖逖在积谷练兵，
为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为逖修了祖父、父亲的坟
墓，安排了两户人家替他们看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖
没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们不使他们侵犯后
赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将
军，镇守合肥，祖逖已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这
里，祖逖内心怏怏不乐，又听说王敦与刘刁互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告
成，情绪激动引发重病。九月，死在雍丘。豫州的男女百姓都像失去了自己的亲生父母，谯
国、粱国之间都为祖逖建立祠堂。祖逖去世后，后赵多次侵犯河南，攻取了襄城、城父，包
围谯城。豫州刺史祖约不能抵抗，退守寿春。后赵于是攻取陈留，梁、郑之间又骚乱不安
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了。
15．（3 分）C
16．（6 分）①黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。②描绘了一
幅清雅幽静的画面。 ③表现诗人内心的轻松愉悦。（每点2 分，共6 分）
17．（6 分）则遣从事以一少牢告庙 请其矢 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖
杏花 星垂平野阔 月涌大江流（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮） （每空1
分，有错别字不得分。易错字：“遣”“巷”“垂”“皎”。）
18．（3 分）D
19．（3 分）D
20．（4 分）①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两
两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相
对。②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。（每点2 分，共4
分）
21．（4 分）A：自己拥有遗忘的能力 B：记住所有的信息
22．（6 分）语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改为：
这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很
多。（每句2 分，共6 分）
23.（60 分）例文：
学习今说
“学不可以已。”这是荀子在两千多年前对学习的概括。自古以来，中华民族始终重视
学习，也总结出很多学习的经验。到了今天，这些经验仍然具有很大的实用价值，不过，随
着学习环境、方式等变化，人们在学习方面也表现出更具现代性的特点。
学习的重要性，不言而喻。
揽古：披星戴月、寒窗苦读、悬梁刺股、萤囊映雪、凿壁偷光……表现学习刻苦的成语
和典故也是不胜枚举。且看，那一年，皇帝来到应天府，同学们都跑出书院去看皇帝，只有
范仲淹端坐在教室里用功学习。因为他知道，看一眼皇帝不会有什么价值和意义；如果掌握
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了本领就能天天守护在皇帝身边。最终，他成为皇帝身边天天陪侍的大臣。他坚定了人生目
标，一路高歌远航，隔着遥远的时代，我们看到了他读书的样子——很美。
这种学习精神，至今流传。
观今：“不苦不累，高三无味”“ 不做懒汉,不留遗憾,不忘责任,不落埋怨”……一句
句奋发学习的口号震撼心灵。与古人一样，重视学习，勤奋刻苦，仍然激荡着无数学子内心
的求知欲望。且看，失聪女孩江梦南凭借顽强的毅力，从读懂唇语开始，战胜了学习中一个
又一个困难，让生命在无声的世界里盛开。她的努力，展示出新时代青年的阳光风采；她的
精神，感动了所有中国青年。
当然，时代是发展的，社会是进步的，学习自然也会随之表现出与古人不同的地方。
社会发展程度不同，学习方式自然有异。古代，学习是很单一的活动；今天，借助便捷
的自媒体学习，成为学习的重要途径。网络的普及，为人们提供了海量的信息，让人们可以
随心所欲地选择自己的学习内容。然而，在这种学习环境下，一些人选定了方向，走向了成
功；但也有一些人选择的方向太多，哪个方向都不能深入学习，最终走向了浮躁。这种情
形，在信息不畅的古代是很少发生的。
社会环境发生变化，学习的内容和目的自然也有变化。古代，有“学而优则仕”这种说
法，强调学习的主要目的就是考取功名，学习内容大多为经世致用。然而，在多元化不断发
展的今天，学习的目的发生了很大变化，内容更是五花八门。有的学技术技能获得了世界大
奖，有的玩电竞游戏夺得了国际金牌，有的搞直播成为超级网红……更有一些人，醉心于网
红文体，用特定的方式将新时期人们的心理情绪充分表现出来。
当然，因为一些学习对象具有争议性，社会的评价自然也会出现不同认识。近年来，
“废话文学”“咯噔文学”“矫情文学”等大行其道，引发了整个网络的狂欢。有人认为这
种网络文学活跃了人们生活，但也有人认为这些内容带有灰暗色彩。“你大抵是倦了，竟回
我这般敷衍。”“横竖就拿那么一点工资，还要24 小时使唤人了。”这不，“林黛玉发疯文
学”将“发疯文学”演绎到一种极致，表现出鲜明的戏谑色彩。对此，很多人认为经典是不
应该被如此消耗的，但，有人就感觉意蕴独特。
日新月异的今天，学习的变化还表现在很多方面，每一种变化都充分体现了现代人思维
理念的转变。
无论时代如何发展，学习总是社会生活中重要的精神活动。今天，学习的变化还会进一步发展，未
来，我们看到的学习会更具多样性。
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