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三年级上册语文期末复习考点单元梳理
第一单元 十个必会知识点
一、积累背诵（会背会默）
《所见》
【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《所见》的作者是清朝的袁枚，诗中描写的事物有牧童、黄牛、蝉，
描写的是夏季的景色，先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，小牧
童“忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”，刻画了一个天真烂漫的
人物形象。
二、四字词语（会写）
提心吊胆 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
三、词语搭配（常考）
(糊里糊涂)地背 (认真)地听 讲得(详细)
(拍着)大手 (簌簌)地响 (翠绿)的树叶
(洁白)的墙 (飘扬)的国旗 (可爱)的学校
(流利)地背出 (响亮)的风笛 (欢唱)的小鸟
四、形近字（重点必考）
绒(绒毛) 粗(粗心) 静(安静) 罚(处罚)
线(毛线) 祖(祖国) 精(精心) 罪(犯罪)
艳(艳丽) 扬(飘扬) 球(足球) 厉(严厉)
绝(绝对) 杨(杨树) 救(救命) 历(历史)
五、仿写叠词
AA 拟声词语:簌簌、汪汪、哗哗、咕咕
AABB 式词语:口口声声、平平安安、千千万万、安安静静
含有身体部位词语：摇头晃脑、披头散发、面红耳赤、手忙脚乱
ABAC 式词语：糊里糊涂、人山人海、自由自在
第 1 页 共 16 页六、多音字（必考）
jià(假日)(假期) bèi(背诵)(背后) quān(圆圈)
假 背 圈
jiǎ(真假)(假扮) bēi(背包)(背负) juàn(羊圈)
七、近义词（必考）
穿戴(穿着) 飘扬(飘动) 安静(宁静) 摇晃(摇摆) 轰响(轰鸣)
湿润(潮湿) 突然(忽然) 碰触(碰撞) 照例(照常) 流利(流畅)
认真(仔细) 霎时(瞬间) 糊里糊涂(稀里糊涂)
鸦雀无声(万籁俱寂) 急急忙忙(匆匆忙忙)
八、反义词（必考）
照例(破例) 流利(结巴) 认真(马虎) 详细(粗略) 湿润(干燥)
上学(放学) 罚(奖) 安静(喧闹) 古老(年轻) 粗壮(纤细)
洁白(乌黑) 糊里糊涂(明明白白) 鸦雀无声(人声鼎沸)
九、句子训练（重点）
1、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，
走来了许多小学生。（排比句）
2、雨一来，他们便放假了。（关联词）
3、下课了，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。(拟人句)
十、课文理解，主题归纳（常考）
(1)《大青树下的小学》是按照时间的顺序，写了上学路上、来到学
校、上课时、下课后几个场景，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园
生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪
和赞美之情。我国有汉族、回族、苗族、白族等五十六个民族。
(2)《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品，选自散文诗集《新月集》,
曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》和《园丁集》等诗集。散文
诗是以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，
通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
(3)《不懂就要问》写了孙中山小时候在私塾读书，为了弄
懂书里的意然，大胆地向先生提问的故事，表现了孙中山勤学
好问的优秀品质。这篇文章告诉我们：不懂就要问。
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第二单元 十个必会知识点
一、古诗背诵（必考）
《 山 行 》 《夜书所见》 《赠刘景文》
【唐】杜牧 【宋】叶绍翁 【宋】苏轼
远上寒山石径斜， 萧萧梧叶送寒声， 荷尽已无擎雨盖，
白云生处有人家。 江上秋风动客情。
菊残犹有傲霜枝。
停车坐爱枫林晚， 知有儿童挑促织，
一年好景君须记，
霜叶红于二月花。 夜深篱落一灯明。
最是橙黄橘绿时。
二、四字词语（会写）
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 果实累累
金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 春华秋实
这些词语都是描写秋季，其中描写天气的词语有秋高气爽、秋风
习习、天高云淡；描写植物的词语有金桂飘香、层林尽染、一叶知秋；
描写丰收景象的词语有五谷丰登、果实累累、春华秋实、橙黄橘绿。
三、填量词（重点）
一(场/夜)秋雨 一(个)水洼 一(块)地毯 一(双)雨靴
一(首)歌曲 一(枚)邮票 一(盒)颜料 一(把)钥匙
四、词语搭配（常考）
(明朗)的天空 (金黄)的叶子 (亮晶晶)的水洼
(愉快)地蹦跳 (美丽)的菊花 (香甜)的气味
(振动)翅膀 (掠过)田野 (倾听)声音
(潮湿)的地面 (金色)的小喇叭 (抖抖)双臂
五、近义词（必考）
第 3 页 共 16 页愉快(欢快) 凌乱(混乱) 熨帖(服帖) 勾住(吸引) 频频(频繁)
增添(增加) 明朗(晴朗) 平展(平整)
六、反义词（必考）
温柔(粗暴) 炎热(寒冷) 乌黑(雪白) 欢乐(悲伤) 凉爽(闷热)
透明(浑浊) 留意(疏忽) 马虎(仔细)
七、多音字（必考）
tiǎo(挑战)(挑逗)
挑
tiāo(挑水)(挑选)
八、形近字（重点必考）
赠(赠送) 铺(铺满) 列(排列) 径(石径) 盖(盖子)
增(增加) 捕(捕捉) 例(例如) 经(经过) 盆(花盆)
淡(平淡) 霜(寒霜) 残(残留) 品(人品) 勾(勾住)
谈(谈话) 箱(箱子) 线(毛线) 晶(水晶) 钩(鱼钩)
九、句子（重点）
1、每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。(比喻)
2、我穿着双棕红色的小雨靴。——我穿着雨靴。（缩写）
3：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
十、课文理解，主题归纳（常考）
(1)《古诗三首》描写的都是秋天的景色。《山行》是唐代诗人杜牧
写的，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、霜叶构成的山林秋色
图，表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。《赠刘景文》的作者是北宋
诗人苏轼，通过对荷尽、菊残、橙黄、橘绿的描写，突出了菊花的残
枝傲霜凌寒的气概，间接地勉励友人珍惜时光、乐光向上。《夜书所
见》的作者是宋代的叶绍翁，通过对秋风落叶、小孩逗蟋蟀、篱笆下
的灯火等的描写，抒发了诗人在秋夜思念家乡的情感。
(2)《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋季节雨后初晴时铺满金色
梧桐树落叶的水泥道的美景，表达了作者对秋天雨后美
景的赞美，对生活、对自然的热爱之情。
(3)《秋天的雨》是以秋雨为线索，将秋天众多的景
物巧妙地串连起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、
欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
第 4 页 共 16 页pèn(喷香) dá(回答)(报答) yìng(回应)
喷 答 应
pēn(喷泉) dā(答应) yīng(应该)
六、形近字（重点必考）
柴(火柴) 努(努力) 拆(拆开) 救(救命) 蜡(蜡烛)
紫(紫色) 怒(发怒) 折(折纸) 球(足球) 腊(腊月)
旅(旅行) 偷(小偷) 忽(忽然) 扫(打扫) 裙(裙子)
族(民族) 愉(愉快) 急(急忙) 归(回归) 群(羊群)
七、近义词（必考）
温暖(暖和) 奇异(奇特) 精致(精美) 难受(难过) 舒服(舒适)
储藏(存储) 宣布(宣告) 凉快(凉爽)
八、反义词（必考）
奇异(平常) 精致(粗糙) 慈爱(凶狠) 难受(舒服) 努力(懈怠)
调皮(乖巧) 勇敢(胆小) 休息(忙碌)
九、句子训练（重点）
1、手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
2、要是我能躺下，那一定会很好。
3、奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
十、课文理解，主题归纳（常考）
(1)《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名
童话故事，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在
街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了
作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对贫富悬殊的社会的强烈不满。
(2)《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、
椅子，最后变成木地板的生命历程，主人公在不断转变的过程中，表
现出了坦然、乐观的生活态度，让人感受到它内心的幸福和满足。
(3)《在牛肚子里旅行》通过描写两只小蟋蟀在捉迷藏时，其中一只
不小心被牛卷到嘴里了，在牛肚子里“旅行”了一次，文章告诉我们
朋友之间要互相帮助，遇到危险时，要保持冷静、积极想办法，才能
成功脱离险境。课文小常识：牛有四个胃，吃食物会反刍。
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第四单元 十个必会知识点
一、积累背诵（会背会默）
（1）人心齐，泰山移。
翻译：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
（2）二人同心，其利断金。
翻译：两个人一条心，就能发挥很大的力量。
（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
翻译：比喻集体的智慧大。
（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
翻译：个人的力量很单薄，大家互相帮助才能成功。
二、四字词语（会写）
百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方
四通八达 四平八稳 七嘴八舌 七手八脚
三、词语搭配（常考）
(洪亮)的声音 (默默)地走开 (好听)地叫声
(甜甜)的果酱 (漂亮)的风筝 (吱吱呀呀)地响
(安心)地孵蛋 (偷偷)地练习 (安详)地吃草
(自由)地飞 (浓密)的胡子 (飞快)地爬进
四、仿写叠词
(AA 拟声词)词语: 喵喵、汪汪、哗哗、咕咕、沙沙
(AABB 拟声词)词语：吱吱呀呀、叮叮咚咚、滴滴答答、叽叽喳喳
五、近义词（必考）
准备(预备) 安心(放心) 根本(基本) 发愁(忧愁) 浓密(稠密)
索性(干脆) 竭力(尽力) 模仿(仿照) 诧异(惊讶)
六、反义词（必考）
安心(担心) 飞快(缓慢) 偶尔(时常) 浓密(稀少) 继续(间断)
讨厌(喜爱) 同情(嘲笑) 成功(失败)
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第五单元 十个必会知识点
一、按课文填空（会填）
(1)《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了我在去乡下路上观察并认识
翠鸟的过程，先写翠鸟的外形美丽，后写翠鸟
的动作敏捷，表现出我对翠鸟的喜爱之情和对
大自然的热爱之情。
(2)《金色的草地》讲述了生活在乡村的小男
孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，抒发了作者对大自然
的热爱之情。
早上，草地是绿色的，因为蒲公英花朵是合拢的；中午，草地是金色
的，因为蒲公英花朵是张开的；晚上，草地是绿色的，因为蒲公英花
朵是合拢的。
二、把你积累的词语写下来（会写）
静悄悄 合拢 引人注目 一本正经
假装 有趣 蓑衣 船舱
三、仿写叠词
ABB 式词语:静悄悄、黑乎乎、气冲冲、亮晶晶
ABAB 拟声词语：沙拉沙拉、哗啦哗啦、滴答滴答、咕咚咕咚
ABCB 式词语：一动不动、一了百了、一点半点、得过且过
（表示时间很短）的词语：一下子、一刹那、没一会儿、转眼间
四、词语搭配（常考）
(用力)地摇橹 (红色)的长嘴 (翠绿)的羽毛
(仔细)地观察 (快乐)地玩耍 (沙啦沙啦)地响
(站在)船头 (蓝色)的翅膀 (一本正经)的样子
(吹)绒毛 (有趣)的蒲公英 (打)哈欠
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第六单元 十个必会知识点
一、古诗默写（会背会默）
《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》
【唐】李白 【宋】苏轼
天门中断楚江开， 水光潋滟晴方好，
碧水东流至此回。 山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出， 欲把西湖比西子，
孤帆一片日边来。 淡妆浓抹总相宜。
《望洞庭》 《早发白帝城》
【唐】刘禹锡 【唐】李白
湖光秋月两相和， 朝辞白帝彩云间，
潭面无风镜未磨。 千里江陵一日还。
遥望洞庭山水翠， 两岸猿声啼不住，
白银盘里一青螺。 轻舟已过万重山。
二、填量词（重点）
一(座)小城 一(把)大伞 一(片)沙滩 一(个)庭院
一(艘)军舰 一(片)森林 一(群)鱼 一(条)街道
三、词语搭配（常考）
(彩色)的条纹 (美丽)的风景 (宝贵)的肥料
(绽开)的花朵 (美丽)的贝壳 (鲜红)的地毯
(浩瀚)的大海 (银白色)的军舰 (鲜嫩)的蘑菇
野花(盛开) (躲进)洞里 (嫩绿)的叶子
(高低不平)的海底 (各种各样)的珊瑚 (酸甜可口)的葡萄
四、仿写叠词
AACC 式词语:白发苍苍、金光闪闪、大雪纷纷
ABAC 式词语：各种各样、自由自在、多种多样
又~又~的词语：又高又长、又香又甜、又大又圆
第 11 页 共 16 页五、四字词语（会写）
成(群)结(队) 五(光)十(色) 各种(各样) 物产(丰富)
来来(往往) 银光(闪闪) 密(不)透(风) (严严)实实
六、形近字（重点必考）
断(断开) 未(未来) 镜(镜子) 视(电视) 饮(饮水)
继(继续) 末(周末) 境(环境) 观(观看) 软(松软)
孤(孤单) 载(车载) 遥(遥远) 洁(洁白) 躯(身躯)
狐(狐狸) 栽(栽树) 摇(动摇) 结(结果) 躺(躺下)
七、多音字（必考）
mó(磨难) shēn(人参) bei(胳臂)
磨 参 臂
mò(石磨) cān(参加) bì(手臂)
八、句子仿写（重点）
1、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有
的像分枝的鹿角，还有的像熊熊燃烧的火焰。
2、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏
自己映在水里的影子。
九、课文理解，主题归纳（常考）
(1)《古诗三首》这三首诗都是写景的，表达诗人对大自然的喜爱和赞
美。《望天门山》的作者是唐代诗人李白，通过对天门山景象的描写，
表现了大自然的神奇壮丽，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
《饮湖上初晴后雨》是宋朝的诗人苏轼写的，诗人抓住夏季西湖时晴
时雨的特征，采用比喻和拟人的修辞手法，惟妙惟肖地勾画了西湖的
美景，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
《望洞庭》作者是唐代诗人刘禹锡，通过描写秋月映照下的洞庭湖的
优美景色，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
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第七单元 十个必会知识点
一、积累背诵（会背会默）
《采莲曲》
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
王昌龄，字少伯，盛唐时期著名的边塞诗人，有“七绝圣手”“诗
家夫子”之誉。这首诗描绘了一幅美妙的采莲图画，描写了江南采莲
少女的劳动生活和青春的欢乐。
二、四字词语（会写）
一(根)树枝 一(声)鸟叫 一(株)棕榈 一(篮)水果
一(本)画册 两(丛)竹子 一(对)翅膀 一（场）音乐会
三、四字词语（会写）
汹涌(澎)(湃) (波)(澜)壮阔 (井)(然)有序 (千)姿(百)态
(雨)后(春)笋 超凡(脱俗) (秋)(高)气爽 凝(神)静(气)
四、词语搭配（常考）
(雄伟)的乐曲 (热闹)的音乐会 (充满力量)的声音
(广阔)的大地 (无穷)的奥秘 (无尽)的乐趣
(深深)地呼吸 (幽深)的树林 (凝神静气)的父亲
(美妙)的声音 (高远)的天空 (快活)的时刻
五、近义词（必考）
敬佩(佩服） 惊愕(惊讶） 奥秘(秘密） 潮湿(湿润） 生怕(恐怕）
雄壮(雄伟） 沉思(深思） 舒畅(畅快）
第 13 页 共 16 页六、反义词（必考）
美妙(难听） 广阔(狭窄） 勇猛(怯懦） 汇聚(分散） 潮湿(干燥）
勇敢(胆小） 激动(冷静） 愉悦(难过）
七、形近字（重点必考）
湿(湿润) 重(重要) 吸(吸收) 蚂(蚂蚁) 器(机器)
温(温暖) 童(童年) 极(极小) 码(码头) 哭(哭笑)
八、多音字（必考）
ní(呢喃)(毛呢)
呢
ne(你呢)
九、句子训练（重点）
1、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌
澎湃。（仿写顶真句）
2、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
3、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。—我望着父亲。（缩写）
十、课文理解，主题归纳（常考）
(1)《大自然的声音》以独特的视角、丰富的联
想、富有韵味的语言，作者运用拟人和排比的修
辞手法，为我们介绍了两位音乐家是风、水，歌
手是动物把他们发出的声音描绘成各种美妙生动
的乐曲，体现了大自然的美丽。
(2)《读不完的大书》是以儿童的视角并融入丰富的想象，描写了大
自然中许多“好玩的东西”,展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，
表明大自然是一部“读不完的大书”,蕴含着丰富的知识，有无穷的奥
秘和无尽的乐趣表达了作者对大自然的喜爱之情。
(3)《父亲、树林和鸟》通过写父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故
事，赞美了父亲喜爱鸟、喜爱大自然的情感，表达了人与自然和谐相
处。
第 14 页 共 16 页五、近义词（必考）
跌(摔) 骤然(突然) 热烈(激烈) 情况(状况) 注视(凝视)
文静(文雅) 忧郁(忧愁) 歧视(轻视) 鼓励(鼓舞) 肯定(一定)
本来(原来) 果然(果真) 婉转(动听) 诚实(诚恳) 可惜(惋惜)
六、反义词（必考）
活(死) 犹豫(果断) 热烈(微弱) 镇定(慌乱) 鼓励(打击)
忧郁(开朗) 歧视(重视) 肯定(否定) 严寒(酷暑) 诚实(虚假)
仰望(俯视) 欢快(忧伤) 喜爱(讨厌) 激烈(缓和) 镇定(慌张)
七、形近字（重点必考）
粉(粉色) 棒(好棒) 惜(可惜) 郊(郊外) 险(危险)
扮(打扮) 捧(捧着) 借(借书) 效(效果) 检(检查)
八、多音字（必考）
dòu(斗争) dài(大夫) huán(归还)
斗 大 还
dǒu(斗胆) dà(大家) hái(还有)
九、句子仿写（重点）
1、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。
2、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不来了。”
3、这个碗，赵一曼仅仅用过一次。
十、课文理解，主题归纳(常考)
(1)《司马光》是一篇文言文，讲述了司马光小时候破瓮救友的故事，
表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。
(2)《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和小男孩之间的故事，赞扬了列宁
的善解人意、对男孩的尊重与呵护以及男孩的诚实与天真。
(3)《手术台就是阵地》讲述了白求恩大夫冒着生命危险坚守阵地，
为伤员做手术的事迹，赞扬了白求恩的无私奉献和极其负
责的敬业精神。
(4)《一个粗瓷大碗》是以一个粗瓷大碗为线索，讲述了
赵一曼在艰苦的环境中以身作则、关心战士的事迹，赞扬了赵一曼不
畏艰辛、与战士们同甘共苦的品质。
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