文档文本内容
专题14 认识社会（探索认识的奥秘、寻觅社会
的真谛）
真题年份
真题汇总收录试题省份清单
真题标答
2022 年
北京卷、海南卷、辽宁（辽、黑、吉）卷、山
东卷、天津卷
2023 年
浙江1 和6 月卷、北京卷、福建卷、广东卷、海
南卷、河北卷、湖南卷、江苏卷、天津卷、重
庆卷
2024 年
新课标高考全国（藏、疆）卷、安徽卷、广东
卷、浙江1 和6 月卷、湖南卷、湖北卷、辽宁
（辽、黑、吉）卷、山东卷、甘肃卷、北京
卷、福建卷、江西卷、广西卷、河北卷、江苏
卷、天津卷、
新课标高考全国（藏、疆）
卷、山东卷、河北卷、辽宁
（辽、黑、吉）卷、湖北
卷、湖南卷、福建卷、安徽
卷、贵州卷。
2025 年
陕西（陕、山、宁、青）卷、辽宁（辽、黑、
吉、内）卷、山东卷、河北卷、北京卷、江苏
卷、浙江1 月卷、湖北卷、安徽卷、广东卷、
河南卷、湖南卷、云南卷、甘肃卷
陕西（陕、山、宁、青）
卷、辽宁（辽、黑、吉、
内）卷、山东卷、广东卷、
云南卷、浙江1 月卷、
本专题收录的试题年份及试卷省份清单，答案有【网络答案】和
【标答】之分，以绿色背景黑色字体呈现的答案，尊崇原始呈现方
式。
后续会根据具体试题和标答公布情况及时更新
考点
五年考情（2022-2025）
命题趋势
考点1 探索认
识的奥秘
2025 年甘肃卷、2025 年陕西卷、2025 年
1.核心知识：
（1）理解认识的基础、在
（4 年33 考）
黑龙江卷、2025 年山东卷、2025 年河北卷、
2025 年北京卷、2025 年江苏卷、2025 年广
东卷、2025 年河南卷、2025 年江苏卷、2025
年云南卷；
2024 全国甲卷、2024 年山东卷、2024 年
湖北卷、2024 年1 月浙江卷；
2023 年全国卷、2023 年北京卷、2023 年
天津卷、2023 年河北卷、2023 年辽宁卷、
2023 年湖北卷、2023 年湖南卷、2023 年江
苏卷、2023 年海南卷、2023 年6 月浙江卷、
2023 年广东卷、2023 年山东卷；
2022 年全国卷、湖北卷、山东卷；
2021 年江苏适应性考试。
实践中追求和发展真理的知
识；
2.命题趋势：
（1）是高频考点；
（2）选择题、主观题均有
考查，且主观题考查频率
高。
3.复习建议：
（1）关注对核心知识中的
关键概念的理解；
（2）注重描述与阐释的学
科任务的培养；
（3）培养对相关情境素材
的哲学学科学理分析。
4.主客观题呈现频率：
题型
频率
占比
选择题
30
88.2%
主观题
4
11.8%
考点2 寻觅社
会的真谛
（4 年23 考）
2025 年江苏卷、2025 年浙江卷、2025 年
河南卷、2025 年河北卷、2025 年浙江卷；
2024 年1 月浙江卷、2024 年湖南卷、
2024 年安徽卷、2024 年江苏卷；
2023 年全国卷、 2023 年广东卷、 2023
年6 月浙江卷、 2023 年山东卷、 2023 年辽
宁卷（1 主观1 客观）、 2023 年北京卷、
2023 年1 月浙江卷、 2023 年湖北卷、 2023
年河北卷；
2022 年山东卷、2022 年湖北卷、2022 年
江苏卷。
1.核心知识：
（1）关注社会历史的本
质、发展、主体的知识理
解。
2.命题趋势：
（1）是高频考点；
（2）选择题、主观题均有
考查，且主观题考查频率
高。
3.复习建议：
（1）关注对核心知识中的
关键概念的理解；
（2）注重描述与阐释的学
科任务的培养；
（3）培养对相关情境素材的
哲学学科学理分析。
4.主客观题呈现频率：
题型
频率
占比
选择题
18
78.3%
主观题
5
21.7%
考点1：探索认识的奥秘
（一）试题外显特征分析：
本考点高考中选择题和非选择题均有出现；
命题形式以选择题为主，试题情境主要结合漫画、古诗词、自然科学最新成就、我国
的国家方针、政策的变化等，考查感性认识与理性认识、实践与认识的辩证关系、真理的
特点、认识过程的特点等，尤其是重视自然科学生活，依托我国科技创新成果考查实践和
认识的关系以及认识的发展过程。
主观题集中在实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性。
（二）试题彰显的教学建议：
2025 年广东卷、2025 年陕西、山西、宁夏、青海卷、2024 年山东卷考查了实践的概
念特点；2025 年河北卷、2025 年江苏卷、2025 年河南卷、2023 年重庆卷、23 全国乙卷
22 题、23 全国新教材19、23 年湖北卷14、23 年山东卷9、23 年湖南卷8、 23 年辽宁卷
10、19、23 北京3、23 年6 月浙江卷17、23 年全国甲卷40 都考查了实践与认识的辩证关
系；
2025 年北京卷考查考查感性认识与理性认识；2025 年云南卷、2024 年广东卷、2023
年江苏卷、2022 年天津卷、21 全国乙卷考查了真理是客观具体的、有条件的；2024 年湖
北卷、23 年北京卷16、22 年广东卷20、21 年河北卷12、21 年广东16 考查了认识过程的
反复性、无限性和上升性。
（三）教师教学实施建议：
1．打牢基础是关键，在复习这一板块时，教师可以引导学生从以下角度进行归纳概括：
1 个体系:认识论
2 个阶段:认识的两个阶段即感性认识和理性认识
2 个基本概念:实践、真理
2 大原理:实践和认识的辩证关系、认识的反复性和无限性
3 个特点:实践的特点、真理的特点、认识的特点
3 个基本概念:认识、实践、真理
4 个表现:实践是认识的基础的表现
2．教师教学中要关注国家新出台的政策、计划，或者是新的科学发展、研究成果，这
些时政信息比较倾向从实践决定认识、认识对实践具有反作用，真理的客观性、具体性、
条件性和认识的过程综合起来进行考查，着重培育考生的科学精神素养，引导考生增强政
治认同和公共参与素养；
3．教师研究以往高考试题的命题立意，帮助学生提升信息整理和转化能力、辨识与判
断能力、分析与综合能力、推理与论证能力。
考点2 寻觅社会的真谛
（一）试题外显特征分析：
本专题为高考考查的重点专题，从命题内容上看，社会存在与社会意识的辩证关系、
社会历史发展的规律、改革、社会历史主体等知识是考查的重点。
从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强。
（二）试题彰显的教学建议：
核心考点
试题分布
社
会
历
史
观
社会存
在与社
会意识
①社会存在决定社会意识
②社会意识的相对独立性
2025 年江苏卷；2025 年河南卷；
2024 年1 月浙江卷；2024 年广东
卷；21 全国乙卷40(1)；21 湖南
12；21 河北15；21 浙江6 月39；20
课标I23；20 课标Ⅱ23；
生产力
和生产
关系
①物质资料的生产方式是人
类社会存在和发展的基础
②生产力与生产关系的相互
作用及其矛盾运动
2025 年河北卷；2025 年浙江
卷；2024 年江苏卷；
2024 年北京卷2;2023 年湖北卷；
2023 年辽宁卷；2024 年6 月浙江
卷，山东8；2022 湖北14；21 河北
15 ；21 湖南19
经济基
础与上
层建
经济基础与上层建筑的相互
作用及其矛盾运动
社会历
史发展
趋势
①社会发展的实现方式
②社会主义社会的基本矛盾
的特点
人民群
众是历
史的创
造者
①人民群众的概念
②人民群众创造历史的作用
③群众观点和群众路线
2025 年浙江卷；
2024 年甘肃卷，2024 年6 月浙江
卷；2023 年湖北卷；2023 年辽宁
卷；22 全国甲卷40；19 课标
Ⅱ40(1)；19 课标III40(1)；
（三）教师教学实施建议：
1．打牢基础是关键，在复习这一板块时，重点仍在对于知识的准确理解和把握上。教
师可以引导学生从以下角度进行归纳概括：
1 个本质:社会生活在本质上是实践的。
1 个主体:人民群众是社会历史的主体。
1 个总趋势:社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
1 个观点和路线:坚持群众观点和群众路线。
2 个基本历史观:历史唯物主义和历史唯心主义。
3 个辩证关系:社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系的辩证关系、经
济基础与上层建筑的辩证关系。
3 个作用:人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变
革的决定力量。
2．生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，
是支配社会发展的基本规律。分析材料信息，属于法律修改、政治体制改革之类的一般可
以用经济基础与上层建筑的辩证关系原理来回答。若涉及经济体制改革、收入分配制度调
整等，一般可以用生产力与生产关系的辩证关系来回答。人类通过各种实践活动不断解决
社会基本矛盾，推动社会由低级到高级发展，但是社会基本矛盾始终伴随人类社会，不会
凭空消失；社会历史发展的总趋势是前进的、上升的；道路是曲折的；事物发展是前进性
与曲折性的统一，但是曲折不是必经之路。
3．教师在备考过程中，可以重点关注二十届三中全会进一步全面深化改革措施和改革
的目的、依法治国、中国式现代化等方面的社会热点话题，以及我国重要法律的修改、我
国的各项改革措施、党和国家的惠民政策等，考点主要集中在考查社会存在与社会意识的
辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的地位、作用、群众观点和群众路线。
考点1：探索认识的奥秘
1．（2025·陕西·高考真题）2025 年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京举
行，引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决
策、运动控制等能力，有望带动其从局部技术突破到整体性能提升，还能推动机器人的研
发向应用领域拓展，对此理解正确的是
①竞技体育能够验证机器人活动的目的性
②让机器人参加竞技体育的测试是实践活动
③应用于生产生活是机器人研发的根本目的
④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破
A. ①②
B. ①④ C. ②③
D. ③④
2．（2025·甘肃·高考真题8）漆是古代中国对世界物质文化的一大贡献，是人类早
期主要的黏合材料。随着生产力的发展，出现了由漆作为外层涂饰料的装饰性强度的陶胎
漆器，表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展到追求光泽的审美目的。据此，以下
观点正确的是
①漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的目的
②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性
③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值
④漆的实用目的和审美目的说明的不同认识决定不同的价值
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
3．（2025·黑龙江·高考真题）“山有多高，水有多高，田就有多高。”在多丘陵、
少平原的湘中雪峰山脉腹地，当地居民经长期探索，依靠森林植被、土壤、田埂及特殊水
源，构筑了独特的水田工程——全球重要农业文化遗产紫鹊界梯田。材料表明，该梯田
①反映了智慧的中国古人与严酷的自然环境的一种和解
②是当地居民在长期的生产活动中改造自然的物质条件
③体现出人民群众智慧是中华优秀传统农耕文化的源泉
④展示了人民群众作为社会生产力体现者的卓越创造力
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
4．（2025·山东·高考真题）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅
店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的
外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024 年前三季度，全国有11 个省份外
贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明
①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质
②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进
③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌
④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025·河北·高考真题）有无是非，如何分辨是非，历来为人们所关注。孔子曾
就此提出“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，即大家厌恶他，一定要去考察；大家喜
爱他，也一定要去考察。据此，可以推出
①经实践检验的认识，是理论与实践的具体的历史的统一
②“是”与“非”不能辨别，因为多数人的意见难以达成一致
③“是”与“非”是人们对同一确定的对象所产生的不同认识
④“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
6．（2025·北京·高考真题）广袤的野鸭湖湿地里，全新启用的AI“鹰眼”鸟类监
测系统如同敏锐的猎手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信
息，为生态保护工作提供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统
A. 可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的
B. 重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升
C. 激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印
D. 延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律
7．（2025·江苏·高考真题）某民警多次人户走访，发现村里有些老人用不好纸质警
民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便，经多次尝试最终制成可绑定
民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片，靠近手机，便可一键拨通民警电话。材料
说明
A. 分析问题时要善于抓住主流
B. 追求真理是一个反复的过程
C. 实践为人们提供新的认识工具
D. 价值观影响着人们的行为选择
8．（2025·广东·高考真题）在工业化早已解放人类双手的今天，手作却悄然成为现
代人的休闲新方式。人们根据自己的喜好手工编织篮子、制作陶艺。缝制香包，在解压、
悦己的体验中消弭了艺术与生活的边界，体现出日常生活审美化的趋势。这表明
①审美实践活动是单个人的孤立的活动
②艺术与生活的矛盾在手作中得以消除
③劳动在创造美好生活的同时也塑造人
④审美方式的变化源自社会生活的变化
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
9．（2025·河南·高考真题）中国古代素有“筑城以卫君，造郭以守民”的建城思想，
但在二里头遗址的前期考古中却未能找到城墙。2024 年，在与其隔河相望的古城村，新发
现一道夯土墙，专家推测其极可能是人们苦苦寻找60 余年的二里头都邑城墙，这为研究
夏商时期都城建设提供了重要线索。这一发现表明
①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程
②未经实践检验的认识不能正确指导实践
③人们认知能力的提高是认识发展的重要动因
④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
10.（2022·江苏·高考真题）面对同样一个鲜艳的苹果，饥肠辘辘的人看到的是美
食，诗人联想到的是少女的脸庞，营养学家则会估量其中的维生素含量……苹果在不同
的人眼中是不同的存在。因此有人认为，根本不存在客观的真实，存在的只是每一个人
的感觉。这种观点
A.否认了价值判断具有主体差异性
B.颠倒了客观事物和感觉的先后关系
C.没有看到人的认识的辩证发展过程
D.不懂得实践方式决定人的思维方式
11.（2024·全国甲卷·高考真题）官厅水库是新中国修建的第一座大型水库，曾是北
京的重要水源地，被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20 世纪80 年代后期，官厅水库
库区严重污染，1997 年退出了北京市饮用水体系。2007 年，官厅水库恢复北京备用饮用
水水源地功能。党的十八大以来，官厅水库华丽转身为国家湿地公园，被誉为“一泓碧
水，生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是
①真理是客观的，在真理面前人人平等
②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理
③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程
④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.（2024·全国甲卷·高考真题）党的二十大报告指出，一切脱离人民的理论都是苍白
无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。我们要站稳人民立场、把握人民
愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使
之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。这一论述的哲学依据是
①人民群众既是认识的主体，也是价值的主体
②只要科学地认识世界，就能有效地改造世界
③是否被大多数人认同是衡量认识正确与否的重要标准
④只有把科学认识同人民群众相结合，才能实现认识的根本目的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13.（2024·山东·高考真题）玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，
是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024 年初，中国驻斯洛文尼亚大
使馆与北京天文馆合作，利用3D 技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者
的家乡--斯洛文尼亚。下列理解正确的是
①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念
②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在
③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵
④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
14.（2024·湖北·高考真题）下图漫画揭示的哲理是
①实践与认识的同一是对立中的同一
②认识的真理性要在实践过程中反复检验
③认识都能与实践达到具体的历史的统一
④实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
15.（2024.1 月浙江·高考真题）在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长
期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速
平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一
②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素
③实践能创造出符合人的目的的客观事物
④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
16.（2023·全国·高考真题）据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月
球最“年轻”玄武岩年龄为20 亿年，表明月球在20 亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球
样品限定的岩浆活动时间延长了约8 亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，
可见
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
17.（2023·天津·高考真题）近年来，用竹子代替塑料的理念受到广泛认可竹子具有生
长快、强度高、可塑性佳、可迅速无害化降解等特点；我国竹子种类丰富，种植业发
达。“以竹代塑”理念兼顾生态和经济效益，有助于推动可持续发展。这一理念
A．属于感性认识，还需要不断完善和发展
B．基于竹子自身优良属性，符合我国的客观实际
C．具有客观物质性，有利于推动我国竹产业发展
D．立足已有经验，有利于推动“减塑”实践发展
18.（2023·河北·高考真题）同是长江，几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”，
而李煜则多愁怨叹“一江春水向东流”；同是明月，张九龄吟出“海上生明月，天涯共
此时”，触发了思亲的无限情愫，而张若虚发问“江畔何人初见月，江月何年初照
人”，引出的是深邃的哲理思考。从马克思主义哲学的角度看，材料表明
①认识具有主体差异性
②认识是一个无限发展的过程
③认识是主体对客体的能动反映
④认识根源于主体独特的内心感受
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
19.（2023·天津·高考真题）党的二十大报告强调“中国化时代化的马克思主义行”。
中国化时代化的马克思主义贴近国情、贴近时代、贴近人民，回答了中国之问、世界之
问、人民之问、时代之问，成为中国共产党能、中国特色社会主义好的理论支撑。强调
“中国化时代化的马克思主义行”
①彰显了中国共产党人的理论自信
②要求我们不断开辟马克思主义中国化时代化新境界
③意味着中国化时代化的马克思主义是检验真理的标准
④明确中国化时代化的马克思主义是世界各国的行动指南
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
20.（2023·湖南·高考真题）“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平
新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得
巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力；……在习近平
新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇
迹。这表明
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
21.（2023 北京高考真题）
•
•
从2023 年3 月23 日起，北京市园林绿化局联合市气象局
正式发布森林体验指数，公众出游时可据此选择心仪
游憩目的地。
这一做法
A. 将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性
B. 服务于公众的旅游感受，表明感性认识是理性认识的目标
C. 优化了城市森林空间布局，提升了林地、湿地的生态价值
D. 提供了差异化
基本公共服务，助力创造公众的高品质生活
22.（2023 湖北高考真题）
•
•
“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破
水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业
的科技进步贡献率由2015 年的58%提高到2020 年的63%。上述事例说明
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准
④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
23．（2023 辽宁
•
·高考真题）下列各民族谚语与漫画蕴含的哲理相近的是
①“刀在石上磨，人在干中学”(哈尼族)
②“十个嘴把式，顶不住一个手把式”(汉族)
③“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”(傣族)
④“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”(阿昌族)
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
24.（2023 江苏
•
·高考真题）动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主
要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验
会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药
物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明
①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界
②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用
④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
25.（2023 海南
•
·高考真题）2022 年12 月，中国空间站全面建成。30 年来，中国航天
人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，
奇迹般地将科技创意变为现实。这表明
①科学实验是客观见之于主观的实践活动
②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实
③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化
④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
26.（2023•6 月浙江·高考真题） 气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树
木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模形提
供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明
①理性认识依赖于感性认识
②科学实验可以检验认识的真理性
③科学家可以认识气候变化规律
④准确认识规律是科学研究的最终目的
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
27．（2023·广东·高考真题）党的二十大审议通过了《中国共产党章程（修正
案）》，把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，以更
好反映以习近平同志为核心的党中央推进党的理论创新、实践创新、制度创新成果。这
一修改
①全面具体地总结了十八大以来党和国家各项事业的伟大成就
②为更好坚持和发展中国特色社会主义提供了制度保障和法律依据
③更加彰显习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力
④适应形势和任务的发展变化，有利于更好发挥党章的规范和指导作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
28．（2022·山东·高考真题）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，
对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐
释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决
的问题的。材料体现了
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A． ①②
B． ①③
C． ②④
D． ③④
29.（2022·全国·高考真题）2022 年2 月27 日，以某高校学生为主研制的遥感卫星
“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自
己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能
力。由此获得的启示是
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③间接经验同直接经验相结合能够深化认识
④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
30.（2022·湖北·高考真题）在数千年的文明历程中，我国流传下来了数量丰富的历
史典籍，其中有以编年体著称的《春秋》，有以国别体传世的《战国策》，还有开创纪
传体传统的《史记》等等。不同史书往往对同一历史事实在记叙方式、细节描述、价值
评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这表明
①人们对历史的认识是多次反复循环的
②人们对历史的认识受到认识方法的影响
③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程
④不同的社会条件会影响人们对历史的认识
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
31.（2022·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
粮食安全是“国之大者”。过去食物的生产来源主要是耕地，形成了“以粮为纲”的粮
食观。现在通过设施农业、生物技术等手段，有了更多获取食物的途径。同时，随着生
活水平提高，人们对食物的需求也更加多样化。这就要求树立大农业观、大食物观，在
确保粮食供给的同时，保障肉类、蔬菜、水果等各类食物有效供给，推进现代农业高质
量发展，以更好地满足人民美好生活需要。从“以粮为纲”到“大食物观”，应对粮食
安全问题有了更宽广的视野。
结合材料，运用认识论知识，分析大食物观的形成过程。
32.（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平指出：“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未
来。”
“从跟跑到领跑”需要一代代人的接力，接力棒已经传给新一代。新一代有着不甘心的
韧劲、不停步的闯劲。经过无数次失败，他们研制的机器人如今已能灵巧地转动手绢、
在梅花桩上如履平地。具身智能、量子技术、航空航天……新一代在关键技术领域中坚
持再坚持，实现一个又一个新突破。曾经在创新路上屡遭挫折又不断求索的新一代，正
推动创新中的中国行稳致远。
结合材料，运用“追求真理是一个过程”相关知识，说明新一代为何能够推动创新中的
中国行稳致远。
33.（2024·江苏·高考真题）科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一
项试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展
等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发
展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方，是当前新兴生命技术
发展的核心问题。
有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德
责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的
效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是
停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”,让人类增强技术得到更为
妥善的应用。
某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与‘负责任停滞’”展开讨论。请结合
上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。
要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识。
②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。
③学科术语使用规范，字数260 字左右；不得出现个人信息。
34.（2021 年·江苏适应性考试）“我才夹了一筷子，你就送我一桌子。”一些互联
网内容平台提供商为了追求用户黏性，以便使自己获得更多的“流量”,便运用大数据算
法，根据用户的习惯，推送他们“喜欢”的信息，甚至是一些低俗、无聊的信息。于是，
用户以为浏览了许多信息，得到了许多反馈，实则信息非常单一。这种现象被称为“信
息茧房”。
信息茧房看似“越来越懂你”,实际上使人在无形中失去了解不同事物、不同观点的
机会，在不断重复和自我确证中固化已有的思维，而排斥与自己相异的观点。古希腊哲
学家柏拉图、英国哲学家培根都曾提出要打破“洞穴假象”,而本意为开放、多元、共享
的互联网却形成了其特有的“数字洞穴”。正如有的人说，“无穷的远方，无数的人们，
都和我有关”,只有“破茧而出”,才能避免闭目塞听、作茧自缚，使我们的视野更加开
阔。
结合材料，运用认识论的知识，说明我们怎样才能避免陷入信息茧房。
考点02 寻觅社会的真谛
1．（2025·江苏·高考真题）恩格斯指出，“当某一个国家内部的国家权力同它的经
济发展处于对立地位的时候——直到现在，几乎一切政治权力在一定的发展阶段上都是这
样——，斗争每次总是以政治权力被推翻而告终。经济发展总是毫无例外地和无情地为自
己开辟道路……”这一论述认为
A. 生产力是社会发展的最终决定力量
B. 阶级斗争是推动阶级社会发展的动力
C. 生产方式的变革决定社会形态的更替
D. 社会意识随着社会存在的变化而变化
2．（2025·浙江·高考真题）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村
地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群
众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（ ）
①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化
②发挥了人民群众的主体作用
③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向
④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
3．（2025·河南·高考真题）每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至：
我们要继续努力，把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。我们要
继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。（2015 年）
民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的
交代，也是对世界的贡献。（2022 年）
对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养
老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了
生活品质……大家的获得感又充实了许多。（2025 年）
从中可以读出
①人民群众是社会存在和发展的基础
②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准
③社会意识的变化反映出社会生活的变迁
④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
4．（2024·江苏·高考真题）“随着社会的进一步的发展，法律进一步发展为或多或
少广泛的立法。这种立法越复杂，它的表现方式也就越远离社会日常经济生活条件所借以
表现的方式。立法就显得好像是一个独立的因素，这个因素似乎不是从经济关系中，而是
从自身的内在根据中，可以说，从‘意志概念’中，获得它存在的理由和继续发展的根
据。”这一论述认为
A.法律发展与经济关系的发展具有不完全同步性
B.法律可从自身内在根据中获得自身独立的发展
C.法律制度的发展会推动生产方式的进步和发展
D.远离经济关系的立法可从社会意识中找到理由
5．（2022·江苏·高考真题）恩格斯指出：“我们所研究的领域越是远离经济，越是
接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象，它的曲
线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范
围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”这段话蕴含的
哲理是（ ）
①意识形态对经济基础有反作用
②生产方式是社会发展的决定力量
③社会发展具有自身的客观规律
④意识形态表现为历史的偶然现象
A.①②B.①④C.②③D.③④
6． （2024·安徽·高考真题）从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所……神
州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生
产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于
①生产力是人类社会发展的最终决定力量
②我国物质资料生产方式发生了根本变化
③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求
④生产力要适应构建新型生产关系的要求
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
7．（2024·湖南·高考真题）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大
师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文
化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白
华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知
①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在
②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则
③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识
④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中
A.①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
8．（2023·全国·高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022 年4 月15
日至5 月16 日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端
以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言
854.2 万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是
①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据
②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式
③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展
④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
9．（2023·山东·高考真题）从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的
“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，
共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是
①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力
②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标
③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师
④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
10.（2023·福建·高考真题）1923 年，年仅31 岁的林祥谦在京汉铁路工人大罢工中被
捕后英勇就义，是第一位中国共产党烈士。一百多年来，无数像林祥谦这样的共产党人
为实现共产主义理想奋斗终身，是因为他们坚信共产主义
①符合生产关系发展的客观要求
②顺应社会历史发展的必然趋势
③是推动人类社会发展的根本动力
④是实现全人类解放的崇高事业
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
11.（2023·浙江·高考真题）马克思主义认为，劳动是人类的第一个历史活动，物质资
料生产方式是人类社会发展的决定力量，这是因为
①劳动是物质财富的源泉
②生产资料所有制是生产关系的核心
③劳动是经济制度的基础
④人类首先必须满足衣食住行等基本生活需要
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
12.（2023 广东
•
·高考真题）20 世纪80 年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工
具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技
等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明
①人的意识活动具有目的性和选择性
②人们对美好生活的向往决定生活面貌
③事物的发展是间断性和飞跃性的统一
④社会意识对社会存在具有能动的反作用
A ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
13.（2023•6 月浙江高考真题）
•
20 多年累计行走近4 万公里，给钢轨问诊把脉；验证
海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列
开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知
①辛勤劳动才能创造和实现价值
②平凡岗位上才能创造和实现价值
③实践具有主观能动性
④实践具有社会历史性
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
14.（2023·辽宁·高考真题）植保无人机、北斗导航、免耕播种机……各种新农具正成
为农业生产的“新武器”,操作新农具的多是被称为“新农人”的大学生，他们依靠科技
和专业知识成为农村致富带头人，其辐射效应推动了乡村面貌的嬗变和农业发展的全方
位转型。这表明
①新农具是推动农业生产关系变革的物质条件
②农业新技术构成了农业生产力发展的新动力
③新农人的出现有利于优化农业生产力的结构
④新农人的专业知识为乡村振兴注入精神活力
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
15.（2023·1 月浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了
4300 余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所
释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知
①时代的进步推动术语研究发展
②意识活动具有能动创造性
③生产方式制约着社会生活面貌
④术语学也是对社会存在的反映
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
16．（2023·河北·高考真题）恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关
系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物
质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”可见
①社会意识依赖于社会物质生活条件
②任何社会意识都具有相对独立性
③社会政治法律制度受生产方式制约
④意识形态对经济基础具有反作用
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
17．（2022·山东·高考真题）中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市
场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大
市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，
将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场
高效畅通，是因为
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
18.（2022·湖北·高考真题）曾几何时，将汉字输入电脑是信息技术领域的一项巨大难
题。为解决这一问题，无数工程师付出了辛勤努力，创造了五笔字型、拼音等多种汉字
输入法。随着半导体工业、互联网技术的迅速发展，手写输入、语音输入等方式也逐渐
流行起来，人们的社会交往变得更加便捷。这表明
①科技创新推动人们生活方式的变化
②生产力的发展助力人们的实践创新
③实践创新是社会发展和变革的先导
④人民群众通过实践解决社会基本矛盾
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
二、非选择题
19．（2025·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 被誉为“中国成语典故之都”的邯郸，与之相关的成语有一千多条，其中有
的是古代战争的记叙，有的是历史史实的概括，有的是生产生活实践的总结。如表现战
争中用兵之术的“围魏救赵”，反映主动认错良好品格的“负荆请罪”等，都承载着丰
富的历史记忆，蕴含着深厚的文化内涵。成语文化折射出的善于思辨、勇于担当、包容
进取等人文精神，滋养着人们的心灵，塑造着城市的灵魂。
材料二 为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持
薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈
现。以“新”续“旧”，“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将
成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，
并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典
故帛书》，推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。
（1）结合材料一和材料二，运用“社会历史的本质”“建设文化强国”的知识，说
明邯郸成语文化缘何而生，如今又是如何激活古城、助力文化强国建设的。
20.（2025·浙江·高考真题）我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变。原有的家庭
承包经营由于林地规模小与碎片化，制约了林业规模化生产和高质量发展。某地坚持承
包权微调，经营权灵活调整，采取成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民
组为单位的整组山场置换，将零散“小山”换成连片“大山”，达到了减少地块、整合
连片的目的，推动了林地集约化整合、规模化经营，提高了经营效率。该地从产业最底
层实现变革，为产业振兴注入新活力，保障了林农切身利益。
（1）结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小
山”变“大山”的改革。
（2）为推动林业经济高质量发展，有人建议该地延伸产业链（如发展林下种养业、
林产品深加工、生态旅游等）。请分别运用《经济与社会》《哲学与文化》中的相关知
识分析其建议的合理性。
21.（2024·1 月浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 “千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各
级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20 年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，
从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村
振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。
材料二 A 村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，
先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A 村已从“脏乱差”
变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。
（1）判断”千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。
（2）运用”社会存在与社会意识”的知识，说明A 村为什么会改变面貌。
（3）说明A 村的实践如何体现新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
（答两项）
22．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000 年前，黄河流域的先民发现
了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米
的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500 年，小米
经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。
从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中
有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海
之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka 和Shu-shu，与“秦”
“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，
所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由
于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文
化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会
历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
23.（2023·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 【筚路蓝缕破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢
材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的
“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特
殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢
材性能的影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的
含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不
断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也
进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总结经
验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生
产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的
空白。
材料二 【踔厉前行奋楫扬帆】
自1995 年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备和
技术研发水平得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次。2001 年以来，鞍钢先后中标
多个受人瞩目的重大桥梁工程，其中作为世界最长跨海大桥的港珠澳大桥使用鞍钢桥梁
钢总量达17 万吨。在2005 年至2006 年国内桥梁钢招标总量中，鞍钢桥梁钢已占54.5%,
鞍钢用“钢筋铁骨”撑起中国桥梁的半壁江山。鞍钢在不断的发展中走向国际市场，一
方面，与国内外企业和研究机构、大学联合研制更高性能的桥梁钢；另一方面，凭借技
术和成本优势，中标欧美、非洲、亚洲等多项国外桥梁工程，实现了多点开花。
(1)结合材料一，运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。
