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2025 年高考押题预测卷
语文（北京卷）03
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在
答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（本大题共5 小题，共18 分）
阅读下面材料，完成1-5 题。
材料一
《哪吒2》何以实现票房口碑双高？一个重要原因就是，影片既保持了精良的制作水准和艺术追求，
又通过成熟的运营和市场化运作，创造了可观的经济效益。制作团队在不放弃艺术追求的同时，深入研究
市场需求和观众偏好，在故事编排、角色设计、场景构建等方面都体现了对市场的精准把握。同时，影片
创新探索衍生品开发、主题公园合作等多元化商业模式，延长了产业链条，提升了文化影响力。这种将艺
术价值与商业价值有机结合的做法，为中国动画电影产业的可持续发展提供了有益借鉴。
此外，从20 世纪60 年代的《大闹天宫》到如今的“哪吒”系列，中国动画电影一直在探索讲述中国
故事的最佳方式，无论是《大闹天宫》对传统神话的现代演绎，还是《大圣归来》对经典IP 的现代诠释，
以及《大鱼海棠》中丰富的民俗元素和深邃的哲学思考，都充分彰显了文艺工作者在传承与保护中华优秀
传统文化中的创新精神和不懈追求。《哪吒2》在承续了这一优良传统的基础上，充分利用数字时代技术与
理念的新优势创新诠释中华优秀传统文化，赋予其新的时代内涵和表达形式，为中国动画电影乃至整个文
化产业的发展提供了有益借鉴，极大提振了广大电影从业者的信心。
《哪吒2》的成功启示我们，文化产业发展既要扎根传统，又要面向现代；既要保持文化自信，又要
具备国际视野；既要对中华优秀传统文化的精神内核进行深度挖掘和精准提炼，又要善于运用现代科技和
艺术手法进行创新表达。如此，就不难实现艺术价值和商业价值的双赢，实现文化传播与产业发展的良性
互动。只有在此基础上，才能推动中国文化产业高质量发展，不断提升中华优秀传统文化的国际影响力和
竞争力，为增强国家文化软实力注入更多动能，向世界更好地呈现真实、立体、全面的中国。
同时，我们也要清醒地认识到，文化创新是一个长期的过程，需要持续投入和积累。《哪吒2》的成
功经验当然要总结和推广，但更要在此基础上继续探索、不断突破，增加政策扶持、推动市场培育，多方
协同，让中国文化产业实现跨越式发展。
（取材于毛巧晖的相关文章）
材料二
2025 年春节之际，《哪吒2》以总票房逾100 亿的强大势头席卷全球，成为“现象级”的大众文化事
件。这一现象所反映的，不仅仅是简单的娱乐消费，更是传统文化与现代技术融合推动文化消费转型升级
的典范。
《哪吒2》的成功，首先在于其文化生产的范式变革。《哪吒2》的开发历程中，技术创新成果斐
然。从动画制作的特效渲染技术，到虚拟角色建模优化等多个关键领域的技术突破，为动画电影行业的技
术革新树立了标杆。同时，影片制作是4000 多名动画人的合力托举，他们在电影制作的各个环节（如剧本
创作、美术设计、动画制作、后期合成等）发挥着关键作用，成为推动文化产业发展的宝贵人力资源。更
为深远之处还在于，影片制作团队成功地对动画制作流程、质量把控、艺术风格规范等方面进行了明确界
定，为整个文化领域的规范化、标准化发展奠定了坚实基础。
从一定意义上来说，它甚至可以说是文化工业的范式变革。《哪吒2》实现了中华优秀传统文化的创
造性转化与创新性发展。一方面，其充分运用最新的数字技术，建立“神话宇宙”的工业化体系，将电影
创作按标准化节点拆解，通过云计算实时协同多家制作单位，来缩短制作周期，降低成本。另一方面，其
始终以中华优秀传统文化为内核，既将大量中国传统文化的视觉元素充分呈现，又将源远流长的精神内涵
浸润其中，比如哪吒脚踩风火轮、手持乾坤圈和混天绫的经典形象中，就体现了“天行健，君子以自强不
息”的文化底色。
文化生产的范式变革，进一步促进了文化消费升级。《光明日报》的数据显示，2025 年春节假期，文
化艺术服务销售收入同比增长66.3%。“哪吒”现象，正是其增长的强力引擎：国产动漫IP 正在重构文化消
费版图，传统文化符号与现代审美的碰撞催生出全新的消费动能，文化消费将成为高质量发展越来越强劲
的驱动力。
影片《哪吒2》创造的衍生品市场，正是传统文化符号消费的现代性表达。影片中出现的“混元
珠”，通过现代3D 建模技术转化为可触可感的文创商品，实现了“文化符号—情感认同—消费行为”的价
值链转化。传统文化IP 正以裂变之势创造着新消费场景，消费者通过购买哪吒联名汉服、收藏限定手办等
行为，完成文化符号消费，实现对文化身份的仪式化确认。
年轻人接棒2025 年春节，成为新时代“掌门人”。在年轻人的操办下，中国人关于春节快乐、轻
松、共享的底层情绪需求，正通过文化消费这种更自由、更松弛的方式得以充分实现，进而推动消费升级
的结构性变革。这种变革背后，有着更为深刻的价值观内涵：年轻观众通过二创视频、cosplay 社群、弹幕
互动等参与方式消费，将文化消费转化为身份建构工具，用消费为文化自信投票。
（取材于张建宝等的相关文章）
1．根据材料一，下列对《哪吒2》票房口碑双高的原因分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A．制作团队保持了精良的制作水准和艺术追求。
B．制作团队将精准把握市场需求作为首要任务。
C．制作团队探索多元的商业模式，延长产业链。
D．制作团队用数字时代的技术与理念诠释传统。
2．根据材料一，下列关于“中国动画电影产业”的表述不正确的一项是（ ）（3 分）
A．中国动画电影一直在探索讲好中国故事的最佳方式。
B．电影工作者需创新优秀传统文化传承与保护的方式。
C．《哪吒2》的成功为文化产业的发展提供了有益借鉴。
D．中国文化产业高质量发展，可增强国家文化软实力。
3．根据材料二，下列关于“文化生产与文化工业”的范式变革表述正确的一项是（ ）（3 分）
A．特效渲染与虚拟角色建模优化等技术取得了巨大突破。
1
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B．对整个文化领域的制作流程与艺术风格做出明确规范。
C．借云计算来实现标准化节点拆解与制作单位实时协同。
D．通过创造衍生品市场来进一步延长产业链，提升利润。
4．下列对材料一和材料二的理解和推断，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．材料一“艺术价值和商业价值的双赢”，是指“《哪吒2》电影票房和口碑双高”。
B．材料一和材料二分别从文化产业发展和消费升级角度来分析《哪吒2》成功的意义。
C．材料一中的“动画电影经典IP”可通过与现代审美相结合进一步吸引消费者关注。
D．材料二“开发哪吒联名汉服、限定手办”是材料一“探索衍生品开发”的具体体现。
5．有同学根据以上两则材料列了下面的表格式提纲，请你填写①-④处，帮他补充完整。要求简要概括。
（6 分）
借鉴角度
具体措施
《哪吒2》给
文化产业发
展带来的借
鉴意义
①
对中华优秀传统文化进行创新
表达
③
深入挖掘传统文化的精神内核
②
特效渲染、虚拟角色建模优化
文化产业的工业化制作流程
商业因素
充分调研，精准把握市场需求
④
增强观众的参与式消费体验
二、文言文阅读（本大题共5 小题，共18 分）
阅读下面文言文，完成6-10 题。
愚读《史记·商君列传》，观其改法定令，变更秦国之风俗，诛秦民之议令者以数千人，而后法令大
行，未尝不壮其勇而有决也。嗟夫，世俗之不可与虑始，而可与乐终。使天下之人各陈其所知，而守其所
学，以议天子之事，则事将有格而不得成者。
然及观三代之书，至其将有以矫拂世俗之际，则其所以告谕天下者，常丁宁激切亹亹而不倦，务使天
下尽知其君之心，而又从而折其不服之意，使天下皆信以为如此，而后从事。其言回曲宛转，譬如平人自
相议论而诘其是非者。愚始读而疑之，以为近于濡滞迂远而无决。然其使天下乐从，而无黾勉不得已之
意；其事既发，而无纷纭异同之论。此则王者之意也。故常以为当尧舜之时，其君臣相得之心，欢乐而无
间，虽其有所相是非论辨，以求曲直之当，亦无足怪者。及至汤武征伐之际，周旋反覆，自述其用兵之
意，以明晓天下，此又其势然也。惟其天下既安，君民之势阔远而不同，天子有所欲为，而其匹夫匹妇私
有异论于天下，龃龉其上之画策，令之而莫肯听。当此之时，刑驱而势胁之，天下夫谁敢不听从？而其上
之人，优游而徐譬之，使之信之而后从。此非王者之心，谁能处而待之而不倦欤？盖盘庚之迁，天下皆咨
嗟而不悦。盘庚为之称其先王盛德明圣，而犹五迁，以至于今，今不承于古，恐天之断弃汝命。既又恐其
不从也，则又曰：“
汝罔暨余同心
，我先后将降汝罪疾，乃祖先父亦将告我高后曰：‘作大戮于朕
孙。’”盖其所以开其不悟之心，而谕之以其所以当然者，如此其详也。
若夫商君则不然，以为要使汝获其利，而何恤乎吾之所为，故无所求于众人之论，而亦无以告谕于天
下，然其事亦终于有成。是以后世之论，以为三代之治柔懦不决，然此乃王霸之所以为异者也。夫三代之
君，惟不忍鄙其民而欺之，故天下有故，而其议及于百姓，以观其意之所向，及其不可听，则又反覆而谕
之，以穷极其说而服其不然之心，是以其民亲而爱之。呜呼，此王霸之所为不同也哉！
（取材于苏辙《栾城集》）
6．下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．世俗之不可与虑始 虑：担忧
B．将有以矫拂世俗 矫拂：矫正
C．譬如平人 平人：普通人
D．故天下有故 故：变故
7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3 分）
A．未尝不壮其勇而有决也 令之而莫肯听
B．则其所以告谕天下者 而谕之以其所以当然者
C．此则王者之意也 则又反覆而谕之
D．匹夫匹妇私有异论于天下 故无所求于众人之论
8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．事将有格而不得成者。
事情将有受阻而不能成功的情况。
B．龃龉其上之画策。
反对国家的政策。
C．汝罔暨余同心。
你们不与我同心。。
D．惟不忍鄙其民而欺之。
因为不忍心愚弄百姓并欺骗他们。
9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．尧舜时期，君臣之间虽然不乏争论，但彼此的关系仍然亲密和谐。
B．汤武在征伐前反复申明理由，是特定形势下赢得民心的有效做法。
C．盘庚用警告的方式逼迫百姓接受迁都，这与商鞅的做法如出一辙。
D．后世之人以为三代君王治理国家缺乏决断，作者也曾经这样认为。
10．请结合文章内容，用自己的话简述作者对商鞅做法的认识过程。（6 分）
三、诗歌阅读（本大题共5 小题，共30 分）
阅读下面诗歌，完成11-13 题。（共12 分）
战城南
李白
去年战，桑干源
[1]。
今年战，葱河道
[2]。
洗兵条支
[3]海上波，放马天山雪中草。
万里长征战，三军尽衰老。
匈奴以杀戮为耕作，古来惟见白骨黄沙田。
秦家筑城备胡处，汉家还有烽火燃。
烽火燃不息，征战无已时！
野战格斗死，败马号鸣向天悲。
乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。
士卒涂草莽，将军空尔为。
乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。
2
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注释：【1】桑干源：桑干河，位于今河北省西北部和山西省北部。【2】葱河道：葱河，位于新疆西南
部。【3】条支：汉西域古国名，此处泛指西域。
11．下列对诗歌的解读，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“万里”句总括征伐的频繁和广远，“尽衰老”则是其必然的结果。
B．秦筑长城防御胡人之地，汉时仍烽火高举，隐含深刻的历史教训。
C．在诗人看来，战争是残酷的，士卒无谓牺牲，将军也终将一无所获。
D．本诗赞美戍边将士英勇无畏的精神，也讽谏统治者不要穷兵黩武。
12．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．诗歌的前四句复沓重叠，对举鲜明，给人以东征西伐之感。
B．诗人以“放马”为喻，生动地刻画出了匈奴人的生活与习性。
C．结尾二句是诗人对历史和现实惨痛经验的总结，点明主题。
D．本诗在叙写的过程中多次穿插感叹语句，有一唱三叹之妙。
13．同样是描绘战争，“野战”二句与汉乐府“水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马徘徊鸣”相比，
你更欣赏本诗还是汉乐府?请结合具体诗句阐述理由。（6 分）
14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8 分）
（1）白日漫长，作书品茶，陆游心生感慨：“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 ，
。”
（2）古往今来，无数仁人志士就“积德义”的主张抒发感言，如魏征《谏太宗十思疏》：“夫在殷
忧， ；既得志， 。”
（3）细腻的动作描写可以展现人物的内心情感，如《静女》：“静女其姝，俟我于城隅。 ，
。”
（4）泰山是中国重要的文化符号，众多诗文以其独特的视角展现泰山的雄伟壮丽，如姚鼐《登泰山
记》：“及既上， ， 。”
15.阅读下面的材料，回答问题。（10 分）
《红楼梦》第七十六回：
湘云方欲联时，黛玉指池中黑影与湘云看道：“你看那河里怎么像个人在黑影里去了，敢是个鬼
罢？”湘云笑道：“可是又见鬼了。我是不怕鬼的，等我打他一下。”因弯腰拾了一块小石片向那池中打
去，只听打得水响，一个大圆圈将月影荡散复聚者几次。只听那黑影里嘎然一声，却飞起一个大白鹤来，
直往藕香榭去了。黛玉笑道：“原来是他，猛然想不到，反吓了一跳。”湘云笑道：“这个鹤有趣，倒助
了我了。”因联道：
窗灯焰已昏。
寒塘渡鹤影，
林黛玉听了，又叫好，又跺足，说：“了不得，这鹤真是助他的了！这一句更比‘秋湍’不同，叫我
对什么才好？‘影’字只有一个‘魂’字可对，况且‘寒塘渡鹤’何等自然，何等现成，何等有景且又新
鲜，我竟要搁笔了。”湘云笑道：“大家细想就有了，不然就放着明日再联也可。”黛玉只看天，不理
他，半日，猛然笑道：“你不必说嘴，我也有了，你听听。”因对道：
冷月葬诗魂。
湘云拍手赞道：“果然好极！非此不能对。好个‘葬诗魂’！”因又叹道：“诗固新奇，只是太颓丧
了些。你现病着，不该作此过于清奇诡谲之语。”黛玉笑道：“不如此如何压倒你。下句竟还未得，只为
用工在这一句了。”
(1)以上凹晶馆湘黛联诗的片段体现了湘云与黛玉怎样的形象特点？
湘云：① ②
黛玉：才情卓越 ③ ④
(2)联诗中，“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”可谓是神来之笔。后一句也有其它版本写作“冷月葬花魂”。请
从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。
四、现代文阅读（本大题共4 小题，共18 分）
阅读下面文章，完成16-19 题。
回头几度风花
①这是一个落红成阵的傍晚。堤畔的杏林花事已经过了芳时，曾经“春意闹”的枝头，眼看着稀稀落
落，只剩几缕残香；绯桃片片花飞，在淡淡的轻风中，划出美丽的弧线，飘飞在行人的眼前，漫洒在绿幽
幽的草坪上，坠落到清波荡漾的河渠里。
②面对这种残红万点的景色已经不知多少次了。印象最深的，是小时候到外祖父家去，时光不比现在
晚多少，我却已经换了单衫，是月白色的土布做的。院墙外是一片桃园，空中没有一丝风，穿过花径时，
缤纷的花瓣飘落在布衫上，乍一看，像是绣上去的细碎花朵。妈妈在前面几次催我快走。我说，走不得，
往外一走，我的绣花衫就又变成白布了。最后，索性站在桃林深处，一动不动，享受着大自然美的赐予。
没过几天，那里便繁英落尽、绿叶蒙茸了。但“少年不识愁滋味”，当时暗诵着王安石“春风取花去，酬
我以清荫”的诗句，只觉大野芳菲幻化无穷，一时竟抑制不住心头的兴奋，实在不能理解古时文人骚客对
着绿暗红稀的茫茫愁绪究竟所为何来。
③有人说，花朵是沟通大自然与人的心灵的语言。借助花朵的昭示，人们能够体察天地造化中的灵
性，感知自己灵海的波澜、心旌的摇荡。也许真是这样，但我体会不深。只是在如今年岁老大之后，面对
残红委地、落英缤纷，才有些“春归如过翼”“流年暗中偷换”的怅惋。
④这方面，最佩服宋代女词人李清照感受力的敏锐与表现力的高超。她在一首调寄《清平乐》的词
里，通过在梅花面前的表现，刻画出自己青少年、中年、晚年心态的变化。“年年雪里，常插梅花醉”，
当时她在汴京，正处于待字闺中和新婚燕尔的花季，每当雪飘飞絮、梅吐清芬时，总要含着盈盈笑意，如
醉如痴地把那独占春先的梅朵插上青丝秀发。待到哀乐杂陈的中年，她这个情感极为丰富的才女，由于远
离丈夫，又无亲生子嗣，变得郁郁寡欢，了无意绪，“挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪”。下片写她在汴
京沦陷、丈夫病逝之后的晚年心境：“今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。”
在这里，人与花的命运相互照应，花犹如此，人何以堪！“看取晚来风势”，正是词人审视自己晚年颠沛
流离处境和国亡家破形势的象征性表达，
⑤大约过了七十年，南宋另一位著名词人蒋捷写了一首《虞美人》。除了以听雨为线索与李清照以梅
花为线索略有差异外，在谋篇布局、意蕴提摄方面如出一辙，都是上片写青壮年，下片写晚年，同是通过
一种眼前的意象刻画出曲折的人生经历。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，写尽了少年时代恣情游冶、
无忧无虑的放浪。“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”，与少年时代恰成鲜明对比。下片写老年
遭遇和心境：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也”，老去本多孤寂，又兼息影僧庐，羁人夜雨，何等凄清愁
苦；“悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明”，人生悲喜无常，离合难定，哪有心绪听那通宵不止的
雨声，索性由它去罢。但说是不听，实际上心思并没有真正放下，甚至是牵肠挂肚，彻夜不眠。若不然，
怎知雨声“点滴到天明”？全词象征性地描绘出国事蜩塘、生涯愁苦、萦萦难以去怀的故园心眼，语似解
脱，实际沉痛至极。
⑥说来说去，都没有离开时空盈缩、物我交合这一万古常青的终极性的话题。要之，伴随着人生阅历
的增加，人们心目中的宇宙似乎在不断地向外扩张，而从个体生命的角度看，人生的风景却在这种扩张中
3
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相对地回缩、收敛。曾经喧啸灵海的汐潮，在时序的迁流中，已波澜不兴了；许多生活的图像，在心灵的
长期浸染下，也变得斑驳不清，成了前尘梦影。
⑦岁月无情，它每时每刻都在销蚀着生命，自然也不可避免地要接受记忆力的对抗。往事总要竭力挣
脱流光的裹挟，让自己沉淀下来，留存些许痕迹，使已逝的云烟在现实的屏幕上重现婆娑的光影。而所谓
解读生命真实，描绘人生风景，就是要捕捉这些光影，设法将淹没于岁月烟尘中的般般情事勾勒下来。
⑧回忆是缠绵在中老年人身上的一种痼疾，它常常是对遥远童心的痴情呼唤，对昔日芳华的斜阳系
缆，也是对眼前衰颓老病的无可奈何的调适与抚慰。但是，回首前尘，在感受几丝甜美、几许温馨的同
时，难免会带上淡淡的流连，悠悠的怅惋。而且，由于想象中的完美终究代替不了实际上近乎无情的变
换，所以，回忆常常带有感伤的味道，“于我心有戚戚焉”。
⑨当然，回忆终究是有价值和必要的，它还有更深一层的意义：“前事不忘，后事之师。”人们可以
通过平静而真切的回忆，解读多彩多姿的生命流程，揭示事物的本相，汲取宝贵的人生经验。不过，事情
常常不像想象的那样简单。因为凡是追忆都或多或少、或显或隐地夹杂着本人的重新诠释，所以，捕捉光
影也好，勾勒情怀也好，充其量只是粗略的素描，或是带主观色彩的感悟，而绝非摄影机下的照相，或记
录三维空间整体信息的全息影片。
⑩而且，就算是原原本本的摄像或者全息影片，又怎么样？年光已经飞鸟般飘逝了，留下的只是一个
个空巢，挂在那里任由后人指认、评说。有人说得更为形象：照片不过是生命的碎壳，纷纷的岁月已经过
去，瓜子仁一粒粒咽了下去，滋味各人自己知道，留给大家看的唯有那狼藉的黑白瓜子壳。
（取材于王充闾的同名散文）
16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．繁英落尽、绿叶蒙茸 蒙茸：茂盛的样子
B．感知自己灵海的波澜 灵海：心灵世界
C．在时序的迁流中 迁流：推移、变化
D．回忆是缠绵在中老年人身上的一种痼疾 痼疾：病态的心理
17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头描写黄昏的落花场景，暗含对时光流逝的怅惋。
B．作者不理解文人骚客的愁绪，是因为感受力不够敏锐。
C．文中多处引用古诗文，增加了作品的文学性和感染力。
D．题目中的“风花”指自然景物，又富象征意味，意蕴丰富。
18．请结合上下文，简要分析文章第⑤段的作用。（6 分）
19．文章最后三段表达了作者对“回忆”的哪些辩证思考？请根据文意简要概括。（6 分）
五、语言文字运用与写作（本大题共3 小题，共66 分）
20、语言基础运用（共6 分）
①中国物资再生协会最新统计数据显示，我国年均产生废旧手机约6 至7 亿部。②目前，废旧手机主
要通过以下三种途径实现循环利用：品相较好的，维修翻新后可直接进入二手市场售卖；对破损较重的手
机进行整机拆解，拆解所得的元器件可用于维修；款式老旧的，拆解破碎后可从中提炼再生材料和稀贵金
属。③尽管废旧手机蕴藏着巨大的循环利用价值，但实际回收率长期处于低位。④对数据信息安全的担
忧、对价格等标准的疑虑，成为制约用户处置意愿的主要因素。⑤各地政府部门、行业协会及经营企业正
协同发力，通过技术革新、完善标准体系等举措，促进废旧手机回收产业规范化发展，实现资源高效利用
与生态环境保护的双重目标。
(1)下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．第①句的“6 至7 亿”表述有误。
B．第③句的“尽管”使用正确。
C．第④句的两个“对”使用正确。
D．第⑤句画波浪线的两处应该互换位置。
(2)请改写第②句画线部分，使之在保持原意的基础上，与前后句结构一致。将修改后的句子写在答题纸
上。
21．微写作。（10 分）
校学生会在高考结束后要举办一年一度的“贸易节”，届时，高三同学将对自己高三阶段的学习及生
活用品进行分类销售。请你为自己负责的摊位写一段广告词，推介自己准备出售的物品。要求：有吸引力
和实用性，语言得体。不超过150 字。
22．微写作。（10 分）
网络平台上活跃着不少模拟古代诗人的“智能体”，如“李白智能体”“杜甫智能体”等。它们能深
度模拟该诗人的知识储备、交流风格等，并与用户进行实时互动。很多同学通过与这些智能体交流来学习
古诗。
对此，你有什么看法？
要求：观点明确，理由充分。
23．微写作。（10 分）
请以“花开时节”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
24．作文（50 分）
魏征在《谏太宗十思疏》中规劝道：“忧懈怠则思慎始而敬终”；老子也曾提醒世人：“慎终如始，
则无败事。”即使到了今天，古人的智慧仍有借鉴意义。
请以“慎终如始”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700 字。
25．作文（50 分）
《但是还有书籍》是一部人文纪录片，它从图书编辑、古籍校对、装帧设计、二手书收藏等侧面，聚
焦隐身于书后的那些理想主义者，将他们的经历化做一个个有情趣、有温度、有深度的故事。
其实，在某种情态下依然会陪伴我们的岂止是书籍啊。请在植物、动物、器物等名物中任选一物（书
籍除外），用它将“但是还有__________”填充完整并以此为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一
篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700 字。
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