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立德树人 培根铸魂
石国亮《光明日报》（2022 年11 月23 日 第02 版）
近日，教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》（以
下简称“意见”）。“意见”提出要着力破解制约中小学思政课高质量发展的突出
问题，明确到2025 年中小学思政课关键地位进一步增强、建设水平全面提高
等建设目标，并作出一系列部署安排。
党的二十大报告提出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工
作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。这一“意见”的出台恰逢其
时，是加强思政课建设、落实立德树人根本任务的又一重要举措，具有鲜明的
时代性、针对性和前瞻性，将为促进新时代中小学思政课建设提供重要行动指
引。
习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思想政治理论课能否在立德
树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”中小
学思政课，看似是一门课程，实际上具有“牵一发而动全身”的影响，必须从
战略和全局上来把握。解决当前中小学思政课建设存在的重要性认识不够到
位、教学资源不够丰富鲜活、教师队伍整体素质需要进一步提升等问题，都离
不开党组织的统筹实施。精读学习群+笔杆子微信（ID:ibiganzi3）。“意见”
从建立健全党组织抓思政课工作机制、强化督导考核评价等方面提出了明确要
求，为推进中小学思政课建设提供了重要保障。
改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，中小学思政课建设要向改
革创新要活力、要质量。深化改革创新必须遵循规律，完善体制机制，创新方
法途径，切实增强思政课时代性、针对性、实效性，大力促进思政课改革发展。
精读学习群+笔杆子微信（ID:ibiganzi3）。在开齐开足思政课的同时，要注重
针对不同学段学生认知规律，创新教师教与学生学的方式方法，把道理讲深、
讲透、讲活，从而让思政课真正成为一门教师用心教、学生用心悟的课程。
教育是人的灵魂的教育，思政课尤其如此。办好中小学思政课，办出高质
量，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性和创造性。然而现实中，
一些中小学思政课教师兼职比例较高、专业能力不够强、缺乏有效的专业发展
通道。有鉴于此，必须从源头、培养、激励等诸多环节一齐发力，推动思政课
教师专职化、专业化。要以调动思政课教师的积极性和主动性为核心，提升思
政课专业水平、优化教师激励机制、增强思政课教师的幸福感和获得感，着力
建设一支高质量的中小学思政课教师队伍。
高质量推进中小学思政课建设，是一项系统工程。这个系统，纵向涉及大
中小学思政课一体化建设，横向涉及“大思政课”和学校教育、家庭教育与社
会教育的协同等方面。讲道理要由浅入深，大中小学思政课的开设也该循序渐
进。道理的背后是鲜活的社会生活，回归生活世界是善用“大思政课”的本质
要求。因此必须推进大中小学思想政治教育一体化建设，努力构建“大思政
课”体系，一体部署、一体推进，着力形成思政工作整体合力，培养好担当民
族复兴大任的时代新人。
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话题：教育
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