文档文本内容
地理
义
务
教
育
教
科
书
八年级 下 册
山西教育出版社
山
西
教
育
出
版
社
义
务
教
育
教
科
书
地
理
八
年
级
下
册
DI LI
地理
义
务
教
育
教
科
书
八年级 下 册
山西教育出版社
主 编：林培英
副 主 编：安祥生
本册主编：李春旺
本册编者：祝子晖 范光清
地图编制：星球地图出版社
常用地图图例
目 录
1
4
5
7
9
14
15
20
27
30
31
34
36
38
39
44
46
主题五 描绘北京图景
1 认识北京的地理特征
位置与自然环境
古都历史
首都职能
2 感受北京城乡发展变化
城乡分布和变化
城乡未来发展
主题六 探秘一方水土一方人
1 发现宝岛台湾的特色
位置与自然环境
自然资源与生产
两岸一家亲
2 分析“表里山河”山西的发展
位置与自然环境
自然资源与生产
历史文化
48
49
51
55
61
64
65
67
69
71
77
78
79
83
91
94
95
96
102
3 探访丝路新疆的风貌
位置与自然环境
自然资源与生产
丝路风情
主题七 探寻区域联系与合作发展
1 寻觅粤港澳大湾区发展路径
香港
澳门
珠江三角洲九市
粤港澳大湾区
2 破解长江三角洲地区发展“密码”
长江三角洲地区的地理环境
长江三角洲地区城市群
长江三角洲地区的一体化发展
主题八 走进家乡
1 走进我生活的地方
地理考察的一般步骤
家乡地理考察
2 共话我生活的地方
1
1 发现宝岛台湾的特色
主题五
描绘北京图景
北京，作为中国历史文化名城和世界著名古都之
一，拥有珍贵的历史遗产和多样的文化景观。你心中
的北京是什么样的？北京有哪些独特的地理事物？北
京的首都职能是如何影响其文化景观的？未来北京的
城乡又将发生怎样的变化？走进这座既古老又现代的
城市，你会感受到她独特的魅力。
北京故宫航拍
2
地理 八年级下册
学习导航
学习目标
1. 通过绘制北京地理图景，说
明北京的自然地理特点、历史文化
传统，认识首都职能。
2. 以北京为例，说明城乡建设
成就，描述城乡分布和变化，推测
北京未来城乡发展图景。
展示与评价
向他人展示成果并做评价
北京的首都
职能对北京的未
来发展会产生哪
些影响？
任务
绘制北京地理图景
成果示例
手绘北京图景地图
3
主题五 描绘北京图景
任务导引
绘制北京地理图景
图景指画面上的景物，也指描述的或想象中的景象。在这个主题中，你
将和同学一起，用富有创意的形式在地图中表现北京地理图景。
1 研究北京
通过学习教科书、查阅资料等方式，深入了解北京的地理位置、自然环境、
人文历史等方面的特点，选择北京具有代表性的地理事物。
2 畅想未来
从北京的城乡分布和变化、首都职能对北京的发展要求出发，对北京未
来的发展进行合理的推测或大胆的想象。
3 设计符号
根据你选择的具有代表性的地理事物的特征，结合对未来发展的想象，
设计出相应的符号。可以用不同形状和颜色的符号表示不同的地理事物，如
建筑物、公园、河流等。
4 绘制地图
将自己设计的北京符号填绘在北京轮廓图中相应的位置，形成北京地理
图景。你还可以根据主题内容和畅想未来的内容进行艺术加工和创意表现。
4
地理 八年级下册
认识北京的地理特征
1
作为中华人民共和国首都，北京的
地理位置优越，历史、文化底蕴丰厚。
现在的北京，古老与现代交汇、传统与
创新交融，城市发展日新月异，城市功
能不断增强，城市环境不断改善。
图5-1 北京市政区
想一想
你的家乡到北京
有多远？如果你从家
乡出发到北京，你会
选择哪种出行方式？
5
主题五 描绘北京图景
位置与自然环境
北京市位于华北平原的西北部，北以燕山山脉与内蒙古
高原接壤，西部是太行山脉余脉，东南部是向渤海缓缓倾斜
的平原。地形以山地和平原为主。地势西北高、东南低。
北京市
面积：约1.68 万平方千米
人口：约2 189 万（2020 年）
简称：京
图5-2 北京市地形
6
地理 八年级下册
描述气候特点
读图5-3，描述北京的气候特点。
与自己家乡或其他地区的气候对比，说
一说它们有哪些不同。
图5-3 北京多年各月平均气温和降水量
工具与实践
北京地处温带季风气候区，夏季炎
热多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。河
流主要有永定河、潮白河等，水量的季
节变化和年际变化明显。
北京是一个水资源短缺的城市。为
缓解用水紧张，北京依托南水北调工程
补充了生产和生活用水，同时，引黄河
水为永定河进行生态补水，改善了部分
河段常年干涸断流的状况。
图5-4 密云水库
图5-5 燕山山脉
生态补水是指通过补
水恢复或保障当地的生态
环境。
你知道吗
7
主题五 描绘北京图景
古都历史
北京城的历史可以追溯到3 000 年前，它的
出现与其所在的地理位置关系密切。在古代，这
里是连接中原地区与东北、西北地区的交通枢纽，
向南通过太行山东麓大道直达中原地区，西北方
向出南口通往内蒙古高原，东北方向出古北口通
向东北地区，向东经过平原沿燕山南麓可抵达
海滨。
西周初年，蓟国在古代永定河渡口东北部建
立了都城“蓟”。自辽代起，“蓟”作为陪都，
改称“燕京”。金朝时作为都城，改称“中都”。
元朝在金中都的东北郊外又建新城作为都城，
史称“大都”。
图5-6 古代北京的交通位置示意
永定河水量不稳
定，夏季经常洪水暴涨，
严重威胁“蓟”的安全，
所以“蓟”离古代永定
河渡口有一段距离。
你知道吗
8
地理 八年级下册
图5-10 颐和园
保存最完整的皇家园林，仿江南园林而建。
图5-9 圆明园遗址
圆明园有“万园之园”之称，也称“夏宫”。
图5-8 故宫
旧称“紫禁城”，是明、清两代的皇宫，也是
中国现存规模最大、最完整的古建筑群。
图5-7 元大都城墙遗址
由若干段东西走向的元大都外城城墙
遗址组成。
明朝将都城从南京迁至北京后，对元
大都城进行了改建，并加筑了外城。清朝时，
以明朝北京城为基础建立都城，并利用众
多的河湖，在西北郊修建了供避暑和处理
朝政的皇家园林，如圆明园、颐和园等。
9
主题五 描绘北京图景
首都职能
北京是中国的政治中心、文化中心、国际交往中
心和科技创新中心。
政治中心
1949 年10 月1 日，中华人民共和国
成立，北京成为中华人民共和国首都。天安门广场位
于北京市中心，天安门广场西侧的人民大会堂是全国
人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央
和国务院所在地。许多重大的政治活动都在这里举行。
图5-12 人民大会堂
图5-13 中南海新华门
①天安门城楼 ②长安街 ③人民英雄纪念碑 ④毛主席纪念堂 ⑤正阳门城楼
⑥人民大会堂 ⑦中国国家博物馆
图5-11 天安门广场
5
4
3
2
1
6
7
10
地理 八年级下册
文化中心 北京是世界著名古都，其历史上的城
市布局呈棋盘式、中轴对称的特点。以故宫为中心，
南至永定门，北至钟鼓楼，形成一条长达7.8 千米的
中轴线，宫殿、坛庙、城门等重要建筑都沿这条中轴
线对称分布。街道大多呈正东正西、正南正北走向，
宽窄有序。古代北京将中国的礼序文化与“天人合一”
思想融入城市的建筑布局中。
一座城就是一部文化史。北京的四合院和胡同很
早就是北京人生活和社会交往的主要场所。由于北京
冬季寒冷且多风沙，四合院的建筑形式可以为居民挡
风御寒。
图5-15 北京的四合院
小贴士
随着现代城市的发
展，北京大部分的四合院
和胡同被拆掉，由此引发
社会各方对旧城保护的思
考。你的家乡有无古建筑
拆迁与保护的争论，说一
说你的观点。
图5-14 北京中轴线
11
主题五 描绘北京图景
图5-16 北京的胡同
格局完整，富有老北京风情。
胡同是北京特有的、古老的城市小巷，大部分形
成于元、明、清三个朝代。胡同文化是北京文化的重
要组成部分。
北京是世界著名的历史文化名城，拥有丰富的文
化遗产。长城、北京故宫、周口店北京人遗址、颐和
园、天坛、明十三陵、大运河、北京中轴线被列入《世
界遗产名录》。
北京拥有世界知名的高等院校，有博物馆、图书
馆、美术馆、体育馆、大剧院等众多的文化艺术场馆。
这里经常举办各种大型展览、体育比赛和文艺演出。
图5-17 北京大学
中国近代最早的大学
之一，其前身是创办于
1898 年的京师大学堂。
12
地理 八年级下册
图5-20 大兴国际机场
世界级航空枢纽，位于北
京大兴与河北廊坊交界处。
国际交往中心 北京是国际交往的桥梁和纽
带。北京建有北京使馆区，拥有众多外交机构，
外交活动频繁；建有首都国际机场、大兴国际机
场等，服务系统完善。随着中国国际地位的提升，
越来越多的国际会议和展览在北京举办。
图5-19 京剧
吸收中国多地的曲目、曲调，通过
不断交流、融合而形成。
图5-18 牛街礼拜寺
北京规模最大、历史最悠久的清真寺，
采用汉式传统建筑风格。
古代北京位于多条要道的交会处，重要的地
理位置有利于北京文化与外来文化的相互交融，
促进了北京博大精深、兼容并蓄文化特点的形成，
并传承至今。
13
主题五 描绘北京图景
科技创新中心 北京拥有丰富的科技创新资源。
这里有众多的高等院校和科研机构，建有中关村科学
城、未来科学城、怀柔科学城等科创中心。北京的长
远发展目标之一是成为世界主要科学中心和科技创
新高地。
图5-21 怀柔科学城
有国际领先的高能同步辐射光源试验平台等前沿科学装置。
北京烤鸭起源于北京吗？
关于北京烤鸭的起源有多种说法，其中流传较广的是“南京说”。焖炉烤
鸭最早出现在明朝时的南京，永乐年间才“随迁”到北京。据记载，永乐十四
年（1416），北京城的米市胡同开了第一家烤鸭店，店门口的牌匾上还刻有“金
陵”二字。一直到清朝，《帝京岁时纪胜》中还有“南炉鸭，烧小猪，挂炉肉……”
的记载，可见北京烤鸭是随着明代都城迁移“南鸭北渡”的结果。2008 年，北
京烤鸭技艺被列为国家级非物质文化遗产。
思维拓展
思 考
哪些地理事物能体现北京的自然地理特点和历史文化传统？
14
地理 八年级下册
图5-22 北京市建成区的发展
感受北京城乡发展变化
2
城镇化发展带来了城镇范围的扩大，越来越多的乡村地
区逐渐转变为城镇地区。北京在城镇化发展中，乡村景观逐
渐被高楼大厦替代。对于乡村地区而言，这种变化不仅改变
了原来的景观和面貌，也改变了人们的生产生活方式。
想一想
北京城乡范围发
生了怎样的变化？
小贴士
描述北京城乡
范围变化时，注意观
察环路的分布。
15
主题五 描绘北京图景
城乡分布和变化
对于一个区域而言，城乡分布和变化受地形、河
流、历史、交通等因素的影响。一般乡村数量多，城
镇数量少，乡村多分布在城镇的周边。
北京市城镇和乡村的分布也存在差异。东南部平
原地区城镇分布密集且规模大，城镇化水平较高。西
部和北部山区城镇分布稀疏且规模较小，城镇化水平
较低。
图5-23 北京市城乡分布
城镇化水平一般用城
镇人口占总人口的比重来
衡量。
你知道吗
16
地理 八年级下册
使用影像地图观察城乡分布
1. 打开“国家地理信息公共服务平台”网站，选择“在线地图”，点击后
切换成影像地图模式。
2. 输入“北京市”，明确北京市的位置与范围。
3. 利用影像地图上的色调、色彩、纹理、形状等，结合实际地物特征，判
断北京城市用地和乡村用地的位置与范围。
4. 归纳北京城乡分布的主要特点。
年份
总人口／万人
城镇人口比重／%
1949 年
420
—
1978 年
872
55.0
2020 年
2 189
87.5
表5-1 北京市人口的变化
工具与实践
图5-24 东冉村的历史变迁
20 世纪50—90 年代， 东冉村所在的四季青镇是北京重要的蔬菜基地。2022 年，
东冉村成为北京市建成区的一部分。
城乡变化的重要趋势是乡村向城镇转变。
20 世纪50 年代以来，北京市的建成区面积不断
扩大，中心城区由二环路以内逐步向三环、四环、五
环及六环路方向拓展，郊区城区则在原有规模的基础
上向外围延伸，城区边缘的乡村逐渐转变为建成区的
一部分。城镇人口不断增加，乡村人口不断减少，原
来的乡村景观和生产生活方式也随之发生变化。
建成区是指
城市行政范围内
实际建成或正在
建成的、相对集
中分布的地区。
你知道吗
17
主题五 描绘北京图景
1956 年
1993 年
2021 年
图5-25 北京建国门外景观的变化
小贴士
观察图5-25 中
建筑物的高度、密度
和形态的变化。
北京城市发展迅速，最显著的特征是立体交
通网日趋完善。
图5-26 北京地铁线路
18
地理 八年级下册
随着工厂外迁，北京城昔日的工业景观正在消失。
一些工厂的原址被保留下来，改建为工业遗址公园、
文化园、艺术园、博物馆等，成为人们娱乐、休闲、
游览和学习的场所。
图5-28 北京标志性现代建筑
国家大剧院 亚洲最大的剧院，2007 年建
成，通道和入口都设在人工湖的水面之下。
国家体育场 承办2008 年夏季奥运会、
2022 年冬季奥运会等重大体育赛事。
在城市建设和发展过程中，北京市在保持旧城基
本格局的同时，还兴建了一批风格各异的现代化建筑，
使这座古老的城市既保持了传统文化特色，又呈现出
鲜明的时代风貌。
图5-27 北京六环桥
特殊的自然环境让地处京西山区的六环路有了独特的风景，秋
季时人们可以沿路观赏红叶。
19
主题五 描绘北京图景
图5-30 玉泉山下京
西稻作文化示范田
京西水稻种植可上溯
至先秦时期，北京京西稻
作文化系统被列为中国重
要农业文化遗产。
北京的乡村也在发生变化。从事传统农业的人口
逐渐减少，人们开始探索新的农业发展方向，例如，
发展集农业生产、生态、休闲、观光、教育等多功能
于一体的现代都市农业。
图5-29 首钢工业遗址公园
2018 年1 月入选第一批《中国工业遗产保护名录》。
搬迁前的首钢炼铁公司外景
搬迁后新建的冬奥会滑雪赛道
首钢工业遗址
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地理 八年级下册
水峪嘴村的变化
水峪嘴村是北京市门头沟区妙峰山
镇的一个小山村，距北京市区约30 千米。
水峪嘴村南倚九龙山，北临永定河，京
西古道从村中穿过。
1995 年以前，水峪嘴村以农业生产
为主，林果业在经济中占有很大比重。
之后，水峪嘴村利用本地丰富的石灰石
资源发展采矿业，其产值一度占到全村
总产值的90% 以上。2007 年以后，为了保护北京的蓝天碧水，水峪嘴村主动
关闭石灰石采石场，走上绿色发展的道路。
在国家政策的支持下，水峪嘴村依托自然与人文景观，积极发展旅游观光
产业，开发京西古道多功能风景区，并规划修建高端养老服务中心和现代化农
业观光体验园等。随着经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。村民从山沟
里的平房搬进了河畔的楼房，基础设施更加完善，村庄面貌也在不断改善。
图5-31 水峪嘴村
城乡未来发展
北京作为首都和国际大都市，国家为了使其
更好地履行首都职能，采取了疏解非首都职能的
措施，将部分非首都职能的行业和部门，如传统
制造业、批发市场等，迁出北京。
设立北京城市副中心是解决北京城乡发展问
题的重要举措。北京城市副中心设在通州区，是
北京市政府所在地，发挥疏解非首都职能的示范
带动作用。
案 例
21
主题五 描绘北京图景
图5-32 北京市规划（2016—2035 年）
首都职能核心区
和中心城区：强化首
都风范、古都风韵、
时代风貌的城市特色。
北京城市副中心：
疏解非首都职能。
新型城镇：绿色
智慧、特色鲜明、宜
居宜业。
乡村：发展观光
休闲旅游等。
城乡发展是一个整体。为构建和谐共生的城乡关
系，北京市将根据其地理特征和发展需要，推进城乡
基础设施、产业、公共服务等一体化，促进城乡共同
繁荣。同时，国家实施京津冀协同发展战略，进一步
促进城乡协同发展。
想一想
你能想象出北京城
乡发展的未来图景吗？
你的依据是什么？
22
地理 八年级下册
雄安新区如何承接北京非首都职能？
雄安新区位于河北省中部，2017 年设立为
国家级新区，首要作用是承接北京非首都职能，
重点承接北京疏解的部分企业总部、金融机构
和高等院校等。为此，政府设立专门机构，制
定配套措施，建立快捷、高效的交通网，优先
发展新一代通信技术、能源互联网等核心产业，
建设国家医疗中心，保证高起点规划、高标准
建设雄安新区。
思维拓展
图5-33 雄安新区位置
思 考
影响北京城乡未来发展变化的因素有哪些？
23
主题五 描绘北京图景
成果示例
制作展示
评价改进
评价
要点
内容
表达
态度
·北京自然地理特征、历史
文化传统和城市建设成就
·北京的首都职能
·合理推测北京城乡发展
·其他
·所选地理事物具有代表性
·绘制的符号位置准确，表意
清晰、有创意
·布局合理，图文并茂
·积极参与
·认真倾听
·大胆质疑
他评
改进
注：每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。
任务反思
1. 你所设计的符号，如何体现北京地理事物的特征？
2. 你设计的北京符号，有哪些体现了北京的首都职能？
3. 在推测北京城乡未来的发展变化时，你的依据是什么？
手绘一张北京轮廓
图, 并标出北京中
心城区位置
用文字描述你所绘
制的北京地理图景
勾画出北京中心城区
未来发展的范围
把设计好的符号画在
或粘贴在适当的位置，
并做简要说明
24
地理 八年级下册
学习回顾
知识地图
我的收获
历史悠久，是著名
古都。在城市建设和发
展中，又呈现出鲜明的
时代风貌。
全国的政治中心、文化中心、
国际交往中心和科技创新中心。
推进城乡一体化，构建和谐
共生的城乡关系，促进城乡协同
发展。
地形以山地和平原
为主，地势西北高、东
南低，属温带季风气候，
四季分明。
中心城区范围
用符号表现地理事物的分布
和特征
首都职能
古都的形成与其所处的地理
位置和自然条件有关
城乡一体化发展十分必要
我认为
我知道
我悟出
我会做
城镇集中分布在东南
部平原地区，规模不断扩
大，城乡的生产生活方式
发生变化，城乡差距缩小。
25
主题五 描绘北京图景
作业
1 阅读图文资料，完成下列要求。
成都是古蜀文明的发祥地，有“天
府之国”的美誉，是首批国家历史文化
名城之一。公元前4 世纪，蜀国开明王
朝将蜀都迁至成都，并借用周王迁岐“一
年成聚，二年成邑，三年成都”的说法，
新城取名成都，沿用至今。
图5-34 成都市地形和交通
表5-2 1992—2020 年成都市中心城区建设用地面积和人口数量的变化
年份
1992 年
2000 年
2020 年
建设用地面积／平方千米
91
208
977
人口数量／万人
288
330
1 543
（1）谈谈你对“一年成聚，二年成邑，三年成都”的认识。
（2）说出成都市中心城区人口和建设用地的变化特点。
（3）如果用环路表示不同时期中心城区的发展状况，推测成都未来是否还会建
设新的环路，并说一说你的理由。
2 通过访谈或查阅资料，了解你的家乡城乡分布及变化，推测家乡的未来发展
图景。
图5-35 1992—2020 年成都市中心城区建设用地变化
1992 年
2000 年
2020 年
26
地理 八年级下册
经典阅读
简介：本文选自老舍的《四世同堂》（作家出版社
2019 年版）。文字有删减。老舍（1899—1966），
著名文学家，被北京市人民政府授予“人民艺术家”
称号。
北平的秋
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平匀。
没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，
那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁
与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔（pèi）。
在太平年月，街上的高摊与地摊，和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出
名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够
闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆
的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香
槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾
不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微地有
些醉意了!
同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦地炒着，连锅下的柴
烟也是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉；一碗酒，四两肉，
有两三毛钱就可以混个醉饱。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人
们会到正阳楼去用小小的木槌，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。
请根据老舍的描述，画一幅北京秋天的民俗图，与同学和家长分享。
主题六
探秘一方水土一方人
中国地域辽阔，自然环境复杂多样。人们常用
“一方水土一方人” 形容不同区域内人与自然的关系。
宝岛台湾有什么“宝”？被称为“表里山河”的山西，
它的地理特征与台湾有什么不同？位于西部边陲的新
疆又有怎样的独特风情？行走在中国不同的区域，你
会发现各地景观和风土人情迥异，地域特色鲜明。
新疆天山天池
28
地理 八年级下册
学习导航
成果示例
中国部分省级行政区探秘记
学习目标
1. 以台湾、山西和新疆为例，
运用地图和相关资料，说出区域地
理位置和自然地理特征，说明自然
条件对区域经济社会发展的影响，
认识因地制宜的重要性。
2. 运用对比的方法，选择恰当
的角度或典型的地理事物，描述中
国不同省级行政区域的主要地理差
异，进一步强化对区域差异的认识。
3. 运用地图和数据资料，说明
台湾的地理特征，认识台湾自古以
来就是中国不可分割的领土，以及
促进海峡两岸经济社会融合发展的
意义。
4. 进行野外考察或运用相关资
料，说明当地自然环境对文化景观
的影响。
展示与评价
向他人展示成果并做评价
任务
编写中国省级行政区探秘
作品
“一方水土
一方人”的奥秘
在哪？
29
主题六 探秘一方水土一方人
任务导引
编写中国省级行政区探秘作品
探秘作品是一种探寻某些事物秘密或奥秘的成果形式。在这个主题中，
你将和同学一起，探索中国不同区域特色的成因，并编写中国省级行政区探
秘作品。
1 确定探秘主题
选择一个你感兴趣的省级行政区，并确定一个具体的探秘主题，例如，
该地区的自然风光、人文历史或美食文化等。
2 开始探秘
收集该地区的地理位置、地形、气候、河湖等地理信息，分析并描述这
些自然条件对该地区地理特色形成的影响。
3 选择作品形式
根据你的探秘经历和感受，选择一种合适的表达方式编写探秘作品，例
如编写探秘记或游记、制作电子画册、创作地理短剧等，并将你的发现和感
受分享给他人。
30
地理 八年级下册
发现宝岛台湾的特色
1
台湾是中国神圣不可分割的领土。台湾省由
岛屿组成，台湾岛是中国最大的岛，自然环境多
样，物产丰富，被誉为中国的“宝岛”。台湾以
外向型经济为主，海峡两岸经贸交流密切。
图6-1 台湾省
想一想
按直线量算，你的家乡离台湾有多远？
需要经过哪几个省区？
31
主题六 探秘一方水土一方人
位置与自然环境
台湾省位于中国东南沿海大陆架上，西隔台湾海
峡与福建省相望，东临太平洋。台湾省由台湾岛、澎
湖列岛、兰屿、绿岛（火烧岛）、钓鱼岛、赤尾屿等
岛屿组成。
台湾省
面积：约3.6 万平方千米
人口：约2 356 万（2020 年）
简称：台
行政中心：台北
图6-2 台湾省地形
32
地理 八年级下册
图6-4 嘉南平原
由浊水溪等河流冲积而成，是台湾面积最大
的平原和农业区，代表性农作物是水稻和甘蔗。
图6-3 日月潭
台湾最大的天然湖，著名风景区。水面上
有人造浮屿供鱼虾产卵用。
台湾位于板块交界地带，地壳运动活跃，多火山、
地震。
台湾岛曾经与大陆相连，后因地壳运动，中间的
陆地部分被海水淹没，形成台湾海峡。台湾海峡是连
接中国南北海运的重要通道，也是东亚各国到印度洋、
波斯湾、地中海、大西洋等沿岸国家的重要通道，战
略位置极为重要。
识别岛屿和量算距离
1. 在有台湾海峡和比例尺的地图上，动手测量，估算台湾岛到大陆的最短
距离。
2. 在同一张地图上标出钓鱼岛及其附属岛屿，测量并估算它们到台湾岛的
最短距离。
工具与实践
33
主题六 探秘一方水土一方人
台湾岛的山地、丘陵主要分布在中
部和东部地区，约占全岛总面积的三分
之二。中央山脉纵贯南北，玉山是中国
东部最高峰。平原主要分布在西部沿海
地区，是台湾重要的农业区。
台湾岛位于中国东部季风区，属热
带、亚热带季风气候，夏季和秋季常有
台风侵袭。东北部的火烧寮（liáo）是中
国年降水量最多的地方，可达8 000 毫米。
台湾岛的河流短小湍急，水能资源丰富，
主要河流有浊水溪、淡水河等。
图6-5 台北多年各月平均气温和降水量
图6-6 高雄多年各月平均气温和降水量
图6-7 台湾岛年平均气温和降水量分布
34
地理 八年级下册
自然资源与生产
台湾拥有种类繁多的天然动植物，其中许多种类
为台湾特有，被誉为“森林宝库”“蝴蝶王国”。
台湾的气候条件适合农作物生长。水稻是台湾最
常见的粮食作物，产量高且品质优良，因此台湾被誉
为“海上米仓”。台湾盛产甘蔗，有“东方甜岛”的
美誉；同时盛产香蕉、菠萝、柑橘等热带和亚热带水
果，有“水果之乡”的美誉。此外，台湾还是茶叶的
重要产地，茶叶出口量大。
图6-9 红桧（guì）
台湾特有的珍稀树种，亚洲
树王，树龄最长的约3 000 年。
台湾樟树分布广
泛, 樟脑丸就是用樟树
中的特殊物质制成的。
你知道吗
图6-8 台湾岛主要矿产与农产品分布
35
主题六 探秘一方水土一方人
台湾拥有丰富的渔业资源。从20 世纪50 年代开
始，台湾渔业快速发展，从近岸渔业、近海渔业逐步
发展到远洋渔业。台湾渔港众多，基隆和高雄都是著
名的渔港。
目前，台湾的农业正在创新发展。人们根据岛上
不同地区的自然条件，将本地物产与旅游观光结合，
发展小而精的生态农庄、休闲渔业等乡村旅游产业。
历史上，台湾的工业以采矿、制盐、纺织业等为主，
但这些产业逐渐衰落。20 世纪60 年代后，台湾吸引
外资，重点发展电子、电器、食品、纺织等出口加工
工业，这些工业产品逐渐成为台湾出口贸易的主要产
品。目前，台湾已转向发展高新技术产业。半导体、
电子制造、生物科技等产业处于世界领先水平。台
北、新竹、高雄等城市是主要的工业中心和高新技术
产业中心。
然而，台湾的发展也受到一些条件的限制，如矿
产资源较少，供水、供电等基础设施相对滞后，岛内
市场相对狭小，对海外市场和技术的依赖性较强。
图6-12 新竹科技园
1980 年年底建成，是
台湾第一个科技园，号称台
湾“硅谷” 。
图6-10 基隆渔港
图6-11 台湾生态农庄
36
地理 八年级下册
台湾布袋盐场的变化
台湾岛西南沿海的地形、气候条件适合晒制海盐，这里分布着著名的布
袋盐场。20 世纪后期，国际市场竞争激烈，台湾以进口替代生产，盐业逐
渐衰退，布袋盐场结束了200 多年的晒盐历史。废弃的盐田成为台湾重要的
湿地——布袋盐田湿地。目前，台湾仍有一些小规模的海盐生产场所，可供
游客观赏、购买具有当地特色的食盐。
图6-14 布袋盐场
想一想
你从布袋盐
场的历史演变中
学到了什么？
图6-15 布袋盐田湿地
两岸一家亲
台湾人口以汉族为主，有高山族等其他民族。台
湾人民在语言、风俗、生活习惯等方面与祖国大陆有
着密切联系。春节、清明节、端午节、中秋节等是台
湾的重要节日。
案 例
图6-13 布袋盐场的历史演变
开始晒制海盐
实现机械化生产
建立布袋盐场
盐田转湿地
20 世纪40 年代
20 世纪80 年代
21 世纪初
18 世纪80 年代
台湾在战国时
被称为“岛夷”，两
汉和三国时被称为
“夷洲”，隋、唐以
来被称为“流求”，
清朝更名为“台湾”。
你知道吗
37
主题六 探秘一方水土一方人
图6-16 台北孔庙
主祀中国先师孔子，以及历代先贤。
图6-17 台湾的春节景象
与祖国大陆的春节一样喜庆、热闹。
早期地图是怎样描绘台湾岛的？
《台湾地理全图》是中国现存较早的手绘台湾岛地图之一，主要描绘了台
湾岛西部的山川、平原、水系、居民地等。地图的方向是上东下西，左北右南。
面对地图，人们仿佛是站在台湾海峡大陆一侧眺望台湾。绘图者采用中国传统
的山水画画法，画面色彩鲜明，形象直观，充分展现了台湾的群山雄姿。图中
大小河流弯弯曲
曲，自东向西流入
大海；用大波浪花
纹表现海水，自然
流畅。
图6-18 《台湾地理全图》局部
近年来，国家致力促进两岸经济文化交流与合作，深化两岸
各领域融合发展，两岸经济贸易合作交流和民间往来日益增多。
台湾自古以来就是中国不可分割的领土，两岸同胞血脉相连，
是血浓于水的一家人。实现祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望。
思维拓展
思 考
台湾的美誉与台湾的自然条件之间有哪些联系？
38
地理 八年级下册
分析“表里山河”山西的发展
2
从台湾岛出发，越过台湾海峡，穿过东南丘陵、长江中下游
平原、华北平原，你会来到地处黄土高原的山西。山西山河分布
独具特色，历史文化悠久，文物古迹众多，煤炭资源丰富，经济
社会发展与时俱进。
想一想
山西的地理特
色与台湾相比，有
什么异同？
图6-19 山西省政区
39
主题六 探秘一方水土一方人
位置与自然环境
山西地处中国东、西部之间的过渡地带，东依太
行山脉，西临黄河，南达中条山，北抵长城，与河北、
陕西、河南、内蒙古等省区相邻。
山西省
面积：约15.6 万平方千米
人口：约3 490 万（2020 年）
简称：晋
行政中心：太原
图6-20 山西省地形
40
地理 八年级下册
山西地处中国地势第二级阶梯，位于黄土高原东
部，东有太行山脉，西有吕梁山脉，中部为一系列呈
南北向分布的盆地，山区面积占全省总面积的80% 以
上。山西地势北高南低，东西高、中部低，最高点为
五台山的北台叶斗峰，海拔3 061 米；最低点在运城
市垣曲县的黄河边，海拔约180 米。山西山河环绕，
形成了天然屏障，被称为“表里山河”。
中条山 山势狭长，北坡陡峭，南坡较缓。
山西古长城 总长3 500 多千米，较完整的
城墙遗迹有1 500 多千米。
太行山脉 中国重要的山脉, 是华北平原和
黄土高原的地理分界线。
壶口瀑布 中国第二大瀑布，两岸石壁峭
立，河道收束，狭如壶口。
图6-21 山西部分景观
41
主题六 探秘一方水土一方人
山西属温带季风气候，夏季
高温多雨，冬季寒冷干燥，四季
分明，年降水量较少，南北气候
差异较大。
山西的河流分属黄河和海河两大水系。属黄河水
系的有汾河、沁河等，属海河水系的有桑干河、滹沱
河（Hūt uó Hé）、浊漳河、清漳河等。山西是海河主
要支流永定河、漳卫河的发源地，因此被誉为“华北
水塔”。尽管山西拥有众多河流，但人均水资源占有
量仅约380 立方米，相当于全国人均水平的六分之一，
无法满足日益增长的工农业生产和生活需求。
想一想
为什么山
西被誉为“华
北水塔”，却
水资源不足？
图6-23 山西省年平均气温和降水量分布
图6-22
太原多年
各月平均气温和降
水量
42
地理 八年级下册
图6-24 山西省水系
为缓解水资源短缺状况，我们修建了引黄入
晋工程，从黄河干流的万家寨水库取水，分别向
太原、朔州和大同等城市供水。
政
府
工
作
人
员
山西境内黄土分布广泛，过去森林覆盖率低，
水土流失严重，生态脆弱。经过多年的治理和绿化
工作，全省森林覆盖率已超过20%，建立了270 多
处国家级和省级自然保护地。山西野生动植物资源
丰富，有70 多种国家重点保护珍稀动物，如褐马鸡、
金雕、朱鹮（huán）、白鹳、金钱豹等。
运城盐湖 位于中条山北麓，已
有4 000 余年的产盐历史，被誉为“中
国死海”，现转型发展旅游业。
汾河 黄河第二大支流，流经太原、
临汾等盆地，是山西的母亲河。
43
主题六 探秘一方水土一方人
水土流失模拟实验
1. 提出假设：在其他条件不变的情况下，植被覆盖程度越高，水土保持
效果越好。
2. 准备用品：托盘、适量的土壤、若干草皮、水槽、喷壶、烧杯等。
3. 实验过程：
（1）在两个托盘内分别均匀铺一
层带有草皮的土壤和没有草皮的土壤
（两块土壤面积、厚度相同）。
（2）将两盘土壤以相同的倾斜角
度分别放置在A、B 水槽内。
（3）两个喷壶内装相同体积的水，
在距离水槽30 厘米高度处，同时均匀按压喷壶，浇灌两块土壤，直至水用完。
（4）将水槽内的泥水分别倒入贴好标签的烧杯内，静置15 分钟，观察
烧杯内土量的多少。
（5）收集整理数据，记录在表6-1 中。
表6-1 实验记录
样本编号
A
B
植被覆盖程度
有植被
无植被
水土流失量（多/ 少）
水土保持性（好/ 差）
4. 实验结论（假设是否正确）： 。
5. 实验思考：影响水土流失的自然因素还可能有哪些？继续提出并验证
你的假设。
工具与实践
图6-25 实验过程
A
B
44
地理 八年级下册
煤层气是与煤
共生的气体资源，俗
称瓦斯。
你知道吗
自然资源与生产
特殊的地形和气候条件，使山西的农业别具特色。山西出
产的苹果、红枣、核桃等品质优良。中部的运城、临汾、太原
等盆地地势平坦，水资源条件较好，主要种植玉米、小麦和
蔬菜，是重要的农产品主产区。东西部的黄土丘陵区主要种植
谷子、莜（yóu）麦、荞麦等优质杂粮，因此山西被誉为“小
杂粮王国”。其中，忻州被国家认定为“中国特色农产品优
势区”。北部地区气候干旱、气温较低，是传统的牛、羊畜产
品产区。
山西拥有丰富的矿产资源，主要矿产有煤炭、煤层气、铝
土矿、铁矿等，是中国重要的能源和原材料基地。
图6-26 山西省煤炭资源分布
45
主题六 探秘一方水土一方人
山西煤炭和煤层气储量巨大，素有“煤海”之称。
山西的煤炭资源储量丰富、煤种齐全、品质优良，埋
藏浅、煤层厚。煤炭年产量约占全国的四分之一，所
产煤炭大部分运往全国各地，为国家的经济建设提供
了丰富的能源。
然而，煤炭的大量开采导致环境污染、地面塌陷、
地下水遭破坏等问题。为实现可持续发展，山西积极
整治环境，推广煤炭的绿色和智能生产，同时重点发
展煤层气、风能、光伏等新能源，改造提升冶金、电
力、机械、化工等传统优势产业，大力发展新材料、
高端装备制造、新一代信息技术等战略性新兴产业。
图6-27 智能矿井
采用嵌入5G 技术的
煤矿智能集控中心监测井
下生产。
图6-28 煤层气开采
山西煤层气产量占全
国80% 以上。
46
地理 八年级下册
历史文化
“五千年文明看山西”，山西现有53 000 多处不
可移动文物。全国现存的唐、五代、宋、辽、金、元
时期的木结构古建筑中，大约有80% 位于山西，山西
因此被誉为“中国古代艺术宝库”和“中国古代建筑
博物馆”。目前，山西有530 多处国家级文物保护单位，
位居全国第一。依托宝贵的文物资源，发展具有山西
特色的文化和旅游产业成为山西未来经济发展的重要
方向之一。
晋祠
平遥古城
五台山
皇城相府
图6-29 山西省主要景点分布
应县木塔
云冈石窟
47
主题六 探秘一方水土一方人
山西人为什么喜欢吃醋？
由于山西的水质碱性较大，人体需要补充适量的醋来中和。久而久之，醋
就成了山西人饮食中不可缺少的调味品。山西盛产高粱、豌豆等酿醋的优质原
料，有利于醋的大规模酿造生产。山西老陈醋至今已有3 000 多年的酿造历史，
是黄河农耕文化和晋文化的重要组成部分，也是山西酿造业的名片之一。
思维拓展
思 考
山西在发展过程中面临的主要问题有哪些？你有什么好的建议？
48
地理 八年级下册
探访丝路新疆的风貌
3
从山西穿越陕西、甘肃等地，一路向
西进入新疆维吾尔自治区。新疆维吾尔自
治区深居内陆，是中国维吾尔族、哈萨克
族等少数民族聚集地区之一，也是中国陆
地面积最大的省级行政区。
图6-30 新疆维吾尔自治区政区
想一想
新疆居民的饮食
与台湾、山西相比，有
什么不同？
49
主题六 探秘一方水土一方人
位置与自然环境
新疆维吾尔自治区位于中国西北边陲，深居亚欧大陆腹地，地
域辽阔，陆上疆界长达5 600 多千米，与俄罗斯、哈萨克斯坦等
8 个国家接壤，是中国接壤邻国最多的省级行政区。作为古丝绸之
路的通道、亚欧大陆的交通枢纽，新疆具有重要的战略地位。
新疆维吾尔自治区
面积：约166 万平方千米
人口：约2 590 万（2020 年）
简称：新
行政中心：乌鲁木齐
图6-31 新疆维吾尔自治区地形
50
地理 八年级下册
图6-33 昆仑山脉
中国西部山系的主干，山势宏伟峻拔，峰顶
终年积雪。
新疆位于中国地势的第二级阶梯，山
地与盆地相间分布，北部有阿尔泰山脉，
中部有天山山脉，南部有昆仑山脉，山间
分布着准噶尔盆地和塔里木盆地，形成“三
山夹两盆”的地形结构。人们习惯将天山
以南称南疆，天山以北称北疆。
新疆深居内陆，远离海洋，周围被高
大山脉环绕，海洋水汽不易到达，属温带
大陆性气候，冬季寒冷，夏季炎热，降水
稀少，气温年较差和日较差都较大。
图6-32 博斯腾湖
中国最大的内陆淡水湖，新疆最大的渔业生
产基地。
图6-34 魔鬼城
位于准噶尔盆地，因常年大风侵
蚀而成，形状怪异。
描述气候特点
读图6-35，描述乌鲁木齐的气候特点，
说一说乌鲁木齐的气候特点与太原相比有
什么不同，造成这种不同的原因是什么。
总结描述气候特征的一般方法。
图6-35 乌鲁木齐多年各月平均气温和降水量
工具与实践
51
主题六 探秘一方水土一方人
新疆位于西北干旱半干旱区，沙漠、戈壁广布，
大部分河流为内流河。额尔齐斯河发源于阿尔泰山，
自东南向西北奔流，是中国唯一流入北冰洋的河流。
自然资源与生产
新疆拥有丰富的天然草场资源，是中国四大牧区
之一。天山和阿尔泰山都有辽阔的山地牧场。传统牧
民逐水草而居，随季节变化转场。新疆日照充足，夏
季热量丰富，昼夜温差大，农产品种类丰富、品质优良。
新疆盛产棉花、小麦、玉米、甜菜等农产品，以及葡萄、
香梨、苹果、哈密瓜等水果。
小贴士
查阅资料，了解
新疆牧民是如何转场
的，说一说为什么要
转场。
图6-36 新疆绿洲和主要农产品分布
图6-37 天山牧场
新疆主要的天然牧场，面积广阔，
水源充足，牧草繁茂。
哈密瓜
吐鲁番葡萄晾房
52
地理 八年级下册
得天独厚的自然条件使新疆成为中国最大的棉花
生产基地，产量约占全国棉花产量的90%。这里生产
的长绒棉品质好、产量高。目前，新疆的棉花生产和
管理已经实现机械化、数字化。
图6-39 棉花的机械化采摘
新疆棉花机械化采收率超过80％。
图6-38 和田大枣
想一想
山西和新疆是如
何因红枣生产而产生
联系的？
新疆的红枣
新疆的气候条件适宜红枣生长。2000 年前后，
为发展红枣经济林，新疆从众多品种中引进了山西的
壶瓶枣和骏枣作为主栽品种，所产红枣果大、品质好。
山西枣农在新疆或承包红枣经济林，或提供栽培
等技术服务，推动了当地红枣产业的发展。目前，新
疆已经成为全国最大的红枣产地，和田、喀什、阿克
苏、若羌和哈密是新疆红枣的主要产区。
案 例
53
主题六 探秘一方水土一方人
新疆干旱少雨，农业灌溉主要依赖高山冰雪融水
和地下水。为了更有效地利用有限的水资源，人们发
明了一种灌溉设施——坎儿井。坎儿井主要分布在吐
鲁番盆地，有近千条之多。当地人利用坎儿井将地下
水引到地面，灌溉农田。
新疆矿产资源丰富，是新兴的能源基地，煤炭、
石油、天然气等储量在全国居于前列。准噶尔盆地、
塔里木盆地和吐鲁番盆地均有油气资源分布，其中塔
里木盆地的油气储量最为丰富。
坎儿井可不是我们通常说的井，它由竖井、暗渠、
明渠、小型蓄水池四部分组成。修在地下的暗渠，可
以减少水的蒸发，也不容易被风沙污染。竖井是开挖
或清理坎儿井暗渠时运送地下泥沙或淤泥的通道。
农
民
图6-40 坎儿井结构和景观
从空中俯瞰坎儿井的竖井口
暗渠
坎儿井结构示意
竖井
蓄水池
暗渠
明渠
绿洲
山脉
含水层
54
地理 八年级下册
图6-42 新疆的风力发电
图6-41 新疆能源矿产分布和西气东输工程线路示意
西气东输是指将新疆等地的天然气资源通过管道
输送到京津冀、长江三角洲、珠江三角洲等地区，用
于缓解这些地区的能源短缺状况。
你知道吗
新疆拥有丰富的风能和太阳能资
源，目前已在沙漠和戈壁地区建立多
个风力发电、光伏发电基地。
作为中国西部大开发的重点区域，
新疆积极利用丰富的自然资源发展经
济，不断改善当地人民的生活。
55
主题六 探秘一方水土一方人
图6-43 新疆的光伏发电
想一想
为什么新疆的风能、
太阳能等新能源丰富？发
展新能源有什么意义？
图6-44 新疆部分景点
伊犁那拉提草原
乌鲁木齐市的大巴扎
禾木古村
喀纳斯月亮湾
丝路风情
新疆是一个令人向往的旅游胜地。这里有巍峨的
雪山、静谧的森林、辽阔的草原、无垠的沙漠等独特
的自然景观。
56
地理 八年级下册
图6-45 麦西莱甫
维吾尔语中意为“集会、聚会”，是当地的民
间娱乐活动。
为什么说“不到喀什不算到新疆”？
喀什有2 000 多年的历史，曾是古丝绸
之路上繁华的贸易重镇。作为国家级历史文
化名城，喀什的文化艺术、建筑风格富有特
色，在整个新疆最具有代表性。市中心的喀
什古城有浓郁的民族特色，几百条街巷长短
不一，宽窄各异，迂回曲折，犹如迷宫。民
居大多采用土木、砖木结构，多为两三层的
小楼，庭院用花卉装饰。喀什古城是一座充满生机的古城。在中国未来的发
展中，喀什将作为“一带一路”沿线的重要城市继续发挥作用。
图6-46 喀什古城的街巷
思维拓展
多样的自然环境孕育了动听的民族音乐、优美的
民族舞蹈，这些都展现了丝绸之路的历史文化和多民
族融合的地域风情，是中华民族的珍贵宝藏。
思 考
新疆是如何因地制宜发展农业的？
57
主题六 探秘一方水土一方人
成果示例
探秘一方水土一方人
宝岛台湾
作者：×××
日期：×××
目录
一、台湾的美誉与地理
特征
二、台湾地理特征的形
成条件
三、台湾的“一方水土
一方人”
制作展示
评价改进
任务反思
1. 台湾、山西和新疆的地理特色为什么不同？
2. 在你运用的资料中，哪些内容有助于你揭示区域的地理特色？
3. 从台湾到新疆，你从不同省区地理特色的变化中得到了哪些启示？
评价
要点
内容
表达
态度
·所选择的省级行政区的地理
特色
·自然环境对区域经济社会发
展的影响等内容
·体现因地制宜发展
·其他
·描述、分析、说明准确
·逻辑清晰，重点突出
·布局合理，图文并茂，
有创意
·积极参与
·认真倾听
·大胆质疑
他评
改进
注：每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。
制作探秘记，封面至少应包括探秘主题、
探秘的省级行政区名称、作者等基本信息
目录可以结合探秘过程、探秘内
容等分为不同的小主题来编写
58
地理 八年级下册
学习回顾
知识地图
我的收获
新疆
·位于西北干旱半干旱区，属温带大陆
性气候；天然草场广阔，以畜牧业和绿洲农
业为主，农产品种类丰富、品质优良。
·煤、石油、天然气、风能和太阳能等
资源丰富，是中国西部大开发的重点区域。
·多民族地区，多彩的地域文化是中华
民族文化的重要组成部分。
山西
·位于温带季风气候区，山区面积大，
黄土广布，农作物以小麦、玉米及其他杂
粮为主，被誉为“小杂粮王国”。
·煤炭储量丰富，是中国重要的能源
基地。
·历史文化悠久，人文旅游资源丰富。
台湾
·位于东部季风区，属热带、亚热
带季风气候，地形以山地和丘陵为主。
·盛产水稻、热带和亚热带水果；
半导体、电子等高科技产业发达。
·自古以来就是中国领土不可分割
的一部分。
收集相关资料，认识一个区
域的人文特征
不同省区具有不同的地方
特色
资源开发利用要因地制宜
我认为
我知道
我悟出
我会做
一个区域的文化特色与该区
域的地理位置、地形、气候
等多种因素有关
59
主题六 探秘一方水土一方人
作业
1 暑假期间，一位学生随家长自驾去青海旅行。阅读图文资料，完成下列要求。
表6-2 西宁和南昌的气温
月份
1 月
2 月
3 月
4 月
5 月
6 月
7 月
8 月
9 月10 月11 月12 月
西宁气温／℃-7.8 -3.7
2.3
8.3
12.2
15.5
17.5
16.5
12.1
6.2
-0.8 -6.5
南昌气温／℃
6.0
8.4
12.5
18.5
23.5
26.2
29.7
29.3
25.7
20.5
14.3
8.2
（1）他们从西宁出发前往青海湖，沿途看到玉米、土豆等作物生长繁茂。翻过
日月山后，他们看到的却是另一番景象，辽阔的草原上牛羊成群。你能解释这种变
化吗？
（2）他们继续向西，来到青海湖畔，看见路边黄灿灿的油菜花正盛开，可江西
南昌的油菜花早在3 月就已经盛开。你能说明原因吗？
（3）过了青海湖，来到德令哈，他们品尝了当地美食糌粑（zān ba）和手抓
羊肉。糌粑是藏族牧民的日常食物，手抓羊肉则是蒙古族、回族等民族喜爱的传统
食物。你能说出它们为什么成了德令哈的特色美食吗？
2 自选一个省级行政区，用文字或绘画等形式描述其地理位置与自然环境的
关系。
图6-48 青海省年降水量分布
图6-47 青海省地形
60
地理 八年级下册
经典阅读
简介：本文选自司马迁的《史记·货殖列传》（中
华书局2019 年版）。文字有删改。司马迁（约前
145 或前135—？），西汉史学家、文学家、思想家。
民间习俗各有不同
【原文】
夫天下物所鲜所多，人民谣俗，山东食海盐，山西食盐卤，领南、沙北固往往出
盐，大体如此矣。
总之，楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu ），果隋蠃（luǒ）蛤（gé），
不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患，以故呰（zǐ）窳（yǔ）偷生，无积聚而多贫。
是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。沂、泗水以北，宜五谷桑麻六畜，地
小人众，数被水旱之害，民好畜藏，故秦、夏、梁、鲁好农而重民。三河、宛、陈亦
然，加以商贾（gǔ）。齐、赵设智巧，仰机利。燕、代田畜而事蚕。
【译文】
天下物产各地不均，有少有多，民间习俗各有不同，山东地区吃海盐，山西地区
吃池盐，岭南和大漠以北本来也有许多地方出产盐，这方面情况大体如此。
总而言之，楚越地区，地广人稀，以稻米为饭，烹鱼为羹，刀耕火种，蓄水除草，
瓜果螺蛤，不必从外地购买，便能自给自足。地形有利，食物丰足，没有饥馑之患，
以致人们苟且懒惰，没有积蓄，多为贫穷人家。所以，长江、淮河以南，既无挨饿受
冻之人，也无千金富户。沂水、泗水以北，适合种植五谷桑麻，饲养六畜，地少人多，
屡次遭受水旱灾害，百姓喜好积蓄财物，所以秦、夏、梁、鲁地区勤于农业且重视劳
动人民。三河、宛、陈地区也是这样，而且还经营商业。齐、赵的人民聪明、灵巧，
靠投机谋财利。燕、代地区的人民既种田、畜牧，又养蚕。
从司马迁提到的地名中任选一个，了解这个地方现在的习俗与西汉时期是否有所
不同。
主题七
探寻区域联系与合作
发展
粤港澳大湾区和长江三角洲地区都是中国重要的
经济区，人口密集，经济发达。它们分别由哪些行政
区或城市组成？各自之间有着怎样的联系？发展过程
中面临的主要问题是什么？解决这些问题，需要加强
区域联系与合作，从而实现不同区域协同发展。
广州城市风光
62
地理 八年级下册
学习导航
学习目标
1. 运用地图和相关资料，描述
香港特别行政区、澳门特别行政区
等区域的自然地理、历史文化传统
和经济建设等方面的特点。
2. 分析不同区域存在的优势和
局限性，探究区域之间协同发展的
可能性。
3. 通过学习粤港澳大湾区和长
江三角洲地区等区域合作发展经验，
说明区域联系与协同发展的意义。
展示与评价
向他人展示成果并做评价
成果示例
区域协同发展经验交流发
言稿
区域内部是
如何实现优势互
补、合作共赢的？
任务
编写区域协同发展经验交
流发言稿
63
主题七 探寻区域联系与合作发展
任务导引
编写区域协同发展经验交流发言稿
在这个主题中，你将和同学一起，开展一次区域协同发展经验交流会。假
设你是粤港澳大湾区或长江三角洲地区的代表，重点介绍你们的发展经验，并
与其他地区的代表交流。
1 切中主题
发言的重心要放在区域内部的联系与合作上，介绍你所代表的区域内部是
如何实现取长补短、合作共赢，进而推动整个区域协同发展的。
2 明确协同发展路径
可以从区域位置、地理特征和内部差异等方面进行描述和分析，寻找不同
区域的发展“密码”。
3 完成发言稿
根据以上内容编写发言稿，用数据、图表、实例等相关资料支撑你的观点。
64
地理 八年级下册
寻觅粤港澳大湾区发展路径
1
粤港澳大湾区由香港、澳门和珠江三角洲九市组成，是
国家重点规划发展的区域，开放程度高，经济活力强。粤港
澳大湾区的建设，将促进粤港澳三地进一步融合，有利于发
挥其综合优势，增强区域整体经济创新力和竞争力。
图7-1 粤港澳大湾区地形
想一想
从图7-1中，你可以获取哪些有
关粤港澳大湾区的信息？
65
主题七 探寻区域联系与合作发展
香港
图7-2 香港位置与范围
香港位于中国南海之滨、珠江口东侧，包括香港
岛、九龙、“新界”及周边200 多个岛屿，南临珠海
市万山群岛，西与澳门隔海相望，北与深圳市相邻，
西北距广州市约150 千米。地形以山地和丘陵为主。
香港是世界上人口密度最大的地区之一。
香港特别行政区
陆地面积：约1 100 平方千米
人口：约748 万（2020 年）
简称：港
66
地理 八年级下册
香港自古以来就是中国的领土，鸦片战争后被
英国侵占达 150 多年。1997 年 7 月 1 日，中国政府
对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区，实行
“一国两制”。
香港是世界著名的自由贸易港和国际大都市，
同时也是祖国内地重要的转口港。第二次世界大战
后，香港迅速崛起，成为全球经济发达地区之一。
20 世纪六七十年代，制造业是香港经济的重要支
柱产业。20 世纪80 年代以来，香港逐渐将发展重
心转向服务业，制造业大部分转移至珠江三角洲等
地区。目前，香港正在北部规划建设宜居、宜业、
宜游的都会区。
香港是全球重要的金融中心，保险业位居世界
前列。此外，香港是重要的国际贸易和航运中心，
高等教育和旅游业也很发达。香港有“东方之珠”
的美誉。
图7-4 尖沙咀街景
尖沙咀位于九龙半岛南端，被称为“购物
天堂”和旅游胜地。
图7-5 维多利亚港
位于香港岛和九龙半岛之间，港阔水深，是世界三大天然良港之一。
图7-3 香港科学园
以高科技及应用科技为主的研究基地，
2002 年投入使用。
67
主题七 探寻区域联系与合作发展
澳门
澳门特别行政区
陆地面积：约33 平方千米
人口：约68 万（2020 年）
简称：澳
澳门地处中国南海之滨、珠江口西岸，北与珠海
市相连，东与香港隔海相望，由澳门半岛、氹（dàng）
仔岛、 路环岛组成。
图7-6 澳门位置与范围
68
地理 八年级下册
澳门自古以来就是中国领土不可分割的一部分，
1553 年后被葡萄牙逐步侵占。1999 年12 月20 日，中
国政府对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区，
实行“一国两制”。
澳门是自由贸易港，也是世界著名的旅游休闲中
心，其中博彩业占有重要地位。澳门因拥有语言优
势，成为中国与葡语国家商贸合作服务平台，促进了
其金融、会展、文化及中医药产业的发展。
澳门和香港一样，土地面积有限，人口密集。
淡水、食品、燃料和原材料等长期依靠祖国内地供应，
港澳也充分利用其金融、科技、管理等方面独特的国
际化优势，积极参与祖国内地的经济建设。
图7-8 澳门夜景
1912—2022
年，澳门通过填
海造陆，使其陆
地面积增加了近
2 倍。
你知道吗
图7-7 大三巴牌坊
圣保禄教堂被大火焚毁后的遗
址，因形似中国的牌坊而得名，是
中西文化融合的体现。
69
主题七 探寻区域联系与合作发展
珠江三角洲九市
珠江三角洲九市包括广东省的广州、深圳、珠
海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆九座城市。
这些城市人口密集，经济发达。
图7-9 珠江三角洲九市分布
广州和深圳是珠江三角洲地区的“核心引擎”。
广州是广东省的省会、国家中心城市，深圳是中国经
济特区、国际化城市。一个是千年商都，一个是经济
特区，相距仅100 千米的“双子城”，在联动中协同
发展，创造了辉煌的经济成就。
70
地理 八年级下册
图7-11 基塘农业
桑基鱼塘，田埂种桑养蚕，池塘养鱼，
蚕沙喂鱼，塘泥养树。现多为蔗基鱼塘、果
基鱼塘、花基鱼塘等，是典型的生态农业。
图7-12 深圳南山科技园
通信、计算机、软件、新材料、光机电等
数千家国家级高新技术企业在这里集聚。
图7-10 深圳市民中心
位于市中心中轴线上，是深
圳的标志性建筑。
珠江三角洲地区农业发展历史悠久，盛产水稻、
蔬菜、水果、水产品、蚕茧等多种农产品，一直是中
国重要的粮食作物和经济作物生产基地。
改革开放以来，珠江三角洲地区作为国家的经济
区，引进外资和先进管理经验，大力发展电器、服装、
食品、汽车等制造业和外向型经济，出口玩具、服装、
电子产品、汽车等，成为全球制造业基地。作为中国
经济发展最快的地区之一，珠江三角洲地区对全国经
济发展起到积极带动作用。
进入21 世纪，珠江三角洲地区积极推动先进制造
业、服务业、高新技术产业和智能无人系统产业的发
展，涌现出一批全球知名的高科技企业。
71
主题七 探寻区域联系与合作发展
粤港澳大湾区
粤港澳大湾区
范围：港、澳、珠江三角洲九市
面积：约5.6 万平方千米
人口：约8 617 万（2020 年）
粤港澳大湾区位于中国南部，濒临南海，与东南
亚地区隔海相望，被称为中国的“南大门”。这里海
岸线漫长，岛屿和港口众多，不仅连接太平洋和印度
洋，也是中国与海上丝绸之路沿线国家距离最近、关
系最密切的区域。
图7-13 粤港澳大湾区与周边部分地区的联系
海湾三面环陆、
一面向海，多个相邻
的海湾及与之相邻
的大陆、岛屿统称
湾区。
你知道吗
72
地理 八年级下册
图7-14 港珠澳大桥
长约55 千米，是粤港澳三地首次合作共建的跨海大桥，也是世界最长的跨海大桥。
粤港澳大湾区经济发达，以不到全国0.6%
的面积，创造了全国约12% 的经济总量。
香港、澳门与珠江三角洲九市地缘相近，文
化同源。在这样的地理和文化背景下，国家确定
了粤港澳大湾区建设的重大战略，旨在促进粤港
澳三地深度合作与共同发展。
为推动粤港澳大湾区城市之间的协同发展，
要大力发展现代化交通系统。粤港澳大湾区正在
建设由公路、铁路、机场和海港组成的综合立体
交通网络，形成“一小时生活圈”。2018 年港
珠澳大桥通车后，从香港驾车到珠海、澳门仅需
30 分钟。
73
主题七 探寻区域联系与合作发展
绘制“一小时生活圈”
以高铁（平均时速以300 千米计
算）为交通方式，从香港、深圳、广
州、珠海四个城市中任选一个为中心，
在粤港澳大湾区图中画出一小时可及
的范围。通过绘图，你发现了什么？
工具与实践
图7-15 粤港澳大湾区
改革开放以后，香港企业开始在珠江三角洲地区
设厂，逐步形成“前店（香港管理销售）后厂（珠江
三角洲制造）”的合作模式。香港、澳门回归后，重
点发展服务业，珠江三角洲地区则发展成著名的“世
界工厂”。粤港澳大湾区战略提出后，香港、澳门和
珠江三角洲地区共同打造具有全球影响力的国际科技
创新中心、金融服务中心、先进制造业中心，形成了
新的合作模式。
图7-16 粤港澳大湾区产业合作示意
粤港澳大湾区战略提出后
港
澳
优
势
珠
江
三
角
洲
优
势
资金、技术、
人才、管理、市场、
国家政策
土地、劳动力、
自然资源、市场、
国家政策
港澳回归后
港澳
服务业
广东
制造业
世界工厂
科技创新
+
金融服务
+
先进制造业
改革开放后
前店后厂
店
厂
深
度
融
合
74
地理 八年级下册
为了建设好大湾区，国家从就业、科技创新、教
育等多方面着手，推进粤港澳大湾区内部的协作。例
如，珠江三角洲地区设立了青年创新创业项目，为粤
港澳大湾区及海外青年提供更多就业、创业的选择，
鼓励他们通过这些项目融入大湾区建设中。
渔业资源退化、海水污染、海洋生态破坏等环境
问题，是粤港澳大湾区发展中要解决的重要问题。粤
港澳三地将加大环境保护领域的合作，加快实现建设
水清、岸绿、滩净、岛美大湾区的目标。
图7-17 粤港澳大湾区协同发展
广东南沙新区 助力港澳青年在科技领域创新创业。
河套深港科技创新合作区 助力粤港
澳大湾区建设国际科技创新中心。
澳门大学珠海横琴校区 助力澳
门大学建设世界一流研究型大学和研
究机构。
75
主题七 探寻区域联系与合作发展
建设世界级旅游区是大湾区未来的发展目
标。粤港澳三地因不同的自然环境、经济发展方
向和生活习俗，形成了不同的旅游特色。例如，
香港以“购物天堂”的形象吸引着国内外游客；
澳门打造集休闲、娱乐、博彩、购物于一体的中
葡文化度假胜地；珠江三角洲地区则利用自然山
水和历史文化发展生态文化旅游。通过深度合
作、资源共享，三地将为游客提供更大的便利。
图7-18 深圳湾湿地（远景为香港）
香港为深圳开展清淤还湖、红树林补植、鸟类保护等生态修复和保护提供技术支持。
图7-20 凉茶
以中草药为原料，其制作技艺被列为
世界非物质文化遗产。
图7-19 粤剧“唱响”粤港澳
粤剧是广东及广西粤语方言区最
大的剧种，是世界非物质文化遗产。
76
地理 八年级下册
世界四大湾区各有什么特点？
纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区和粤港澳大湾区被称为世界四大湾区。
纽约湾区是世界金融的核心，其金融业和都市文化等都具有世界性的影响力，
被誉为“金融湾区”。旧金山湾区气候条件优越，以环境优美、科技发达著称，
是许多著名研究型大学和科技企业全球总部聚集地，被誉为“科技湾区”。东
京湾区是日本最大的工业城市群和国际金融中心、交通中心、商贸中心和消
费中心，钢铁、石油化工、现代物流等产业十分发达，被誉为“产业湾区”。
粤港澳大湾区是人口最多、经济增长速度最快的湾区。四大湾区均是海湾内相
邻城市融合发展而成的超级大都市区。
思维拓展
未来的粤港澳大湾区将成为祖国内地与港澳深度
合作示范区、具有全球影响力的国际科技创新中心和
“一带一路”的重要支撑区，同时也是宜居、宜业、
宜游的优质生活圈。
思 考
如何认识粤港澳大湾区的未来发展前景？
77
主题七 探寻区域联系与合作发展
破解长江三角洲地区
发展“密码”
2
从粤港澳大湾区沿海岸线向北，可以
抵达长江三角洲地区。长江三角洲地区是
中国经济发展活跃、开放程度高、创新能
力强的区域之一。长江三角洲地区一体化
发展可以增强区域创新力和竞争力，对引
领全国高质量发展有重要作用。
想一想
读图7-21 和图
7-1，比较长江三角
洲地区与粤港澳大
湾区的地理特征有
什么异同。
图7-21 长江三角洲地区地形
78
地理 八年级下册
长江三角洲地区的地理环境
长江三角洲地区东临东海和黄海，位于中国南北
海岸线的中段，地处江、海交汇之地，是中国与世界
各国进行贸易往来的窗口，地理位置十分优越。
长江三角洲地区
面积：约35.8 万平方千米
人口：约2.35 亿（2020 年）
简称：长三角
图7-22 长江三角洲地区范围
79
主题七 探寻区域联系与合作发展
经
济
学
家
长江三角洲地区是国家规划的经济区，
包括浙江省、江苏省、安徽省和上海市三
省一市。自然意义上的长江三角洲泛指镇
江、扬州以东的平原，它是中国最大的河
口三角洲。
长江三角洲地区位于中国地势的第三级阶梯，北
部和东部以平原为主，西南和南部以山地、丘陵为主，
湖泊、河网密布。全区以亚热带季风气候为主，适宜
农业生产，主要有水稻、油菜、茶叶、淡水鱼等。自
古以来，长江三角洲地区就是富庶之地，被誉为“鱼
米之乡”。
目前，长江三角洲地区具备完整的工业门类，拥
有雄厚的科技和教育实力，是中国最大的综合性工业
基地。
经过多年建设，长江三角洲地区已拥有现代化的
港口群，可实现江海联运。众多铁路、公路干线以及
大型国际航空港构成了综合立体交通网。
长江三角洲地区城市群
长江三角洲地区自古以来商贾云集，城镇兴盛。
这里有南京、杭州、扬州、镇江等30 多座国家历史文
化名城。
目前，长江三角洲地区城市群是中国最大的城市
群，以上海市为龙头城市。
80
地理 八年级下册
在长江三角洲地区城市群内部，各个城市之
间通过不同的合作关系形成了多个都市圈。其
中，上海都市圈、南京都市圈、杭州都市圈和合
肥都市圈的影响力最大，分别以上海、南京、杭
州和合肥为中心城市。
图7-23 长江三角洲地区主要城市分布
81
主题七 探寻区域联系与合作发展
表7-1 长江三角洲地区四大都市圈GDP 及成员城市
都市圈名称
2021 年GDP ／万亿元
成员城市（地级市及以上）
上海都市圈
12.6
上海、苏州、无锡、常州、南通、嘉兴、宁波
舟山、湖州
南京都市圈
4.6
南京、镇江、扬州、淮安、马鞍山、滁州、
芜湖、宣城
杭州都市圈
3.77
杭州、湖州、嘉兴、绍兴、衢州、黄山
合肥都市圈
2.7
合肥、淮南、六安、滁州、芜湖、马鞍山、蚌埠
勾画都市圈
根据表7-1，完成以下要求：
1. 试着在图7-23 上画出四个都市圈的范围。
2. 绘制柱状图，比较四个都市圈2021 年的GDP。
3. 通过绘图，你发现了什么？
图7-24 上海浦东
上海中心大厦、上海环球金
融中心等建筑成为新时代上海的
新地标。
上海是国际经济、金融、贸易、航运、
科技创新中心，也是中国经济最发达的
城市。它不仅推动了长江三角洲城市群
的发展，也带动了全国经济的发展。
工具与实践
深圳生产众多先进的电子
产品，但这些电子产品的核心
技术和设计，很多来自上海。
你知道吗
82
地理 八年级下册
图7-25 江苏南京长江大桥
第一座由中国自行设计和建造的长江大桥，1968 年建成
通车，在中国桥梁史上具有重要的意义。
南京是长江流域的航运和物流中心，也是全
国重要的科学、教育和文化中心。南京拥有多所
著名大学，科技资源丰富，科技产业创新能力强。
杭州是中国著名的旅游和宜居城市，数字经
济发达，城市管理智能化水平高。
合肥是中国重要的科研教育基地，在人工智
能、集成电路等方面处于全国领先水平。
图7-26 浙江杭州智慧城市
用大数据全面管理城市交通、能源、
供水等基础设施及就医、教育、养老等
城市生活。
图7-27 安徽合肥中国科学技术大学
众多前沿科技成果，如智能语音、量子信
息，已发展成全国独具竞争力的高端技术。
小贴士
查阅资料，了解
上海、江苏、浙江和安
徽地理条件的不同，可
以帮助你理解其发展
差异和一体化的基础。
83
主题七 探寻区域联系与合作发展
长江三角洲地区的一体化发展
长江三角洲地区一体化发展的首要任务是实现交通一
体化，通过建设高密度的高速公路、高速铁路网，发展沿
海、沿江水陆联运，构建合理分工、相互协作的世界级港
口群和机场群，逐步形成一体化综合交通体系。
在便捷交通的基础上，另一个促进长江三角洲地区一体
化发展的途径是利用现有的教育和科技优势，建立产业联盟
与产业合作园区，通过合作，加强产业间的互补和协同，提
升整个地区的产业竞争力。
图7-29 沪苏湖铁路与湖杭铁路联络线
三省一市合力打造轨道上的长江三角洲地区。
图7-28 长江三角洲地区高铁分布
84
地理 八年级下册
G60 科创走廊
G60 是上海松江至云南
昆明的高速公路的简称。
2017 年，松江与G60 沿
线的浙江嘉兴、杭州携手，
成立跨区域科创走廊。之后，
G60 科创走廊不断扩容，串联
起9 个城市，形成条带状高新
技术发展区。目前，该区吸引
了来自全国各地的众多高新
技术企业，国际影响力正逐步
增强。
图7-31 G60 科创走廊论坛
案 例
加强汽车零部件生产、组装
分工合作。
共同研发新能源汽车。
增加生物医药企业，联合攻
关高端技术。
加强芯片设计和制造分工，
协作发展集成电路。
合作研发和生产机器人，
发展数字信息技术。
发展商业航天、卫星互联
以及智能终端，与周边园区形
成错位互补。
如何利用科创走廊打造产业联盟？
图7-30 长江三角洲地区G60 科创走廊示意
85
主题七 探寻区域联系与合作发展
改善与保护长江三角洲地区生态环境，需要
三省一市携手合作。例如，建设水、土、气全方
位环境保护合作体系，共治跨界环境污染；积极
开展重要湿地生态补偿，推进建立跨省（市）的
流域上下游补偿机制，共创生态环境协作机制。
图7-32 太湖景观
图7-33 医院远程联合会诊示意
图7-34 南京瞻园
南京现存历史最久的明代古典园林，“江
南四大名园”之一。
提高人们的生活质量是区域合作发展的重要
目标。为实现这一目标，三省一市统一政策，推
动教育资源共享、跨地区医疗卫生服务、社会保
障互联互通以及旅游业联动发展。例如，一张社
保卡既可跨区乘坐公交车和地铁，又可旅游、就
医，实现了“一卡通”无缝衔接。
长江三角洲地区
“水+ 文化”的旅游
特色和旅游惠民措施
十分吸引我，尤其是
“一卡通”跨省游。
86
地理 八年级下册
图7-35 安徽黄山宏村
被誉为“画里乡村”，被列入《世界遗
产名录》。
图7-36 杭州西溪国家湿地公园
集城市、农耕、湿地文化于一体，被列
入《国际重要湿地名录》。
安徽为什么被纳入长江三角洲地区？
安徽与江西、湖南、湖北、河南、山西等省同属于中部地区，2019 年被国
家列入长三角范围。为什么长三角扩容接纳的是安徽，而不是其他省？首先，
安徽有“中部靠东”的优势。从安徽马鞍山到南京，高铁只需17 分钟；安徽有
400 千米的长江黄金水道，水陆交通便利。其次，安徽拥有丰富的煤炭、铁
矿石等资源，且人口众多，劳动力充足，可与江浙沪形成经济互补。同时，安
徽还拥有一批高水平的科研机构和高校，具有较强的科技创新能力。最后，安
徽主动融入长三角一体化，出台了一系列政策，吸引了大批江浙沪企业前来
发展。
思维拓展
思 考
上海、南京、杭州、合肥四个城市在发展过程中的优势和局限性分别有
哪些？
87
主题七 探寻区域联系与合作发展
成果示例
制作展示
评价改进
任务反思
1. 你是从哪些方面描述粤港澳大湾区和长江三角洲地区的地理特征的？
2. 你找到了粤港澳大湾区或长江三角洲地区的哪些区域内部优势？
3. 粤港澳大湾区或长江三角洲地区是如何实现区域内部协同发展的？
评价
要点
内容
表达
态度
·区域的地理特征与内部差异
·协同发展的主要方面
·优势互补与相互促进的说明
·其他
·描述、分析准确，重点突出
·逻辑清晰，语言简明
·图文结合，说理充分
·积极参与
·认真倾听
·大胆质疑
他评
改进
注：每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。
共享发展机遇，
共绘美好蓝图
作者：×××
日期：×××
目录
一、大湾区的总体特征
二、大湾区的内部差异
三、大湾区的内部联系与
合作
四、大湾区的未来发展
从区域整体特征、
发展条件、内部差
异与联系、协同发
展的主要领域、成
效等方面设计发言
稿目录，编写发言
内容
选择粤港澳大湾区或长江三角洲地区作
为交流区域，确定发言主题
发言稿应图文结
合，有数据、图表
等支撑
88
地理 八年级下册
学习回顾
知识地图
我的收获
长江三角洲地区
·地处江海交汇之地，地理位置、自
然条件优越，交通便利。
·有中国最大的城市群。
·上海带动长江三角洲地区城市群在
经济、科技领域的合作，推进了长江三角
洲地区一体化发展。
香港
·自由贸易港，国际贸易和航运中心，
金融业、旅游业发达。
澳门
·自由贸易港，世界旅游休闲中心，
中国与葡语国家商贸合作服务平台。
粤港澳大湾区
·位于中国大陆南部，濒临南海，位置优越。
·中国开放程度最高、经济活力最强的区
域之一。
·通过加强粤港澳三地多领域联系与合作，
实现优势互补，促进粤港澳大湾区协同发展。
用图表的方式表现不同
区域之间的联系
粤港澳大湾区由哪些
城市组成
开展区域合作，要分析不同
区域的优势与劣势
区域之间要协同发展
我认为
我知道
我悟出
我会做
89
主题七 探寻区域联系与合作发展
作业
图7-39 珠江三角洲地区的大桥示意
1 阅读图文资料，完成下列要求。
闽、宁两省区通过开展经济合作促进共同富裕。2007 年，福建省一家葡萄酒企
业进驻宁夏固原，将一望无际的戈壁滩变成10 万亩有机葡萄生态产业园，生产的葡
萄酒销往福建及全国各地。企业发展的同时，带动了就业，当地村民的收入也提高了。
（1）福建、宁夏相距很远，闽、宁两省区合作
生产葡萄酒，各自的优势是什么？
（2）绘制表现闽、宁葡萄酒产业的合作联系图。
2 为促进珠江口东西两岸发展，珠江三角
洲地区目前建有四座跨越海湾、连接东西的桥
梁（图7-39）。任选一座大桥，查阅资料，说一说
该桥两端连接的城市，并分析在此修建大桥的理由。
图7-37 闽、宁位置
宁夏地处中国
内陆，属温带大陆
性气候，经济发展
相对慢。
福建地处中国
东南沿海，科技水
平高，经济发达。
图7-38 固原多年
各月平均气温和降
水量
90
地理 八年级下册
经典阅读
简介 ：本文选自竺可桢、宛敏渭的《物候学》（湖南教育出版社1999
年版）。文字有删改。竺可桢（1890—1974），中国气象学家、地理
学家、科学史家和教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者；宛敏
渭（1910—2000），气象学家，中国农业气象学、物候学开创人之一。
中国物候的南北差异
秦岭在地理上是黄河流域与长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分
界。许多亚热带植物，如竹子、茶叶、杉木、柑橘等，只能在秦岭以南生长，间有
例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十
年（815），从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗，并有序云：“庐山多桂树，
湓浦（Pén pǔ）多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，
故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁之。”其中《湓浦竹》诗
云：“浔阳十月天，天气仍温燠（yù）。有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，
竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。
苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯竹子的，而且热爱竹子。青年时代进士及
第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到陕西路凤翔府为通判，在宝鸡去四川路上咏《石
鼻城》诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”。竹子确是体现南北物候不
同的很好标志。
苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》，记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨
梅次第新。日啖（dàn）荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引
言里说：“岭南气候不常。吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不须以日
月为断也。”温带植物如菊花、桂花，在广州终年可开。但是即使在热带，原处
地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。
阅读后你有什么问题吗？试着提出来并寻找答案。
91
1 发现宝岛台湾的特色
主题八
走进家乡
家乡是我们最熟悉的地方，也是了解祖国的窗口。
行走在家乡的大街小巷中，你是否留意到家乡的变化?
你对家乡的发展有什么想法? 家乡的一山一水、一草
一木、一风一俗，都是我们心中深刻的印记。
江西省婺源县江湾镇篁岭晒秋
92
地理 八年级下册
学习导航
学习目标
1. 考察家乡的地理环境，结合
图文资料，描述家乡典型的自然与
人文地理事物，归纳家乡地理环境
特点，举例说明其形成过程及原因。
2. 在走访、调查的基础上，举
例说明家乡地理环境及生产发展给
当地居民生活带来的影响和变化，
感悟人们在不同体验和感知背景下
对家乡形成的不同看法。
3. 尝试用绿色发展理念，为家
乡的发展规划建言献策，增强热爱
家乡、建设家乡的意识。
通过哪些方
法可以摸清家乡
的“家底”？
展示与评价
向他人展示成果并做评价
任务
撰写家乡考察报告
成果示例
家乡考察报告
93
主题八 走进家乡
任务导引
撰写家乡考察报告
在这个主题中，你将和同学一起，走进家乡、考察家乡，撰写家乡考察报
告，并尝试将其提交到有关部门，为家乡建设贡献力量。
1 明确撰写目的
在完成考察报告时，要明确撰写的目的和重点，以便更好地收集资料、突
出主题。
2 描述考察过程
在描述考察过程时，要尽可能详细地记录所见所闻，包括所考察地点的环
境、历史背景等。
3 分析考察结果
对家乡典型的地理事物、历史文化、经济发展等方面的考察结果进行归纳、
分析和总结，并根据发现的问题提出合理化建议。
4 完善考察报告
在撰写考察报告时，可以附上相关的图片和图表，以增强报告的直观性和
可读性。
94
地理 八年级下册
走进我生活的地方
1
要了解家乡，最好的办法就是走进社区或乡村，
亲自去看、去问，才能获得最真实的体验和感受，从
而更好地认识家乡的地理环境，了解家乡环境和生产
发展给人们生活带来的变化，加深对家乡的理解，为
未来建设家乡做好准备。
图8-1 地理考察的方式
野外考察
社会调查
想一想
野外考察和社会调查在地理学习
中有什么作用？
95
主题八 走进家乡
地理考察的一般步骤
地理考察是以地理环境为对象的实地调查和观测，
是地理学的基本研究方法之一。野外考察和社会调查
是地理考察的两种方式。通过地理考察，人们可以亲
身体验家乡的地理环境，感受家乡的发展变化。
确定考察主题
查阅资料，找到家乡典型的自然、人文地理事物，确定一个
你感兴趣的主题，如家乡地貌考察、家乡产业考察等。
明确考察目的
探究家乡地理事物的形成过程及影响因素，描述家乡地理事
物的变化，尝试对家乡未来发展提出合理化建议。
确定考察时间和地点
根据主题，选择合适的考察时间和地点。例如，考察家乡的
农业分布，可选择作物生长旺盛的季节；考察家乡产业分布情况，
可提前与相关部门工作人员联系，确定访谈时间等。
选择考察方式、规划
考察路线或步骤
自然环境考察可采用查阅资料、实地观察与测量、实验等方
式；人文环境考察可选择查阅资料、问卷调查、居民访谈等方式。
在此基础上，合理设计考察路线或步骤。
准备考察工具
准备考察工具，如地图、指南针、地质锤、记录表、照相机、
录音笔等。
根据考察方案开展活动
依据考察的目的、内容及确定的时间与考察环节，按计划实
施地理考察活动。考察过程中，要详细收集各种信息，如观测数据、
拍摄图片等。
整理考察活动的内容及相关资料，以考察报告的形式梳理考
察过程及结果。
撰写考察报告
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地理 八年级下册
家乡地理考察
物候观测
动物的冬眠，植物的萌芽、开花、落叶，河湖的
结冰、解冻等，这些现象大多随季节的变化而发生，
中国古代称为物候。物候观测是指观测并记录各种物
候现象的变化。将物候现象记录下来，取逐年出现日
期的平均值，编制成物候历，可以用于指导生产生活。
例如，通过观测身边的不同植物，编制简单的物候历，
为校园、社区或乡村的环境美化提供参考。
步骤如下：
1. 在生物学老师的指导下，认识校园、社区或乡
村及周边地区的花卉、树木等植物，了解它们的分类
及生长习性。
2. 查阅资料，了解植物物候期的观测与记录方法。
例如，植物的始花、盛花、末花、果实，以及萌芽、
展叶、叶变色和落叶等。
3.在不同季节观察这些植物的物候现象和物候期，
适时记录下来，尝试编制简单的物候历。
4. 从美观程度、花期、适应性等角度提出可行性
建议，尝试为校园、社区或乡村的绿植美化提供指导。
图8-2 校园物候观测
小贴士
编制物候历，需
要多年的观测记录。
观测种类越多，观测
时间越长，资料积累
越丰富，编制的物候
历越具有代表性。
小贴士
可以与其他学校
交换观测资料，以便
了解更大范围的物候
现象，总结家乡不同
地区物候现象的异同。
97
主题八 走进家乡
自然灾害考察
中国是自然灾害多发的国家。通过实地考察，了
解灾害的发生条件，有利于防灾减灾。例如，滑坡和
泥石流是中国山区常见的地质灾害，这些灾害往往由
暴雨或融雪引发。人类活动会增加灾害发生的风险。
滑坡、泥石流会冲毁村庄、道路、建筑物等，给人类
造成巨大危害。因此，考察滑坡或泥石流遗迹对认识
其发生条件及防灾减灾具有重要意义。
滑坡是指斜坡上的
岩石、土体在重力作用
下沿滑动面整体向下滑
动的现象。
泥石流是山区沟谷
中突发的，含有大量泥
沙、石块的特殊洪流。
你知道吗
图8-3 中国泥石流、滑坡分布
图8-4 山区滑坡灾害
图8-5 山区泥石流灾害
98
地理 八年级下册
步骤如下：
1. 确定考察内容。包括滑坡或泥石流遗迹所在地
区的自然条件，如地表物质的松散状况、地面坡度、
植被覆盖及降水状况等；滑坡或泥石流对当地造成的
破坏情况；当地采取的防灾减灾的可行性措施。
2. 选择恰当的考察时间。北方宜选择冬季考察。
因为冬季降水少，不易发生滑坡和泥石流，比较安全。
此外，大部分植物已落叶，可以清晰地观察周边环境。
3. 规划考察路线，并实地考察。要确定考察区域，
并提前规划考察路线。
4. 撰写考察报告。在教师的指导下，根据对滑坡
或泥石流发生地区的考察情况撰写考察报告，并进行
交流。
图8-6 滑坡避险示意
滑坡发生时，沿着滑坡运动的垂直方向逃离。
图8-7 泥石流避险示意
泥石流发生时，沿着泥石流运动的垂直方
向逃离。
99
主题八 走进家乡
特色产业发展考察
为推动家乡的经济发展，需要找到与本地区自然
环境与人文环境相适应的特色产业发展之路。为此，
需要深入了解：家乡有哪些特色产业？目前这些产业
的发展状况如何？如何实现产业的可持续发展？为回
答这些问题，并为家乡的发展提出合理化建议，除查
阅资料外，还需要进行实地考察和调查。
步骤如下：
1. 初步调研或参考相关资料， 确定要考察的产业。
2. 通过讨论确定考察的目的、需要走访的单位或
人员等。
3. 设计考察提纲或调查问卷，如家乡特色产业发
展的有利条件、目前的发展状况、发展过程中存在的
问题等。
4. 进行实地考察和社会调查，走访相关单位、政
府部门等，了解本地区的独特资源及产业优势。
5. 在讨论交流的基础上，为家乡特色产业发展提
出合理化建议。
图8-8 实地考察特色产业发展
100
地理 八年级下册
家乡的发展与变化考察
随着国家生态文明建设的推进和乡村振兴战略的
实施，家乡发生了巨大变化。例如，一些村庄通过生
态移民搬迁、地质灾害避险搬迁，走上了绿色发展道
路。考察家乡发展变化有助于理解绿色发展理念。我
们可以通过社会调查、野外考察等方式，了解村落搬
迁原因、搬迁过程、居民搬迁后生产生活发生的变
化，为家乡发展提出一些合理化建议。
步骤如下：
1. 询问父母或走访政府相关部门，借助影像地图
等信息技术手段，获取家乡已搬迁村落、搬迁地点以
及搬迁原因等信息。
2. 结合收集到的资料，走访政府相关部门和搬迁
居民，了解搬迁前后居民生产生活发生的变化。
3. 调查居民在搬迁过程中或搬迁后可能面临的问
题，并根据发现的问题提出合理化建议。
图8-9 某地居民搬迁前后居住环境的变化
101
主题八 走进家乡
为什么地理信息技术软件是地理考察的新帮手？
为了更好地开展地理考察，我们除了携带必要的纸、笔、照相机、罗盘
和地图外，还可以使用一些地理信息技术软件。这些软件具有定位、线路搜索、
轨迹记录、距离量算、导航与分享等功能，能够在地图上展现出行路线以及标
有位置的图片、文字等，帮助考察者记录考察过程，存储考察资料。
思维拓展
思 考
哪些地理事物可以体现家乡地理特色？
102
地理 八年级下册
共话我生活的地方
2
在家乡看到的实景、触摸的实物、感受的实情，
虽然会随时间不断变化，但这些景、物、情会在每个
人心中汇成一个与众不同的家乡。
图8-10 中国行政区划
想一想
生活在其他地区的中学生，他们的家乡可能
是什么样的？和你的家乡一样吗？
103
主题八 走进家乡
图8-12 久安茶园
家乡的古茶树和茶文化
我的家乡在贵州省贵阳市花溪区西北部的久
安乡。
来到久安，你会被起伏的丘陵和山地所吸引，
到处可见郁郁葱葱的茶树。久安地处云贵高原，
夏季没有酷暑，冬季没有严寒，年降水量约为
1 100 毫米，这种自然环境非常适宜优质茶树生
长。听祖辈讲，久安的茶史可以追溯到唐朝，如
今久安境内仍有54 000 多株古茶树，是中国目
前最古老、规模最大的古茶树群，因此久安也
被誉为“高原古茶树之乡”。
茶在久安人的生活中不可或缺。除了品茶外，
人们还用茶制作红茶糕、茶香饭等美食。当地流
传着许多关于茶生产的民间歌谣。茶树分布在田
间地头，不仅可以调节气候，改善空气质量，还
具有保持水土的作用。家乡的古茶树和茶文化系
统已被列为中国重要农业文化遗产。随着茶产业
规模的不断扩大，家乡人也在探索将古茶科考、
文化休闲、田园观光等融为一体的茶旅文化。
欢迎来久安体验独特的茶文化！
图8-11 久安乡位置
104
地理 八年级下册
图8-14 灾后重建的家乡——汶川
家乡灾后重建的巨大变化
我的家乡阿坝藏族羌族自治州汶川县位于四
川省北部，因贯穿境内的汶水（现岷江）而得名。
这里生活着藏、羌、汉等多个民族，是全国四大
羌族居住县之一，也是国家羌文化生态体验区。
汶川地处青藏高原东南边缘、四川盆地西北
部，地势由西北向东南倾斜，河谷和山岭高差悬
殊，地形起伏大。这里地壳运动活跃，地震频发。
2008 年5 月12 日，汶川遭受了里氏8.0 级
强烈地震，这是中华人民共和国成立以来破坏性
最强、波及范围最广、灾害损失最重、救灾难度
最大的一次地震，给人民的生命和财产造成了巨
大损失。地震发生后，国家组织大规模的救援行
动，并帮助灾区进行灾后重建。重建过程中，我
们得到了其他省区的对口支援，利用特色农产品、
民族村寨和古村古镇，发展农业观光、康养旅游
等。经过多年的努力，我的家乡从废墟中重生，
快速发展，呈现出勃勃生机。
欢迎大家来汶川，看看我家乡的变化！
图8-13 汶川县位置
105
主题八 走进家乡
不同语境下如何表达“家乡”？
不同语境下，“家乡”的指示意义和范围不同。例如，在世界范围内，国
与国之间进行对比，自己的国家就是“家乡”；在中国范围内，相较于同级别
的其他行政区（或区域），自己所居住的行政区（或区域）就是“家乡”。因此，
每当谈到“家乡”时，不同语境下我们可能会说：我是中国人，我是东北人，
我是辽宁人，我是大连人，我是长海县人……
思维拓展
思 考
通过地理考察，你对家乡有了哪些新的看法？
106
地理 八年级下册
成果示例
目 录
一、地理环境概况
二、典型的地理事物
三、特色产业发展现状
四、发展条件分析
五、未来发展建议
家乡的未来发展
考察报告
作者：×××
日期：×××
在充分考察的基础上确定主题，设计图
文并茂的主题页，注明作者等基本信息
鼓励考察报告的表现
形式多样，可以选择
地图、图片、数据等
作为支撑材料
制作展示
评价改进
任务反思 1. 你是怎样用实例来说明家乡典型地理事物形成原因的？
2. 你的考察计划和过程有哪些可以改进的地方？
3. 在与他人交流时，你是否能够清晰表达对家乡的认识或看法？
评价
要点
内容
表达
态度
·选择的地理事物典型
·地理事物形成过程、原因的
说明
·提出的发展建议合理
·其他
·主题明确，重点突出
·证据充分，描述准确
·逻辑清晰，图文并茂
·遵守纪律
·积极参与
·认真倾听
·互助合作
·大胆质疑
他评
改进
注：每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。
围绕主题，分类梳理
考察成果，并编写相
应的目录与内容
107
主题八 走进家乡
学习回顾
知识地图
我的收获
1 用绘画、诗歌、散文等形式展现家乡近几年的绿色发展和变化，并与同学交流。
2 拍摄一个短视频，推介家乡最有特色的物产或美食等。
作业
野外考察和社会调
查是地理考察的两种
方式。
对家乡的地理考察可以
从自然、人文地理事物入
手，选出具有代表性的要素。
地理考察的一般步骤是：确定考
察主题→明确考察目的→确定考察时
间和地点→选择考察方式、规划考察
路线或步骤→准备考察工具→根据考
察方案开展活动→撰写考察报告。
家乡地理考察有助于深
入了解家乡地理环境，可以
将对家乡的热爱付诸实践。
观测、记录物候现象，编制
简单的物候历
家乡的发展要因地制宜
我认为
我知道
我悟出
我会做
考察家乡，要依据考察内容
的不同，选择适宜的时间和
方法
家乡的自然环境特点
108
地理 八年级下册
经典阅读
简介：本文选自费孝通的《乡土中国》（人民出
版社2020 年版）。文字有删减。费孝通（1910—
2005），社会学家、人类学家、中国社会学和人类
学的奠基人之一。
泥土的可贵
土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的
谋生办法。在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，
那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。以现在的情形来说，这
片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。
我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。而且，据说凡是
从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去
讨生活的传统。最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很奇怪地问我：你们
中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原上，依旧锄地播种，一家家划着小小的一方
地，种植起来；真像是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老
师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下
些种子，试试看能不能种地。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。“土地”这位最近于人性的神，老夫老妻白
首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我
的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来, 她又避了人和我说，
假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。
与长辈聊一聊作者描述的乡土情，听听他们的生活感受。
109
主题八 走进家乡
后 记
本套《义务教育教科书·地理》依据《义务教育地理课程标准（2022 年版）》
的理念和要求编写，坚持“目标导向”“问题导向”“创新导向”的编写原则，
通过教学评一体化的设计，体现地理学科的整体性、综合性和实践性，着力培
育和发展学生的核心素养。在编写过程中，我们得到了地理学界很多专家的指
导和点拨，为教科书奠定了良好的基础。许多教学一线的优秀教师积极参与，
为我们更好地把握知识点的深度和广度，提高教科书的适用性提供了切实的帮
助。2012 版教科书副主编薛光辉为本套教科书付出了艰辛的劳动。我们向各
位尊敬的专家、学者、教授和一线教师致以诚挚的谢意。
教科书建设是一项长期而艰巨的任务，我们真诚期待社会各方的宝贵意见，
以便我们不断改进完善。
由于本套教科书的极少部分资料、图片无法与作者取得联系，恳请作者看
到本教科书时尽快联系我们，以便向您支付稿酬。
除核心编写人员外，参与本册教科书编写工作的还有徐焰华。
意见建议接收方式：
电 话：0351-4729792
电子邮箱：dilijinjiao@163.com
通信地址：山西省太原市迎泽区水西门街馒头巷7号山西教育出版社教材教辅研发中心
邮政编码：030002
张 珊
荆建强
潘 峰
薛 菲
星球地图出版社
山西教育出版社（地址：太原市水西门街馒头巷7 号 邮编：030002）
山西新华书店集团有限公司
山西新华印业有限公司
787 毫米×1092 毫米 1/16
7.25
126 千字
2025 年12 月第1 版
2025 年12 月山西第1 次印刷
ISBN 978-7-5703-4615-8
GS（2024）0757 号
7.46 元
义务教育教科书. 地理八年级 下册 / 林培英主编.
太原：山西教育出版社，2025. 12 . -- ISBN 978-7-5703-
4615-8
Ⅰ. G634
中国国家版本馆CIP 数据核字第2025C26D04 号
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