文档文本内容
义
义 务 教 育 教 科 书
务
教
育
教
地理
科
书
七年级 下 册
山
西
教
育
出
版
社
山 西 教 育 出 版 社
地
理
七
年
级
YIWU JIAOYU JIAOKESHU
D I L I
DI LI
下
册
绿绿色色印印刷刷产产品品
义务教育教科书 地理 七年级 下册
定定价价：：78..2162元元
批准文号：晋发改收费函［2024］455号义 务 教 育 教 科 书
地 理
七年级 下 册
主 编：林培英
副 主 编：安祥生
本册主编：全 斌
本册编者：陆 畅 吴 嵬 程子序 李积鑫
地图编制：星球地图出版社
山 西 教 育 出 版 社常用地图图例目 录
主题五 探究大洲地理特征 1
1
归纳自然环境特征 4
范围与地形 5
河流与湖泊 9
气候 10
2
描述人口与经济发展 13
人口 14
经济发展 15
主题六 探寻“一带一路”沿线地区 21
1
体验“热带风情”——东南亚 24
位置与自然环境 25
自然资源与生产活动 28
文化习俗 29
2
走进“世界石油宝库”——西亚 32
位置与自然环境 33
石油生产及运输 34
3
寻踪“旅游胜地”——欧洲西部 38
位置与自然风光 39
人文景观 42
主题七 认识国家发展差异 51
1
认识美国 54
位置与自然环境 55
生产活动 58
居民与生活 612
走近日本 64
位置与自然资源 65
生产活动 67
居民与生活 68
3
感受澳大利亚 71
位置与自然环境 72
生产活动 75
居民与生活 77
4
了解印度 79
位置与自然环境 80
生产活动 81
居民与生活 83
5
探索巴西 85
位置与自然环境 86
生产活动 88
居民与生活 90
主题八 共谋区域发展与合作 97
1
助力撒哈拉以南非洲的可持续发展 100
自然环境 101
发展问题及原因 103
可持续发展的措施 105
2
推动两极地区的环境保护 107
自然环境 108
科学考察 110
环境问题及应对 114主题五 探究大洲地理特征 1
帕米尔高原草原牧场
主题五
探究大洲地理特征
地球上的七大洲地理特征各不相同，每个大洲
都有其独特的自然景观和人文特色。亚洲是世界上面
积最大的大洲，它的地理特征有哪些？亚洲的人口是
怎样分布的？经济发展水平如何？当人们去不同大洲
旅行或进行文化交流、贸易合作时，需要了解这些大
洲的地理特征，以便更好地适应当地的环境。让我们
走进亚洲，认识亚洲地理特征，进而掌握学习大洲的
方法。2 地理 七年级下册
学习导航
可以从哪
些方面为大洲
代言？
学习目标 任务
1.以亚洲为例，描述大洲的地 为亚洲代言
理位置，判断大洲所处热量带和降水
的空间分布状况。
2.运用地图和相关资料，简要
归纳大洲的地形、气候、人口、经济
成果示例
等地理特征。
代言亚洲的微视频文案
展示与评价
向他人展示成果并做评价主题五 探究大洲地理特征 3
任务导引
为亚洲代言
我们生活在亚洲，你将和同学一起，以亚洲代言人的身份，为亚洲撰写一
份科学、有趣的微视频文案，讲述亚洲的地理“故事”。
1 明确代言内容
代言内容包括地理位置、地形、气候和河流等自然地理事物，以及人口、
经济和文化等人文地理事物，也可以是你感兴趣的其他内容。通过描述这些内容，
一幅亚洲的“素描”就会呈现在人们眼前。
2 描述地理事物之间的关系
选择亚洲主要地理事物，描述它们之间的关系，目的是告诉人们影响某种
地理现象的因素。选择一两组重点描述即可，例如河流与地形、河流与人类生
活的关系等。
3 完善成果
整理素材，完善成果。如果有条件，将代言亚洲微视频文案制作成一个有
创意、有吸引力的微视频，并在班里分享。4 地理 七年级下册
1
归纳自然环境特征
“我们亚洲，山是高昂的头；我们
亚洲，河像热血流；我们亚洲，树都根
连根；我们亚洲，云也手握手。莽原缠
玉带，田野织彩绸……”歌曲《亚洲雄风》
想一想
从山、水、林、田等多个方面形象地描
你能在图5-1
中找到《亚洲雄风》
绘了亚洲的自然和人文风貌。
歌词所描写的地理
事物吗？你能补充一
些其他歌词吗？
图5–1 亚洲地势主题五 探究大洲地理特征 5
亚洲 Asia
全称：亚细亚洲
面积：约4 400万平方千米
人口：约47亿
国家：47个
范围与地形
亚洲是世界第一大洲，面积约占亚欧大陆的
4/5，几乎占到世界陆地总面积的 1/3。
图5–2 亚洲地形与河流6 地理 七年级下册
亚洲位于亚欧大陆东部，北部伸入北极圈内，南
部越过赤道进入南半球，是世界上跨纬度最广的大洲。
亚洲经度范围也很大，当最东端的人们敲响新年钟声
时，最西端的人们则要大约 11 个小时后，才能迎来
新的一年。
亚洲的北部、东部和南部分别濒临北冰洋、太
平洋和印度洋，海岸线曲折漫长。南部从东向西分
布着中南半岛、印度半岛和阿拉伯半岛。
亚洲东部和东南部分布着世界上规模最大的岛
弧，包括日本群岛、菲律宾群岛等。这些地区地壳
运动活跃，是环太平洋火山、地震带的一部分。
图5–3 亚洲东部的火山、地震分布主题五 探究大洲地理特征 7
工具与实践
利用思维导图说明地理事物的联系
1. 确定主题，如亚洲地理环
境。将主题放在思维导图的中心 地形 气候
位置影
响
气
候
位置，并突出显示。 纬度
自然
2. 添加主要要素。从中心主
海陆
题出发，添加与之相关的主要要 河湖 位置
素。每个要素都应是主题的重要
组成部分，如图中的“位置”“自
人文
然”“人文”。
人口
3. 根据需要继续添加次级
要素，如“自然”要素中的“地
经济 聚落
形”“气候”等。
图5–4 地理思维导图示意
亚洲的平均海拔约 950 米，仅次于南极洲。亚洲
的地形种类多样，以高原和山地为主，约占总面积的
3/4。这些高原和山地主要分布在亚洲的中部。
亚洲的主要高原有青藏高原、蒙古高原、德干高
你知道吗
原、帕米尔高原等，其中青藏高原的平均海拔在 4 000
地球上的
米以上。亚洲的主要山脉有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、 “三极”指的
天山山脉等，其中喜马拉雅山脉是世界最高大的山脉， 是北极、南极
主峰珠穆朗玛峰海拔8 848.86米。 和青藏高原。8 地理 七年级下册
图5–5 青藏高原
青藏高原被称为“世界屋
脊”，绝大部分位于中国境内。
图5–6 西西伯利亚平原
西西伯利亚平原位于俄罗
斯境内，是亚洲最大的平原。
在高原和山地的外围，海拔逐渐降低，环绕着
西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、
印度河平原和图兰平原等大平原。大陆东南沿海
则是连绵起伏的丘陵地带。亚洲还有世界陆地最低
点——死海，其湖面低于海平面约430米。
概括来说，亚洲的地形复杂多样，以高原和山
地为主，平均海拔较高，中部地区高而四周较低，
地势起伏大。主题五 探究大洲地理特征 9
河流与湖泊
亚洲中部的高原和山地孕育了许多大江大河，
你知道吗
它们呈放射状，分别注入北冰洋、太平洋和印度洋。
流域一般是指河
亚洲河流中，长度超过 4 000 千米的有长江、
流的集水区域。
黄河、澜沧江-湄公河、黑龙江和勒拿河等，其中
澜沧江-湄公河是亚洲流经国家最多的河流。亚洲
的黄河和长江流域、印度河和恒河流域、底格里斯
河和幼发拉底河流域是人类早期文明的发源地。
河流为人类提供水源和航运条件的同时，也会
带来洪水等灾害。人类在开发利用河流的过程中展
现出令人惊叹的智慧。
图5–7 亚洲地形与河流关系示意 图5–8 底格里斯河
亚洲中西部的一些河流是内流河，它们并未注 你知道吗
入大洋，而是流入内陆的湖泊，或者逐渐消失在干 最终注入海洋的
旱的荒漠中。锡尔河、阿姆河是亚洲著名的内流河， 河流称为外流河，与
外流河相通的湖泊称
它们流经干旱地区，注入咸海，是沿岸地区重要的
为外流湖。反之，称
灌溉水源。
为内流河、内流湖。10 地理 七年级下册
亚洲的湖泊众多，其中位于亚欧交界处的里海是
世界上面积最大的湖泊，也是最大的咸水湖。位于西
伯利亚的贝加尔湖是亚洲最大的淡水湖，也是世界最
深、最古老的湖泊，湖水最深处达1 620米。
图5–9 贝加尔湖
气候
亚洲地跨北寒带、北温带和热带，大陆东西宽广，
地形复杂，共同造就了亚洲多种多样的气候类型。
温带大陆性气候和季风气候是亚洲分布最广的气
候类型。温带大陆性气候降水稀少，主要分布在亚洲
中部和西部。亚洲季风气候显著，主要分布在亚洲东
部和南部，雨热同期，有利于农业生产。主题五 探究大洲地理特征 11
图5–10 亚洲气候类型分布
工具与实践
判断亚洲热量与降水的分布状况
1. 在一个较大的地球仪或世界地图上找到亚洲，标出亚洲最北端和最南
端的大致位置，读出亚洲跨越的纬度范围。
2. 判断亚洲不同地区获得热量的差异，用不同颜色的画笔、纸条等，在
地球仪或世界地图上标注出来。可用“多”“较多”“较少”或“少”表示。
3. 观察亚洲的海陆位置，判断亚洲不同地区的降水状况，并做好标注。
可用“多”“较多”“较少”或“少”表示。
4.阅读地球上的五带划分图、世界年降水量分布图等，验证自己的推测。12 地理 七年级下册
思维拓展
巴尔喀什湖为什么是“一湖两水”？
巴尔喀什湖位于亚洲中部，是世界著名的长湖。湖泊中部有一个半岛，半
岛将湖泊分成了东、西两部分。西部水深接近11米，广而浅；东部水深约25米，
窄而深。两部分只由一条狭窄水道相连。两部分湖水的含盐量不同，西部有较
大的河流注入，稀释湖水，含盐量较低；而东部无大河注入，在干旱的气候条
件下，湖水蒸发量大于补给量，含盐量较高。因此,巴尔喀什湖形成了“西淡
东咸”“一湖两水”的独特现象。
图5–11 巴尔喀什湖位置
思 考
亚洲地理位置对亚洲气候特征的形成有什么影响？主题五 探究大洲地理特征 13
2
描述人口与经济发展
按照地理方位，亚洲通常分为东亚、
东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个地
区。不同地区的国家数量、面积大小不同，
想一想 自然环境和人类活动各具特色。
传统服饰和传
统民居深受地理环
境影响。你能举出亚
洲的例子来说明吗？
印度妇女服饰 也门男子服饰
哈萨克斯坦毡房 中国陕北窑洞
图 5–12 亚洲不同地区人们的服饰和民居14 地理 七年级下册
人口
亚洲是世界上人口最多的大洲，约占世界总人口
的60%。亚洲东部、东南部和南部是世界人口密集地区。
印度、中国、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本
和菲律宾人口均超过1亿。
图5–13 亚洲人口分布（2022年）
亚洲拥有1 000多个民族，其中汉族人口最多。亚
洲是佛教、伊斯兰教、基督教三大宗教的发源地。在语
言、饮食、服饰、建筑等方面，亚洲具有多样性。主题五 探究大洲地理特征 15
你知道吗
经济发展 GDP是国内生产总值的
英文缩写，用来说明一个国
家某段时间内新创造的财富。
总体上，亚洲是一个经济相对不太富
人均GDP可用来说明该国国
裕的地区，各地区之间经济发展水平差异
民的富裕程度。
很大，人均GDP最高的东亚约是最低的南
亚的6倍。国家之间的差异也很大。目前，
日本、韩国、新加坡和以色列属于发达国家，
你知道吗
其他国家则属于发展中国家。
发展中国家也称欠发达
国家，指经济、科学技术和
人民生活水平较低的国家。
图5–14 亚洲分区及人均GDP （2022年）16 地理 七年级下册
亚洲的经济发展前景广阔。20世纪80年代
以来，中国经济快速发展，目前已成为亚洲第一、
世界第二的经济体。21世纪以来，印度、越南
等国家也在快速发展。然而，由于自然条件和
历史原因的限制，亚洲仍有部分国家的经济发
展缓慢，未能摆脱贫困状态。
思维拓展
亚洲的名称是怎么来的 ?
一般认为亚洲的名称来自亚述语的亚苏（Asu），意为太阳升起、东方。
古代威尼斯人的商船航行于地中海上，把所有地中海以东的国家称作Asu，相
对地把欧洲大陆称作Ereb，意为日落、西方。后将Asu读成Asia（亚细亚），
其地域原指爱琴海东海岸，公元前1世纪为罗马的一个省，后逐步扩大为整个
亚洲。
思 考
亚洲的人口分布有什么特点？这些特点是怎么形成的？主题五 探究大洲地理特征 17
成果示例
制作展示
亚洲地理“雄风” 确定主题名称
设计能激发
观众兴趣的
你知道亚洲有哪些“地理之最”吗？
导语
解说词要反映
地图、景观图、 简单的 背景音
画面顺序 其他 亚洲的地理特
视频名称 解说词 乐名称
征、地理要素
为了更直观地 1 之间的联系
说明问题、表 2
达观点，多用 …
可以在结束语中
地图、景观图、
结束语：认识亚洲地理特征的基本方法，可以 说说文案制作过
视频等来呈现
用来学习其他大洲…… 程中的感悟
任务反思 1.你是怎样概括亚洲地理特征的？
2.你是怎样描述亚洲的地理位置与气候、地形与河流的关系的？
3.怎样代言亚洲才能更好地激发人们对亚洲的兴趣？
评价改进
内容 表达 态度
·亚洲的位置和范围
·亚洲的自然环境特征
·事实、数据准确
评价 ·亚洲的人文环境特征
·重点突出,逻辑清晰 ·认真准备
要点 ·亚洲的自然和人文环境对人们生产
·文案完整 ·积极参与
生活的影响
·语言简明、流畅 ·大胆质疑
·利用数据和实例进行描述和说明
·有特色，有新意
·用对比的方法描述大洲特征
·其他
他评
改进
注： 每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。18 地理 七年级下册
学习回顾
知识地图
亚洲位于东半球东北部、亚欧大陆 地理位置对气候有重要的
东部，北、东、南三面环大洋，是世界 影响。亚洲南北、东西跨度广，
跨纬度最广、面积最大的大洲。 跨热带、温带和寒带，气候类
型复杂多样，大陆性气候和季
风气候显著。
亚洲是世界上人口最多
的大洲，是人类早期文明的
发源地之一；亚洲各国经济
发展不平衡，大多数国家属
于发展中国家。
亚洲地形复杂，高原、山地面积广大，
地势起伏大，中部高，四周较低。
我的收获
要从地形、气候、人口、经
亚洲的面积和人口都居世界 济等方面归纳大洲的地理
首位 特征
我知道 我认为
用不同颜色标注亚洲的热 亚洲内部的经济发展水平
量带 有很大差异
我会做 我悟出主题五 探究大洲地理特征 19
作业
1 读图5–15，完成下列要求。
（1）亚洲多长河，世界排名前十
的长河有一半在亚洲。请解释其原因。
（2）请尝试从图中河流流向推断
亚洲的地势特征。
（3）图5–16中能够反映锡尔河、
黄河、叶尼塞河下游气候特点的序号依
次是 。
图5–15 亚洲主要河流分布
① ② ③
图5–16
（4）亚洲各国人文环境差异大，国情各异，发展水平不一，文化多样。正是因
为这种多样性和互补性，亚洲各国需要加强 ，实现和平共处，共同繁荣。
2 从东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚中任选一个地区，提出一个你感
兴趣的地理问题，可预设答案，再制订解决问题或验证设想的探究计划。20 地理 七年级下册
经典阅读
洪堡开始以不同的眼光看待世界
洪堡和他的三个同伴正在南美洲的山地探险。他们手脚并用，在一条高而窄、有
些地方仅约5厘米宽的山脊上爬行。那条勉强可以算是一条路的小径，布满沙土和零
散的石子，一碰就会抖落。左侧是陡峭的岩壁，表面结着一层冰，在穿透云层的阳光
照耀下闪着光。
他们缓慢跋涉前行。没有像样的装备，也没有合适的衣履，这次攀爬充满危险。
寒风冻僵他们的手脚，融雪浸透单薄的鞋子，冰晶粘在头发与胡须上。尖利的岩石穿
透了鞋底，他们走着走着，血便开始从脚底渗出来。那是1802年6月23日，他们正
在攀登钦博拉索山——安第斯山脉中一座美丽的穹顶形死火山，高约6 400米，位于
今天厄瓜多尔的首都基多市以南约161千米处。
钦博拉索山是当时公认的世界最高山峰。也难怪洪堡一行的搬运工因为恐惧，在
到达雪线时抛弃了他们。火山之巅被浓雾笼罩着，而洪堡坚持决定继续前行。洪堡一
边攀爬，一边瑟缩着用冻僵的手指掏出仪器，把它们架设在狭窄的山脊上，测量海拔
高度、重力以及空气湿度。他仔细地列出了沿途遇见的所有物种——这里有一只蝴蝶，
那里有一朵小花——笔记本上记载着一切。
从未有人爬到过这样的高度，也从未有人呼吸过如此稀薄的空气。洪堡站在世界
之巅，俯视着脚下起伏的山脉。他开始以不同的眼光看待世界。地球像一个巨大的生
命体：一切都相互关联。他开始建构一种全新的自然观念，至今仍然影响着我们对自
然的理解。
你认为洪堡的“不同的眼光”指什么？
简介：本文选自安德烈娅·武尔夫的《创造自然：
亚历山大·冯·洪堡的科学发现之旅》（浙江人民
出版社2018年版）。文字有删改。安德烈娅·武尔夫，
德国作家、历史学家。主题七 认识国家发展差异 21
东南亚稻田
主题六
探寻“一带一路”
沿线地区
古代“丝绸之路”促进了东西方文化的交流，
如今共建“一带一路”倡议让古老的“丝路”焕发出
新的活力。“一带一路”沿线地区的人们是如何生产
生活的？不同地区的地理特征有何不同？在这些地区
旅行会有哪些不同的体验？通过跨越东南亚、西亚和
欧洲西部的旅行，人们在欣赏沿线地区独特地理特征
的同时，也能感受到这些地区对世界的影响。22 地理 七年级下册
学习导航
假如你去世界
各地旅行，该怎样
撰写一篇有地理特
色的旅行日记呢？
学习目标 任务
1.描述东南亚、西亚和欧洲西 记录我眼中的“一带一路”
部等地区的地理景观。 沿线地区
2.简要归纳一个地区的地理优
势和人们生产生活特点，说明地理
位置、自然环境与人类活动之间的
成果示例
关系。
“一带一路”沿线某地区的
3.以自然资源运输、旅游业开
模拟旅行日记
发为例，说明一个地区与世界其他地
区的经济联系。
展示与评价
向他人展示成果并做评价主题六 探寻“一带一路”沿线地区 23
任务导引
记录我眼中的“一带一路”沿线地区
这是一次沿“海上丝绸之路”的模拟旅行。你将沿着这条“丝路”，探索东南亚、
西亚和欧洲西部三个地区的地理特征，并以旅行日记或其他形式记录下来。
1 确定目的地
选择一个你计划前往旅行的地区，查找或手绘一张该地区的地图，并在旅
行日记中简要描述其地理位置。
2 选择主题
选择一个能反映你旅行体验的主题，如奇特的地理景观、自然资源的开发
和利用、某产业的发展情况、你感受最深的见闻等。
3 选择记录形式
除旅行日记外，还可以选择其他形式，如游记、照片集锦、素描集等。
4 记录行程信息
模拟旅行过程中，你需要记录旅行的基本信息，例如日期、地点和当天的
相关活动。
5 描述旅行体验
选择该地区的典型地理景观，以文字、图片等形式展示你的所见、所闻、所感，
增强旅行日记的视觉效果。24 地理 七年级下册
1
体验“热带风情”——东南亚
沿奔涌的澜沧江南下，穿过层层高山
和茂密的森林，我们来到了广阔富饶的平
原，感受着两岸的热带风情。这个地区是
想一想
中国山水的延伸，也是“一带一路”旅行
利用图 6–1,
你能获取哪些有 的第一站——东南亚。这里有丰富的物产
关东南亚人的生
和独特的地理景观。
产生活信息？
图6–1 东南亚政区主题六 探寻“一带一路”沿线地区 25
东南亚 Southeast Asia
面积：约450万平方千米
人口：约6.8亿
国家：11个
位置与自然环境
东南亚位于亚洲东南部，由中南半岛和马来群岛
两部分组成。中南半岛南部的细长部分称为马来半岛。
马来群岛散布在太平洋和印度洋之间的广阔海域，有
2 万多个岛屿，是世界上面积最大的群岛。
图6–2 东南亚地形26 地理 七年级下册
东南亚地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的
“十字路口”，其中位于马来半岛和苏门答腊岛之
间的马六甲海峡，被称为“十字路口的咽喉”，已
经有 1 500 多年的贸易通航历史。
工具与实践
不同比例尺区域地图的选用
1. 比较图 6–3 中四幅图的比例尺大小。
① ②
③ ④
图6–3 不同比例尺的地图
2. 据图说说比例尺大小与表示范围、地理事物详略的关系。
3. 分析不同地理问题时，我们往往会选用不同比例尺的地图，如解释马
六甲海峡位置的重要性，可以选用图③。请分别说明在何种情况下，选用图①、
图②、图④。主题六 探寻“一带一路”沿线地区 27
案 例
新加坡
新加坡位于马来半岛南端、马六甲海峡出入口处，是一个经济发达的岛国。
得天独厚的地理位置使新加坡成为太平洋和印度洋之间的国际海运枢纽中心，
是世界重要的集装箱港口，更是世界著名的炼油中心。这里植被丰富，四季如夏，
植被覆盖率超过50%，是世界著名的“花园城市”，每年吸引着大批游客前来
旅游和度假。
中南半岛地势北高南低，山脉与河流
相间、纵列分布。马来群岛多山地、丘陵，
平原主要分布在沿海地区，火山、地震频发。
东南亚以热带季风气候和热带雨林气
候为主。中南半岛和菲律宾群岛的大部分
地区为热带季风气候，有明显的旱、雨季
变化，古代航海家曾把这里比喻为“季风
吹拂的土地”。马来群岛的大部分地区为
热带雨林气候，全年高温多雨。湿热的气
候使得东南亚成为世界上生物多样性最为 图6–4 湄公河畔的城市——万象
丰富的地区之一。
中南半岛河流多发源于中国西南部，
向南注入印度洋或太平洋。河流上中游水
量大、流速快、落差大；下游广阔平坦的
平原和三角洲是东南亚重要的农业区和人
口聚集区。河流沿岸分布着许多大城市。
图6–5 湄公河三角洲28 地理 七年级下册
自然资源与生产活动
东南亚拥有丰富的矿产资源。世界上最大的锡
矿带就分布在这里，在当地你可以看到很多传统的
锡制餐具。石油和天然气也是东南亚的主要矿产，
印度尼西亚是该地区重要的石油、天然气出口国。
图6–6 东南亚主要农作物及矿产分布
10% 9%
7%
24%
6%
5%
30% 3%
6%
3%
中国 印度尼西亚 秘鲁 缅甸 巴西
图6–7 东南亚锡制品 玻利维亚 刚果（金） 澳大利亚 其他
东南亚的锡制品富有光泽，既可 图6–8 全球锡产量分布( 2021年)
使用又可观赏。主题六 探寻“一带一路”沿线地区 29
东南亚是世界上重要的稻米产区，泰
国、缅甸和越南是世界重要的稻米出口国。
东南亚也是世界热带经济作物的重要产区，
小贴士
天然橡胶、油棕、椰子和蕉麻等产量居世
查阅资料，了解当
界前列。
地哪些旅游纪念品与自
然资源有关。
①马来西亚油棕林
②东南亚热带水果
③泰国天然橡胶林的割胶场景
①
② ③
图6–9 东南亚部分物产
文化习俗
东南亚是世界上华人和华侨分布最集中的地
区，华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出了巨大
贡献。
受自然条件的影响，东南亚的农业、建筑、饮食、
服饰和日常交往等都具有鲜明的地域特色。30 地理 七年级下册
高脚木屋 典型的“干栏式”建筑， 柬埔寨吴哥窟 世界上最大的庙宇，
广泛分布在中南半岛北部。高脚木屋通 以建筑宏伟与浮雕细致闻名于世。1992
风防潮，适合当地多雨、潮湿的环境。 年被列为世界文化遗产。
芹苴（Qín jū）市场 越南最大的 稻田梯田 位于印度尼西亚巴厘岛，
水上市场，以货物批发为主。 热带风光与田园景色完美融合。
图6–10 东南亚人文景观
东南亚的美食融合了酸、辣、甜的味道。当地特色美食有
海鲜、咖喱和热带水果，各式米粉、米线和炒饭也具有浓厚的
地方风味。当地人喜欢穿着五彩斑斓的服装。此外，宗教对东
南亚居民的生活具有重要影响，旅行中常会见到各类宗教建筑。
冬阴功汤 又称酸辣虾汤，是典型 鱼汤米线 由细米线和新鲜鲶鱼制成。
的泰国菜。
图6–11 东南亚特色饮食主题六 探寻“一带一路”沿线地区 31
工具与实践
利用电子地图浏览地理景观
利用有实景功能的电子地图找到东南亚地区，选择一个你喜欢或者感兴
趣的地方，查找并观察当地的自然景观和人文景观。
思维拓展
中老铁路的建设有何重要意义？
中老铁路北起中国昆明，南连老挝首都万象，全
长1 000多千米，是中国提出共建“一带一路”倡议后
修建的首条国际铁路。中老铁路于2021年底正式通车
运营，为中国和东南亚地区的经贸合作、人员往来、旅
游等方面提供了更加便捷和高效的交通运输服务，促进
了中老两国沿线旅游、农业、水利等资源开发和城市
建设，对加强中老两国合作交流具有十分重要的意义。
规划中的中老铁路将南延至泰国、马来西亚、新加坡。
图6–12 中老铁路线示意
思 考
东南亚的人口分布与地形、河流有什么关系？32 地理 七年级下册
2
走进“世界石油宝库”——西亚
离开东南亚继续西行，我们抵达了“一
带一路”沿线旅行的第二站——西亚。这
个地区以石油资源丰富而闻名，同时也是
想一想
根据图6–13， 阿拉伯文化走向世界的起点。
推测西亚具有哪些
典型的地理景观。
图6–13 西亚石油分布主题六 探寻“一带一路”沿线地区 33
西亚 Western Asia
面积：约723万平方千米
人口：约 4.2亿
国家：19个
位置与自然环境
西亚地处亚洲、非洲和欧洲三大洲的交界地带，
位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）
之间，是联系亚非欧三大洲、沟通地中海 ( 大西洋 )
和印度洋的重要枢纽，被称为“五海三洲两洋之地”，
地理位置十分重要。
图6–14 西亚地形34 地理 七年级下册
西亚地形以高原为主 , 大部分地区降水
稀少、气候干旱，草原和荒漠广布。在干旱
的环境下，人们发展了灌溉农业和畜牧业。
图6–15 西亚年降水量分布 图6–16 利雅得多年平均各月气温和降水量
石油生产及运输
西亚是目前世界上石油储量最丰富、产
量最大、出口量最多的地区，石油探明储量
占世界石油总探明储量的一半以上，有“世
你知道吗
界石油宝库”之称。西亚石油产地主要分布
世界石油贸易一般
在波斯湾及其沿岸地区，沙特阿拉伯、伊朗、
按桶结算，一桶原油约
科威特、伊拉克和阿拉伯联合酋长国是重要
为159升。
的产油国。
西亚56% 西亚34% 西亚42%
其他44% 其他66% 其他58%
储量 产量 出口量
图6–17 西亚石油储量、产量及出口量的世界占比（2022年）主题六 探寻“一带一路”沿线地区 35
图6–18 世界主要原油生产国分布
石油具有广泛的用途，是重要的能源和化工原 你知道吗
料，被誉为“工业的血液”。波斯湾沿岸地区分布 石油广泛用于
着各种各样的采油、储油、输油管道等设施，在这 人们的生产生活，
除用作燃料外，还
里可以看到各种石油产业景观。
可用来制作塑料、
衣服、清洁用品等。
①油田
②石油运输管道
③油轮码头
①
② ③
图6–19 西亚石油产业景观
③36 地理 七年级下册
西亚生产的石油主要出口到东亚、西欧、美国等
地。在陆地上，石油一般通过管道运输出口，这种方
式可实现不间断地石油输出，效率较高。然而，管道
建设需要大量投资，并且需要经常维护。当长距离跨
越海洋运输石油时，人们往往选择远洋油轮，这种方
式运量大且运费低。
霍尔木兹海峡是波斯湾进出阿拉伯海的唯一水
道，有“世界油阀”之称。苏伊士运河北连地中海，
南通红海，沟通大西洋与印度洋，大大缩短了地中海、
大西洋与印度洋沿岸各国之间的运输距离，是世界上
最繁忙的航线之一。
你知道吗
可以在较短时间
图6–20 西亚石油对外运输路线
内更新、再生的自然
西亚石油的开采规模大，石油出口促进了当地经
资源，称为可再生资
济的发展。然而，石油是一种非可再生资源，如果出
源。形成、再生过程
现枯竭现象，将严重制约石油生产国的经济发展。同
非常缓慢，相对于人
时，石油产业受各国碳排放量标准限制，未来发展将
类历史而言，几乎不
可再生的自然资源， 面临冲击。因此，各石油生产国都在积极采取各种措
称为非可再生资源。 施，努力发展多样化的经济。主题六 探寻“一带一路”沿线地区 37
案 例
沙特阿拉伯的多元化经济发展
目前，沙特阿拉伯是西亚最富有的国家，但它并不仅仅依靠石油发展。为
应对石油枯竭，沙特阿拉伯人除了石油开采，还重点发展石油化工、钢铁、电
力等工业。沙特阿拉伯投入大量资金研究如何在沙漠中种植蔬菜、如何收集空
气中的水蒸气用于发展农业，海水淡化技术位居世界前列。此外，沙特阿拉伯
在中国的帮助下建成了世界首条穿越沙漠地区的高速铁路。沙特阿拉伯正在朝
着经济多元化和可持续发展的方向迈进。
思维拓展
古代西亚如何利用“丝绸之路”创造辉煌？
西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，由此开辟了“丝绸之路”。后来，“丝
绸之路”逐渐发展为古代中国与西方政治、经济、文化往来的通道。西亚所处
的阿拉伯半岛沙漠广布，骆驼是古代陆路交通的重要工具。在丝路开辟的早期
阶段，阿拉伯人利用驼队将东方的茶叶、丝绸、瓷器运至本地，再将本地盛产
的香料进行外销。西亚的工商业也由此进入发展的鼎盛时期，并推动了一批又
一批城市的兴起和繁荣。
思 考
西亚的石油生产、运输对当地以及世界经济有何影响？请举例说明。38 地理 七年级下册
3
寻踪“旅游胜地”——欧洲西部
欧洲西部是我们“一带一路”沿线旅行的第三
想一想
站。这里是文艺复兴和工业革命的发源地，散发着
欧洲西部为
何被誉为“旅游
历史和文化的魅力。欧洲西部拥有多样化的旅游资
胜地”？
源，为旅游者带来了丰富的自然和人文景观。
①阿尔卑斯山脉
②地中海阳光海岸
③挪威峡湾
④多瑙河沿岸
⑤法国艾菲尔铁塔
⑥荷兰风车村
⑦希腊雅典帕特农神庙
⑧英国大英博物馆
⑨德国鲁尔区北杜伊
斯堡工业景观公园
⑩瑞士拉绍德封与
力洛克钟表城镇
图6–21 欧洲西部主要旅游景点分布主题六 探寻“一带一路”沿线地区 39
欧洲西部 Western Europe
面积：约529万平方千米
人口：约5.4亿
国家：37个
位置与自然风光
欧洲西部是指欧洲的西半部，陆地面积占欧洲陆地总面
积的一半左右，是世界遗产最集中、旅游资源最丰富的地
区之一。
图6–22 欧洲西部地形与河流40 地理 七年级下册
欧洲西部地势低平，以平原为主。欧洲西部是
世界上温带海洋性气候分布范围最广的地区。南部
的地中海沿岸是典型的地中海气候分布区。
欧洲西部的自然风光多种多样：北部有曲折幽
深的峡湾风光，中南部有雄伟的阿尔卑斯山脉，南
部沿海则是阳光明媚的地中海沙滩。每年夏天，人
们前往地中海沿岸享受阳光沙滩，或者去高山滑雪
场体验雪上乐趣，既能亲近自然，又能放松身心。
阿尔卑斯山脉 欧洲最高大的山脉，位于 地中海阳光海岸 地中海沿岸夏季高温少
欧洲中南部，许多高峰终年积雪，冰川发育。 雨，多晴朗天气，光照充足。
挪威峡湾 峡湾是两侧平直、岩壁陡峭、 多瑙河沿岸 多瑙河全长2 850千米，流经
谷底宽阔、深度很大的海湾。挪威有“峡湾国家” 9个国家，孕育了欧洲许多著名的城市。
之称。
图6–23 欧洲西部部分自然景观主题六 探寻“一带一路”沿线地区 41
工具与实践
描述气候特点
利用图 6–24 说出英国伦敦和意大利罗马的气候类型，描述并比较两地的
气候特点。
伦敦多年平均各月气温
和降水量
罗马多年平均各月气温
和降水量
图6–24 欧洲西部气候类型分布42 地理 七年级下册
人文景观
欧洲西部历史悠久，名胜古迹繁多，
如法国的艾菲尔铁塔、希腊雅典的帕特农
神庙、荷兰的风车村、英国伦敦的大英博
物馆等。此外，欧洲西部众多的民族孕育
了丰富多彩的民俗风情，如意大利狂欢节、
德国啤酒节等，吸引着世界各地的游客前
往体验。
法国艾菲尔铁塔 始建于1887年，
1930年以前是世界最高建筑物。1991
年被列为世界文化遗产。
荷兰风车村 始建于1740年，有19座风车，用于
排出低洼地的积水。1997年被列为世界文化遗产。
希腊雅典帕特农神庙 建于公元前
447年，是希腊全盛时期建筑与雕刻的主
要代表，被誉为“希腊国宝”。1987年
被列为世界文化遗产。
英国大英博物馆 成立于1753年，是世界上历史
最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆。
图6-25 欧洲西部部分历史文化景观主题六 探寻“一带一路”沿线地区 43
欧洲西部也是工业文明的发源地，不同时代的工
业遗迹正在以全新的面貌展现在世人面前。许多工业
区已经转变为文旅场馆，隐藏在生态绿地之中；珠宝
和钟表等精美产品仍然从山间小镇出口到世界各地；
汽车、火车、飞机等现代化交通工具以及完善的交通
网络为人们跨国工作和旅游提供了便利。
图6–26 德国鲁尔区北杜伊
斯堡工业景观公园
钢铁工业旧址与生态绿地
交错分布，被誉为“后工业景
观公园设计的典范”。
图6–27 瑞士拉绍德封与力
洛克钟表城镇
拉绍德封与力洛克钟表城
镇为钟表业城市的典范。2009
年被列为世界文化遗产。
欧洲西部的农业十分发达，为旅游者提供了独
特的景观和特产。44 地理 七年级下册
欧洲西部是世界上牛奶及乳制品
生产最发达的地区之一。宽广的平原、
温和湿润的气候、多汁的牧草为奶牛
提供了良好的生长环境，高效的机械
化流水线生产保证了牛奶的品质。风
味独特的各式乳制品是欧洲西部最具
特色的美食。
图6-28 欧洲西部常见的各式乳制品
欧洲西部的小麦种植、园艺花卉十
分著名。例如，荷兰凭借着充足的降水、
平坦的土地以及先进的科学育种和冷链
运输技术等，成为世界花卉生产销售大
国，全球一半以上的郁金香都产自这里。
①
③
①英国自动化挤奶
②法国麦田
②
③荷兰花圃
图6-29 欧洲西部农业景观主题六 探寻“一带一路”沿线地区 45
地中海沿岸盛产的鲜食无花果、酿酒用葡萄、
榨油用油橄榄等也为欧洲西部旅游业的发展增添了
色彩。
②
①
①意大利托斯卡纳葡萄园和橄榄树林
②油橄榄
③无花果 ③
图6-30 地中海沿岸独特的农业景观
工具与实践
调查欧洲西部特色食品
调查家庭、学校附近的超市或浏览网络购物平台，统计有哪些特色食品
来自欧洲西部。
1. 制订计划：组建小组，与同学共同制订计划，争取调查多个超市或浏
览多个网络购物平台。
2. 开展调查：查看食品的包装或标签，用适当的方式记录信息。
3. 分析数据：统计原产于欧洲西部的食品种数和名称。
4. 总结交流：描述调查过程和结果，谈谈你的感受。46 地理 七年级下册
思维拓展
《申根协定》对发展旅游业有什么好处？
1985年6月14日，欧共体成员国中的德国、法国、荷兰、比利时和卢森
堡5个国家在卢森堡边境小镇申根签署了《关于逐步取消共同边界检查》协定
（又称《申根协定》），这是欧洲旅游业发
展历程中的里程碑事件。《申根协定》取消
了欧共体成员国之间的边境检查，允许欧共
体各成员国之间公民自由通行，在其他国家
无限期居住，推动了就业人口的自由流动,
也带动了欧洲西部地区跨境旅游的发展，吸
引了其他地区越来越多的游客来欧洲旅游，
图6-31 《申根协定》纪念碑
从而促进了欧洲旅游业的国际化发展。
思 考
欧洲西部为什么会成为世界著名的旅游胜地？主题六 探寻“一带一路”沿线地区 47
成果示例
制作展示
拟定最能体
现区域特色
“热带风情”东南亚 月 日
的标题
地点： 天气： 可以粘贴地
理景观图或
画素描
手绘或者
粘贴一张
东南亚简 用日记的
图，并标 形式记录
出自己的 线路信息： 所见、所
旅行路线 闻、所感
任务反思 1.在本次模拟旅行中，你印象最深的是什么？
2.你是如何记录所到地区自然或人文地理特征的？
3.你是如何在作品中体现不同地区之间差异的？
4.不同地区的自然环境是如何影响当地人生产生活的？
评价改进
内容 表达 态度
·东南亚的风光与物产 ·记叙全面、真实
评价 ·西亚的石油工业与运输 ·重点突出, 逻辑清晰
·认真准备
要点 ·欧洲西部的旅游资源 ·语言简明
·积极参与
·自然环境对人们生产生活的影响 ·文字生动、有趣，图
·大胆质疑
·图表资料的描述、分析 文并茂
·其他 ·有创新
他评
改进
注： 每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。48 地理 七年级下册
学习回顾
知识地图
东南亚
“十字路口”
欧洲西部 的位置、热带季
丰富的自然和 风气候和热带雨
人文旅游资源、发 西亚 林气候、众多的
达的经济，是欧洲 丰富的石油资源、优越的地 岛屿赋予东南亚
西部发展旅游业的 理位置、便捷的石油外运方式， 富饶的物产和独
突出优势。 使西亚成为“世界石油宝库”。 特的旅游资源。
我的收获
西亚石油资源储量大 自然环境影响区域的生产
活动
我知道 我认为
调查超市食品产地 每个地区都有它的独特之处
我会做 我悟出主题六 探寻“一带一路”沿线地区 49
作业
1 图6-32示意中亚地区的矿产资源和油气管道分布,读图，完成下列要求。
图6-32
（1）根据图6-32，写出下列国家的主要矿产资源。
哈萨克斯坦：___________________________ ;
土库曼斯坦：___________________________ ;
乌兹别克斯坦：_________________________ 。
（2）中亚地区管道稠密。请说出其所运输的主要产品及选择管道运输的原因。
（3）除了矿产资源，请结合当地自然环境的特点，推测中亚地区还有哪些出口量
较大的产品。
（4）以中亚为例，说说交通运输对促进国家之间经济交往的作用。
2 从东南亚、西亚和欧洲西部三个地区中任选一个国家，查找资料，为这个国家
绘制一幅简要的地图，突出这个国家的主要地理特征。50 地理 七年级下册
经典阅读
交通的发展使得整个世界都变小了
在苏伊士运河和巴拿马运河尚未开通之时，全球的交通主要依靠水路。穿过麦哲
伦海峡和绕过好望角的交通线虽然运输量不大，却至关重要。但是，随着跨大陆铁路
的建设和大运河的开通，这些水路的重要性也随之降低。后来人们发现可以开通空中
交通，运输可以在任何方向和任何距离上进行。于是，从前的水体、沼泽、沙漠、森
林和高原等障碍就全都不在话下了。空中交通，无论在战争时期还是和平时期，都几
乎不会受到这些因素的阻碍。
空中交通的速度远远超过了陆地和水上交通，这意味着时间距离变得更短了。除
了大型运输仍需采用旧的交通运输方式，其他情况下，无论在和平时期还是战争时期，
飞机均可以在一两天内飞抵地球上的几乎任何一个角落，在大多数情况下甚至只需要
几个小时。这意味着整个世界以及它的各个部分都变小了，各个部分彼此之间的联系
也变得日益紧密。新航线为乘客和邮件开辟了可能的渠道，直接交流不仅可以发生在
北半球的各个地区之间，也可以发生在南半球的各大陆之间；纵横交错的空中航线的
重要性已经超过了绝大部分陆地和海上的路线。这个世界事实上已经前所未有地变成
了一个整体。
费尔格里夫所说的“世界变小”是什么意思？和家人交流你对未来世界交通发展
的想法。
简介：本文选自詹姆斯·费尔格里夫的《地理与世
界霸权》（浙江人民出版社2016年版）。文字有删改。
詹姆斯·费尔格里夫（1870—1953），英国地理学家、
地缘政治学家、教育家。主题八 共谋区域发展与合作 51
瑞士日内瓦万国宫
主题七
认识国家发展差异
目前，世界上有近 200 个国家，它们的面积、
自然条件、社会文化和发展程度各不相同。你熟悉
哪些国家？应该怎样从地理的角度了解和描述一个
国家？如何看待不同国家地理特征和发展水平的差
异？每个国家都有其独特的地理环境和经济文化，
国家之间需要相互理解和尊重。52 地理 七年级下册
学习导航
如何认识不
同国家的地理特
征及其差异？
学习目标 任务
1.说出某个国家的地理位置、 用地图展示不同国家地理环
范围、领土组成和首都,比较不同国 境与发展
家的地理位置。
2.从气候、地形、河湖、资源
等方面，归纳一个国家突出的自然地
成果示例
理特征。
3.从因地制宜、保护环境等方 具有个人特色的“国家地图”
面，说明一个国家的自然环境和人们
生产生活的相互影响。
4.比较不同国家发展水平的主
要差异，说出如何看待这些差异。 展示与评价
向他人展示成果并做评价主题七 认识国家发展差异 53
任务导引
用地图展示不同国家地理环境与发展
在这个任务中，你将和同学一起，通过绘制不同国家的地图，探究这些国
家的自然环境和人文地理特点，比较国家之间的发展差异。
1 选择国家
从以下两组国家中至少各选择一个国家完成你的成果：第一组——美国、
日本、澳大利亚；第二组——印度、巴西。
2 准备底图
为所选国家选择或绘制一张底图，包含国家轮廓、主要经纬线、主要地形，
或主要气候类型分布等。
3 搜集资料
搜集能反映所选国家地理特征和人们生产生活状况的图片或文字资料，确
定它们在底图上的大致位置。
4 确定主题和地图的表现形式
自主选择主题和地图的表现形式。例如，可将一个国家地理全貌作为主题，
也可仅将农业生产作为主题；可使用常用地图符号，也可使用自己设计的特色
符号；可以是贴图，也可以在图上绘制。54 地理 七年级下册
1
认识美国
美国的地理位置优越，自然环境
复杂多样，有丰富的自然资源。作为
移民国家，美国拥有多元的文化。美
想一想
图7-1的景观图 国工农业的现代化程度高，是世界上
中，哪张图令你印象
最发达的经济体之一。
最深？为什么？
尼亚加拉瀑布(与加拿大共有) 飓风灾害
“硅谷” 纽约华尔街
图7-1 美国景观主题七 认识国家发展差异 55
美国 United States
全称：美利坚合众国
面积：约937万平方千米
人口：约3.3亿
首都：华盛顿哥伦比亚特区
领土组成：美国本土、阿拉斯加、 夏威夷群岛
位置与自然环境
美国本土位于西半球北美大陆中部，北邻加拿
大，南邻墨西哥，东临大西洋，西濒太平洋。
图7-2 美国地形56 地理 七年级下册
美国本土的地形分为三个南北纵
列带。西部是高大的科迪勒拉山系；
中部是广阔的平原，占全国总面积的
一半以上；东部是低缓的阿巴拉契亚
山脉及狭长的大西洋沿岸平原。广阔
的土地和多样的地形孕育了丰富多彩
的自然景观。
图7-3 美国西部的科罗拉多大峡谷
美国的中部大平原犹如一个大通
道，冬季北方冷空气可长驱南下到达
你知道吗 美国南部，常带来寒潮、暴风雪；夏
飓风是一种产生于热带及 秋季来自墨西哥湾的飓风也可长驱直
附近洋面上的灾害性天气。 入，常带来大风、暴雨等灾害，造成
严重的经济损失。
美国大部分地区位于北温带和亚
热带，气候类型多种多样，以温带大
陆性气候为主。
图7-4 美国本土气候类型分布主题七 认识国家发展差异 57
美国拥有丰富的水资源。美国和加拿大交界处的五大
湖，是世界上最大的淡水湖群，其中苏必利尔湖是世界上
面积最大的淡水湖。五大湖通过运河与美国最大的河流密
西西比河连通，形成交错相通的航运路线。密西西比河全
长 6 000 多千米，是北美洲最长的河流，也是世界第四长
河。科罗拉多河是美国西部重要的河流之一。
案 例
修建格兰峡谷大坝的经验与教训
科罗拉多河流经美国西部干旱地区，为那里的人们提供生活和生产用水。流
域内建有大峡谷国家公园，吸引国内外大量游客前去观光。为了蓄水和发电，从
20世纪30年代开始，当地政府陆续在河流上修建了一些水利设施。这些水利设
施在改善区域的水、电条件的同时，
也带来了流域的生态问题。其中，位
于上游的格兰峡谷大坝对河流生态
的影响曾引起人们广泛关注。
格兰峡谷大坝建于 20 世纪
60年代，它的修建使其上下游的自
然环境发生了明显变化。大坝建成
前，河水温暖，裹挟着泥沙,呈褐色；
大坝建成后，上游蓄水形成大湖，
泥沙沉淀，水流减缓，下游的河水
变得冰冷、清澈。
图7-5 格兰峡谷大坝位置
你知道吗
地
格兰峡谷大坝建成后，
理
学
者 泥沙减少影响下游河岸发育，
水库表层水温和底层水温相
同时水中的营养成分减少，影响植
差变大。表层水温较高,如
物的生长。
果大坝的放水口位置较低，
排出的水就会比较冷。58 地理 七年级下册
生
物 这里的鱼类原来主要是暖水鱼，水温降低后，外来的
学
者
冷水鱼大量繁殖，对暖水鱼造成威胁。大坝也阻碍了暖水
鱼逆流产卵。
政
府
我们没有拆除大坝，而是努
官
员
力改善对大坝的管理，如建立完
想一想
整的信息系统，及时发现问题、
你从格兰峡谷大坝
解决问题。 案例中学到了什么？
美国是矿产资源大国，煤、铁、铜、石油、天然
气等矿产储量和产量均居世界前列。此外，美国的
森林资源也非常丰富，森林覆盖率超过国土面积的
1/3。多样的自然条件和自然资源为美国工业、农业
发展提供了重要的物质基础。
生产活动
美国是当今世界经济实力最强、贸易进出口量第
二大的国家。
美国24% 中国13% 美国10%
中国18% 德国7%
其他46% 其他63% 荷兰4%
日本5% 日本3%
德国4%
英国3%
图7-6 GDP前五位国家的世界占比（2021年） 图7-7 国际贸易额前五位国家的世界占比（2021年）主题七 认识国家发展差异 59
美国是世界农业生产和粮食出口的重要国
家，其农业生产效率高。尽管从事农业的人口 小贴士
不到总人口的 2%，美国的粮食总产量却位居世 参考美国本土
气候类型分布图和
界前列。依据不同的自然和人文条件，美国形
地形图，学习美国
成了乳畜区、玉米带、小麦区等专门化的农作
农业的分布。
物生产区域，主要出口的农产品有大豆、小麦
和玉米等。
图7-8 美国本土农业分布
工具与实践
分析一个国家因地制宜发展农业的途径
农业生产既受地形、气候、水源等自然条件的影响，又受市场、科技、
交通等社会经济条件的制约。美国的农业区（带）是因地制宜发展农业的典范。
1. 在图 7-8 上，选择美国的一个农作物区（带），勾画其范围，并将其
分别转绘至美国地形图、美国本土气候类型分布图上，说明该农作物区（带）
形成的条件。
2. 说明美国农业生产地区专门化的好处。60 地理 七年级下册
美国的农业发展过程中，曾经历对土地资源
的掠夺式开发和滥用化肥、农药，引发土地退化、
沙尘暴频发、土壤和水源污染等环境问题。为改
变这种状况，美国大力发展、应用生物技术和信
息技术，既提高了农产品质量，也保护了环境。
此外，美国还利用科技将戈壁和荒漠改造为可耕
作的良田，如西部灌溉农业区的圆形农田。
美国是世界工业大国，工业体系完整。主
要工业产品有汽车、航空设备、计算机、电子
和通信设备、石油产品、钢铁等。其中，石油
产品、计算机集成电路、飞机等的产量居世界
前列。
美国西部太平洋沿岸地区的宇航、电子、信息 美国东北部地区是传统工业区，
技术等新兴工业发展较快。洛杉矶是美国最大的飞 汽车、钢铁、化工等工业集中分布
机制造和石油加工工业中心，旧金山为美国西部重 在这里。纽约是美国最大的工商业
要的港口。 中心和港口。
美国南部地区开
发较晚，是石油、飞机、
宇航、电子等工业基
地。休斯敦是美国的
石油化工中心和航天 图7-9 美国本土主要工业与城市分布
中心。主题七 认识国家发展差异 61
从 20 世纪 60 年代开始，美国将纺织、服
装、家电等利润较低的产业转移到海外，国内
仅保留了利润较高的飞机、汽车、电子制造等
产业。
20 世纪 90 年代以后，以信息技术、生物技
你知道吗
术、航空航天技术为代表的高新技术产业迅速
“硅谷”因该地区
发展。位于旧金山的“硅谷”是世界最大的高
研究和大量生产电子工
新技术产业中心，拥有众多全球知名的科技公
业的基本原材料硅片而
司，成为美国现代产业的象征。
得名。
居民与生活
美国是世界第三人口大国，但人口密度较
小，每平方千米不到 40 人。
美国是一个移民国家，绝大部分美国人是
不同历史时期移民的后裔，其中白种人占绝大
多数。目前，很多移民来自亚洲和美国的邻国
墨西哥。
图7-10 旧金山“唐人街”
华人聚居，富有中华文化特
色，是美国西部最大的“唐人街”。62 地理 七年级下册
移民的融合形成了美国的多元文化，也为美国带来
大量劳动力、专业技术人才和资金，促进了美国科技的
进步和经济的发展。其中华人和其他亚裔的贡献巨大。
案 例
华人的贡献
1869年，美国建成第一条横贯大陆的铁路——中央太平洋铁路。这条铁路被
誉为“19世纪最伟大的工程之一”,有1万多华人劳工参加了修建。2017年，加利
福尼亚州将每年的5月10日定为加州铁路华工纪念日，以纪念参与修建铁路的华工。
现在，华人和其他亚裔仍然是美国发展的重要力量。2022年，加利福尼亚
州将中国春节定为该州法定假日。
图7-11 芝加哥
图中可见错落有致的建筑群。
美国有超过 80% 的人生活
在城镇。纽约、洛杉矶、芝加哥、
休斯敦、费城、旧金山、波士
顿等是世界著名的城市。也有
一些广阔地区几乎无人居住。
图7-12 纳帕谷小镇
位于加利福尼亚州北部，图中可见小镇中的葡萄园。主题七 认识国家发展差异 63
美国人均 GDP 约 8 万美元（2023 年），大学入
学率接近90%（2020年），属于比较富裕的发达国家。
然而，美国也存在着巨大的贫富差距，少数富人占有
很大一部分财富，生活在贫困线以下的美国人则面临
着住房、食品、医疗等方面的困难。种族歧视、枪支
管理失控、暴力事件频发等也是美国明显的社会问题。
思维拓展
曾经的“汽车城”底特律为什么会衰落？
20世纪五六十年代是美国汽车业的黄金时代，底特律以大规模生产汽车而
闻名，成为世界著名的“汽车城”，是美国制造业时代的象征。20世纪60年代末，
底特律开始走向衰落，到处可见废弃的工厂、遗弃的住宅。底特律由繁荣到衰落
有多方面的原因，如美国制造业从大城市向郊区甚至向国外转移，石油价格飙升，
欧洲和日本汽车产品的竞争，单一汽车业的局限，汽车企业创新程度低，等等。
你认为底特律还能重返辉煌吗？为什么？
思 考
美国地理位置的优越性表现在哪些方面？64 地理 七年级下册
2
走近日本
日本是中国的近邻国家，以其美丽的
自然景观、先进的科学技术、精湛的工
艺和独特的文化而闻名。
想一想
根据图7-13，
思考日本人的生产
生活有什么特点。
新干线列车 米饭、生鱼片等
富士山、樱花和城市 工业生产
图7-13 日本的景观、食品主题七 认识国家发展差异 65
日本 Japan
全称：日本国
面积：约37.8万平方千米
人口：约1.3亿
首都：东京
领土组成：北海道、本州、四国、九州4个
大岛及附近一些小岛
位置与自然资源
日本位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的
弧形岛国。在世界近 200 个国家中，日本的陆地面积排名第 61 位，
在亚洲近 50 个国家中排名第 16 位。
图7-14 日本地形66 地理 七年级下册
日本的矿产资源相对匮乏，90%
以上的工业原料和燃料，如石油、天
然气、煤炭和铁矿石等，都需要进口，
对外部资源和市场的依赖十分严重。
日本拥有丰富的森林资源，森林
面积占到国土面积的 2/3 以上。日本
的河流短而水流急，水力资源丰富。
图7-15 日本的地热资源
日本处于环太平洋火山、地震带
上，地壳运动活跃，地热资源丰富，
温泉遍及全国各地。此外，日本经常
遭受地震、台风、海啸等自然灾害的
侵袭。
案 例
日本群岛的火山、地震
多火山、地震是日本群岛的地理特征之一。日本群岛火山众多，大多为
活火山。一些活跃的火山经常喷出烟雾和灰烬，成为当地重要的旅游景点。
著名的富士山就是一座活火山。全世界约有 1/10 的火山位于日本 , 约有 1/5
的地震发生在日本。2011 年 3 月 11 日，日本发生的 9.0 级特大地震，引发了
海啸和核电站泄漏事故。
图7–16 樱岛火山喷发 图7–17 神户地震纪念公园主题七 认识国家发展差异 67
生产活动
日本国土的3/4为山地、丘陵，平原狭窄，
人均耕地面积远低于世界平均水平，大部分
农产品，如小麦、玉米和棉花等，都需要进口。
日本位于东亚季风区，气候具有明显的海洋
性特征，适合种植水稻。日本的水稻单产量高，
品质优良，能满足国内需求。这得益于日本
注重科学育种和利用小型农业机械实行精耕
细作。
日本的渔业发达，北海道渔场是世界著名
的渔场，鱼类品质优良、种类繁多，捕捞和
图7-18 北海道港口
养殖技术先进，年捕获量大。
日本是亚洲率先实现工业化的国家之一，
工业体系完整，其中汽车、半导体、航空航
天和电子机械等处于世界领先地位。日本工
业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
地区。
图7-19 日本工业分布68 地理 七年级下册
日本多优良港湾，海运业发达。借助便捷的海
上交通和发达的科学技术，日本从全球进口矿产资
源，把制成品销往世界各地，形成以加工贸易为主
的经济模式。
20 世纪 80 年代后，许多日本企业依靠资金、技
术等优势，扩大海外投资，建立海外生产和销售基地，
利用世界各地的自然资源和劳动力获取更大利益。
中国21.6% 中国24%
美国18% 欧盟11.1%
其他44.4% 其他47.4%
欧盟9.1% 美国10.7%
韩国6.9% 澳大利亚6.8%
图7-20 日本主要出口额构成（2021年） 图7-21 日本主要进口额构成（2021年）
居民与生活
日本是一个地域狭小但人口稠密的国家。近
年来，日本人口数量呈下降趋势，老龄化问题日
益突出。
日本的民族组成比较单一，主要由大和民族
构成，其文化具有明显的东西方融合特点。作
为中国的近邻，日本深受中国传统文化的影响，
至今还能从日本的建筑、礼仪、服饰、茶道、花道、
剑道等文化中看到大量的中国元素。明治维新
后，日本大量汲取欧美文化，引入近现代科学
图7-22 日本老人开出租车
技术和西方艺术，今天的日本文化具有浓厚的
如果你去日本，会看到不
少老人仍在工作。
现代气息。主题七 认识国家发展差异 69
图7-23 日本仿唐建筑 图7-24 日本传统服饰——和服
该建筑具有唐朝建筑规模宏大、庄重大方的 和服种类繁多，依据场合与时间的不同，
风格。 人们会穿不同的和服。
你知道吗
日本 90% 以上的人口居住在大城市，著名的大
城市有东京、大阪、横滨、名古屋等。 人 均 预 期 寿
命，即人口平均预
日本是世界第三大经济体，人均 GDP 超过 3 万
期寿命，是衡量社
美元（2022 年），是一个福利水平较高的发达国家；
会健康水平的重要
受过大学教育的人数占总人口的比例已超过 50%
指标。
（2022 年）；人均预期寿命接近 85 岁（2020 年），
是世界人均预期寿命最长的国家。
图7-25 东京夜景70 地理 七年级下册
思维拓展
改善建筑设计为什么是防御大地震的主要措施？
目前，人类还无法精准预报地震，因此改善建筑设计是防御大地震的主要
措施。地震灾害比较严重的国家，一般都把建筑物的抗震性能放在首位，建筑
房屋时多采用轻钢结构、木结构、橡胶和泡沫材料。木结构是一种柔性结构，
在地震中不易散开或松动。用泡沫等材
料建造的房屋，即便倒塌坠落也不易对
人造成严重伤害。日本还利用新技术在
建筑物中放置各种球体，这些球体能吸
收地震能量,确保建筑整体不会倒塌。
你认为还可以采取哪些措施来减轻地震
灾害的影响？
图7-26 日本学校教室的防震结构
思 考
日本的自然地理环境对人们的生产生活有哪些影响？主题七 认识国家发展差异 71
3
感受澳大利亚
澳大利亚是大洋洲最大的国家，也
是南半球经济最发达的国家。它以多样
想一想
的自然景观，发达的矿业、农业和旅游
根据图7-27,思
业而闻名。
考澳大利亚的自然环
境和人们的生产生活
有什么特点。
铁矿开采 袋鼠
绵羊油 布里斯班
图7-27 澳大利亚的景观、物产72 地理 七年级下册
澳大利亚 Australia
全称：澳大利亚联邦
面积：约769万平方千米
人口：约2 639 万
首都：堪培拉
领土组成：澳大利亚大陆、塔斯
马尼亚岛和附近岛屿
位置与自然环境
澳大利亚位于西南太平洋和印度洋之间，是世界
上唯一独占一块大陆的国家。
图7-28 澳大利亚地形主题七 认识国家发展差异 73
澳大利亚大陆古老且独特，地质时期与北方大
陆分离后，一直孤立于南半球的大洋上。辽阔的海
洋阻隔了生物的迁徙，使得澳大利亚保留了众多的
古老动植物，因此被称为“世界活化石博物馆”。
①
③
①鸭嘴兽
②鸸鹋（ér mái o ）
②
③树袋熊
图7-29 澳大利亚部分特有动物
澳大利亚的地形分为三部分。西部高原大部分
为沙漠和半沙漠，中部平原起伏小，而东部的大分
水岭东陡西缓，两侧自然环境差异明显。以北艾尔
湖为中心的地区是世界著名的大自流盆地。74 地理 七年级下册
艾尔斯岩石 又称乌鲁鲁，是世界上最大的独块巨石。
大堡礁 位于昆士兰，是世界上最大、 大洋路 位于墨尔本西南部，有“最美
最长的珊瑚礁群。 海滨公路”之称。
图7-30 澳大利亚景观
澳大利亚地处热带、亚热带地区，降水量自北、东、
南三面向中西部递减， 大部分地区气候炎热干燥。
图7-31 澳大利亚气候类型分布主题七 认识国家发展差异 75
生产活动
农牧业是澳大利亚的传统产业，其中小麦是最
重要的农作物，主要用于出口。澳大利亚有广阔的
天然牧场，养羊业的历史悠久，羊只数量、羊毛生
产量和出口量均居世界前列，被称为“骑在羊背上
的国家”。澳大利亚因地制宜，利用不同的自然条
件发展农牧业，形成了不同的农牧业区（带）。
图7-32 工人在剪羊毛
一般在八九月份剪羊毛，
粗放牧牛区分布在北部、东北部、 这时羊毛浓密，且质量好。
中部。这里地形多为高原和平原，以热
带草原气候和热带沙漠气候为主，地广
人稀，有利于放牧。 乳畜区主要分
布在沿海的大城市
周边。这里自然条
粗放牧羊区分 件优越，市场广阔。
布在地势较高、气
候干旱的地区。
集约牧羊区集中在东
南部和西南部。这里地势
低平，气候优越，有利于
牧草和农作物的生长。
图7-33 澳大利亚农牧业分布
采矿业也是澳大利亚的传统产业。澳大利亚矿产
资源丰富，其中铅、镍、 银、铀、锌、钽的探明储
量居世界首位，铁矿石、煤、锂、镍、锌、黄金的产76 地理 七年级下册
量居世界前列，是世界上主要的铝土、氧化铝、钻石、
铁矿石、锂、黄金出口国。因此，澳大利亚又有“坐
在矿车上的国家”之称。
这里的铁矿石
铝土是一种
出露于地表，易于
常见的矿石，主
开采，铁含量高，
要用来提炼铝。
可以直接进行冶炼。
图7-34 澳大利亚主要矿产分布
澳大利亚的经济长期严重依赖资源出口，产业转
型艰难。近年来，澳大利亚积极发展金融、贸易、医疗、
科技、旅游等服务业。
图7-35 墨尔本疏芬山金矿公园 图7-36 牧羊犬牧羊成为旅游观赏项目之一
部分老旧矿区经修复成为工业文化遗迹公园。主题七 认识国家发展差异 77
居民与生活
澳大利亚地广人稀，人口集中分布在东
南部和西南部狭长的沿海地区，内陆地区则
人迹罕至。目前，近90%的人口居住在城市。
悉尼是澳大利亚最大的城市，金融业、
制造业和旅游业发达，也是多项国际体育赛
事的举办城市。
澳大利亚的大城市拥有现代化的设施和
小贴士
繁华的商业区，但也有许多人选择在郊外或 观察澳大利亚主
农村居住，享受乡村的宁静生活。 要城市的分布，思考
这样分布的原因。
图7-37 珀斯—— 西澳大利亚州首府
天鹅河穿越珀斯时形成镜面一般的湖
泊，最终汇入广阔的印度洋。
图7-38 悉尼歌剧院和悉尼大桥 图7-39 澳大利亚人口与城市分布
歌剧院外观为三组巨大的壳片。这三组壳片
耸立在钢筋混凝土的基座上，形如帆船迎风而去。78 地理 七年级下册
澳大利亚人均GDP约7万美元（2023
年），人均预期寿命超过83岁（2020年），
高等教育发达，社会的贫富差距较小。
想一想
“骑在羊背上”“坐在
矿车上”的澳大利亚，是怎
样成为发达国家的？ 你知道吗
一般认为，发达国家人均GDP超过
2万美元，人均预期寿命长，教育水平和
生活质量高。
思维拓展
澳大利亚的羊毛为什么没那么金贵了 ?
澳大利亚一直是世界上重要的羊毛生产国和出口国，但从20世纪70年
代开始，羊毛产业逐渐失去了昔日的辉煌。羊毛产业衰落的主要原因是人造纤
维的出现和室内供暖系统的普及，羊毛服装的需求减少、价格降低。为了扭转
这一局面，澳大利亚力图把羊毛当成一种特殊产品在全球时尚圈推广和营销，
但这种努力的效果并不明显。同时，连续多年的干旱也让澳大利亚的羊毛产业
遭遇严重挑战。澳大利亚羊毛产业重要性的变化是否会影响澳大利亚的自然环
境？为什么？
思 考
为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？请从气候角度解释原因。主题七 认识国家发展差异 79
4
了解印度
印度的交通、供电等基础设施相对
落后，经济发展水平和人均收入较低，
正处于快速发展之中。
想一想
根据图7-40，
思考印度人的生产生
活有什么特点。
纺织工人在纺线 水稻种植
飞饼 泰姬陵
图7-40 印度的景观、食品80 地理 七年级下册
印度 India
全称：印度共和国
面积：约298万平方千米
人口：约 14.2 亿
首都：新德里
位置与自然环境
印度位于南亚地区，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯
海，与巴基斯坦、中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国和
缅甸接壤，与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。
北部喜马拉雅山
脉犹如天然屏障，使
印度免受冬季寒冷空
气的侵袭。
恒河是印度第一
大河，有“圣河”之
称。流域内经济发达，
人口稠密。
图7-41 印度地形主题七 认识国家发展差异 81
印度地处南亚次大陆，地形大致分为三部
你知道吗
分，北部为喜马拉雅山地，中部为恒河平原，
喜马拉雅山脉将南
南部为德干高原。
亚与亚洲其他地区隔开，
印度以热带季风气候为主，全年有明显的
使南亚成为一个相对独
旱季和雨季。旱季（10 月到次年 5 月），东北 立的地理单元，故称“南
季风从陆地吹向海洋，降水稀少；雨季（6 月 亚次大陆”。
到9月），西南季风从海洋吹向陆地，降水丰沛。
若西南季风来得晚、退得早，或风力弱，雨水
就会不足，容易造成旱灾；若西南季风来得早、
退得晚，或风力强，雨水就会过多，容易造成
水灾。
工具与实践
描述气候特点
读图 7-42，描述孟买
的气候特点，并比较你所
在城市与孟买气候的异同。
图7-42 孟买多年平均各月气温和降水量
生产活动
印度的耕地面积广大，水热资源丰富，为
农业的发展提供了重要条件。82 地理 七年级下册
印度修建了庞大的水利设施以应对频发的水旱灾害，
并通过引进、改良和推广高产优良品种，增施化肥和农药，
提高农业机械化水平等措施，大幅度提高粮食产量，成为
世界粮食生产大国。
水稻、小麦是印度的主要粮食作物。此外，印度还生
产和出口棉花、黄麻、茶叶和甘蔗等经济作物。
图7-43 印度年降水量和农作物分布
在西方人眼里，古代印度是一个遍布香料、大象和寺庙
的国家。英国殖民统治期间，印度工业以纺织和采矿为主。
国家独立后，钢铁、机械、电力、化学等工业有所发展。近
年来，印度的汽车、电子产品制造、航空和空间等新兴工业
发展迅速。主题七 认识国家发展差异 83
印度矿产资源丰富，
云母产量居世界第一，煤
炭产量居世界第三。
加尔各答是印
孟买是印度
度最大的城市、麻
最大的海港和棉
纺织工业中心和第
纺织工业中心。
二大海港。
印度是世界第
二软件大国，班加
罗尔是印度的信息
技术中心。
图7-44 印度矿产和工业分布
印度的服务业发展迅速。利用本国人力资源丰
富、英语普及和信息技术发达等优势，印度积极承
接国外软件外包订单，发展信息技术外包产业。目
前，印度的外包服务扩展至金融、会计、保险、工
业设计等领域。
居民与生活 图7–45 班加罗尔科技园
印度人口增长迅速，是世界人口大国。庞大的
人口数量使国家面临环境恶化、住房紧张、就业困
难等压力。84 地理 七年级下册
世界各大宗教在印度都有信徒，80% 以上的居
民信奉印度教。
大部分印度人生活在乡村，城乡差距明显。到
印度旅行，你既能看到高楼林立的现代化城市，也
能看到以木犁耕田的落后乡村，甚至可能见到以狩
猎为生的原住民部落。
虽然印度是世界第五大经济体，仅次于美国、
中国、日本和德国，但人均 GDP 仅约 0.2 万美元
图7-46 印度北部小城的街道
（2023年），人均预期寿命接近70岁（2020年），
大学入学率不到30%（2020年），贫富差距很大，
属于收入较低的发展中国家。
尽管与发达国家相比还存在差距，但印度的快
速发展已引起了全球的关注。
思维拓展
为什么印度人喜欢吃洋葱 ?
印度常年高温的天气往往让人食欲不振，洋葱因具有刺激食欲和帮助消化
的作用，成为印度人喜爱的食物之一。在印度人日常的餐桌上，洋葱必不可少，
常用咖喱调味后食用，口感更浓郁。此外，洋葱价格便宜、耐储存，且具有杀菌、
防腐的效果，因此在印度被广泛食用。食用洋葱已成为印度的一种饮食文化。
思 考
印度的工业区多分布在沿海的原因是什么？主题七 认识国家发展差异 85
5
探索巴西
巴西是南美洲最大的国家，也是西
半球最大的发展中国家，拥有独特的多
想一想 元文化，经济也在快速发展。
根据图7-47，思
考巴西人的生产生活
有什么特点。
桑巴舞游行 亚马孙热带雨林
铌铁矿石 科帕卡巴纳海滩
图7–47 巴西的景观、物产86 地理 七年级下册
巴西 Brazil
全称：巴西联邦共和国
面积：约851万平方千米
人口：约2.2亿
首都：巴西利亚
位置与自然环境
巴西位于南美洲东部，濒临大西洋，面积位居世
界第 5 位。
巴西的自然环境南北差异大。南部的巴西高原是
世界上面积最大的高原，地势平缓，以热带草原气候
为主，全年气温较高，有干季和湿季之分。
图7-48 巴西地形主题七 认识国家发展差异 87
北部的亚马孙平原由亚马孙河冲积而成，
是世界上面积最大的冲积平原，占巴西国土面
积的 1/3。亚马孙平原为热带雨林气候，全年高
温多雨，孕育了世界上植被最茂密、面积最大
的亚马孙热带雨林。巴西拥有全球约 1/5 的森林
蓄积量。
想一想
同在南半球，巴
西与澳大利亚的自然
环境有什么异同？
图7-49 巴西气候类型分布
亚马孙热带雨林物种丰富多样，不仅为人
类提供宝贵资源，也在维持地球生态平衡方面
图7-50 亚马孙河
起着重要作用，被誉为“地球之肺”。
亚马孙河发源于秘鲁境内的安第
然而，在经济发展过程中，热带雨林曾被
斯山，全长 6 480千米，是世界上流
域面积最广、流量最大的河流。
视为阻碍发展的“拦路虎”。当地人砍伐树木
以获取木材，并在毁林后的土地上进行耕种、
养殖和开采矿物等活动，导致亚马孙热带雨林88 地理 七年级下册
的面积急剧缩小，生物多样性受损，加剧
了全球气候变暖。
1990年 2000年 2010年 2020年
图 7-51 1990 -- 2020年亚马孙热带雨林(局部)面积的变化影像
（颜色较浅部分为植被遭破坏地区）
为保护亚马孙热带雨林，巴西政府采
取了很多措施，如颁布《亚马孙地区生态
保护法》，要求所有砍伐行为必须获得环
想一想 保部门的许可证；在采伐某种树木的同时，
保护亚马孙热带
不得损坏其他树木，并且在砍伐之后重新
雨林，还有哪些好的
办法？ 种植。
生产活动
巴西的热带经济作物种类繁多，咖啡、
甘蔗、柑橘的产量居世界首位，有“咖啡
王国”之称。目前，巴西大量出口农产品，
是世界玉米和大豆的主要出口国。巴西还
有15亿亩尚未开发的可耕地，有望成为“21
世纪的世界粮仓”。主题七 认识国家发展差异 89
巴西的矿产资源丰富，种类齐全，多种矿
你知道吗
产的储量位居世界前列。其中，铌矿产量占世
铌在钢铁工业、超
界总产量的 90% 以上；铁矿产量居世界第二
导材料工业、航空航天
位；石油探明储量仅次于委内瑞拉，居南美洲
工业、原子能工业、电
第二位。丰富的矿产资源为巴西的工业发展提 子工业和医疗等方面都
供了坚实的基础。 有重要用途。
长期以来，巴西以生产、出口农矿产品维
你知道吗
持经济发展。红木、蔗糖、黄金和金刚石、咖
红木是历史上制造
啡等，先后成为巴西不同历史阶段主要的出口
红色染料的重要原料。
产品。然而，单一产品出口也成为巴西经济发
南美洲红木较多，被称
展的障碍。
为“红木之地”。巴西
巴西的工业体系是在第二次世界大战后逐
的国名由红木而来。
渐发展起来的，包括采矿、钢铁、石油、飞机制造、
化工、汽车和造船等部门。其中，民用支线飞
机制造业和生物燃料产业在世界上处于领先水
平。巴西约有3/4的工业分布在东南部沿海地区，
圣保罗是最大的工业中心。
图7-52 巴西甘蔗种植园的机械化收割
巴西人种植甘蔗，再将其加工成乙醇，代替汽油作为机
动车燃料。90 地理 七年级下册
图7-54 巴西红木
图7-55 咖啡果
图7-53 巴西矿产与工农业分布
居民与生活
巴西人口约占南美洲总人口的一半，是南美洲人
口最多的国家。巴西 16 世纪成为葡萄牙殖民地，
19 世纪独立。葡萄牙语是巴西的官方语言。历史上几
次移民潮使巴西成为典型的“种族大熔炉”，塑造了
其多元的文化。在这里可以看到原住民印第安人、葡
萄牙殖民者、黑人奴隶的后代，还可以看到来自其他
国家的移民，包括日本和中国的黄种人。不同种族的
人互相通婚，形成了不同的混血种人。主题七 认识国家发展差异 91
巴西人的生活离不开音乐、舞蹈和足
球。巴西以其桑巴和足球闻名于世。足球
是巴西人最热衷的运动，也是巴西文化的
重要组成部分。
巴西是一个高度城镇化的国家，近
90% 的人口居住在城镇，其中有不少人居
图7-56 巴西足球健将
住在环境恶劣的贫民窟。大部分巴西人生
活在大西洋沿岸，内陆地区则人口稀少。
超过 40% 的人口分布在东南沿海地区，那
里有巴西著名的城市里约热内卢和圣保罗。
图7-57 巴西人口与城市分布92 地理 七年级下册
图7-58 巴西利亚
最年轻的“世界文化遗产”
城市，从空中俯瞰城市布局，
像一架巨大的喷气式飞机。
巴西的人均 GDP 约 0.9 万美元（2022 年），
但贫富差距极大，占总人口 1% 的富人拥有的财富
已经接近国家总财富的一半。巴西的大学入学率刚
超过50%（2020年）。
思维拓展
“金砖国家”的名字是怎么来的 ?
金砖国家最初由巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）、
中国（China）和南非（South Africa）组成，这 5 个成员国均拥有广阔的国
土和庞大的人口。“金砖国家”的名称来自 5 个国家英文国名首字母的组合
BRICS, 这个缩写与英语中的 Brick ( 砖 ) 相近。2023 年 8 月，在南非举行的
金砖国家领导人峰会决定成员国扩容。2024 年 1 月 1 日，埃及、埃塞比亚、
伊朗、沙特阿拉伯和阿拉伯联合酋长国正式成为新成员国。金砖国家的发展
将给世界带来新的气象。
思 考
为什么巴西东南沿海的人口和城市分布密集？主题七 认识国家发展差异 93
成果示例
制作展示
用图画、贴纸
等形式和简要
的文字,将你
认为具有这个
国家特色的自 在适当位置
然地理特征和 标注国家的
人文地理特征 名称、经纬
表示出来 度、濒临的
海洋和邻国
任务反思 1.你为什么选择并展示这些国家的地理环境与发展状况？
2.你选择的国家有哪些地理特征？
3.你认为发达国家和发展中国家有哪些差异？
评价改进
内容 表达 态度
·国家的位置和范围
评价 ·地理特征 ·描绘准确
·认真准备
要点 ·人口和城市分布 ·突出重点
·积极参与
·发展水平 ·布局合理
·大胆质疑
·绘制国家地图 ·图文并茂，制作精美
·其他
他评
改进
注： 每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。94 地理 七年级下册
学习回顾
知识地图
日本
美国
亚洲的岛国，地狭人
移民国家，经济发达，科
稠，出口加工型工业，有
学技术领先，有多元的文化。
东西方融合的文化。
巴西
印度 南美洲面积最
世界人口 大的国家，融合
大国，多民族， 的种族，快速发
经济发展迅速。 展的经济，拥有
世界上面积最大
的热带雨林。
澳大利亚
大洋洲面积最大
的国家，自然环境独
特，工农业发达。
发达国家的经济、科技、生活、教育、城镇化水平高。
发展中国家的经济、科技、生活、教育、城镇化水平较低。
我的收获
发达国家与发展中国家的 用比较的方法认识国家
差异
我知道 我认为
会绘制国家地图了 要多关心国际大事
我会做 我悟出主题七 认识国家发展差异 95
作业
1 阅读图文资料，完成下列要求。
俄罗斯横跨欧亚大陆，东西最长约9 000千米，南北最宽约4 000千米，是世界
上国土面积最大的国家。俄罗斯能源丰富，天然气探明储量约占世界的25%，居世
界首位；石油探明储量约占世界的9%；煤储量居世界第五位。能源出口是俄罗斯的
支柱产业。近年来，中国和俄罗斯在石油、天然气等领域的合作不断深入。
图7-59 俄罗斯地形和交通
（1）与巴西相比，俄罗斯的地理位置有什么特点？
（2）河流中下游地区往往是主要农业区，为什么俄罗斯西伯利亚地区河流中下
游几乎没有农业发展？
（3）俄罗斯的交通线在亚洲和欧洲分布不均衡。请你尝试从地形、人口和经济
的角度进行分析。
2 回顾国家发展过程中遇到的环境问题，查找其他国家的资料，梳理哪些环境
问题的解决需要国际合作。96 地理 七年级下册
经典阅读
一个美国人平日的早晨活动
一个美国公民在床上醒来，他睡的那张床的式样起源于近东，但传入美国之前已
在北欧经过修改。他掀开棉毯，那是用印度棉花制造的，或者是中国发明的丝棉被。
他脱掉睡衣，那是印度发明的服装，然后用古代高卢人发明的肥皂洗脸⋯⋯
回到卧室，穿上亚洲草原游牧民式样的皮衣，套上用古埃及人发明的鞣革工艺
和按地中海古典文明式样裁剪制成的皮鞋⋯⋯到餐厅吃早餐之前，他向窗外瞥了一
眼——玻璃是埃及人发明的。如果正在下雨，他要穿上套鞋，那是用中美洲印第安人
发现的橡胶制成的⋯⋯
吃早餐时，他面前的盘子是中国发明的陶器。钢制餐刀所用的合金最先是在印度
南部制成的，餐叉是古代意大利的发明，勺子起源于罗马。他先吃一个来自地中海东
部的甜橙、一个来自波斯的香瓜，或者一片非洲西瓜。就着这些水果喝咖啡，那是一
种阿比西尼亚植物。他可能吃一薄片东亚驯化的一种动物的肉，肉是用北欧开发的工
艺腌制和熏制的。
吃完早餐，他开始阅读当天的新闻，报纸材料是中国发明的，字符是古闪米特人
发明的⋯⋯
文中美国人的日常生活是如何受到其他大洲或国家文化影响的？
简介：本文选自《地理学与生活》（世界图书出版
公司2013年版），文字有删改。文章作者拉尔夫·林
顿（1893—1953），美国人类学家。1 全面认识一个国家——以美国为例 97
安博塞利国家公园的大象群
主题八
共谋区域发展与合作
当今世界面临着许多环境问题与可持续发展问
题，如撒哈拉以南非洲等地区的贫穷与落后，全球气
候变化造成极地冰川融化……这些都已成为全球性的
挑战。国际社会如何加大对发展中国家的援助力度，
帮助其实现可持续发展？全球气候变化给环境带来哪
些负面影响？如何通过国际合作减缓环境的恶化？解
决人口、资源、环境和发展问题，需要各国摒弃分歧，
共同应对。98 地理 七年级下册
学习导航
如 何 通 过
国际合作应对全
球性环境问题与
发展问题？
学习目标 任务
1.描述撒哈拉以南非洲面临的 模拟国际合作考察
主要发展问题以及问题产生的主要
原因，举例说明国际合作对解决区域
发展问题的意义。
2.比较两极地区特殊的自然地
成果示例
理特征，了解极地科学考察的历程及
模拟国际合作考察报告
主要成就，探究两极地区环境变化的
原因及其对全球的影响，说明国际合
作对保护极地环境的重要意义。
展示与评价
向他人展示成果并做评价主题八 共谋区域发展与合作 99
任务导引
模拟国际合作考察
考察报告是一种文体，需要通过实地考察获取数据、实例等资料，最后整
理成文。在这个任务中，你将和同学一起，完成一次模拟地理考察活动，认识
区域性问题对全球的影响，体会国际合作的重要性。
1 确定考察目标
为了通过国际合作解决环境问题或可持续发展问题，想一想需要在考察
中了解哪些情况、获得哪些资料。
2 做好考察准备
选择一个区域进行模拟考察，例如撒哈拉以南非洲地区、两极地区。根据
所选区域的自然环境特点，确定考察时间，准备考察用品。
3 描述问题
归纳在考察过程中你发现了哪些区域环境问题或发展问题，这些问题对全
球有哪些影响，产生这些问题的主要原因有哪些。
4 提出建议
针对发现的问题，说出哪些问题需要通过国际合作解决，并尝试提出解决
这些问题的合理化建议。100 地理 七年级下册
1
助力撒哈拉以南非洲的
可持续发展
提到非洲，你可能会想到炎热的
想一想
气候、令人望而却步的沙漠、广袤草
读图 8-1，推
测撒哈拉以南非洲 原上的动物大迁徙。但你可能没有想
在发展中可能面临
到的是，撒哈拉以南非洲正面临着较
的环境问题。
大的发展问题。
图8-1 撒哈拉以南非洲地形主题八 共谋区域发展与合作 101
撒哈拉以南非洲
Sub-Saharan Africa
面积：约 2 240万平方千米
人口：约11亿
国家：48个
自然环境
非洲拥有原始的生态环境和悠久的历史，是古人
类的发源地之一。
你知道吗
生态环境是
影响生物生存和发
展的一切外界条件
的总和。
图8-2 非洲气候类型与物产分布102 地理 七年级下册
非洲气候炎热，年平均气温在 20 ℃以上。
大部分位于南北回归线之间，赤道穿过中部，
以赤道为轴，气候呈南北对称分布。热带草原
气候和热带沙漠气候分布面积广。
图8-3 基桑加尼多年平均
各月气温和降水量
图8-5 热带稀树草原
图中的金合欢树是非洲热带稀树草原标志性树种，动物
是非洲大羚羊。
图8-4 巴马科多年平均
各月气温和降水量
图8-6 非洲主要矿产资源分布主题八 共谋区域发展与合作 103
非洲有“高原大陆”之称，地势东南高、西北
低，起伏较小，海岸线较平直。非洲拥有丰富的矿
产资源，金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位。
图8-7 南非废弃的钻石矿坑 图8-8 塞拉利昂工人淘钻石
非洲一般被划分为北非和撒哈拉以南非洲，
其中，撒哈拉以南非洲面积约占非洲面积的 4/5。
发展问题及原因
长期以来，撒哈拉以南非洲的许多国家经济发
展较缓慢，面临的发展问题主要有贫困、粮食短缺
和生态恶化等。
想一想
为什么撒哈拉以
南非洲拥有丰富的资
源，却是最不发达国
家的聚集区？
图8-9 撒哈拉以南非洲的贫民窟
棚屋通常由泥巴、铁皮搭建，每户住
房面积狭小，缺乏污水处理设施。104 地理 七年级下册
快速增长的人口使得该地区对粮食的需求增加。
为了获得更多的粮食和肉类，人们过度砍伐森林、开
垦草原，导致土地退化，加剧了生态环境恶化，使粮
食短缺问题更加突出。
频繁的战乱使我
我们的生存 们的社会动荡不安,
环境越来越差了。 生活更加困难。
人口增长
粮食短缺
毁林开荒 开垦草原
过度放牧
土地荒漠化
图8-10 撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境的关系主题八 共谋区域发展与合作 105
历史上，撒哈拉以南非洲很长一段时期是西方国家的殖民地。
殖民者在这里开采矿产和种植经济作物，而撒哈拉以南非洲国家
从中获取的利润很少，加之国家经济结构单一，长期以来民族经
济发展缓慢。
出口矿产、木材、畜产品或热带经济作物
进口机械、汽车等工业制成品
撒哈拉以南非洲国家 发达国家
图8-11 撒哈拉以南非洲国家主要进出口产品示意
可持续发展的措施
20 世纪中期以来，撒哈拉以南非洲的国家相继独立。各国努
力改变单一经济结构，发展民族经济，提升工农业现代化水平，
增强粮食安全的保障能力。区域组织非洲联盟也在积极改善非洲
基础设施、加大农业投资、着力化解地区内部国家冲突等方面发
挥了重要作用。
案 例
中国的援非行动
中国支援撒哈拉以南非洲以平等、互利、合作、共赢为原则。一方面，援
建和投资的公路、桥梁、铁路、通信等基础设施使撒哈拉以南非洲各国能够互
联互通，给当地发展带来极大便利；另一方面，参与当地项目建设也提高了中
国基础设施的建设能力。
①帮助肯尼亚开通蒙
内铁路
②援刚果（金）恩塞
莱旱作物示范推广项目
① ② 图8-12 中国的援非行动106 地理 七年级下册
你知道吗
联合国等国际组织和一些国家也向
联合国是最具普遍性、权威性和
撒哈拉以南非洲伸出了援助之手，帮助
代表性的政府间国际组织，总部在美
其建立产业体系，以促进撒哈拉以南非
国纽约，其工作以《联合国宪章》所
洲的可持续发展。
载的目标和原则为指导。
工具与实践
利用电子地图浏览地理景观
利用有展示实景功能的电子地图，在撒哈拉以南非洲至少选择两个有较
大差异的地区，观察这两个地区地理景观的特点，并分析原因。
思维拓展
非洲能靠种植可可树致富吗 ?
可可豆是制作巧克力的主要原料之一。目前，非洲是可可树的主要种植区，
也是可可豆的最大生产和出口地区。尽管巧克力行业的利润非常高，但非洲大
部分国家还无法独立生产巧克力，只能出售可可豆，从中获得少量收益。例如，
科特迪瓦和加纳两个国家，在1 200亿美元的巧克力产业中仅分得60亿美元。
现在，非洲国家正争取在国际贸易中获得更公平的报酬。你有什么建议帮助非
洲从可可树种植中获得更多利润？
思 考
你认为撒哈拉以南非洲发展问题中哪个问题更重要？为什么？主题八 共谋区域发展与合作 107
2
推动两极地区的环境保护
许多人认为南极地区和北极地区
离我们很远，与我们的生活无关。事
想一想 实上，两极地区与我们息息相关。
国际社会为什么
特别关注两极地区？
图8-13 世界大洲大洋示意108 地理 七年级下册
自然环境
南极地区 Antarctic Area
范围：60°S以南地区，包括所
有海洋、岛屿和陆地
人口：无常住人口
国家：无
在地球的最南端有一片广袤的大陆，这就是南极
大陆。南极大陆及其周围岛屿合称南极洲。南极大陆
95%以上覆盖着厚厚的冰层，平均厚度为2 000多米，
最厚处可达4 000米以上。
东方站多年平均各月
气温和降水量
图8-14 南极地区主题八 共谋区域发展与合作 109
南极大陆是地球上最寒冷、风力最强的地方，年
平均降水量仅55毫米，被称为地球上的“白色荒漠”。
烈风、酷寒、降水稀少是南极大陆的主要气候特征。
北极地区 Arctic Area
范围：北极圈以北的地区
人口：约 900万
国家：陆地部分属于8个国家
斯瓦尔巴群岛面积约
格陵兰岛是地球上最大的
6.1万平方千米，挪威、
岛，面积约220万平方千米，
德国、英国、意大利、法
90%的面积常年被冰雪覆盖。
国、荷兰、韩国、日本和
中国9个国家在这里设立
了考察站。
英格尔菲尔德多年平均
各月气温和降水量
白令海峡是北
冰洋与北太平洋之
间的唯一通道，最
窄处约85千米，
由俄罗斯探险家白
令首先发现。
图8-15 北极地区110 地理 七年级下册
与南极地区相比，北极地区的气温较高，
但大部分地区也常年被冰雪覆盖。年平均降水量
100~250毫米，风速较小，大陆沿岸的平均风速
只有每秒 10 米。沿海地区生长着苔藓、地衣等
低等植物。
图 8-16 北极熊 科学考察
北极熊是世界上最大的
陆地食肉动物，主要栖息在
南极科学考察
北冰洋地区。
南极地区拥有丰富的生物资源、矿产资源和水资
源，可作为人类的后备自然资源库。
贼鸥是一种褐色的海鸥， 蓝鲸是世界最大的哺乳动
是企鹅的天敌，在企鹅的繁殖 物，北极至南极的海洋中都有
季节经常袭击企鹅的栖息地。 分布，南极数量较多。主食磷虾。
巴布亚企鹅是企鹅家族中
游泳速度最快的种类，也是鸟
类中当之无愧的游泳冠军。
南极海豹有漂亮的皮毛和 南极磷虾喜冷水环境，对
用来御寒的厚厚油脂，18、19 气候变化极为敏感，能通过粪
世纪曾惨遭大规模猎杀。 便把大量的碳固定在海底。
图8-17 南极野生动物主题八 共谋区域发展与合作 111
南极地区是地球科学的研究“圣地”。这里特殊的自
然环境是科学考察的主要对象，包括极地气象、冰川、地
质、海洋、生物等。南极地区既影响全球气候，又深受全
球气候变化的影响，这种相互作用也值得深入研究。
19 世纪上半叶人类发现南极大陆之后，便开始南极
探险和进行科学考察。
▲ 图8-19 斯科特
英国极地探险家，1912年1月17日到达
南极点。今天位于南极地区的阿蒙森-斯科
特站是以阿蒙森和他的姓氏命名的。
▲ 图8-18 阿蒙森
挪威极地探险家，1911
年12月14日到达90°S，成
为第一个到达南极点的人。
中国于 1985 年 2 月 20 日在南极地区的乔治王岛建
立了第一个科学考察站——长城站。目前，中国已经在
南极建立了 5 个科学考察站。
图 8-20 国际科学
考察队在南极大陆
1990年3月3日，
国际科学考察队首次合
作徒步横穿南极大陆
并获得成功。112 地理 七年级下册
南极点、南磁极、南极冰点和南极高点是南极
你知道吗
地区最具科学考察价值的四个特殊点。它们有以下
目前南极高点的
特殊意义：在南极点，可以研究极昼、极夜现象，
海拔为 4 073米，为
并重新标定南极点的最新位置；在南磁极 , 可以研
中国测得。中国在此
究极光和地磁的变化；南极冰点是南极最冷的地方，
附近建立了昆仑站。
可以依据那里的特殊气象数据研究气候变化；南极
高点则有最厚的冰盖，在那里可以钻取冰芯，获得
更多的古气候信息。
图8-21 南极冰盖
地球上最大的冰体，储藏着全球90%的冰雪和74%
的淡水。
中国科学考察队在南极冰盖、地质、陨石等研
究方面取得了丰硕成果。2016 年，中国冰芯钻探
你知道吗
深度已超过 800 米，技术上有了重大突破。中国科
冰雷达是针对
学考察人员利用冰雷达探测技术，探明了东南极冰
南极特点专门设计
盖底部有一条大峡谷，长度超过 1 000 千米，深度
的探地雷达。
超过 1 500 米，是迄今为止在地球表面发现的最大
峡谷。主题八 共谋区域发展与合作 113
泰山站（73°51'S，76°58'E）
长城站（62°13'S， 58°58'W）
中山站（69°22'S，76°23'E）
昆仑站（ 80°25'S，77°07'E）
秦岭站（74°56'S，163°42'E）
图8-22 中国南极科学考察站
北极科学考察
人类对北极地区的大规模考察始于 20 世纪 20 年
代末。随着石油、天然气、煤、铁等矿产的发现与开发，
北极科学考察活动逐渐频繁，规模远远超过南极地区。
中国于 1925 年签署了《斯瓦尔巴条约》，可以
在北极圈内的斯瓦尔巴群岛上自由出入或进行科学研
究。2004 年 7 月 28 日 , 中国建立了第一个北极科学
考察站——黄河站。114 地理 七年级下册
图8-23 中国科学考察队员在北极 图8-24 黄河站（78°55'N，11°56'E）
1995年5月6日，中国北极科学考 小楼顶部的“阁楼”是北极科学考察中的重要
察队首次将五星红旗插在北极点上。 设施——光学观测平台。
环境问题及应对
你知道吗
近百年来，人类大量使用化石燃料，排放出大
人类活动排放二
量二氧化碳等温室气体，导致全球气候变暖，两极
氧化碳等的过程简称
地区的冰川逐渐融化。科学家通过实地考察和研究
碳排放。
发现，这种气候变化使得两极地区生物多样性减少
和环境污染等问题日益突出。
小贴士
对照美国地形
图，找一找哪些城市
可能被海水淹没。
可能被海水淹没的区域
图8-25 模拟两极地区冰川融化后北美洲海岸线的变化主题八 共谋区域发展与合作 115
如果两极冰川全部融化，全球海平面将上升大约
60 米。那时，目前世界上大部分的人口密集区会被
海水淹没。北半球永久性冻土融化也将向外释放大量
二氧化碳、甲烷等气体，对全球气候的影响巨大。
由于人们乱捕滥杀，南极地区的鲸，北极地区的
海豹、海狮等动物的数量大幅减少， 严重破坏了两极
地区的生态环境。
图8-26 南极冰山被巨大的海浪拍击 图8-27 南极欺骗岛废弃的捕鲸站
为了和平利用南极和保护南极地区的生态环境，
1959 年 12 月， 澳大利亚、阿根廷等 12 个国家签订
了《南极条约》，中国于 1983 年 6 月加入该条约。
南极只能用于和平目的，禁止在南极地区采取任
何军事性质的措施和活动；禁止在南极进行任何核爆
炸及弃置放射性废物；缔约各方有权指派观察员进行
“视察”；在条约有效期内，冻结对南极洲的任何领
土要求。
——《南极条约》116 地理 七年级下册
1996 年，美国、加拿大、俄罗斯等 8 个北极圈内
有领土的国家组成了北极理事会，致力开展“北极环
境保护战略”等工作。该理事会的宗旨是保护北极地
区的环境，促进该地区在经济、社会等方面的可持续
发展。
思维拓展
科学家为什么要研究南极企鹅的粪便 ?
南极企鹅种群数量的变化与全球气候的变化有密切关系，因此研究南极企
鹅种群数量变化是科学家一项很重要的任务。南极自然环境恶劣，现场研究的
困难很大。科学家发现，企鹅主要的食物来源是磷虾和海洋鱼类，当企鹅捕食
过多的磷虾时，它们的粪便就会变成粉红色或红棕色。这些粪便大量堆积在雪
白的冰面上，从高空上看特别显眼,易于观测。于是，科学家通过遥感影像图
来监测企鹅粪便的分布和变化，追踪企鹅种群数量和栖息地的变化，为全球气
候变化的研究提供科学依据。
思 考
中国对极地地区进行科学考察有什么意义？主题八 共谋区域发展与合作 117
成果示例
制作展示
领略神秘极地,保护地球家园——南极科考报告
自拟考察报告
在 南 极 地
一、考察基本概况 题目
区、北极地
区、撒哈拉
时间 区域 人员 方法 线路设计 物资准备及理由
以南非洲中
任选其一
二、考察内容
当地及国际社会
考察时间、 序号 区域主要发展问题 问题产生的原因
已经采取的措施
线路设计、
1
物资准备
要结合当 …
地的自然
三、国际合作建议 联系实际，提
环境特点
出合理化建议
1.需要加强科学研究和科技合作，助力可持续发展。
2. ……
任务反思 1.你所考察的区域与其他同学考察的区域相比，有哪些异同？
2.解决区域环境与发展问题，为什么要进行实地考察？
3.你考察的区域所面临的发展问题主要有哪些？
4.为促进区域的可持续发展，国际社会应继续在哪些领域开展合作？
评价改进
内容 表达 态度
·撒哈拉以南非洲、两极地区的
·描述准确
评价 地理特征
·重点突出,逻辑清晰 ·认真准备
要点 ·撒哈拉以南非洲、两极地区的
·语言简明、真实、流畅 ·积极参与
发展和环境问题
·图文并茂 ·大胆质疑
·模拟国际合作考察成果
·建议可行
·其他
他评
改进
注： 每个方面按优秀、良好、一般三个等级评价。118 地理 七年级下册
学习回顾
知识地图
撒哈拉以南非洲自然资源丰
富，但经济结构单一、发展滞后。
人口增长过快，农业发展缓慢，粮
食严重短缺，生态环境恶化，迫切
需要国际社会的援助。
60°S以南地区，包括所有海洋、
岛屿和陆地，称为南极地区，主体
为南极大陆；北极地区的主体是北
冰洋。
南极和北极特殊的自然环境是
科学考察的主要内容；极地地区对
全球气候变化比较敏感；要加强国
际合作，和平利用极地。
我的收获
撒哈拉以南非洲粮食严重 极地冰川融化与人类活动有关
短缺
我知道 我认为
设计考察方案 地球是我们共同的家园，要
一起保护
我会做 我悟出主题八 共谋区域发展与合作 119
作业
1 阅读图文资料,完成下列要求。
格陵兰冰盖是全球第二大冰盖,史帕特冰川是尼奥哈尔夫峡湾冰川的一部分。图
8-28为尼奥哈尔夫峡湾在格陵兰岛的位置，图8-29为史帕特冰川不同年份的遥感影
像。近几十年来，该地区的自然环境发生了显著的变化。
2013年8月 2020年8月
图8-28 尼奥哈尔夫峡湾位置 图8-29 史帕特冰川的变化
（1）史帕特冰川属于哪个大洲？
（2）2013年8月拍摄图示遥感影像时，南极地区是什么季节？昼夜长短状况如
何？ 你是根据什么判断的？
（3）与2013年相比, 2020年的史帕特冰川有何变化？你认为造成这一现象的
原因是什么？可能造成什么影响？人类应该如何应对？
2 借助地理图册或查阅资料，自主选择一个地区，如西亚、欧洲西部、东南亚等，
认识该地区面临的主要发展问题，并为其摆脱困境出谋划策。120 地理 七年级下册
经典阅读
小镇的寂静
从前，在美国中部有一个城镇，这里的一切生物看起来与其周围的环境很和谐。
这个城镇坐落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场中央，其周围是庄稼地，小山下
果园成林。春天，繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上；秋天，透过松林的屏风，
橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过
了笼罩着秋天晨雾的原野。
野外一直是这个样子，直到许多年前的一天，第一批居民来到这儿建房舍、挖井
筑仓，情况才发生了变化。
从那时起，一个奇怪的阴影遮盖了这个地区，一切都开始变化。一些不祥的预兆
降临到村落里：神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡，牛羊病倒和死亡。到处是死神的
幽灵，农夫们诉说着他们家庭的多病，城里的医生也愈来愈为他们病人中出现的新病
感到困惑莫解。不仅在成人中，而且在孩子中出现了一些突然的、不可解释的死亡现
象，这些孩子在玩耍时突然倒下了，并在几小时内死去。
一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着
它们，感到迷惑和不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟
儿也气息奄奄，它们战栗得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。
这里的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸫鸟、鸽子、 鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音
浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。
试着画一幅画，描绘文中所写的小镇自然景观的变化。
简介：本文选自蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》（上
海译文出版社2008年版）。题目有修改，文字有删减。
蕾切尔·卡逊（1907—1964），美国海洋生物学家。主题八 共谋区域发展与合作 121
后 记
本套《义务教育教科书·地理》依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》
的理念和要求编写，坚持“目标导向”“问题导向”“创新导向”的编写原则，
通过教学评一体化的设计，体现地理学科的整体性、综合性和实践性，着力培
育和发展学生的核心素养。在编写过程中，我们得到了地理学界很多专家的指
导和点拨，为教科书奠定了良好的基础。许多教学一线的优秀教师积极参与，
为我们更好地把握知识点的深度和广度，提高教科书的适用性提供了切实的帮
助。2012版教科书副主编薛光辉为本套教科书付出了艰辛的劳动。我们向各位
尊敬的专家、学者、教授和一线教师致以诚挚的谢意。
教科书建设是一项长期而艰巨的任务，我们真诚期待社会各方的宝贵意见，
以便我们不断改进完善。
由于本套教科书的极少部分资料、图片无法与作者取得联系，恳请作者看
到本教科书时尽快联系我们，以便向您支付稿酬。
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地理. 七年级 下册 / 林培英主编. — 太原：山西
教育出版社，2024.12
义务教育教科书
ISBN 978-7-5703-4056-9
Ⅰ. ① 地⋯ Ⅱ. ① 林⋯ Ⅲ. ① 中学地理课-初中-教
材 Ⅳ. ①G634.551
中国国家版本馆CIP数据核字(2024)第105056号
义务教育教科书
地 理 DILI
七年级（下册）
责任编辑： 裴 斐
复 审： 荆建强
终 审： 潘 峰
美术编辑： 薛 菲
地图编制： 星球地图出版社
出 版： 山西教育出版社（地址：太原市水西门街馒头巷7号 邮编：030002）
发 行： 山西新华书店集团有限公司
印 装： 山西人民印刷有限责任公司
开 本： 787毫米×1092毫米 1/16
印 张： 8
字 数： 139千字
版 次： 2024年12月第1版
印 次： 2024年12月山西第1次印刷
书 号： ISBN 978-7-5703-4056-9
审 图 号： GS（2024）0758号
定 价： 8.16元
如发现印、装质量问题，影响阅读，请与山西教育出版社联系调换。联系电话：0351-4729588
