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理论讲练-言语9
（笔记）
主讲教师：蒋昕亚
授课时间：2025.07.17
粉笔公考·官方微信
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理论讲练-言语9（笔记）
【答案汇总】
类型一1-5：BDAAB；6-9：DABB
类型二1-5：BDDDB；6-10：DDBCA；11-13：BBC
【注意】本节课是言语的第九节课，对应讲义136-141 页。
课前回顾：快问快答
2
【注意】
1.词的辨析：
（1）词义侧重：辨析两个形近、音近的词的侧重，可以通过拆字组词进行
区分。
（2）搭配对象：需要依靠积累，提升自己的语感，要多阅读官方文章。
（3）程度轻重：有些词可能语义相关，但程度有区别，前后要保持一致，
文段程度轻，词汇选择也要轻，不能文段程度轻，选择程度重的词。
（4）感情色彩：包括褒义、贬义和中性，感情色彩要保持一致。
2.关联关系：
（1）转折关系：转折前后语义相反，感情色彩也要相反。
（2）递进关系：递进程度词出现，需要注意要语义相关，且程度前轻后重。
（3）因果关系：前因后果要一致。好因得好果，坏因得坏果。如“因为他
好，所以我们喜欢他”，不能是“因为他好，所以我们讨厌他”。
（4）并列关系：
①顿号“、”、逗号“，”衔接，前后语义相近。
②不是……而是、相反、反之，前后语义相反。
③句式相近表并列，需要依靠理解文意判断是填入语义相近的词，还是语义
相反的词。
【课前热身】在反对历史虚无主义问题上，广大党员干部头脑要特别清醒、
眼睛要特别明亮、立场要特别坚定。无论遇到什么风浪，在坚持党的领导、坚持
中国特色社会主义道路这些根本问题上都要一以贯之决不因各种杂音噪音而
。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.改弦更张
B.心猿意马
C.无所适从
D.委曲求全
【解析】拓展.本题正确率62%。横线前“要……决不……”为反义并列，
横线处所填词语应与“一以贯之”语义相反，“一以贯之”指贯穿始终，始终如
一，即不变，反义为“变”，对应A 项“改弦更张”，“改”“更”包含变的含
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义。如果识别的是“杂音噪音”，则考点是因果关系，可能错选“心猿意马”。
“心猿意马”指不专心，不专注，比如今天想买苹果，卖梨的大姐一直说梨好，
这就是一种噪音，此时会动摇，这属于“心猿意马”，也可能从想买苹果变成买
梨，即“改弦更张”，因此该考点不能直接选择到“心猿意马”。
B 项：“心猿意马”指不专心，不专注，排除。
C 项：“无所适从”指不知道该怎么办，手脚都不知道该往哪放，无法与文
段形成对应，排除。
D 项：“委曲求全”指委屈自己，顾全大局，填入与文意不符，排除。【选
A】
第二节 语境分析
eg：在坚持党的领导、坚持中国特色社会主义道路这些根本问题上都要一以
贯之决不因各种杂音噪音而改弦更张。
eg：纯手工制作的积文斋毛笔，有些工序需要手艺人 连贯完成，稍有
不慎，整理好的笔毛就会被衣襟或微风带动散开而前功尽弃。
A.专心致志
B.凝神屏息
【注意】
1.在阅读文段时，横线前后出现关联词，关联关系优先，不是所有题目都会
出现关联词，此时需要考虑对应关系。如“在坚持党的领导、坚持中国特色社会
主义道路这些根本问题上都要一以贯之决不因各种杂音噪音而改弦更张”，依靠
的是关联关系。
2.例：文段没有任何关联词，需要找句中线索，找对应关系，后文论述“整
理好的……前功尽弃”，说明只是专心没有用，还要大气都不能出，对应B 项“凝
神屏息”，对比A 项，程度更为恰当。
二、对应关系
（一）解释类对应
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类型一：标志词和标点符号
标志词：无异于、相当于、其内涵、换言之、是、就是、可谓、比如、例如
等
标点符号：冒号（：）、破折号（——）
例1： 是知道自己要什么并且有可能得到。（希望/绝望）
例2：航母下水需要选择一个重要的 ，比如海军节。（场地/日子）
例3： ：国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事
人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。（法律/道德）
【注意】解释类对应：横线前后会有标志词和标点符号，代表后句引导解释
说明。
1.标志词：无异于、相当于、其内涵、换言之、是、就是、可谓、比如、例
如等。中心理解题中已经学过，这些词就是表示解释说明。解释说明出现，选择
的词汇要与之对应。
2.标点符号：冒号（：）、破折号（——）。
3.例：
（1）后文论述“有可能得到”，对应“希望”，“绝望”是不可能得到。
（2）如果没有“比如海军节”，两个词语均可，但横线后有“海军节”，
只能对应“日子”。
（3）横线后冒号“：”表解释说明，后文论述“国家制定或认可”“国家
强制力保证实施”“当事人权利和义务”，对应“法律”。“道德”不是国家规
范和约束的，而是社会舆论、传统习俗、人内心的信念来维系的。
【例1】（2025 联考）问天实验舱太阳能翼使用了柔性三结砷化镓太阳电池
阵技术，由十几万片柔性太阳电池组成。这些柔性太阳电池的单板厚度不足1
毫米，真可谓 。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.精美绝伦
B.薄如蝉翼
C.轻如鸿毛
D.巧夺天工
【解析】1.横线前“真可谓”即可以说，为解释类标志词。前文论述“厚度”，
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对应B 项“薄如蝉翼”。
A 项：“精美绝伦”夸赞精致美妙，无与伦比，如一个几百公斤的东西、一
个小的东西都可以感叹精美绝伦，与厚薄无关，排除。
C 项：“轻如鸿毛”强调重量，而不是厚薄，排除。
D 项：“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺精巧，很重工的雕塑
或在核桃上雕刻出一条船都可以是巧夺天工，与薄厚无关，排除。【选B】
【注意】
1.精美绝伦：精致美妙，无与伦比。
2.薄如蝉翼：形容物品极其轻薄纤细。
3.轻如鸿毛：比喻非常轻微或毫无价值，对事情的发展，无关紧要，无足轻
重。
4.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精巧。
【例2】（2021 辽宁）全球化时代，人才的跨国流动推动了全球范围内科技
和经济进步，盲目上演自我封闭、仇恨、排外的闹剧，无异于 。开放带来
进步，封闭必然落后，这是必须 的历史经验和教训。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.画地为牢 接收
B.自取其咎 接纳
C.自食其果 吸取
D.作茧自缚 汲取
【解析】2.第一空，横线前“无异于”为解释类标志，看到解释类标志，可
以当作等号，是用来置换前文的，不需要自己理解，前文“盲目上演……闹剧”
说明恨一个人一定不愿意沾边，要排外，这种是把自我与他人隔开的行为。A 项
“画地为牢”指把别人隔开、D 项“作茧自缚”指把自己裹在茧里，别人进不来，
自己出不去，填入均可体现行为，且指向不好的结果，保留。B 项“自取其咎”、
C 项“自食其果”侧重结果，前文“封闭、仇恨、排外”都是行为，根据选项无
法得知前文做了什么，均排除。
第二空，横线处搭配“经验和教训”，D 项“汲取”，“汲取经验教训”搭
配恰当，当选。A 项“接收”，如接收信件/礼物/信号，多搭配具体的概念，文
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段“经验和教训”是抽象的概念，搭配不当，排除。C 项“吸取”填入恰当，但
有“猪队友”，排除。【选D】
【注意】
1.画地为牢：比喻只准在指定的范围内活动。
2.自取其咎：自己造成灾祸或自己找罪受。
3.自食其果：自己做了坏事，自己承受不好的后果。
4.作茧自缚：比喻做了某事的结果反而使自己陷入困境。也比喻自己束缚自
己。
【例3】
（2023 福建）一些网红产品看似能在短时间内创造可观的销售业绩，
却经不起时间的检验。事实一再证明，消费者最终看重的还是产品与服务的品质，
营销只能是 ，不能作为赢得市场竞争的根本之策。产品的走红，是一个口
碑自然传播的过程。放松对品质的追求，专注走营销的捷径，无异于 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.锦上添花 舍本逐末
B.饮鸩止渴 抱薪救火
C.画龙点睛 作茧自缚
D.昙花一现 螳臂当车
【解析】3.第一空，“只能是……不能……”考查反义并列，找与之相反的
信息，横线后论述“根本之策”，“本”的反义为“末”，横线处应体现末、不
重要的含义，A 项“锦上添花”指好上加好，侧重有很好，没有也还行，可体现
不重要、末，当选。B 项“饮鸩止渴”指喝毒酒止渴，比喻用错误的办法来解决
问题，产生严重的后果，与“末”无关，排除。C 项“画龙点睛”指画了一条龙，
点上眼睛，这条龙就飞了，强调关键一笔，与文意相悖，排除。D 项“昙花一现”
指好东西只出现一瞬间就消失了，消失得很快，与重要与否无关，排除。
验证第二空，前文论述营销是不重要的，专注不重要的就是舍本逐末，锁定
A 项。【选A】
【注意】
1.锦上添花：比喻使美好的事物更美好。
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2.饮鸩止渴：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
3.画龙点睛：比喻做事在紧要处稍作改动，使结果更加完美。
4.昙花一现：比喻人或事物一出现便迅速消失。
5.舍本逐末：泛指放弃根本，追求末节，轻重主次倒置。
6.抱薪救火：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
7.作茧自缚：比喻做了某事的结果反而使自己陷入困境。也比喻自己束缚自
己。
8.螳臂当车：比喻不自量力，妄图抗拒强大的力量或做办不到的事情。
9.粉笔提示：凡是遇到反义考点纠结的，可以利用选项做反义词反推。如果
不能将“锦上添花”与“末”联系，可以反向思考。B 项“饮鸩止渴”指用错误
的办法解决眼前的困难，导致严重的后果，反义词应为“釜底抽薪/标本兼治”，
指用正确的方法达到目的，与“根本之策”无关。C 项“画龙点睛”的反义词应
为“画蛇添足”，与“根本之策”无关。D 项“昙花一现”指快速消失，反义为
“万古长青/经久不衰/源远流长”，无法对应后文。
词语积累——易混成语分组记忆
抱薪救火/剜肉补疮/饮鸩止渴
比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
竭泽而渔/涸泽而渔/杀鸡取卵/焚林而猎
比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
缘木求鱼/开山采珠
比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。
【注意】易混成语分组记忆：
1.抱薪救火/剜肉补疮/饮鸩止渴：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不
顾严重后果。
2.竭泽而渔/涸泽而渔/杀鸡取卵/焚林而猎：比喻贪图眼前的好处而不顾长
远利益。
3.缘木求鱼/开山采珠：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。
4.以上三组词语的共性为均是贬义词，都是用错误的方法或错误行为，需要
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结合语境判断，文段强调的是严重后果、没有注意到利益还是达不到目的，根据
这些信息选择对应词汇。
5.开山采珠：正确写法应为“升山采珠”，“升”即爬，真题中就是“开山
采珠”，误用是因为印刷错误，如果看到“开山采珠”要知道是正确的。
【例4】（2025 联考）文脉，是每个民族披肝沥胆守护的 。5000 多
年历史长河，中华文明是世界古代文明中唯一没有中断的文明。中华优秀传统文
化是中华民族文化自信的 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.生命线 基石
B.桃花源 根本
C.避风港 源泉
D.象牙塔 灵魂
【解析】4.第一空，“是”说明后文是对“文脉”的解释说明，“脉”即脉
络，“文脉”即文化脉络，对应A 项“生命线”，且后文论述“唯一”，前文“披
肝沥胆”指毫无保留地奉献自己的忠诚和真心，填入程度恰当。B 项“桃花源”
可想到“《桃花源记》”，“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”碰见了
世外桃源，再找就找不到了，故“桃花源”是指不存在的，幻想的世界，与文意
无关，排除。C 项“避风港”指可以逃避的港湾，与文意无关，排除。D 项“象
牙塔”指纯白的、昂贵的，普通人难以接触的，是遥远的，是脱离现实生活的一
种环境，后延伸到学术环境，或指理想化的、不实际的精神境界，与文意无关，
排除。
验证第二空，“基石”即基点、基础，填入恰当，锁定A 项。【选A】
【注意】三字词非常高频，2021 年-2022 年会考查1-2 题，到2024 年-202
5 年会考查3-4 题，需要大家进行积累，会重复考查。
1.生命线：指保证生存和发展的最根本的因素。
2.桃花源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
3.避风港：比喻可以躲避激烈斗争的地方。
4.象牙塔：比喻脱离现实生活的知识分子的小天地。
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【粉笔拓展】三字词
领头羊：比喻带领大家前进的领头人或单位。
主力军：比喻（在某个领域或项目中）起主要作用的力量。
马前卒：比喻在前面奔走效力的人。
多面手：指擅长多种技能的人。
高压线：不可触碰的底线。
拦路虎：比喻前进道路上的障碍和困难。
风向标：某种事物发展的趋势和方向。
万金油：比喻什么都能做，但什么都不擅长的人。
打秋风：假借各种名义向别人索取财物。
半吊子：①知识不丰富或技术不熟练的人。②做事不认真、有始无终的人。
二把刀：称某项工作知识不足，技术不高的人。
制高点：军事上指能够俯视、控制周围地面的高地或建筑物等。某一局部范
围内的最高点。
桥头堡：①为控制重要桥梁、渡口而设立的碉堡、地堡或据点，②设在大桥
桥头的像碉堡的装饰构筑物，③泛指作为进攻的据点。
试金石：比喻精确可靠的检验方法和依据。
活字典：比喻对某一方面情况非常熟悉，能随时提供情况、数据的人。
老学究：年老迂腐、缺乏想象力、狭隘空谈的人，感情色彩偏消极。
捉刀人：比喻顶替人做事或作文的人。
解语花：比喻善解人意，胜似花朵美丽的女。
排头兵：比喻带头的人或集体。
晴雨表：比喻能敏锐地反映某种变化的事物。事物发生前的征兆。
指南针：比喻辨别正确方向的依据或指导行动的准则。
拓荒牛：比喻创新进取、担当有为，代表开拓、勤勉的精神。
千里马：比喻有才干的人才。
模范生：指值得学习的、作为榜样的人。指表现优异，有榜样作用。
弄潮儿：比喻敢于在风险中拼搏的人。比喻有勇敢进取精神的人。
【注意】三字词：
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1.领头羊：比喻带领大家前进的领头人或单位。
2.主力军：比喻（在某个领域或项目中）起主要作用的力量。
3.马前卒：比喻在前面奔走效力的人。
4.多面手：指擅长多种技能的人。
5.高压线：不可触碰的底线。
6.拦路虎：比喻前进道路上的障碍和困难。
7.风向标：某种事物发展的趋势和方向。
8.万金油：比喻什么都能做，但什么都不擅长的人。
9.打秋风：假借各种名义向别人索取财物。
10.半吊子：
（1）知识不丰富或技术不熟练的人。
（2）做事不认真、有始无终的人。
11.二把刀：称某项工作知识不足，技术不高的人。
12.制高点：军事上指能够俯视、控制周围地面的高地或建筑物等。某一局
部范围内的最高点。
13.桥头堡：
（1）为控制重要桥梁、渡口而设立的碉堡、地堡或据点。
（2）设在大桥桥头的像碉堡的装饰构筑物。
（3）泛指作为进攻的据点。
14.试金石：比喻精确可靠的检验方法和依据。
15.活字典：比喻对某一方面情况非常熟悉，能随时提供情况、数据的人。
16.老学究：年老迂腐、缺乏想象力、狭隘空谈的人，感情色彩偏消极。
17.捉刀人：比喻顶替人做事或作文的人。
18.解语花：比喻善解人意，胜似花朵美丽的女。
19.排头兵：比喻带头的人或集体。
20.晴雨表：比喻能敏锐地反映某种变化的事物。事物发生前的征兆。
21.指南针：比喻辨别正确方向的依据或指导行动的准则。
22.拓荒牛：比喻创新进取、担当有为，代表开拓、勤勉的精神。
23.千里马：比喻有才干的人才。
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24.模范生：指值得学习的、作为榜样的人。指表现优异，有榜样作用。
25.弄潮儿：比喻敢于在风险中拼搏的人。比喻有勇敢进取精神的人。
【例5】（2023 湖北）在现有技术条件下拓展农业生产活动空间，丰富农业
生产活动内容，使得有限的土地 更多的劳动力，一方面将我国人多变为优
势，能够对农业生产进行精细化的操作和密集性的经营，另一方面能够更好地谋
求单产提高和产品优质化，促进农产品多增产和多元化提供，是 有效解决
冗余劳动力和农产品短缺问题的农业经营方式。
依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.承载 一本万利
B.吸纳 一举两得
C.汲取 一箭双雕
D.承受 一蹴而就
【解析】5.第一空，横线处搭配“土地”和“劳动力”，A 项“承载”、B
项“吸纳”、D 项“承受”填入均可，保留。C 项“汲取”，如汲取经验教训，
多搭配抽象概念，填入搭配不当，排除。
第二空，A 项“一本万利”指小成本，捞大油水，文段未体现，排除。B 项
“一举两得”，“一举”对应“在现有技术……活动空间”，“两得”对应“有
冗余劳动力和农产品短缺问题”，对应恰当，当选。D 项“一蹴而就”指踏一步
就成功，形容成事简单迅速，可以记忆为“快”，文段未体现，排除。【选B】
【注意】
1.一本万利：形容用很少本钱而获得很大利润。
2.一举两得：做一件事同时得到两方面的好处。
3.一箭双雕：比喻做一件事达到两个目的。
4.一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。多用于否定语境，如不
能/不可一蹴而就，通常与否定词连用，事物的发展通常有自己的规律，太快了
就是拔苗助长，常与否定词连用，就是偏消极的语境。
5.粉笔提示：每一个词的去留都可以在字里行间找到支点，找不到，则不选。
【例6】（2023 联考）常见的花瓣通常为全缘或轻微弯曲的片状结构，具有
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相对简单的着色式样，被称为简单花瓣。然而，很多植物热衷于不走寻常路，
地演化出了高度特化的复杂花瓣。它们的外观看起来十分 ，如獐牙菜
的花瓣具有耀眼的色素斑点和条带，夏侧金盏花花瓣能通过光的衍射，产生虹彩
色。这些特征都使得它们有别于简单花瓣。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.不知不觉 可爱
B.独辟蹊径 新潮
C.不遗余力 独特
D.独树一帜 炫目
【解析】6.第一空，横线前后反复提到“不寻常”“特化”，即特别的、特
意的，说明这些植物与其他不一样，横线处所填词语应体现不一样的意思，B 项
“独辟蹊径”、D 项“独树一帜”填入均可体现独特，保留。A 项“不知不觉”
指在没有察觉的过程中就复杂了，文段未体现，排除。C 项“不遗余力”指所有
力气都使出来，不保留，文段未体现，排除。
第二空，横线后通过“如”举例子，为解释说明，“如獐牙菜……简单花瓣”
论述两个例子，均服务于横线处所填词语，是通过眼睛可以知道长什么样子，对
应D 项“炫目”。B 项“新潮”指潮流趋势，“赶潮流”如彭于晏染了一个爆炸
头，甲认为很帅，也要染一个，小金同学穿了紫色大衣，甲认为很美，也要买一
件，带有模仿、跟风的意思，文段未体现，排除。C 项“独特”填入恰当，但后
文举例内容是强调颜色、外观独特，与眼睛相关，“炫目”更契合文段，且有“猪
队友”，排除。【选D】
【注意】
1.不知不觉：没有意识到，没有觉察到。
2.独辟蹊径：比喻独创新法。侧重一些行为，如大家都这样做，我独辟蹊径，
选择另外一个方法。
3.不遗余力：把全部力量都使出来，一点不保留。
4.独树一帜：比喻创造出独特的风格或另外开创一个局面。更多指独特的风
格、局面，不是一种行为。
【例7】（2020 联考）一本书首先要孩子喜欢，然后再倒过来看这本书好不
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好，而不是先认为这本书是好书，就要求孩子去读。孩子从书中获得什么，也不
是 的，比如我们说阅读对作文有好处，但也不是孩子读了一本书，立刻就
会写作文了。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.立竿见影
B.千篇一律
C.唾手可得
D.游刃有余
【解析】7.横线后“比如”为举例子，论述孩子读书不会立刻见效，对应A
项“立竿见影”，比喻立刻见效，可对应例子的核心含义。
B 项：“千篇一律”指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械，与
文意不符，如果将文段例子改为“孩子能从书中获得什么样的感悟不是千篇一律
的，比如一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，此时可以对应“千篇一律”，排除。
C 项：“唾手可得”比喻极容易得到，文段未体现，排除。
D 项：“游刃有余”比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事，文段
未体现解决问题的语境，排除。【选A】
【注意】
1.立竿见影：比喻立见功效。
2.千篇一律：指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。
3.唾手可得：比喻极容易得到。
4.游刃有余：比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
【例8】（2023 内蒙古）当前小剧场创作走入了一个平台期，创作氛围似乎
不如以前那样 ，原创力稍显不足，许多创作团队“求稳”的心态加重，不
少作品偏离了小剧场创作先锋性、实验性、创新性的初心，市场上能够给观众带
来意外之喜的作品偏少。走得再远，也不能忘记来时路。面对困难和挑战，小剧
场创作者要 ：为何要从事小剧场创作？是不是丢掉了创作初心？
依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.热络 兴师问罪
B.热烈 扪心自问
C.热闹 闭门思过
D.热诚 反躬自省
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【解析】8.第一空，四个选项考查词义侧重。横线处搭配“氛围”，A 项“热
络”中“络”可以拆字组词为熟络/联络，指人与人之间交往密切，感情融洽，
氛围热烈，与“氛围”搭配恰当，保留。D 项“热诚”中“诚”可组词真诚/诚
恳/诚实，只能搭配人，与“氛围”搭配不当，排除。B 项“热烈”、C 项“热闹”
填入均可，保留。
第二空，横线后冒号“：”表解释说明，横线后“为何要……创作初心”有
两个问题，均体现反思，B 项“扪心自问”指捂着自己的心脏，静下心来问自己，
可体现反思，当选。C 项“闭门思过”中“闭门”指关上门，文段未体现关上门，
且“过”指过错，文段未体现小剧场的创作者有错，排除。A 项“兴师问罪”，
如《三国演义》中王朗劝降，“二臣贼子，你枉活七十有六，一生未立寸功，只
会摇唇鼓舌，助曹为虐！一条断脊之犬，还敢在我军阵前狺狺狂吠！我从未见过
有如此厚颜无耻之人！”就是兴师问罪，指谴责他人过错，且是公开的、严厉的，
文段未体现，且文段是创作者自己问自己，“兴师问罪”是找别人麻烦，排除。
【选B】
【注意】
1.热络：形容双方交往密切、感情融洽；热烈。
2.热烈：形容场面或环境充满热情、欢快或兴奋。
3.热闹：（景象）繁盛活跃。
4.热诚：热心而诚恳。
5.兴师问罪：现泛指集合众人上门严厉责问或公开谴责他人的过错。
6.扪心自问：表示自我反省。
7.闭门思过：关上房门，独自反省过错。
8.反躬自省：从主观方面检查、反省。
9.如果刷题时质疑搭配，认为与自己的认知不符，可以通过学习强国APP
或人民日报APP 搜索搭配，如果官媒有用过，就是可以搭配的，如果搜不到，就
是有待考证的。
【例9】（2025 广东）新时代以来，我们之所以能实现改革由局部探索、破
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冰突围到系统集成、全面深化的转变，一个重要原因就在于做到了“胆子要大、
步子要稳”——“战略上 ”，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩；“战术上
”，统筹考虑、全面论证、科学决策。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.运筹帷幄 奋发图强
B.勇往直前 稳扎稳打
C.高瞻远瞩 稳操胜券
D.力争上游 激流勇进
【解析】9.第一空，横线前破折号“——”表解释说明，说明后文内容服务
于前文，后文分号“；”提示并列结构，解释说明是并列结构，前文需要解释的
词也是并列结构，且“A 和B”要先A 后B，故应先论述“胆子要大”，后论述
“步子要稳”，则横线处对应“胆子要大”，A 项“运筹帷幄”指谋划、指挥，
与胆子大无关，排除。C 项“高瞻远瞩”指目光长远，眼光远大，与胆子大无关，
排除。B 项“勇往直前”、D 项“力争上游”填入均可，保留。
第二空，对应“步子要稳”，对应B 项“稳扎稳打”。D 项“激流勇进”强
调不畏艰难险阻，与稳不稳无关，排除。【选B】
【注意】
1.运筹帷幄：指谋划、指挥。
2.勇往直前：形容敢于迎着困难上，不达目的决不罢手。
3.高瞻远瞩：形容眼光远大。
4.力争上游：比喻努力争取有利形势；比喻力争先进。
5.奋发图强：振作精神，以求强盛。
6.稳扎稳打：比喻有步骤、有把握地做事。
7.稳操胜券：比喻有充分的胜利把握。
8.激流勇进：比喻在艰难险阻或激烈的竞争中不畏困难，奋勇向前。
类型二：无标志——前后分句进行解释
，分句；分句，
【理论要点】所填词语与解释说明的语句形成语义对应
（关注上下文找线索）
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例：他是一个 的人，每天4 点起床学习。（勤奋刻苦/花天酒地）
【注意】
1.有标志的对应会出现标志，如……是（横线处与横线后形成对应）、无异
于（横线处与横线前形成对应），相对较为简单，无标志没有方向，要瞻前顾后，
结合上下文找线索，可能对应前文或后文，也可能需要结合上下文。
2.理论要点：所填词语与解释说明的语句形成语义对应。
3.例：横线后论述“每天4 点……学习”，对应“勤奋刻苦”。逻辑填空可
以理解为文字推理游戏，一定有支点、线索，要挖掘出支点、线索，不能想当然。
【例1】（2024 联考）随着科学技术的发展和社会问题的不断出现，对利用
生物医学技术来辅助和加速人类道德提升的呼吁不断增多。但是，无论是通过生
物技术手段还是传统道德教育来促进道德进步，其最终目的都是促进个人发展，
实现人类社会的幸福最大化，因此，对技术带来的挑战和风险需要谨慎评估，
地前行。
填入画横线处最恰当的一项是（ ）。
A.义无反顾
B.如履薄冰
C.亦步亦趋
D.瞻前顾后
【解析】1.“需要”为对策标志词，说明后文均为对策，前后行为应保持一
致，横线前论述谨慎评估，故横线处与“谨慎”保持一致。
A 项“义无反顾”强调为了义不回头、不退缩，往前冲，“义”在文段中没
有对应，文段强调面对挑战、风险解决问题，且选项也无法对应“谨慎”，排除。
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B 项“如履薄冰”中“如”指好像，即好像走在薄薄的冰面上，一定要小心，
不能重踩，否则就会掉落，填入恰当，当选。
C 项“亦步亦趋”中“亦”即“也”，如《木兰辞》“女亦无所思，女亦无
所忆”，指女儿我没有什么在想的，也没有什么在惦记的，“步”强调走路、漫
步，“趋”强调跑，他人走自己就走，他人跑自己也跑，形容模仿，没有主见，
他人干什么就干什么，为贬义词，意思、感情色彩不符，排除。
D 项“瞻前顾后”为中性词，填入不同语境中感情色彩不同，可以强调犹豫，
形容顾虑太多，犹豫不决（贬义），也可形容做事之前考虑周密慎重（积极），
并非强调看看前面，看看后面，非常谨慎，横线后搭配“前行”，即便取第二层
意思也不恰当，该词强调停在原地驻足观望，搭配不当；结合文段的整体，强调
应对挑战、风险，选项并无危险的语境，排除。【选B】
【注意】
1.义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。
2.如履薄冰：形容言行极为小心谨慎。
3.亦步亦趋：形容事事处处都模仿和追随别人，自已没有主见或创造性。
4.瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
5.积累成语的方法：不要只查资料，要用自己的话转化词语的意思，记忆关
键词即可，无需全部记忆。
【例2】（2023 联考）一段时期以来，一些发展中国家曾幻想“西天取经”，
照搬照抄所谓的现代化公式，结果 ，陷入发展长期停滞、政治动荡不安、
社会长期撕裂、人民痛苦不堪的泥潭。在长期的探索过程中，中国共产党人深刻
认识到：现代化不会从天上掉下来，而是要通过发扬历史主动精神拼出来、干出
来，只有坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上，才能把国家发展进步的
命运牢牢掌握在自己手中。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.劳而无功
B.作茧自缚
C.拔苗助长
D.南橘北枳
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【解析】2.“结果”提示因果关系，什么因种什么果，到前文找“因”，原
因强调青天白日的幻想、照搬照抄，说明不好，横线后的结果不好，故横线处应
承接上文的因，得出不好的果。
A 项“劳而无功”指劳动了却得不到成效，提示转折关系，而文段是因果关
系；且“劳”强调付出劳动、付出艰辛，前文是做白日梦、照搬抄作业，并未劳
动，“无功”即没有成效、收获，不等于停滞、动荡、撕裂、痛苦，越来越烂，
填入不恰当，排除。
C 项“拔苗助长”即因为着急拔起苗，最终苗都死了，虽然是因果关系，但
选项包含“急”，而文段只强调懒政、怠政，填入不恰当，排除。
D 项“南橘北枳”即橘子长在南方甘甜可口，挪到北方苦涩难以下咽，“橘”
即文段的现代化公式，在西方好用，挪到发展中国家不好用，之所以如此，是因
为环境发生了变化，填入恰当，当选。
B 项“作茧自缚”强调自己吐丝将自己圈在里面，隔绝外界，即闭关锁国，
而文段不仅没有关闭大门，反而积极打开国门向外界借鉴经验，填入不恰当，排
除。【选D】
【注意】
1.“南橘北枳”通常用于形容搬运他人的东西不好用，“作茧自缚”形容自
我封闭、仇恨、排外，是自己的行为，与他人无关。
2.劳而无功：指花费了力气却没有成效。
3.作茧自缚：比喻做了某事的结果反而使自己陷入困境。也比喻自己束缚自
19
己。
4.拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
5.南橘北枳：比喻同一事物因环境差异而发生性质改变的现象。
【例3】（2021 联考）年画于南方是细腻柔媚，在北方是粗犷豪放，呈现出
很强的 。若是再仔细分辨的话，区别就更大了。比如，河南朱仙镇的年画，
传承着中古时期的典雅与大气；苏州桃花坞的年画，汲取了江南文化的精秀细
巧……这些个性鲜明、 的年画，只有在农家的墙壁上才彰显出活力，是乡
村屋舍的画龙点睛之笔。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.艺术性 美轮美奂
B.独特性 栩栩如生
C.差异性 五颜六色
D.地域性 异彩纷呈
【解析】3.第一空，文段论述因为地方不同，所以独特、不同，D 项“地域
性”为最恰当的一项，纠结时，可先保留。B 项“独特性”、C 项“差异性”没
有D 项恰当，纠结时，可先保留。A 项“艺术性”若当选，文段会论述年画使用
的技术、色彩搭配、专业知识，填入不恰当，排除。
第二空，“、”连接前后表并列，横线处应与“个性鲜明”语义相关，体现
出独特之意，从此角度无法解题，说明此处考查的不是并列，“这些”指代前文
的例子，横线处应与例子形成对应，C 项“五颜六色”与横线前对应不当，前文
并未提及，排除。B 项“栩栩如生”如卢沟桥的狮子雕刻得栩栩如生，强调活灵
活现，即将死物通过能工巧匠做得像活的一样，死如活，如河南的凤凰栩栩如生，
往往形容画作、雕塑、工艺品、形象生动逼真，而文段强调关键一笔，填入不恰
当，排除。
D 项“异彩纷呈”可以拆字组词，“异”即优异，“彩”即精彩，指事物形
式丰富多彩，非常具有吸引力，非常优秀，填入恰当，当选。A 项“美轮美奂”
只能搭配建筑，形容房屋或建筑高大华丽，也可形容建筑群，往往作为陪跑词出
现，排除。【选D】
【注意】
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1.有的同学看到横线前论述“南方”“北方”，想要选择D 项，但第二空不
认识，看到横线后“年画”，认为好看、五颜六色，想要选择C 项，开始说服自
己第二空体现出各不相同，C 项填入第一空也恰当，这样做题不可。
2.做题时遇到陪跑词也要积累，往往作为干扰项出现，积累之后可以直接排
除。
3.第一空D 项包含B、C 项，独特、差异就是因为地域不同。
4.艺术性：指艺术作品在艺术处理、艺术表现方面所达到的完美程度。
5.独特性：在某方面展现出的与众不同、难以复制或模仿的特质。
6.差异性：事物或现象之间存在不同。
7.地域性：地理位置的特性。
8.美轮美奂：形容房屋高大华丽而众多。
9.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象生动逼真，像活的一样。
10.五颜六色：形容色彩复杂。
11.异彩纷呈：形容事物丰富多彩、形式多样且极具吸引力的场景或表现。
【例4】（2023 浙江）我国近年来新业态、新技术、新模式 ，不仅推
动了经济发展、增加了就业岗位，更大大方便了群众生活。国家对新业态一直持
“ ”的监管方式，绝不是管死，也不是不管不问，而是严格拿捏尺度。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.如日中天 赏罚分明
B.遍地开花 惩前毖后
C.欣欣向荣 雷厉风行
D.方兴未艾 包容审慎
【解析】4.第一空，文段论述新东西推动、增加、方便，A 项“如日中天”
指即上升到顶点，是一个点，而文段论述新技术在发展，是一个趋势而非一个点，
选项程度过重，排除。B 项“遍地开花”是动态的，指好事物到处涌现，蓬勃发
展；C 项“欣欣向荣”指蓬勃发展；D 项“方兴未艾”指正在发展，均为动态的、
上升的趋势，填入恰当，保留。
第二空，横线前没有线索，横线后论述“绝不是管死……尺度”，强调拿捏
度，B 项“惩前毖后”指批评前面犯的错误，吸取教训，以免日后再犯，后文并
未论述，排除。C 项“雷厉风行”如公司的新领导雷厉风行，一个下午就将公司
21
溜须拍马、拜高踩低的人辞退了，形容办事风格、态度迅速、迅猛，填入不恰当，
排除。
D 项“包容审慎”中“包容”对应“绝不是管死”，“审慎”对应“严格拿
捏尺度”，填入恰当，当选。A 项“赏罚分明”指做好了赏，做差了批评，如红
绿灯要严格遵守规则，即便红灯停，绿灯行也不可能奖励，填入不恰当，排除。
【选D】
【注意】
1.事物发展的趋势：
（1）发展上升趋势：遍地开花、欣欣向荣、方兴未艾。
（2）顶点：如日中天。
（3）落：日薄西山、盛极而衰、每况愈下。
2.如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
3.遍地开花：比喻好事物到处涌现，蓬勃发展。
4.欣欣向荣：比喻事业蓬勃发展、兴旺昌盛。
5.方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。
6.赏罚分明：形容处理事情严格而公正。
7.惩前毖后：指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。
8.雷厉风行：形容办事声势猛烈，行动迅速。
9.包容审慎：既开放宽容，又周密而谨慎、严守底线的行政监管方式。
【例5】（2023 联考）法律自其诞生之日起，便已落后于时代，这是成文法
无法避免的 。但是法律必须保证其 ，以避免朝令夕改而使国民丧失
可预见性，因此法律需要进行解释。刑事责任作为最 的处罚，对国民的生
命、财产、自由有巨大影响，因而对刑法的解释更显重要。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.困局 连贯性 严苛
B.缺陷 稳定性 严厉
C.缺憾 统一性 严肃
D.局限 可行性 严重
【解析】5.第一空，横线前论述诞生之日起就已经落后于时代，即生下来就
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落后，说明先天不足，A 项“困局”（困境）、B 项“缺陷”、C 项“缺憾”、D
项“局限”不易判断，均保留。
第二空，“必须”引导对策，分句应保持一致，横线后论述“避免朝令夕改”，
故横线处体现出保证不变。B 项“稳定性”填入恰当，当选。A 项“连贯性”填
入体现出不连贯，与“避免朝令夕改”无关，排除。C 项“统一性”即不统一，
填入体现出分裂，与不改无关，填入不恰当，排除。D 项“可行性”填入体现出
不可行，如上午出方案表明是单行道，下午出方案变为双行道，即便朝令夕改也
不影响可行性，都能直行，填入不恰当，排除。
验证第三空，A 项“严苛”即苛刻、苛求，往往用于有要求的语境中，如甲
投了一家大厂的简历，该公司的要求非常严苛，强调要求非常严厉，非常高，为
中性词，若是求全责备、不容许犯一点错误则程度过重，若是在道德、日常工作
中有严苛要求则没问题（如高精尖技术），填入不恰当，排除。
B 项“严厉”指严肃而厉害的态度或行为，处罚是一种行为，填入恰当，当
选。C 项“严肃”指神情、气氛等严肃，令人生畏，与“处罚”搭配不当，排除。
D 项“严重”指程度深/影响大，填入恰当，但有“猪队友”，排除。【选B】
【注意】
1.以上为例5 的原文，言语不要过于纠结，也不要过于主观。
2.连贯性：指连续的情况或状态。
3.稳定性：指固定，没有变动。
4.统一性：指部分结合成整体，分歧趋于一致。
5.可行性：指行得通、可以实行。
【例6】（2024 联考）适应新职业需求的变化而调整学科专业，是高等教育
发展的必然趋势，是服务于国家建设和行业发展需要的一种 调整。眼下的
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新技术、新行业，要求从业者具备交叉学科知识，掌握前沿工具，拥有较强的实
践能力。优化专业设置，就应该 地培养人才，这正是对打破教育与职业衔
接症结的尝试。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.整体 脚踏实地
B.长期 千方百计
C.严肃 有的放矢
D.动态 量体裁衣
【解析】6.第一空，横线处搭配“调整”，到文段中找线索，不要想当然。
横线处为“。”，横线处与句号之前的内容联系更加紧密，横线前论述“适应新
职业需求的变化”，D 项“动态”填入恰当，当选。
验证第二空，有的同学第一空没有识别到考点，认为选项填入均可，D 项有
点奇怪，横线后论述“教育与职业衔接症结”，即大学生找不到工作，企业招不
到人，不对标，之所以如此就是因为应试教育没有培养好人才，不论方的、圆的、
扁的还是大的、小的都塞在同一个盒子里，如此会脱节，不衔接，这样不可，要
根据个体差异来培养人。
D 项“量体裁衣”强调因材施教，填入恰当，当选。A 项“脚踏实地”侧重
踏实、实事求是，填入恰当，但文段给出微观的内容，选项与文段对应不当，排
除。B 项“千方百计”多用于消极的语境中，指绞尽脑汁干坏事，填入不恰当，
排除。C 项“有的放矢”指说话做事有明确的目的，有针对性，而文段强调针对
个体差异，选项没有D 项的对策具体，排除。【选D】
【注意】
1.脚踏实地：比喻做事踏实，实事求是，不浮夸。
2.千方百计：形容想尽或用尽一切办法和计谋。
3.量体裁衣：比喻根据实际情况办事。
【例7】（2024 联考）我国古代的“师道精神” ，不仅蕴含了对教师
德、业、学、识、品、行诸方面的要求，还上升到“劝君臣”“正民风”“安邦
国”的高度。恪守和 “师道精神”，光大教育优良传统，是中国历代教师
共同 和遵循的基本原则，它形成了我国教师所特有的职业道德心理和性格
24
特征。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.包罗万象 膜拜 尊崇
B.源远流长 传承 维护
C.言近旨远 推崇 履行
D.博大精深 弘扬 信奉
【解析】7.第一空，有的同学看到古代的精神就想当然，直接选择B 项，找
知识点至少要看完横线处所在句子。后文是在解释师道精神的内容，不仅包含个
人，还上升到了国家的高度，体现出内容很多。A 项“包罗万象”、D 项“博大
精深”填入恰当，均保留。B 项“源远流长”指历经的时间久，从哪一年到哪一
年一代代传承下来，填入不恰当，排除。C 项“言近旨远”填入不恰当，排除。
第二空，A 项“膜拜”如我膜拜你/大佬/大神，搭配具体的人，而文段搭配
“精神”，为抽象的概念，搭配不当，排除。D 项“弘扬”与“精神”为常见搭
配，当选。
验证第三空，D 项“信奉”为中性词，与“原则”为常见搭配，当选。【选
D】
【注意】
1.逻辑填空蒙题也不要蒙不认识的词语，遇到不认识的词语时要往后放，优
先看认识的词语，认识的词语恰当则保留，不恰当则排除，认识的词语都不恰当
则说明不认识的词语可能作为正确答案。
2.言近旨远：“言”指语言，“旨”指宗旨，强调话很浅近、浅显，能够听
明白，但表达的宗旨、含义却非常深远。如听了大师这番言近旨远的话，我有了
很多收获和感悟。
3.包罗万象：包括了形形色色的各种景象。
4.源远流长：比喻根源深远，历史悠久，侧重时间长，文段解释说明并未解
释历经多少年。
5.博大精深：形容学识渊博，思想理论宏富而精深，“师道”是精神文化、
思想理论。
6.膜拜：形容对人事物极致的崇拜。
7.传承：传授和继承，与“精神”搭配恰当。
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8.推崇：高度赞扬、尊敬或提倡某种事物、人物、思想。
9.弘扬：发扬光大。
10.“奉为圭臬”为贬义词，指不带脑子，将人当成神一样顶礼膜拜。
【例8】（2017 联考）台风形成于赤道地区的温暖水域。当潮湿、温暖的空
气开始上升的时候，会产生一个低压区，进而 周围更多的暖湿空气。温暖
的空气在上升的过程中开始旋转，温度开始 ，冷凝生成云团，释放出热量，
进一步 上升运动。在这种正反馈机理的促进下，气旋不断加强，最终形成
巨大的台风。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.释放 变化 促进
B.吸引 下降 加快
C.凝聚 稳定 抑制
D.汇集 提升 配合
【解析】8.本题为“纸老虎”，虽然是科普文，但是难度不大，类似于墨卡
托投影的题目，点延伸才能变为线，而“拓展”“扩大”无法做到，科普文的对
应非常直观、客观、明确。
第一空，选项不易判断。
第二空，横线后论述“冷凝”，温度下降才有可能冷凝，B 项“下降”填入
恰当，当选。A 项“变化”可以上升，也可以下降，表述不明确，排除。C 项“稳
定”、D 项“提升”无法“冷凝”，均排除。
验证第三空，B 项“加快”与“运动”搭配恰当，当选。【选B】
【注意】不要害怕科普文，科普文的线索对应往往直观、客观、明确，不需
要过多理解，找到就近的线索就能选到正确答案。
【例9】（2023 四川）当我们在谈论创意的时候，大多会认为这没有什么规
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律可循，或者说，创意应该是 的。我们会说：如果给创意制定一个框架的
话，可能会束缚创意，让创意变成 的工匠活。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.自由自在 循序渐进
B.稍纵即逝 循规蹈矩
C.天马行空 按部就班
D.标新立异 熟能生巧
【解析】9.第一空，“或者说”说明前后说法基本一致，创意是没有规律、
必须要遵循的，故横线处体现出没有约束。A 项“自由自在”、C 项“天马行空”
（乱想，比喻想象力丰富、不受拘束）填入恰当，均保留。D 项“标新立异”为
中性词，侧重独特、愿意创新，和其他人不同（积极），也指怪异（消极），如
一些学校要求着装统一，不能标新立异，穿自己的衣服，纠结时，可先保留。B
项“稍纵即逝”指转瞬即逝，和有无规律遵循、有无限制、约束无关，排除。
第二空，横线前论述“束缚”，说明文段的感情色彩偏消极，横线处应填入
偏消极的词语，A 项“循序渐进”中“循”即遵循，“序”即顺序，指遵循着一
定的顺序慢慢发展前进，偏积极，填入不恰当，排除。
C 项“按部就班”中性偏消极，可指按照一定的步骤、顺序进行（积极），
如做排序题要按部就班三步走，先对比选项，确定首句，再到句子中找线索，之
后验证，也指按老规矩办事，缺乏创新精神，强调只会按着老一套做事，非常死
板（偏贬义），填入恰当，当选。D 项“熟能生巧”感情色彩偏积极，填入不恰
当，排除。【选C】
【注意】
1.自由自在：形容安闲舒适。
2.稍纵即逝：形容时间或机会等很容易过去。
3.天马行空：比喻想象力丰富、不受拘束。
4.标新立异：形容敢于改革创新或提出新奇的主张，显示与众不同。
5.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
6.循规蹈矩：指拘守旧准则，不敢稍做变动。
7.熟能生巧：熟练了，就能找到窍门。
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【例10】（2025 浙江）处处可见的传统文化元素，成为“哪吒”系列电影
的亮点。在《哪吒2》开篇的配乐中，埙、笛、箫、古筝等民族乐器 登场。
随着高亢的唢呐声被一起释放，一下子将观众拉入情境，将情绪推向高点。两个
令人 的“结界兽”，则脱胎于三星堆青铜人像和金面具，与操着四川口音
的太乙真人形成了有趣的呼应。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.悉数 忍俊不禁
B.隆重 耳目一新
C.粉墨 乐不可支
D.闪亮 啼笑皆非
【解析】10.第一空，A 项“悉数”即全部，一个都不落，填入恰当，保留。
B 项“隆重”、D 项“闪亮”填入恰当，均保留。C 项“粉墨”为贬义词，如“粉
墨登场”，指坏人乔装打扮，登上政治舞台，文段是在夸赞，填入不恰当，排除。
第二空，横线后论述“有趣”，故横线处感情色彩偏积极，A 项“忍俊不禁”
即认为很有趣、很可爱，憋不住笑了，填入恰当，当选。B 项“耳目一新”指看
了没有看过的东西认为很新奇，形容新事物，文段侧重与“有趣”呼应，选项与
“有趣”对应不当，排除。
D 项“啼笑皆非”即哭也不是，笑也不是，此处的笑是因为无语而不是因为
有趣而开心，感情色彩偏消极，形容某种行为、动作既引人发笑，又让人感觉尴
尬无奈，感到不愉快，填入不恰当，排除。C 项“乐不可支”即快乐到站不住、
支撑不住，形容快乐到了极点，文段仅论述形成有趣的呼应，选项填入程度过重，
排除。【选A】
【注意】
1.悉数：全部；全数。
2.隆重：盛大庄重。
3.粉墨：粉墨登场，比喻坏人登上政治舞台。也比喻不良事物乔装打扮后出
台。
4.闪亮：明亮发光，引申为高调、亮眼。
5.忍俊不禁：形容忍不住要发笑。
6.耳目一新：形容事物的面貌有了显著的变化。
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【例11】（2024 河北）从宁夏中宁枸杞、辽宁丹东草莓，到河北迁西板栗、
江苏盱眙小龙虾，一个特产 一个产业、富裕一方百姓的众多案例启示我们，
，突出地域特点，体现当地风情，在产业发展上深耕“差异化”“特色化”，
就能打造出自己的竞争优势。
依次填入画线部分最恰当的一项是（ ）。
A.打造 因势利导
B.成就 因地制宜
C.促成 入乡随俗
D.锻造 伺机而动
【解析】11.方法一：第二空，横线处体现出不同地方不同差异，B 项“因
地制宜”即地域差异，填入恰当，当选。
方法二，第一空，横线处搭配“产业”，“、”连接前后，横线处应与“富
裕”构成并列对应，有钱要慢慢来，先温饱，再小康，最后富裕，故横线处体现
出让一方百姓变好、变强、变得越来越好。A 项“打造”与“产业”搭配恰当，
但该词强调创立、开创、创建，即以前没有、现在有，无法对应“富裕”，排除。
B 项“成就”、C 项“促成”均强调成功，即变好、变强，保留。D 项“锻造”
指金属加工工艺，与文意无关，排除。
第二空，横线后论述“突出地域特点”，B 项“因地制宜”填入恰当，当选。
C 项“入乡随俗”指根据地方的不同改变自己的方式，形容人主动适应，如甲到
西藏地区，他人喜欢、尊重对方会献哈达，哈达是白色的，一些地区非常忌讳白
色的物品裹在脖子上、头上，而西藏地区没有这些意思，因此到了西藏就要入乡
随俗，人主动融入，而文段强调在产业上做出自己的优势、差异，填入不恰当，
排除。【选B】
【注意】
1.伺机而动：等待机会采取行动。
2.打造：高频词，此前搭配对象较为单一，往往搭配器物，如打造弓箭/金
银首饰，现在可以搭配抽象概念，如打造品牌/产业/平台。
3.打造：创立；创建。
4.成就：完成，多指事业。
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5.促成：推动使成功。
6.锻造：金属加工工艺。
7.因势利导：顺着事物发展的趋势很好地加以引导推动。
8.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
9.入乡随俗：常用以形容随遇而安。
量体裁衣&因材施教&因地制宜&因时制宜&有的放矢&对症下药
1.电商大促需 ，在春节前推出年货专场。
2.定制化服务如同 ，精准匹配客户需求。
3.不同城市面临的问题千差万别，这决定了体检时的侧重点与体检后的整改
千差万别，只有 ，不断调整完善指标体系，才能真正发现病灶、诊断病因、
开出药方，从而实现系统治理“城市病”的目的。
4.当然，使用AI 工具已深入各行各业，让老师完全不用AI 帮忙，似乎也说
不过去，学生数量多，写期末评语工作量较大，而要写得用心，为每个孩子
，也殊为不易。
5.优秀的版权经纪人需要熟悉对象国市场行情与读者兴趣，通过敏锐的眼光
地推荐作品。
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【注意】
1.量体裁衣&因材施教&因地制宜&因时制宜&有的放矢&对症下药：均强调针
对性。
（1）量体裁衣：侧重根据个体情况差异调整应对办法，“体”即个体，强
调根据个人体型的差异裁衣服。
（2）因材施教：侧重根据个人情况差异调整教育办法，更加具体、微观，
而“量体裁衣”更加宏观。
（3）因地制宜：侧重根据各地情况差异调整应对措施。
（4）因时制宜：侧重顺应时机变化。
（5）有的放矢：侧重说话做事目标明确。
（6）对症下药：侧重根据不同问题用针对性举措。
2.例：
（1）横线后论述“在春节前”，为时间，对应“因时制宜”。
（2）横线后论述“客户需求”，即个体差异，对应“量体裁衣”。
（3）横线后提及问题，横线前强调不同的地方，横线在“只有”引导的部
分，“只有”引导对策，“才能”引导结果，“对症下药”填入语义重复，即便
填入也应放在“开出药方”之后，锁定“因地制宜”。
（4）文段论述学生、教育，对应“因材施教”。
（5）横线前论述“市场行情与读者兴趣”，是为了有针对性地推荐，对应
“有的放矢”。
【例12】（2023 福建）2023 年全国两会上，两位全国人大代表 提出
建议，希望在全国中小学推行“趴睡”变“躺睡”，充分保证中小学生实现优质
午休。两位代表的“躺睡”建议，得到了一众家长和网友的 和热议。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.不期而遇 附和
B.不约而同 赞同
C.各执己见 点赞
D.人云亦云 认同
【解析】12.第一空，两位人大代表都希望，他们的建议一致，故横线处体
现出相同。B 项“不约而同”填入恰当，当选。A 项“不期而遇”即意外相遇，
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填入不恰当，排除。C 项“各执己见”指意见不同；D 项“人云亦云”即他人说
什么自己就说什么，形容没有主见，只会学别人随声附和，填入不恰当，排除。
验证第二空，B 项“赞同”填入恰当，当选。【选B】
【注意】
1.不期而遇：没约定而意外相遇。
2.不约而同：没经过商量而彼此一致。
3.各执己见：各人都坚持自己的意见。
【例13】（2021 联考）亿万年来，各种动物为了生存和繁衍费尽心机，练
就了花样繁多的觅食技巧。与此同时，植物在巨大的自然选择压力下，也演化出
了许多 的防御机制。于是，植食性动物与植物之间的“军备竞赛”不断
，道高一尺、魔高一丈。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.有效 涌现
B.完美 深化
C.巧妙 升级
D.神奇 加剧
【解析】13.第一空，A 项“有效”、C 项“巧妙”、D 项“神奇”均符合文
意，保留。B 项“完美”表述过于绝对、程度过重，若是如此，则植物没有天敌，
食草性动物没有食物会被饿死，填入不恰当，排除。
第二空，横线前没有线索，横线后论述“道高一尺，魔高一丈”，即双方竞
赛，争高低，都在升级，C 项“升级”填入恰当，当选。A 项“涌现”指不同事
物大量出现，文段无此意，排除。D 项“加剧”指冲突，如矛盾/问题加剧，强
调负面影响增加，文段并非负面影响，而是自然规律，填入不恰当，排除。【选
C】
【注意】
1.前后形成了句式相同引导的并列结构，横线处应与“花样繁多”形成呼应，
“繁多”对应“许多”，故横线处对应“花样”，即花招、有趣的小手段、小心
机，从此角度即可锁定C 项。
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2.升级：指规模扩大、难度提高或级别上升。
3.加剧：强调竞争激烈程度的负面影响增加。
4.花样：花招儿。狡猾、有趣的手段、计策等。
【注意】解释类对应：
1.类型一：有标志，标志词和标点符号。
2.类型二：无标志：前后分句进行解释。
3.类型三：无标志——完整语句提示。下节课讲完之后会教给大家如何识别
考点。
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遇见不一样的自己
Be your better self
