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第07 课 治国理政的基本方式
目 录
模拟·基础演练...............................................................................................................1
重难·创新演练...............................................................................................................8
一、单项选择题
1．【答案】A
【解析】A：S 市探索推出派出所、司法所、律师事务所
三所联动
矛盾纠纷多元化解机制，整合社区
“
”
民警、调解员、律师三方力量，倾听群众诉求、提供法律服务，努力让矛盾纠纷化解于萌芽状态。
三所
“
联动
启示我们要坚持法治思维，提升基层治理效能，
”
A 正确。B：
创新群众自治组织
说法错误，
“
”
B
排除。C：材料强调基层群众自治，不涉及基层政权，C 排除。D：专政职能是国家机关来履行，不只是政
府，材料也不涉及专政职能，D 排除。故本题选A。
2．【答案】B
【解析】
：党的二十大明确提出要深化爱国主义教育。全国人大常委会在立法过程中，征求了
①
36 家中央
有关部门、部分省级人大常委会和基层立法联系点的意见。说明坚持党的领导是我国立法工作必须遵循的
根本原则，
正确。
：全国人大常委会委员不能代表全国人大制定爱国主义教育法，
错误。
：在我
①
②
②
③
国，公民间接管理国家事务，而不是直接，
错误。
：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理
③
④
能力的重要依托。2023 年10 月24 日十四届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国爱国主义教育
法》，自2024 年1 月1 日起施行。说明完善法治有利于推动爱国主义教育制度化和规范化，
正确，故本
④
题选B。
3．【答案】C
【解析】
：人民代表大会作为国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，
表述错误。
：通过法定
①
①
②
程序表决并通过新修订的《中华人民共和国国务院组织法》，表明法治是我国治国理政的基本方式，
符
②
合题意。
：经过各代表团认真审议建言，全国人大宪法和法律委员会最终提出了修订草案表决稿，并最
③
终表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》，表明立法机关制定合法有效的宪法相关法，③
符合题意。
：人大代表具有审议权，
表述错误。故本题选
④
④
C。
4．【答案】D
【解析】
：党的二十大报告擘画了全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族
②④
伟大复兴的宏伟蓝图，强调
在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家
，这说明习近平法治思想开辟
“
”
了马克思主义法治理论中国化时代化的新境界；新征程上，必须坚持贯彻习近平法治思想，坚定不移走中
国特色社会主义法治道路，为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障。这说明习近平法治思想为
我国推进全面依法治国提供根本遵循和行动指南，
正确。
：材料强调习近平法治思想指导我国的法
②④
①
治建设，没有体现为推进全球治理变革和建设提供中国智慧中国方案，
不符合题意。
：该选项夸大了
①
③
习近平法治思想的作用，
不符合题意。故本题选
③
D。
5．【答案】A
【解析】
：中国特色社会主义法治体系包括完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监
①
督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，
符合题意。
：解放思想、实事求是、与时
①
②
俱进、求真务实是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝，
错误。
：新修订的《中国共
②
③
产党纪律处分条例》要求加强全面从严治党，上述条文的修改和实施是推进党建这一新的伟大工程的内在
要求，有利于保持党的先进性和纯洁性，
正确。
：坚持全面从严治党是坚持党的自我革命，以党的自
③
④
我革命引领社会革命，
错误。故本题选
④
A。
6．【答案】A
【解析】
不诱于誉，不恐于诽
的意思是不被赞誉所诱惑，也不被诽谤所吓阻，这体现了坚持全面从
①“
”
严治党，故
正确；
备豫不虞，为国常道
的意思是事先防备意外之事，是治理国家的常道，这体现
①
②“
”
了坚持总体国家安全观，故
正确。
治世不一道，便国不法古
的意思是治国并不是只有一条道路，
②
③“
”
只要有利于国家，就不一定非要拘泥于古法旧制，这体现了坚持全面深化改革，故
错误。
法者，治
③
④“
之端也
的意思是法律是治理国家的开始，这体现了坚持全面依法治国，没有涉及全面深化改革，故
错
”
④
误。故本题选A。
7．【答案】B
【解析】AB：施行爱国主义教育法的主要目的是加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神，不是为了
完善我国的法律体系，A 不符合题意，B 正确。C：爱国主义教育法目的是加强爱国主义教育、传承和弘
扬爱国主义精神，不是为了遏制分裂势力、维护主权和领土完整，C 排除。D：发挥法治的规范作用，发
挥德治的教化作用，D 错误。故本题选B。
8．【答案】B
【解析】
：实施香港国安法以来香港政治平稳、社会安定、法治彰显，经济快速恢复，市民的国家安
①④
全意识大幅提升，
国安家好
观念深入人心，表明了法在国家治理中既有政治职能又有社会职能，法治
“
”
是国家治理体系和治理能力的重要依托，
符合题意。
：全面推进依法治国坚持法治和德治相结合，
①④
②
但材料并不涉及
法治与德治
相结合，
不符合题意。
：
法律面前人人平等原则
这一原则在材料
“
”
②
③
“
”
中没有体现，
不符合题意。故本题选
③
B。
9．【答案】C
【解析】A：在我国，全国人大及其常委会依法享有监督宪法实施的权力，人民没有这个权力，A 错误。
B：材料体现了张某认为罚款额度明显低于国务院《建设工程质量管理条例》规定的罚额度，向全国人大
常委会提出审查建议，不是通过完善法律制度来加强对权力运行的制约和监督，B 不符合题意。C：张某
认为罚款额度明显低于国务院《建设工程质量管理条例》规定的罚额度，向全国人大常委会提出审查建
议，经审查认为地方性法规应当严格执行上位法有关规定，不应放松管控，降低处罚幅度。说明我国加强
对法律法规的监督，推进我国法治建设进程，C 符合题意。D：材料体现了我国加强对法律法规的监督，
推进我国法治建设进程，没有体现中国特色社会主义法律体系的完善，D 不符合题意。故本题选C。
10．【答案】B
【解析】
：《立法法》修改过程中，先后两次在中国人大网全文公布草案征求社会公众意见，丰富了我
①
国人民当家作主的生动实践，
符合题意。
：党的领导为全面依法治国提供了根本政治保证，
排除。
①
②
②
：以习近平同志为核心的党中央高度重视立法法修改工作。立法法修正草案经审议后又先后两次在中国
③
人大网全文公布草案征求社会公众意见，最终通过修改决定。该法修订有利于立良法，完善社会主义法治
体系，
符合题意。
：我国的立法机关是全国人大及其常委会，
错误。故本题选
③
④
④
B。
二、非选择题
11．【答案】
在基层治理中要坚持中国共产党的领导，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模
①
范作用，践行全心全意为人民服务的宗旨。
人大代表是人民利益的代言人，在基层治理中要与人民群众
②
保持密切联系，努力为人民服务。
发展基层民主，发挥人民群众参与基层治理的积极性、创造性，丰富
③
和创新基层治理模式。
重视发挥道德的教化作用，弘扬社会主义核心价值观，坚持自治、德治、法治相
④
统一，提高基层治理效能。
【分析】背景素材：安徽省黄山市歙县基层治理
考点考查：共产党员的先锋模范作用、坚持党的全面领导、人大代表的义务、发展基层民主的意义、坚持
法治与德治相统一原则
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《政治与法治》的
有关知识，从共产党员的先锋模范作用、坚持党的全面领导、人大代表的义务、发展基层民主的意义、坚
持法治与德治相统一原则等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：歙县深渡镇大茂社区的
姚顺武综治工作室
负责人姚顺武是全国人大代表，老百姓有什么大
①
“
”
事小情，白天在社区、下班后在工作室都能找他来解决
可联系教材知识人大代表的义务。
→
关键词
：愿奉献的老党员老干部等群体
可联系教材知识共产党员的先锋模范作用；坚持党的全面领导
②
→
。关键词
：设立了
乡贤馆
和乡贤文化长廊，使广大村民见贤思齐
可联系教材知识发展基层民主的
③
“
”
→
意义。
关键词
：深渡镇定潭村为发挥优秀传统文化德治教化作用，专门成立了乡贤理事会
可联系教材知识坚
④
→
持法治与德治相统一原则。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．【答案】
完善党内法规体系，有利于推进中国特色社会主义法治体系的完善，建设社会主义法治国
①
家，实现全面推进依法治国的总目标。
党的领导是社会主义法治最根本的保证，形成完善的党内法规体
②
系，有助于落实全面从严治党，加强党的建设，确保中国共产党依法执政，确保党在坚持和发展中国特色
社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心，为建设社会主义法治国家提供有力保障。
【分析】背景素材：完善党内法规体系
考点考查：巩固党的执政地位、依法治国的原则、总目标
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类主观题，知识限定不明确，要求考生分析完善党内法规体系对于全面推进依法治国的重要
意义，考生可结合材料并联系教材，从建设法治国家、新时代加强党的领导、全面从严治党角度组织答
案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：十八大以来，党中央坚持全面从严治党、依规治党，严格执行党章，形成了比较完善的党内法
①
规体系
可联系有利于推进中国特色社会主义法治体系的完善，建设社会主义法治国家；
→
关键词
：维护党中央集中统一领导、保障党长期执政和国家长治久安，确保党在坚持和发展中国特色社
②
会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的
中国梦提供坚强政治保证
可联系有利于落实全面从严治党，加强党的建设，确保中国共产党依法执政，
→
确保党在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心，为建设社会主义法治国家提
供有力保障。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．【答案】
中国共产党是我国的最高政治领导力量，发挥总揽全局协调各方的领导核心作用。文化法
①
治建设关系国家统一、民族团结、国家安全等重大问题，必须在党的领导下大力推进。
依法治国是党领导人民治国理政的基本方式。文化法治建设是全面推进依法治国的必然要求，增强全社
②
会的法治意识。
文化法治建设是保障人民文化权益、解决当前文化法治实践中的具体问题的必然要求。
③
有利于规范文化行业秩序，推动文化事业和文化产业高质量发展，建设文化强国。
④
【分析】背景素材：将中国特色社会主义文化建设全面纳入法治轨道
考点考查：坚持党的领导；全面依法治国
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、法治意识
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，设问要求回答党中央为什么要大力推进文化法治建设，需要调用坚持党的领导、
全面依法治国等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将中国特色社会主义文化建设全面纳入法治轨
①
道
可联系教材知识中国共产党是我国的最高政治领导力量。
→
关键词
：我国文化法律法规体系和政策体系更加健全
可联系教材知识依法治国是党领导人民治国理政
②
→
的基本方式。
关键词
：文化法学将系统研究文化立法、执法、司法、守法等领域人民群众反映强烈的突出问题，深入
③
研究中国特色社会主义文化发展道路的法治保障
可联系发展文化产业和文化事业，以人民为中心。
→
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
一、单项选择题
1．【答案】D
【解析】
：材料强调法与经济的关系，没有体现法是人类社会发展到一定阶段的产物，
不符合题意。
①
①
：材料没有体现法与国家强制力的关系，
不符合题意。
：无论是政治的立法或市民立法，都只是
②
②
③④
表明和记载经济关系的要求而已，服从经济条件，表明生产方式即生产力与生产关系决定法的产生、存在
和发展，法的内容最终由社会物质生活条件决定，
符合题意。故本题选
③④
D。
2．【答案】B
【解析】
：打破了过去
谁能闹谁有理
的传统观念，用
正当防卫
法律保障公民权益，这启示我
①④
“
”
“
”
国法治建设要发挥法律对道德建设的促进作用，坚持依法治国与以德治国相结合，
符合题意。
：要
①④
②
坚持宪法至上，而不是刑法至上，
表述错误。
：发挥道德对法治文化的支撑作用，法律对道德的规范
②
③
作用，
表述错误。故本题选
③
B。
3．【答案】B
【解析】
：漫画《不以规矩不能成方圆》告诉我们，法是维持社会秩序的社会规范，要让法治成为全
①④
社会的普遍信仰，
符合题意。
：法代表统治阶级的根本利益，社会主义法律是广大人民群众共同意
①④
②
志的体现，
错误。
：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，
错误。故本题选
②
③
③
B。
4．【答案】B
【解析】
：依法治国，是治身；以德治国，是治心、治思想、治价值观。由这段话可以作出的合理推断
①
是依法治国和以德治国是相辅相成的，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋
养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，
正确。
：大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传
①
②
统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德
的教化作用，
错误。
：法律惩戒与制度约束和文化熏陶并没有谁优谁劣的比较，
错误。
：以德治
②
③
③
④
国是基础，依法治国是手段。由这段话可以作出的合理推断是必须坚持一手抓法治、一手抓德治，坚持依
法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，
正确。故本题选
④
B。
5．【答案】D
【解析】
：社会物质生活条件是法律产生、存在和发展的决定性因素，我国的法治受人们的精神文化需
①
求特点的影响，并非决定，
错误。
：我国已经形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，
错
①
②
②
误。
：在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意
③
志，
正确。
：法是由国家制定或认可的社会规范，制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式，
③
④
正确。故本题选
④
D。
6．【答案】A
【解析】
：认真落实常委会立法规划、制定、修改法律，意味着中国特色社会主义法律体系更加完
①③
善，我国对社会公平正义的保障更为坚实，
符合题意。
：全面依法治国的目标还未得到实现，
排
①③
②
②
除。
：法在国家治理中既具有政治职能，又具有社会职能，
政治职能逐步被社会职能所替代
说法错
④
“
”
误，
排除。故本题选
④
A。
7．【答案】D
【解析】
：
天下之事无大小皆决于上
的意思是：不论大小一切事务皆由皇上处理。体现的是
人
①
“
”
“
治
，而不是法治，
不符合题意。
：
国王创造法律，而非法律创造国王
强调是国王创造了法律，
”
①
②
“
”
而不是法律创造了国王。体现的是
人治
，
不符合题意。
：
法行于贱而屈于贵，天下将不服
“
”
②
③
“
”
的意思是：如果法令只在普通百姓之中施行，而屈服于富贵者的权势，那么天下人就会不服。这句话强调
了法律面前人人平等的必要性，符合法治精神的要求，
正确。
：
一次不公正的审判，其恶果甚至超
③
④
“
过十次犯罪
强调的是公正的审判，即司法机关公正司法的重要性，符合法治精神的要求，
正确。故本
”
④
题选D。
8．【答案】A
【解析】
：《未成年人网络保护条例》是贯彻落实中共中央部署和习近平总书记关于青年工作的重要
①②
思想，进一步完善互联网领域治理体系，健全青少年健康成长法治保障的重要举措，这体现了我国法律法
规不断完善，进一步健全社会主义法治体系，坚持党的领导为社会主义法治建设提供了最根本的保证，
入选。
：我国的根本法是宪法，材料没有体现宪法，
不选。
：材料体现的是《未成年人网络保
①②
③
③
④
护条例》的施行，是健全法律规范体系，不是健全全法治实施体系，
不选。故本题选
④
A。
二、非选择题
9．【答案】
中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。
让老百姓过上更好的日子
这
①
“
”
个目标体现了为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福的党的初心和使命和立党为公、执政为民的执政理
念。这个目标因艰巨神圣而宏伟，因追求生活而朴素。
我国是人民民主专政的社会主义国家，本质上是人民当家作主。人民有权利通过自己的努力过上更好的
②
日子。共同富裕的现代化在人类历史上是第一次。这个目标因先进卓越而宏伟，因普遍寻常而朴素。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。平安法治是老百姓解决温饱后的第一需求，是极重要的民
③
生，也是最基本的发展环境。社会化、法治化、智能化、专业化社会治理共同体建设是系统性工程。这个
目标因系统繁复而宏伟，也因基础基本而朴素。
【分析】背景素材：习近平在2024 年新年贺词
考点考查：坚持党的领导、人民民主专政、依法治国的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可
以调用坚持党的领导、人民民主专政、依法治国的相关知识，谈对
让老百姓过上更好的日子
这个目标
“
”
很宏伟，也很朴素的理解。
第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。
关键信息
：坚持以人民为中心的发展思想、实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落
①
脚点
可联系党的领导、党的初心和使命、党的执政理念。
→
关键信息
：坚持人民至上，站稳人民立场，维护人民根本利益，增进民生福祉
可联系 国家性质、人
②
→
民民主专政的本质。
关键信息
：提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平，提升社会治理效能
可联系法治的重
③
→
要性的知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意材料信息与教材知识、时政等相结合。
10．【答案】
通过制定村规民约等形式，推动管理制度化、规范化，保障村民参与民主管理。
①
加强党对农村工作的全面领导
②
，发挥党的领导核心作用，党组织的战斗堡垒作用，以激发基层社会治理
的内生动力。
发挥法律的规范作用和道德的教化作用，坚持依法治国和以德治国相结合，法治与德治相得益彰，为发
③
展营造安全稳定和谐的社会治环境。
【分析】背景素材：Z 从一个
问题村
，蝶变成全国闻名的
先进村
“
”
“
”
考点考查：党的领导、基层群众自治等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用《政治
与法治》的知识，说明Z 村的蝶变给乡村治理的有益启示。属于启示类主观题，考生可根据材料内容和设
问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息
：新班子组建后，通过反复征求意见，以影响民生最突出、村民反映急迫的事项为重点，订立
①
村规民约300 多条
可说明启示我们要通过制定村规民约等形式，推动管理制度化、规范化，保障村民参
→
与民主管理。
有效信息
：制定《
②
Z 村党建引领自治管理制度汇编》，实现了
村党组织提事，党员大会议事，村民代
“
表大会决事，村委会执事
的规范管理
可说明启示我们要加强党对农村工作的全面领导
”
→
，发挥党的领导
核心作用，党组织的战斗堡垒作用。
有效信息
：在当地率先建立
新时代文明实践站
，建起仁善文化长廊，每年定期开展美德人物事迹分
③
“
”
享会，通过系列活动培育学好人、做好人的文明乡风
可说明启示我们要坚持依法治国和以德治国相结
→
合，法治与德治相得益彰，为发展营造安全稳定和谐的社会治环境。
第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用政治与法治的相关知识，结合材料
加以分析说明。
11．【答案】
重庆城市治理注重了以人民为中心。背篓菜市关注菜农的收入问题，关心市民的消费需
①
求，真正做到了
一切为了人民
，提高了重庆人民的归属感、幸福感、获得感。
重庆城市治理做到了
“
”
②
多元主体共治。政府、企业、居委会、村委会齐心协力参与解决菜农卖菜问题，创新了闲置资源防空洞的
利用方式，提高了治理效能，形成了治理合力，以基层治理能力现代化推进了现代化新重庆建设。
重庆
③
城市治理坚持了法治与德治相结合。政府在依法管理菜农、依法规划菜市的同时，兼顾了
法理情
，有
“
”
温度地助力解决菜农问题，弘扬了社会主义核心价值观，助力了和谐新重庆建设。
【分析】背景素材：
洞穴经济
“
”
考点考查：以人民为中心、基层自治、法治与德治相结合
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《政治与法治》的有关知识，分析对防空洞背篓菜市
洞
见城市治理
大智慧
的理
‘
’
‘
’”
解。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：在石船镇乡镇政府的努力下，地道商业公司为菜农们免费提供了一处防空洞作为卖菜场地，当
①
地根据《重庆市市容环境卫生管理条例》规范了菜场规划和摊位设置
可联系坚持人民立场，为人民服
→
务；
关键词
：为吸引客流，防空洞菜市场所在的龙塔街道办事处也积极组织辖区内社区居委会通过社区微信
②
群向居民推送菜市即将开市的消息
可联系坚持多元共治，推动社会治理发展；
→
关键词
：
背篓菜市
洞
见了城市治理
大智慧
，让菜农和居民实现了
双向奔赴
，充分展现
③
“
”“
”
“
”
“
”
了现代化新重庆的城乡融合之美和人文关怀的温度
可联系坚持法治与德治相结合；
→
第三步：整合信息，组织答案。
