逻辑是学习上的质变工具

绝大多数的老师没能力教逻辑，因为他们自己就是经验主义学过来的，现在也按经验去教。

之所以老师看起来比较厉害，是因为数十年来都只教一门学科，就算一个知识点有十种题型，他们都遇到过，都会做，但他们一旦离开他们的领域，就啥也不是了。

而且，就算他们有能力，也未必有意愿或动力去教，毕竟学生一茬一茬的，又不是教自己的孩子，利益深度一般。

最后，就算他们有能力也愿意去教，学生也未必愿意去听，因为应试教育使得学生本身只关心提分，什么逻辑，他们听不懂也不想听，有这时间不如多背点单词刷点试卷。

逻辑思维训练和识别的方法

1.多问为什么，本质是什么

2.在本子上多剖析原因和本质是什么

3.说话分123.带标关键词

最底层的，逻辑体系框架

①是什么

②为什么（用例子举利弊）

③怎么做

这其实跟议论文的结构一样，但老师教的时候一直是整体去练，没有逐个去专攻，用的是经验思维刷题，所以效果不大。

所以，小学阶段的说明文、初中阶段的议论文的阅读训练，很重要。