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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固
第1课 中华文明的起源与早期国家
通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。
石器的制作技术（旧石器：打制石器新石器从距今约1万年前开始：磨制石器）
2.列举旧石器时代的人类文化遗存 特点（生活概况）
特点：（生活概况）打制石器、渔猎采集、群居、元、北用火
3.新时期时代黄河中游的人类文化遗址，长江中下游人类文化遗址，辽河流域文化遗址 特点（生活概况） 分布特征
良渚文化特点：精美的玉器，并且出现较大规模的祭坛和神庙。
整体特点：生活概况：陶器，原始农业、饲养家畜，生活稳定。
分布特征：文化遗存数量多。分布广泛，奠定多元一体的发展基础。
（1）原始人群：特点：母系氏族社会（旧晚）特点生产力水平低下，共同劳动，成果共享。
特点1社会贫富分化与不平等开始出现，进一步形成部落;
2.私有制产生，阶级分化日益明显,部落中出现了权贵阶层。
5.原始社会部落联盟推选首领的制度是什么，华夏始祖，万邦时代？
万邦时代：考古学证明,龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称“万邦”时代,这些邦国已经具备了国家的初始形态。
内外服制度特点：内服对外服的控制有限，具有神权色彩（甲骨文）
（2）目的：___巩固统治_______（即“封建亲戚，以藩屏周”）
（3）对象：__同姓亲族______(主体)、功臣、姻亲、先代贵族 姬
（4）内容：土地（最核心的内容） 物资 武装 人口
权利：诸侯得到土地和人民，在封国内享有世袭统治权。受封诸侯在自己的封地内，享有相当大的独立性，可以设置官职、建立武装、征派赋役等。
义务：服从周王室的政令、承担各种军事义务、定期朝觐和交纳各种贡赋和力役。
（6）特点：⑴周王是全国最高统治者，天下共主。（2）层层分封，贵族集团的等级序列（天子诸侯卿大夫士）
(1)含义:通过___血缘____的亲疏确立的一种土地、财产和政治地位的继承与分配制度。
(2)目的: 巩固分封制形成的统治秩序；解决权力、财产和土地继承上的矛盾。
扩大统治区域，使周王确立天下共主的地位，巩固统治。
促进民族融合，推动经济文化的交流，促进中国早期中华文化的形成
（3）小宗必须服从大宗，大宗，小宗具有相对性，血缘纽带和政治关系结合。
（4）家族等级关系与政治隶属关系相结合（家与国紧密结合）
作用：当时：世卿世禄，凝聚宗族，强化王权，“国”“家”结合。对后世：对中国传统家庭伦理道德产生深远影响。
两者是相辅相成，互为表里的政治制度。分封制与宗法制是指支撑周朝政权的两大支柱。宗法制是分封制的基础，是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。
内涵：西周针对不同等级的统治阶级，制定了不同的礼仪、音乐制度，是西周的行为规范，如祭祀、婚丧、宴饮等。
（1）文化遗存数量多。分布广泛，主要集中在大江大河，奠定多元一体的发展基础。
（2）具有源远流长、多元一体、生生不息（绵延不断）的特点。
（1）王权和神权紧密结合，带有浓厚的原始迷信色彩；
（2）以血缘关系为纽带形成家国政治结构，政治权力分配与血缘关系相结合；
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(1)从文化遗址看,有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化等
(2)从文化的特点看,不同地域有不同的特征,如农作物种植上为南稻北粟
(3)从区域分布看,涉及黄河流域、长江流域和辽河流域等
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(1)从社会生活看,各地有共同点,如制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、定居生活等
(2)从遗址分布看,中原地区是中华文明起源的核心地区
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（4）最高统治者尚未实现权力的高度集中；（君主专制中央集权皇帝这些词都不能出现在早期政治制度中）
（6）商周政体中的原始民主遗存对君主的权力有制约作用：国人也可以通过舆论来影响朝政。
19.夏商西周的阶段特征时间总体特点政治经济思想文化
总体特点：中华文明和早期国家的形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。
夏：公元前21世纪到公元前17世纪 商 公元前17世纪-公元前11世纪 西周公元前11世纪-公元前771年
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3.国家管理：最高统治者为后，中央设机构，对地方直接管理和间接管理。
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1. 盘庚迁殷2.国家管理：商王，中央设官，地方内外服制度
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(1)农业:土地经营的基本方式:井田制;（奴隶主土地国有制）
生产工具:主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具,青铜农具极少。
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1.牧野之战 2.分封制 3.宗法制 4.国人暴动，共和行政 民主遗存
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20.人无水不监，当于民监。惟王子子孙孙永保民。思想观念？
21.故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商，各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。体现了分封制、宗法制，旨在稳定秩序。
通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
（1）周王室衰微，宗法分封制破坏，礼崩乐坏。春秋战国变法改革，逐步确立封建制度
（2）诸侯纷争：春秋争霸（春秋五霸），战国兼并（战国七雄）。国家趋向统一
2.春秋战国时期经济大变革的表现 （生产工具的进步表现，水利工程）
（1）农业：铁器牛耕开始使用，小农经济形成，井田制崩溃，土地私有制确立，兴建水利工程，都江堰、郑国渠，芍陂。
必然性：①经济发展:新兴地主阶级要求变革旧的制度。②兼并战争迫使各国进行改革,实现富国强兵。
内容：①经济上:废井田，开阡陌，土地私有制;重农抑商，奖励耕织。②政治上:推行县制;君主任免官吏;奖励军功;实行什伍连坐③思想文化:焚烧诗书 ④社会上:个体小家庭政策
影响: (1)是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 (2)变法使秦国国富强兵，为秦统一中国奠定基础。
经济：铁器牛耕，生产力发展,小农经济形成井田制崩溃，土地私有制确立
政治：分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸。新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃思想文化：私学兴起，学在官府到学在民间。
影响：是中国历史上第一次思想解放运动。为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。
华夏认同：华夏作为文化、政治实体，在春秋战国为周边民族所认同。
7.诸子百家的主张：（关注学习聚焦的话：百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，针对当时的社会现实问题，提出自己的政治主张。）
儒家：孔子：没落的奴隶主贵族；“仁”和“礼”（ 核心思想） “为政以德”， “有教无类” (打破贵族垄断,创办私学)
孟子：新兴地主阶级“仁政”（核心），“民贵君轻”；性善论 （仁政学说理论基础）
阴阳家邹衍（战国）五行间相互促进相互制约，相生相胜；
墨家：墨子下层平民利益兼爱；非攻；尚贤；尚力；节用；节葬；
8.春秋战国的阶段特征时间总体特征政治经济思想文化
总体特征：社会大变革（社会转型）：从奴隶社会转向封建社会
政治：政治大变革：（1）周王室衰微，宗法分封制破坏，礼崩乐坏。 春秋战国变法改革，逐步确立封建制度。（2）诸侯纷争：春秋争霸（春秋五霸），战国兼并（战国七雄）。国家趋向统一（3）民族进一步交融，华夏族发展壮大，华夏认同。（4）新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃
经济：经济大发展铁器牛耕开始使用，小农经济形成。井田制崩溃，土地私有制确立。
思想：思想大争鸣百家争鸣局面出现，文化繁荣。私学兴起，学在官府到学在民间，学术下移。
9.教材课前导言典故射王中肩：春秋战国：分封制宗法制逐渐瓦解。
课标要求通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
（1）人民愿望 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一
（2）经济需求 各地域经济的发展,要求打破政治分裂带来的阻碍
（4）个人条件 数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明
（5）综合国力 商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛
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