特等奖:端午语文项目式作业展示(可下载)

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午

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“五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”端午节，是我国的传统节日，它凝结着中华民族的精神和情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为了让孩子们度过一个充实而有意义的端午节，在“情致交融”课程理念引领下，将语文课程和我们的“赏诵、雅书、悦画、研创”四位一体的课程观融合。语文老师们从学生感兴趣的问题入手，通过信息搜集、参与实践、多彩活动等方式精心设计了一份特殊的端午项目化作业，以此来丰富队员们的节日体验。孩子们结合课上所学、所感、所悟，用硬笔软笔，素描彩绘，或书或画地将学习所获用丰富多彩的形式呈现出来。

孩子们利用网络搜集端午文化相关知识，针对端午节的由来、历史传说、文化传承等内容、走进传统文化，了解历史人物屈原，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代好少年立志爱国报国的良好精神风貌，夯实学生文化底蕴，拓宽知识面，提高学生的人文素养。

屈原是中国历史上最著名的爱国主义诗人，也是浪漫主义诗词的开山鼻祖。屈原的爱国精神千百年来鼓舞和影响了一代又一代的爱国仁人志士。利用端午假期孩子们走进屈原诗词，一起赏析了屈原的《九章 橘颂》它是一首托物言志的咏物诗，表面上歌颂了橘树，实际上是诗人对自己理想和人格的表白，表达了屈原追求美好品质和理想的坚定意志。让我们去看看队员们读诗后的感受吧。

孩子们结合对诗句的理解，带着对屈原的崇敬，朗诵《九章 橘颂》并录制了自己的诵读视频，增强了爱国情感和对中华文化的自信心。

屈原在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞，《九歌（二）云中君》就是其中一首。在老师的带领下，孩子们鉴赏了毛泽东小楷体和楷书四大家赵孟頫书写《九歌（二）云中君》的书法作品后，也献出了自己的墨宝。

孩子们在充分了解我国端午节的由来及传统习俗基础上，发挥丰富想象力，运用多种绘制工具，用心描绘出心中端午节的场景。

孩子们通过各种形式的学习，了解了关于端午诗词中所蕴含的故事，用心走进诗人的内心世界、进而了解历史、体会传统文化的魅力，进行了属于自己的楹联创作。

“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬓”又是一年粽飘香，孩子们利用端午假期跟随家长学习包粽子，在折叶、填米、放枣、成形、缠绳中尽情享受着包粽子带来的快乐，用自己的劳动体验着传统节日里的美味食物，努力传承中华传统节日文化。

赛龙舟是历史非常悠久的民间活动，楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，而纷纷划船追赶拯救。之后每年五月五日人们都划龙舟竞渡纪念屈原。在老师的带领下，孩子们在学校利用废纸箱制作了多彩的龙舟作品。回到家后孩子们纷纷开动脑筋制作了属于自己的小龙舟，让传统节日有了更加浓郁的过节氛围。

五彩绳在古代也叫长命缕。中国古代崇敬五色，象征五行的“青、红、白、黑、黄”被视为吉祥色。端午清晨，在手腕、脚腕、脖子上拴上五彩线，寓意着平平安安。孩子们精心编制了一根根凝聚着智慧和爱心的五彩绳，在编织技艺的切磋和互赠中，庆祝着端午节的到来。戴上漂亮的五彩绳，和燕少年们一定会健康平安快乐地成长。

浓浓端午礼，淡淡草药香。端午佩香囊，顺遂又健康。佩戴香囊是端午节的传统习俗之一。有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。孩子们小心裁、细细缝，在香囊中塞满棉花和艾草制作出了自己喜欢的香袋，带着温度和满满的爱，送给自己最爱的家人和朋友。

孩子们积极开动脑筋利用口罩、水晶珠、彩纸、彩线等材料制作了精美的“粽子”并记录下了制作过程和收获感受。