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(免费下载)《经典常谈 》分章节阅读训练1
《经典常谈 》分章节阅读训练
《说文解字》第一
一、填空题
1.关于中国文字的起源，战国末期有了________________的传说。
2._______（朝代）和帝时，许慎作了一部《_______________》。这是一部划时代的字书，这部书有九千字。
3.“六书”，即“________”“指事”“会意”“________”“转注”“假借”。其中________字最多。
4.晋以来通行了________，这才将同一字分读几个音，让意义分得开些。
5.最古的文字应该是____________，又称为卜辞，是盘庚以后的商代文字。
二、选择题
1.下列说法中和《说文解字》不符的一项是 ()
A.秦始皇统一了文字，小篆成了国书。
B.笔出现于商代，却只用竹木削成。
C.我们现在所用的字，本义的少，引伸义的多，一字多义，这源于假借字。
D.《说文解字》意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大体相同的。
2.下列说法中和《说文解字》不符的一项是 ()
A.《说文解字》书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。
B.东汉（朝代）和帝时，许慎（人名）作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。这部书有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”。
C.秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世、因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。
D.古代书写文字的方法，只有“契”，还有“书”和“印”。
三、阅读材料，回答问题。
请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，完成下面各题。
一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。
1.下列说法错误的一项是（）（多选）
A.会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的称为“会意”。
B.两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声的是“形声”。形是音标，声是意符。
C.“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。
D.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是形声文字。
E.“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。
2.请根据象形文字的图片，分别写出它们对应的现代汉字。
四、简答题
1.《说文解字》有什么特点？
2.秦以后的书体演变越来越实用，越来越简易，请结合具体内容说说你的理解。
