【人工智能教育︎溧水在行动】硬件不足软件补 智慧赋能助成长——实验小学 AI 教学应用实践,走心又实用!

在 “人工智能 + 教育” 深度融合的当下，智慧校园已成为教育发展的新趋势。相较于硬件配置完善的学校，实验小学立足校情、直面短板，始终秉持 “硬件不足、软件补齐”的务实思路，深耕数字化软件应用、细研轻量化教学技巧，以 AI 工具为助手，全面赋能教学教研、资源建设与学生素养培育，走出一条接地气、可复制、有温度的小学 AI 教育实践之路。

我校在 AI 教学工具的探索中，经历了从盲目尝试到精准适配的成熟过程。

早期，夸克浏览器拍照批改作业功能曾被引入校园，希望借助 AI 减轻教师作业批改压力。但在实际落地中发现，该功能仅能完成基础题目纠错，无法满足我校作业批改全程留痕的规范化教学要求，教师仍需二次人工批改，不仅未减负，反而增加工作流程、耗费教学时间，最终逐步搁置使用。

经过反复筛选与实践，Our teacher 教学平台成为全校教师使用普及率最高的 AI 教学工具。相比希沃等工具，它最大优势在于游戏化、趣味化的激励模式：教师可在平台内设置学生养宠、积分升级机制，学生通过课堂表现、作业完成情况积累积分，实现等级提升；还可自主设置积分兑换权益，如免作业卡、课堂特权卡等，极大调动了学生的课堂参与积极性与学习主动性。

目前平台养宠、积分发卡核心功能完全免费，可满足日常课堂激励需求。随着技术发展与资金支持，将进一步释放工具育人价值。

同时，2024-2025 学年学校开展的 AI 专项培训，让青年教师群体快速成长。我校年轻教师占比高、学习能力强，部分骨干教师已能熟练运用 AI 工具，自主设计生成 HTML 网页程序、专属课堂小程序、教学互动程序，并直接应用于日常课堂，丰富课堂互动形式。但受日常教学压力大、技术理解门槛高等因素影响，该项技术正在进行前期试点。

课堂教学视频分析、课堂效果智能研判，是小学教研工作的核心刚需。因暂未配备专业的课堂 AI 分析系统，我校摒弃 “等、靠、要”，创新采用低成本、易操作的智能教研方法。

日常教学中，教师常态化录制公开课、常规课视频，传统教研以教师互评、集体研讨为主，效率有限。如今，教师将课堂视频导入剪映，通过文字识别功能一键生成课堂实录文稿，再将完整文稿导入 AI 工具，对整堂课的教学流程、语言表达、师生互动、课堂效果进行全方位分析，完成精准教学自评。

这种 “土办法” 虽不够专业精准，但零成本、易操作、可普及，有效解决了无专业设备的困境，为教师课后反思、教学优化提供了重要参考，让教研从 “经验主导” 走向 “数据支撑”。

为实现教学资源互通共享、动态更新，我校建立常态化资源上传更新机制：每学期期末，要求全体教师上传优质课件、教学设计、教学案例等资源，且资源每年更新、持续优化，确保贴合每一届学生学情与教学实际。全校教师可随时查阅、互相借鉴，实现集体共研、共同成长。

此前，我校还依托学校官网，打造教师小技巧分享专栏：由信息组牵头，每周整理一期实用教学办公技巧，聚焦 Word/Excel 高效处理、网页视频下载、表格数据快速提取等高频难题，精准解决教师办公与教学中的细碎问题。专栏持续更新一年多，切实提升教师数字化办公能力。

随着教师基础操作能力逐步提升，未来我校将聚焦 AI 工具实操、课堂小程序设计等内容，持续助力教师数字化能力提升。

我校严格遵守校园管理与网络安全规定，禁止学生携带电子产品入校、私自登录网络账号，在有限场景中打造安全、适度、有效的 AI 应用模式。

在社团教学中，电脑绘画社团新增AI 创意绘画教学。初期使用免登录、免注册的温小白 AI 绘画平台，操作便捷适配小学生；平台更新需账号登录后，临时采用共用账号教学，虽存在卡顿、掉线问题，但仍坚持探索适配方案。

实践中，我校创新 “手绘原创 + AI 优化” 模式：学生先在纸上完成原创手绘，保证创意、构图、底稿均为自主创作；再拍照上传提取线稿，自主封闭线条后，用 AI 工具填充色彩、优化细节。既保留作品原创性，避免纯 AI 生成的弊端，又弥补学生电脑操作薄弱的短板，大幅提升数字绘画作品质量，让学生学会合理运用人工智能工具。

在居家学习场景，我校已形成AI 自主学习常态化特色：依托豆包 AI 工具，学生可独立完成课文预习、生字听写、背诵检测。AI 可智能报听写、实时语音检查背诵、纠正读音与错漏、自动梳理易错知识点，全程无需家长与教师全程陪同，既激发学生自主学习主动性，又减轻教师作业检查、家长居家辅导的双重压力。

此外，我校体育学科数字化应用成效突出：常态化推广 “天天跳绳” 运动软件，覆盖居家体能训练、趣味体育打卡，在小学低、中年级学生中普及率极高。经过数年坚持，三、四年级学生跳绳能力、体能素质显著提升，双飞等技巧掌握率大幅提高，课间自主运动氛围浓厚。

从课堂教学到教研提升，从资源共享到素养培育，实验小学不追求高大上的硬件配置，而是以小而实、细而精的软件应用，让 AI 技术真正服务于教学、减负于师生、成长于学生。

目前，我校 AI 教学应用仍处于初级探索阶段，体系尚不完善、落地不够全面。未来，学校将继续立足校情、深耕软件、巧研技巧，不断优化 AI 教学落地模式，让智慧教育之花在校园绽放，助力每一位高平学子全面发展！