【宝小·音乐】数智逻辑与音乐审美:AI工具支持下的跨学科教学创新——何伟名师工作室活动7
为进一步发挥名师工作室的示范引领作用，推动音乐学科教师专业成长与跨区域教研协同发展，2026年4月24日上午，南京市何伟名师工作室第七次公益联谊活动在南京市高淳区宝塔小学举行。本次活动以“数智逻辑与音乐审美：AI工具支持下的跨学科教学创新”为主题，聚焦人工智能背景下音乐课堂教学方式的创新探索，通过公开课展示、教学研讨与专家引领相结合的形式，为音乐教师搭建了交流互鉴、共同提升的专业成长平台。
第一节课是魏翠华老师带领二年级的同学们走进妙趣横生的音乐游戏世界。在《包子、剪子、锤》这堂课中，魏老师以其生动活泼的教学风格，将传统民间游戏与音乐教学巧妙融合，引导孩子们在欢快的节奏中感受音乐的韵律美与节奏感。课堂上，孩子们在游戏中学习节奏型，在律动中培养音乐听觉，在互动中体验合作的乐趣。魏老师注重激发低年级学生的学习兴趣，通过肢体律动、声势游戏等多元教学方式，让学生在”玩中学、学中玩”，真正做到了寓教于乐，为学生今后的音乐学习播下了热爱的种子。
第二节课是丁霞老师为我们呈现的一堂充满律动感的歌唱课《划船歌》。丁老师带领五年级学生走进这首轻快活泼的歌曲，感受划船时整齐划一的节奏韵律与劳动之美。在课堂上，丁老师注重培养学生的音乐表现力与协作能力，通过声势律动、小组合作演唱等方式，引导学生体验歌曲中强弱分明的节拍特点，感受劳动号子般的音乐风格。丁老师深信，音乐课堂不仅是歌唱技能的训练场，更是学生感受团队协作之美、体验音乐表达之乐的成长舞台。
第三节课是张晓敏老师带领三年级的同学们走进一堂意境优美的音乐课《夏夜》。张老师以其细腻温柔的教学，引导孩子们在悠扬的旋律中感受夏夜的宁静与美好。课堂上，张老师通过情境创设，带领学生用轻柔的声音描绘”月光”与”虫鸣”，让整个教室仿佛沐浴在夏夜的星光之下。张老师注重培养学生的音乐审美能力，引导学生探索音色与力度的变化，在歌唱中发展音乐想象力，让学生真切感受到音乐描绘自然之美的独特魅力。
三节精彩的公开课后，两位专家从课程设计、课堂互动、学生表现等多个维度，对三位老师的课堂进行了精准的”把脉”与”诊断”。老师们围绕”数智逻辑与音乐审美”的活动主题畅所欲言，积极分享教学心得，就AI工具在音乐课堂中的创新应用、跨学科教学理念的实践路径等话题展开了热烈讨论。在思维的激烈碰撞中，大家进一步明确了数智时代音乐教学的创新方向，也对如何借助现代技术手段提升学生音乐核心素养有了更深刻的认识。此次”教”与”研”的深度融合，真正体现了工作室作为”骨干教师聚集地、优秀教师发源地、未来名师孵化地”的核心价值。
时光的刻度里，沉淀着每一次用心的积淀，也映照着教育路上拔节生长的声音。在数智时代的浪潮中，音乐教育正焕发出新的生机与活力。前行的道路上，音乐教研组的全体成员将继续秉持教育初心，在何伟老师的引领下携手并进，以热爱为帆，以专业为桨，在音乐教育的航道上继续破浪前行，共同谱写育人事业的新篇章。
夜雨聆风
