【教学教研】AI赋能助力教学,实操实训彰显实效——记龙珠学校各教研组开展赋能主题教研活动

小学语文教研组

4 月 2 日，小学语文组开展 “AI 赋能全学段：小学语文智慧教学新范式” 主题教研。AI 种子教师曾景航、徐梦轩以 “飞象老师” 为例，分享 AI 在各学段的应用：低段生字词游戏化练习、中段古诗情境教学、高段思辨探究学习，通过一句话指令即可快速生成互动动画与分层学习任务，助力高效智慧课堂。

小学数学教研组

3 月 18 日，沈盼盼老师与方颖老师围绕 “AI 在情景创设中的应用” 主题进行专题分享。两位老师结合实际教学案例，详细介绍了 AI 技术在课堂情境设计、场景生成、互动体验等方面的具体应用，展示了 AI 如何辅助创设生动、真实且富有感染力的教学情景。分享内容兼具理论性与实践性，为教师运用智能工具优化课堂情境、提升教学趣味性与实效性提供了新思路与实践路径，有效拓宽了大家对智慧教学的认知。

小学英语教研组

伍龙姝老师的分享聚焦智能体的搭建实操：如何为 AI 设定清晰的英语教师角色、对话规则与能力边界。伍老师通过精准的提示词与限制条件，让智能体在可控范围内高效辅助学生进行口语练习与知识问答。

李雅莹分享了实用 AI 教学技巧，讲解用豆包生成教学视频嵌入 PPT、借助飞象老师制作课堂游戏与命题的方法，助力精简备课、提升课堂趣味与教学效率。

小学科学教研组

培训聚焦 AI 赋能科学教学，肖楠老师现场演示用 “豆包” 与 “deepseek” 快速生成养蚕记录网页。学生端可上传照片、记录蚕宝宝变化，教师端则能一键汇总全班观察档案。老师们边学边练，纷纷表示这种数字化记录方式既激发学生兴趣，又让过程性评价更高效。

小学道德与法治教研组

4 月 2 日，小学道法组开展 “AI 赋能教学，主题讨论新方式” 主题教研。AI 种子教师曾碧兰分享讲解学习通 APP 中主题讨论的创建、发布、互动管理及操作方法，同时展示功能使用效果。该功能可实现话题实时互动、生生互评，还支持词云展示，能直观呈现讨论重点，方便教师快速梳理观点、开展课堂总结，有效提升课堂交流效率与教学效果。老师们边学边练，该功能操作简便、实用性强，既丰富了课堂互动形式，又能帮助教师精准把握学情，切实提升课堂教学质量。

中学语文教研组

4 月 9 日下午，张红丽老师在信息教室面向初中部全体语文教师开展了 “课堂视频导入及数字人制作技巧” 专题实操培训。内容聚焦数字人有感情朗读课文的配置方法，并系统演示了豆包生图、即梦数字人创建以及智能多帧图片生成等前沿数字化工具在教学场景中的应用，有效赋能智慧课堂构建。

中学数学教研组

叶璨老师带领大家聚焦 AI 赋能教学与科研，帮助老师们掌握用 DeepSeek 生成 HTML 代码，实现数学模型可视化的实用技能。无需复杂编程基础，通过精准提示词即可生成动态交互演示，让抽象公式与模型直观呈现，助力课堂教学效果提质增效。

中学英语教研组

杨墨老师聚焦即梦 AI 数字人制作。她从数字人的整体制作逻辑出发，按照需求分析、形象特质、数字素材、修正提升的步骤带领科组老师逐步制作 AI 数字人，并带领大家进行基于数字人的 AI 视频制作初步探索。

中学科学教研组

科学组 AI 赋能实操教学分享会顺利举行。物理学科洪展韬老师、王彤旭老师与地理学科张娜老师，带来各具特色的科技教学实践分享。洪展韬老师展示了 AI 智能体的研发与应用路径；王彤旭老师借助 NOBOOK 物理实验室，为学生打造沉浸式实验课堂；张娜老师运用实景三维地理教学平台，将抽象地理现象直观呈现。本次分享会搭建了学科交流平台，推动信息技术与课堂深度融合，为我校智慧教学创新发展注入新动能。

中学道德与法治教研组

3 月 27 日，中学道法学科李晓洁老师展示苏诺 sunoai 平台 AI 音乐旋律创作技能，将美育与法律相结合，尊崇宪法，贯彻依法治国基本方略，推进法治中国建设，呈现课堂教学新生态。本次分享会搭建了学科交流平台，推动信息技术与课堂深度融合，为我校智慧教学创新发展注入新动能、新活力。

中学历史教研组

在AI教学探索方面，历史组老师们经过研讨，总结出了AI技术正在从“记忆”到“体验”，从“结论”到“问题”重塑历史学习的途径，如沉浸式还原历史场景，让过去“活”起来；打破单一叙事，呈现多元视角，培养思辨能力；以问题驱动探究，激发深度思考。同时面对信息过载，在今后的教学中，学校历史科组教师也会注重引导学生尊重史料、理性辨析，像历史学家一样思考。

艺术、心理教研组

本次艺术组和心理组联合开展教研，开展了即梦 AI 绘图的分享活动。在梁怡凡老师和周雨欣老师的带领下，教师们重点学习通过画面主体描述、风格描述、构图设计进行风格化画作生成的方法，并掌握了让静态艺术作品动起来的操作技巧。活动有序开展，有效提升了教师的数字化教学水平，为今后 AI 技术与美术课堂深度融合奠定了良好基础。