“椒”点创意 | AI创意设计大赏・第④弹,审美持续封神中!

AI创意设计征集活动作品大赏第四弹，进化上线！

这场AI创意征集，早已超越普通作品征集的范畴，成为乡村教师们释放创意、展现自我的专属天地，每一份创作都藏着不被定义的才华与热爱。

随着活动持续推进，老师们的创作愈发成熟丰盈。每一份作品都在打破边界、焕发新彩，乡村教师的创意力量在彼此赋能中不断沉淀、持续绽放，也让这场跨越屏幕的创意之约，更具温度与感染力。

同样的，项目组从作品创意性、技术应用、项目关联度及规范性三大方面对投稿作品进行打分，并甄选出了第一批能够进入大众目光的AI创意作品。

话不多说，接下来让我们一起观看这些作品，并为喜欢的作品投上自己宝贵的一票吧！

*Tips：

1）每期作品推介将会在“青椒计划”公众号、“编程创未来”公众号双渠道同步发出，老师们可以前往三个平台为自己喜欢的作品投票；

2）每位教师每期只能选择3份最喜爱的作品进行投票；

3）本期作品投票时间为：2026年4月29日12:00-2026年5月1日12:00。

创作者：宣汉县教师进修学校 王胤岚

作品灵感：灵感源于“青椒”由青涩到成熟的成长过程，以及教师在学生心灵土壤中“润物无声”的陪伴角色。在教育一线，我发现许多孩子的心理困扰并非显而易见，而是藏在安静的角落。因此，我希望用视觉语言呈现“被看见的温暖”。

构思说明：画面中央是“青椒计划”Logo变形而来的青绿色嫩芽，嫩芽托举着一颗半透明的心形灯盏。灯盏内部描绘三名孩子围坐共读、微笑交流的场景。灯盏散发柔和光晕，照亮周围含苞待放的花朵与延展的藤蔓。Logo的弧线化作环绕灯盏的双手与根茎，向画外延伸成书本与桥梁的轮廓。

核心寓意：青苗象征青年教师与学生的共同成长，心形灯盏寓意心理健康是教育的“内在光源”。双手与藤蔓代表保护、连接与韧性，传递“教育是心与心的照亮”这一理念。整体表达：青年教师用专业与温情，滋养每一颗心灵在安全、包容的环境中蓬勃生长。

创作者：北云门镇第二初级中学 孙维慰

作品灵感：这幅作品以“攀登”为核心叙事，用像素风的青藤阶梯与向阳而行的小人，讲述了乡村教育中“扎根乡野、向上生长、奔赴光里”的故事，也致敬了每一位为乡村教育注入元气与希望的“青椒人”。

创作者：通山县实验初级中学 张玲利

作品灵感：本次创作立足初中物理八年级下册教学内容，跳出刻板课本插图，选取学生熟悉的夏日校园游泳馆场景，把抽象难懂的力学原理，转化为看得见、摸得着的真实体验。清爽冷蓝画风消解理科枯燥感，柔和的受力线条与公式点缀画面，兼具科学性与美感。作为物理教师，借青椒计划初心，以生活为课堂、以体验为支点，引导少年留心观察、主动探究，在夏日时光里乐学善思、向阳成长。

创作者：祥云镇祥云镇村小学 张佳惠

作品灵感：我是美术老师所以我融入了很多美术的元素，美术的画笔，调色板等等，同时有两个小孩子代表着青春活泼的同学们，把原来单色调变成彩色，但是logo仍然具有标准性方便应用又不幼稚。

创作者：上允镇中心小学 田仁艳

作品灵感：以青椒计划的logo为核心意象，将其化身为船帆，承载乡村学子的梦想，在知识海洋中乘风破浪，奔赴春暖花开的光明未来。

创作构思：画面中，青椒logo变形为充满生机的船帆，与帆船、书本元素融合；蓝天白云与岸畔繁花呼应“春暖花开”的愿景，用柔和的彩铅质感弱化真实人物，聚焦意象表达，凸显乡村教育的纯粹与力量。

创作寓意：青椒象征着青椒计划为乡村教育注入的鲜活希望，船帆代表教育为孩子指引方向，知识的海洋则是成长的旅程。整体寓意着乡村学子以教育为帆，以坚持为桨，终将跨越山海，奔赴更广阔的未来，深刻诠释了青椒计划助力乡村教育、点亮孩子前路的初心与使命。

创作者：瓦店镇尚庄小学 杨玉杰 

作品灵感：我所在的学校是一所比较偏远的村小，在这个村小里面，孩子们童真鲜活的模样，使校园里处处充满着欢声笑语，希望孩子们永远保持童真。

所以本次作品我以乡村校园操场为背景，描绘孩子们自由奔跑、放飞风筝的美好画面。以放飞梦想为核心主题，保留孩子们纯真鲜活的原生画风，画面清新治愈。融入完整专属青椒logo元素，搭配两只灵动可爱的飞行小鸟吉祥物，伴随孩童一同嬉戏奔跑，点缀悠然飞鸟，烘托春日晴空的美好氛围。

乡村的清风、奔跑的少年、乘风而起的风筝相互映衬，寓意乡村孩童心怀热爱、向阳生长，乘着春风与希望自由翱翔，小小的风筝承载着乡村孩子纯粹的期许与远大梦想，传递童真美好、温暖公益与逐梦前行的美好愿景。

创作者：火石山义务教育学校 史欣玥

作品灵感：这是一幅以清新绿色为主色调的扁平化教育插画，聚焦课堂师生互动场景，展现学生专注求知、教师悉心引导的温暖画面。画面巧妙融入书本、音符、地球仪等多元符号，传递知识、艺术与成长的教育内核。整体风格简约明快，干净治愈。

创作者：华州区第一幼儿园 蒋欣兰

作品灵感：本作品以“科技点亮童心，青椒逐梦飞翔”为主题，融入青椒计划LOGO与卡通飞机元素，以清新治愈的简笔画风格呈现。蓝天背景下，科技元素与童趣形象相映，寓意青椒计划以科技赋能幼教，陪伴幼儿像飞机一样奔赴成长远方，让智慧课堂为童心插上逐梦的翅膀。

创作者：黄骅市第五中学 刘姝君

作品灵感：本次设计以青椒计划的教育公益理念为核心创作原点，围绕“为乡村教育注入希望与力量”的主题展开构思：主题内核锚定：以青椒计划赋能乡村教师、传递优质教育资源的使命为核心，打造了“未来乡村移动课堂”的动漫风场景，用悬浮的科技教育基地与移动课堂巴士，象征知识突破地域限制，向乡村传递教育光热。

核心元素融合：将青椒计划的绿色羽毛形logo，意象化为贯穿画面的“知识能量流”，既保留了标志的辨识度，又让它成为连接科技装置与乡村课堂的精神纽带，呼应了计划“传递希望、赋能成长”的内核。

创作者：富东乡中学 赵思嘉

作品灵感：场景原型：图书馆课堂，作品以照片中的图书馆为蓝本：书架上整齐的书籍、阳光透过窗户洒在书桌、学生们低头认真书写、青年教师俯身耐心指导的瞬间，这些细节被转化为温暖治愈的漫画线条，还原了乡村课堂最真实的烟火气与书香氛围。

“青椒计划”标识的融合，作品巧妙融入了“青椒计划”的绿色标识元素：既保留了青椒的外形轮廓，也将标识里的文字、符号自然融入画面角落，既点明了创作主题，也让“青椒计划”的公益理念以更柔和的方式传递出来。

创作者：财源中学 丁晓涛

作品灵感：本作品以教师职业道德规范为背景，科技感为风格，将爱国守法、爱岗敬业、为人师表、关爱学生、终身学习等提示词元素融入作品中，丰富了青椒logo的画面，鼓励大家一日为椒，终身为教。

创作者：利川市建南镇箭竹溪初级中学 蒋晓璐

作品灵感：暖阳漫野，清风徐徐，孩童在草坪上肆意奔跑。长线牵引着青椒计划专属造型风筝乘风高飞，迎着蓝天自由舒展。

以教育为风，以成长为翼，青椒计划扎根校园教育，守护每一份童真与理想。汇聚青年教育力量，温柔赋能课堂、深耕教书育人之路，陪伴学子向阳生长，让美好期许乘着春风远航，让教育的温暖与希望，奔赴更远的远方。

作品名：《华小创来了：从富宁出发，向未来奔跑》

创作者：富宁县第一小学 王允伟

作品灵感：本作品重点突出“编程·创未来”项目的核心价值：让孩子通过图形化编程降低学习门槛，在动手实践中培养逻辑思维、创意表达和解决问题的能力。作品采用AI辅助生成画面与首尾帧视频制作方式，将项目品牌、华小创IP、边疆校园、图形化编程界面和未来科技元素融合在一起，既呈现了科技教育的趣味性，也表达了边疆孩子用编程点亮梦想、用创新改变未来的美好期待。

作品名：《星光》

创作者：和林格尔县第一中学初中部 李红宇

作品灵感：小孩早上起来去上编程课，努力学习，成为青椒的种子，最后在晚上安稳入睡，他的努力让他的学习成绩像坐了飞机一样快，时光不负赶路人。

作品名：《青椒逐梦，共育初心》

创作者：瑞丽市第二小学 孙文嘉

作品灵感：本视频记录青椒计划青年教师的日常点滴。深夜伏案批改作业，线上群内交流教学难题、分享备课经验，彼此鼓励互帮互助。一群怀揣热爱的新教师并肩同行，携手研讨成长，坚守教育岗位，用初心奔赴育人之路。

作品名：《以数为帆，向星远航》

创作者：十字乡民族中学 陈婷婷 

作品灵感：作品以青椒计划官方logo为核心素材，结合我作为乡村初中数学教师的教学经历，打造了这一兼具项目特质与学科特色的动态视频。

核心构思：将青椒logo创意转化为一艘流光溢彩的宇宙飞船，保留logo原有的艺术化字符元素，用渐变霓虹色彩赋予其科技感与生命力，呼应青椒计划赋能乡村教育的内核。场景设定：背景设定为布满星光、星云的宇宙空间，用数学符号、公式、几何图形作为“宇宙尘埃”和“导航轨迹”，让飞船在数学世界中穿梭，将抽象的数学知识具象化为可感知的宇宙景观。动态设计：飞船带着尾焰向前飞行，身后划过由函数曲线、坐标系、数字公式组成的流光轨迹，搭配星空粒子闪烁的动画，营造出穿越数学宇宙的沉浸感。

作品寓意：教育探索性，宇宙飞船象征师生探索精神，青椒计划如动力系统，为乡村教育赋能，助力孩子们冲破局限，遨游知识宇宙。 数学的浪漫力量，将数学元素融入绚烂宇宙场景，打破刻板印象，寓意数学是探索世界、点亮梦想的星光。成长寓意，飞船轨迹象征乡村教育之路，青椒计划与数学教育携手，让乡村孩子带着好奇与求知，向着广阔未来启航。

作品名：《青椒筑梦，元气向阳》

创作者：穆棱市民主小学 张婧

作品灵感：本像素风动态小剧场，是为青椒计划打造的主题创作。拟人化的青椒老师走进乡村校园，和孩子们一同迎接清晨入校、认真探索课堂知识、课后并肩跳绳奔跑、肆意嬉戏打闹。我们细致校准画面板书等每一处细节，用轻松元气的动画形式，留住乡村师生相伴的治愈瞬间，传递青椒计划扎根乡土、用陪伴与爱意，守护乡村孩童自在蓬勃、向阳新生的美好初心

作品名：《数码觉醒·乡土萌犬》

创作者：陶老乡陶老中 冯子煜

作品灵感：以“编程·创未来”项目IP为原型，打造科技化视觉短片。保留中华田园犬基础形态，赋予电路纹理与动态光效，背景设计为流动代码雨，展现IP从卡通形象向数字代码的“变身”过程。全程保留项目LOGO，寓意代码能赋予创意生命，让乡村儿童像这只中华田园犬一样，在数字世界中探索、成长，用编程点亮未来。

作品名：《代码重构·萌犬逐光》

创作者：宋集镇中心学校 张静怡

作品灵感：作品以中华田园犬吉祥物为创作核心，完整保留原型基础形态与轮廓。运用数字重构特效，吉祥物由橙蓝代码线条与光影粒子逐步汇聚成型，动态呈现代码凝聚生成的全过程。形象成型后迈步向前，做出可爱点赞动作，眼眸点缀科技光点。搭配代码矩阵、悬浮光效与数据流隧道科技背景。极简科技画风融合萌趣IP与数字编程元素，诠释科技创新与智慧未来的独特魅力。

作品名：《青椒课堂，向阳奔跑》

创作者：142团幼儿园 沙依巴克·阿衣别克

作品灵感：创作一幅治愈系卡通插画，主题为“田野里的成长伙伴”，整体风格清新自然、充满童趣。场景设定为阳光明媚的乡村田野：风吹过绿色的稻田，几个小朋友在田埂上奔跑，logo被设计成田野里的装饰牌，自然地立在田边，与乡村风光融为一体，传递生机与希望的氛围。

作品名：《以青椒为翼，赴星河之约》

创作者：塔瓦库勒乡中学 朱华利

作品灵感：本作品将青椒计划的品牌标识，幻化为翱翔于宇宙间的滑翔伞。星轨流转，风携梦想，滑翔伞带着青年的探索之心，在浩渺太空间划出温柔又坚定的轨迹。像素质感的画面，保留了青春的鲜活与纯粹；航天元素的融入，赋予了作品关于远方与未来的浪漫想象。它是一份写给青椒计划的注脚：以热爱为风，以勇气为翼，每一次滑翔，都是向着星辰大海的出发。

作品名：《青椒逐梦，青春同行》

创作者：温县第一幼儿园 郑康琦

作品灵感：围绕青椒计划展开创作，聚焦乡村教师队伍成长与乡村教育发展。以温柔且有力量的画面，聚焦青年教师的成长与蜕变，展现青年教师的初心与坚守。扎根乡土，并肩同行，在平凡岗位深耕教育，用青春浇灌希望，助力乡村教育稳步前行，传递温暖正能量。