夜雨聆风
【润秀教学】AI赋能课堂变革,聚力深耕润秀教学——岑溪市第七小学2026年春季期校级研究课研讨活动
三尺讲台存日月，
一支粉笔写春秋。
为深入探索人工智能与学科教学的深度融合，破解课堂教学痛点，推动教学模式创新，夯实教师专业素养，近日，岑溪市第七小学以“AI赋能课堂变革，聚力深耕润秀教学”为主题，开展了一场精彩纷呈的校级研究课活动。各学科教师齐聚一堂，共赏课堂风采、共探教学新路、共促专业成长，让AI技术真正服务于“润秀”育人目标，让高效课堂在创新实践中焕发新活力。
本次校级研究课覆盖语文、数学、英语、综合四大核心学科，授课教师立足学科特点，将AI工具与教学重难点深度结合，打造了一节节生动高效、独具特色的智慧课堂，展现了七小教师在AI教学领域的探索与积淀。
语文学科主持人：刘芸宏老师
一年级苏金菊老师执教识字课《操场上》，课堂紧扣教学目标，以操场运动为情境，融合识字、朗读与育人环节。
本课通过看图、表演、偏旁归类等趣味教学法，引导学生掌握汉字规律、巩固字词，课堂寓教于乐，让学生快乐识字的同时，树立了锻炼身体的健康意识。
三年级刘菲敏老师带来的《赵州桥》一课趣味满满。课堂以AI“小史官”“小导游”为情境，带领学生探寻古桥奥秘，感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
学生在品读感悟、句式仿写、风采展示中提升语文能力，深切体会古代劳动人民的智慧，厚植文化自信。
五年级袁铭老师执教古诗《闻官军收河南河北》，课堂以趣味AI信使导入，紧扣“喜欲狂”诗眼，融合安史之乱背景资料，引导学生从诗人神态、动作解读诗意，层层体会诗人喜悦之情。
课堂融品读、想象、朗读于一体，深挖杜甫忧国忧民情怀，结合家国主题拓展教育。课后设置实践探究任务，让学生在诗意熏陶中，厚植家国情怀，感受古典诗词的独特魅力。
语文授课教师进行教学反思
语文学科科组教师代表进行评课研讨
语文学科研究课结束后，语文组全体授课教师及参与听课教师立即开展评课研讨。授课教师首先分享了本节课的教学设计思路、AI工具的运用逻辑，以及课堂实施中遇到的问题与反思；听课教师结合课堂细节，围绕“AI与文本解读的融合度”“个性化辅导的实效性”等方面各抒己见，既肯定了AI朗读、分层拓展等亮点，也提出了优化背景资料推送时机、强化学生主体互动等针对性建议，在交流中凝聚教学共识。
教务处余主任对本次语文学科研究课进行总结，强调语文教学中，AI工具应始终服务于“以文润心”的核心目标，不能脱离文本空谈技术，要通过AI赋能让文本解读更深入、学生体验更丰富。同时要求全体语文教师以三节课例为借鉴，后续持续探索AI与古诗文教学、课外阅读等场景的融合，切实将AI技术优势转化为教学实效。
数学学科主持人：周敏老师
一年级莫雨萍老师执教《两位数加、减整十数》，课堂以趣味AI元素激趣导入，依托鸡蛋图、小方块、计数器动手实操，引导学生探究算法、理解算理。同时借助AI互动生动呈现教学内容，将抽象知识变得通俗易懂。整节课理法相融、轻松高效，让孩子在主动探究中夯实运算基础，收获数学学习的乐趣与自信。
三年级潘春燕老师展示《加法数量关系（2）》一课，她依托紫金山天文台真实生活情境，带领学生认识总量与分量，搭建加法数量关系模型。课堂运用AI动态演示数量关系变化，直观呈现知识逻辑，通过自主探究、多角度思辨突破重难点，让学生真切感受数学源于生活、用于生活的独特魅力。
五年级黄列妮老师执教《分数与除法的关系》，以分饼情境激趣导入，衔接平均分旧知；搭配AI动画演示分饼全过程，再借助圆形纸片动手操作，引导学生自主探究算式的分数表示，层层突破重难点。课堂融合探究学习与讲练结合，让学生明晰数量对应关系，扎实培养数感，课堂互动尽显教学巧思。
数学授课教师进行教学反思
数学学科科组教师代表进行评课研讨
数学学科授课结束后，评课研讨随即开展。三位授课教师首先复盘教学设计思路，围绕教学重难点突破、课堂节奏把控、学生思维引导等方面分享心得，同时提及数字化教学工具在辅助抽象知识讲解中的运用思路，反思课堂互动、分层辅导等环节的优化空间。
听课教师立足课堂实效各抒己见，既肯定了课例教学逻辑清晰、例题梯度合理、善用数字化手段化难为易的亮点，也围绕课堂互动形式、生成性问题引导、学困生针对性辅导等内容提出务实建议，整场研讨兼顾传统教学功底与数字化辅助教学的融合思路，聚焦数学教学本质，氛围浓厚、针对性极强。
活动最后，教务处莫副主任作总结讲话。她强调，全体数学教师要深入研读数学2022版新课标，立足课堂落实核心素养。用心创设趣味生活化教学情境，合理运用信息化与AI工具赋能课堂。坚持以生为本，优化教学方式，给予学生充足思考与表达空间。强化教研组团队协作，聚力研课磨课，深耕常态教学，探索AI技术与学科深度融合，全面提升数学课堂教学质量。
英语、综合学科主持人：叶芳老师
三年级余莉娜老师执教课例《Unit6 I love animals.》。她以”提升学生语言运用能力”为目标，依托AI工具构建英语学习环境。课上，以Taotao游园为情境展开教学，在单词学习环节，余老师巧用多种趣味游戏，充分调动学生的积极性；课中渗透多样AI合成的动物小视频，让学生在真实情境中感受英语的魅力，打破了传统英语教学的枯燥感。
英语学科授课教师进行教学反思
英语学科科组教师代表进行评课
授课结束后，评课研讨环节有序展开。授课教师先梳理本节课教学思路，围绕英语学科教学目标、落实课堂语境搭建、听说训练设计等核心内容复盘授课过程，同时反思课堂互动广度、学生口语表达引导力度等方面不足。
听课教师立足英语学科核心素养培育，聚焦课堂实效展开研讨，充分肯定本节课语境创设真实、教学环节紧凑、注重学生语言实践运用，同时巧用AI辅助教学、调动课堂氛围的亮点，并针对性提出优化建议。
（英语学科活动总结与综合组活动总结同时开展）
陆火家老师执教的美术课《点点聚会》亮点突出、成效显著。开场结合AI教学技术创造雨声音效与《黄雨伞》绘本，引出“点点”主题，激发学生兴趣。
授课中，他通过游戏、生活联想引导学生发现“点点”，借助瓢虫拼摆让学生掌握点点变化规律，突破重难点；展示齐白石作品提升审美，示范创作为学生指引方向。学生创作时，陆老师巡视指导、尊重个性；结尾以小画展开展多元评价。本节课让学生掌握绘画技能、提升综合能力，彰显其扎实教学功底。
韦福庆老师的体育课《立定跳远》扎实高效、亮点突出。开场以趣味课堂常规和绕场慢跑热身，激活学生状态、营造良好氛围，自然引出立定跳远主题，调动学生兴趣。
授课中，他用“1-2-3”口令和原地模仿，帮助学生建立动作节奏；通过分组纠错、巡回指导和优生展示，让学生掌握立定跳远核心动作要领，突破重难点。同时设计了接力竞赛和俯卧撑练习，兼顾趣味与体能。教师示范动作、讲解易错点，结尾以小结和放松活动形成闭环。本节课让学生掌握动作技能、提升身体素质、培养团队意识，点燃体育锻炼热情。
陈明谊老师的音乐课《摇船调》，扎实有趣、收获满满。开场以台湾风光视频和客家文化科普，营造轻松氛围，融合AI教学辅助手段引出《摇船调》主题，充分激发学生学习兴趣。
授课中，通过分层聆听引导学生感知歌曲情绪与对歌特点，借助分句教唱、对唱互动等练习，让学生精准把握附点节奏与衬词韵律，突破重难点。同时补充客家民歌背景，增强学生文化认同感。陈老师示范演唱并结合摇船动作指引学生，结尾以综合表演和多元评价收尾。本节课让学生掌握对歌技巧，提升艺术能力，感受民间音乐韵味，点燃对传统民歌的喜爱。
综合组学科授课教师进行教学反思
综合学科科组教师代表进行评课
综合学科三节课例授课结束后，各综合学科教师齐聚一堂开展评课研讨。三位授课教师分别分享了AI在不同综合学科中的运用思路，反思了跨界融合中的衔接问题；听课教师围绕“AI与综合学科实践的融合度”“学生实践能力的培养”等方面提出建议，认为应进一步发挥AI的跨界优势，打破学科间的壁垒，让AI更好地服务于学生全面发展，同时注重实践环节的落地，提升课堂的实践性和创新性。
教务处余主任与叶芳老师分别就英语学科、综合学科作活动总结。
希望全体英语老师与综合学科老师后续持续探索AI与各细分学科的融合场景，优化教学设计，让AI助力打破学科壁垒，丰富课堂形式，提升学生的实践能力和创新思维，助力学生全面发展。
科技赋能教育，创新引领未来。本次岑溪市第七小学“AI赋能课堂变革，聚力深耕润秀教学”校级研究课活动，不仅为全体教师搭建了展示自我、交流学习的平台，更推动了七小教学改革的深入发展。未来，学校将持续聚焦AI与教育教学的深度融合，不断加大教研力度，培育创新型教师队伍，深耕“润秀”育人理念，让智慧之光照亮课堂，让每一位七小学子在优质、高效的教学环境中绽放光彩，奋力谱写我校教育高质量发展的新篇章！
“研”途慢慢,步履不停；
深耕不辍，静待花开。
岑溪市第七小学
来源|岑溪市第七小学教务处
排版|余莉娜
图片|综合组教师
文字|余莉娜、韦海艳、袁铭、谢倪芳、邝云美
一审一校|袁铭、莫富云、谢倪芳、邝云美
二审二校|余莉娜
三审三校|徐艺梅