5月14日，第十二届职业院校信息化教学改革与创新发展论坛正式发布了《职业院校人工智能应用指引（2026版）》。该指引在2025版基础上进行了全面修订，旨在应对人工智能加速融入产业并深刻变革职业教育人才培养模式的时代需求。

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

2026版《指引》围绕职业院校如何深化人工智能与教育教学融合，构建了一体化框架，涵盖目标原则、学生素养、课程建设、专业升级、教学创新、教师发展、伦理安全及保障措施等关键领域，为职业院校系统化开展人工智能应用提供了清晰的实施路径。

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

后台私信回复关键词：20260517 获取源文件

权责声明：本文系转载，是用于学习教育使用之目的。若有错误或侵害权利人权益，请留言，我们将及时更正、删除，谢谢。

由于群内人数较多，为了保证群质量，改为加管理员邀请方式

扫码加管理员微信备注“进群”

02

教学评一体化模式图

教学评主要面向有效教学的实践讨论，即课程与评价两个领域的理论与实践，解决“教什么”“学什么”“会什么”的问题。教学评价涉及评价方式、评价内容和增值评价。

03

课程思政融入图

教学能力比赛要求在教学过程中能有机融入思想政治教育元素，落实课程思政要求，及时反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范，重视加强劳动教育，弘扬劳动精神、劳模精神。

04

岗课赛证图例

教学能力比赛指南明确专业（技能）课程内容应对新产业、新业态、新模式、新职业，体现专业升级和数字化转型、绿色改造，探索“岗课赛证”综合育人。以下是两个岗课赛证的图例。

由于群内人数较多，为了保证群质量，改为加管理员邀请方式

扫码加管理员微信备注“进群”

    小师傅参考网上图片制作的PPT可以编辑版实施报告源文件，已上传小师傅备赛群网盘，欢迎未进群的老师进群领取，进群方式见下文（作图不易，仅做学习交流，非商用）

    小师傅参考网上图片制作的PPT可以编辑版实施报告源文件，已上传小师傅备赛群网盘，欢迎未进群的老师进群领取，进群方式见下文（作图不易，仅做学习交流，非商用）

由于群内人数较多，为了保证群质量，改为加管理员邀请方式

扫码加管理员微信备注“进群”

小师傅参考网上图片制作的PPT可以编辑版实施报告源文件，已上传小师傅备赛群网盘，欢迎未进群的老师进群领取，进群方式见下文（作图不易，仅做学习交流，非商用）