【往届证书下载】关于全国中小学生绘画书法作品比赛等活动往届获奖证书、社会实践证明限期的通知,附第30届参赛信息及咨询入口-夜雨聆风

【往届证书下载】关于全国中小学生绘画书法作品比赛等活动往届获奖证书、社会实践证明限期的通知,附第30届参赛信息及咨询入口

致家长：第30届全国学生绘画书法作品比赛，作为赛事官方线上报名入口。将全方位的为您介绍赛事信息、参赛入口、报名流程，分享赛事技巧、主题解析等。更为家长答疑解惑，点击关注，持续更新中！

为确保全国中小学生绘画书法作品比赛等活动顺利开展，拟对活动官方平台功能、数据进行优化清理。请参加过下述届期活动的学生、家长和老师，在2026年6月30日前下载电子获奖证书、社会实践证明。7月1日起，平台将不再提供下述届期活动证书、证明的下载服务。请务必及时下载、妥善保存。

限期下载证书、证明的活动如下：

活动名称	届期
全国中小学生绘画书法作品比赛	26、27、28、29届

证书查询&下载方式：

关注本公众号👇点击菜单栏证书查询，点击查询入口&证书下载入口即可。

更多关于全国中小学生绘画书法作品比赛事项

可关注👇本公众号

（以下是30届参赛信息）

关于第三十届全国中小学生绘画书法作品比赛平台上线及作品提交时间调整的通知

为了让广大学生更加便利地参加第三十届全国中小学生绘画书法作品比赛，我们将对比赛线上报名平台“全国中小学生竞赛展演活动智慧服务平台”进行优化升级。

现将报名平台上线和作品提交时间调整公布如下：

1.线上报名平台将于2026年5月31日开通；

2.参赛作品线上提交时间延至2026年7月31日。

全国中小学生绘画书法作品比赛组委会

2026年5月9日

01 赛事信息

一、比赛主题

如花一样追光逐日

二、组织机构

主办单位：中国儿童中心

承办单位：《中国校外教育》杂志社有限公司

三、参赛组别

参赛对象：全国中小学生

组别：

小学低年级组（1-3年级）

小学高年级组（4-6年级）

初中组、高中组（含职高）

小学为5年制的，初中预备班可自行选择小学高年级组或初中组。

四、作品类别

绘画类：国画、水彩、油画、素描、版画、绘本、漫画等

书法类：软笔、硬笔、篆刻

摄影类：原创纪实、创意摄影

造型类：泥塑、陶艺、剪纸、综合材料

数字美术：电脑绘画、动画设计、数字插画

五、时间安排

第一阶段：赛事筹备期（2026年3月）
第二阶段：作品征集与平台提交期（2026年4月—7月）
第三阶段：作品评审与结果发布期（2026年7月—8月）

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02 赛事要求

一、主题要求

参赛学生需紧扣“如花一样追光逐日”主题开展创作。作品应积极向上、富有感染力，充分展现新时代少年儿童追光逐梦的远大志向与昂扬风貌。

主题解析：

①如花绽放描绘少年儿童阳光自信、蓬勃成长的姿态，展现童年美好、青春活力，可画校园生活、自然花卉、成长瞬间等。

②追光逐日紧扣家国情怀、理想信念、奋斗精神，可绘科技强国、文化传承、未来畅想、榜样力量、环保公益等正能量主题。

③创作核心

以笔墨抒怀、色彩绘梦，真情实感+积极向上+创意表达，拒绝模板化，突出个人艺术风格。

二、规格要求

绘画作品：（1）国画作品以四尺三开为主；（2）绘本包括封面（含故事名称）、封底不少于9幅作品；原作单幅作品尺寸不小于32开、不大于对开（19×27cm～55×79cm）；（3）其他作品原件为不超过40×60cm，材料和表现形式不限；
书法作品不超过四尺对开。
摄影作品须备注拍摄设备（含相机、手机、电话手表等设备），作品图片文件大小不低于500K。
造型含雕塑、陶艺及其他手工艺作品。雕塑作品大边尺寸不超过200cm。陶艺作品须烧制成型，大边尺寸不超过100cm。
数字美术须提交作品设计源文件。

三、奖项设置

①奖项类别比赛分绘画、书法、摄影、造型、数字美术5个赛项，每个赛项对应小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组4个组别，各组别均设置一等奖、二等奖、三等奖3个奖项。获奖比例不超过60%，其中一等奖不超过10%，二等奖不超过20%，三等奖不超过30%。

②证书发放

比赛组委会颁发电子获奖证书。

（往届获奖证书）

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教育部白名单赛事参加白名单赛事的重要性

一、对升学的帮助

小学：可以作为“红领巾奖章”评选资料的有力补充，也可在小升初自主招生中作为面试时的个人资料补充。

初中：可在初升高自主招生中作为面试时的个人资料补充。

高中：可作为“强基计划”、“综合素质评价招生”和“三位一体招生”个人背景的有力补充。

二、培养孩子艺术塑造力

塑造参与意识，培养孩子对事物的积极性和主动性；

塑造竞争意识，通过竞争找到孩子自身差距和不足，改进不足之处；

塑造孩子勇敢的个性，不恐惧不害怕，敢于尝试；

经历挫折，适当的挫折教育能提升孩子成长后正确面对挫折的能力；

学会欣赏，培养孩子健康的心性和宽广的胸怀，欣赏别人的优秀作品；

学会鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造孩子的自信心。

三、提升技能

学以致用色彩搭配、线条构图、人物肖像等等平时学习的绘画元素，在竞赛中都要由孩子自己构图和布局，将日常所学在比赛中发挥出来，真正做到学以致用；

主次分明孩子在竞赛中要学会对画面进行取舍，将主体突出、层次分明；

整体组合能力造型、线条、色彩搭配和多种材料灵活转化，多种元素搭配使用，都在潜移默化的提升孩子的整体组合搭配能力。

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