【絮语文】2025-2026学年下期高二语文早读材料第15周

一、课本知识预习与巩固

一轮复习之必修下册每课梳理

第一单元诸子思想

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》/《论语》

主要内容：孔子让四位弟子各言其志，子路率尔而对，冉有、公西华谦逊，曾皙描绘暮春咏归的图景，孔子赞同曾皙。

主旨情感：儒家治国理想——礼乐教化下的和谐境界。

写作背景：春秋末期，礼崩乐坏，孔子聚徒讲学，引导学生探讨人生理想。

创作意图：展现孔子“吾与点也”的深层追求——以礼乐治国，天下大同。

文体：语录体散文。

思维结构：问志-述志-评志。

写作手法：神态细节（子路率尔、夫子哂之、鼓瑟希）、对比（三子“为国”vs曾皙”为景”）、留白（孔子为何赞同曾皙，含蓄未露）。

2.《齐桓晋文之事》/《孟子》

主要内容：孟子与齐宣王对话，层层诱导，最终说服齐宣王实行仁政。

主旨情感：推行仁政，保民而王。

写作背景：战国中期，诸侯争霸，孟子周游列国，宣扬仁政学说。

创作意图：说服齐宣王放弃霸术，施行仁政。

文体：论辩散文。

思维结构：迂回论辩：以羊易牛（肯定不忍之心）-不能与不为（区分真假）-推恩足以保四海（仁政可行性）-制民之产（具体措施）。

写作手法：类比推理（力足以举百钧而不足以举一羽）、层层递进、善用比喻（缘木求鱼）。

3.《庖丁解牛》/《庄子》

主要内容：庖丁为文惠君解牛，技艺出神入化，阐述其“依乎天理””因其固然”的养生之道。

主旨情感：顺应自然规律，避开矛盾，保全生命。

写作背景：战国中期，社会动荡，庄子主张避世全身，追求精神自由。

创作意图：以解牛喻养生，阐释道家“无为”思想。

文体：寓言散文。

思维结构：解牛之技-解牛之道-养生之悟。

写作手法：对比（良庖岁更刀vs族庖月更刀vs臣刀十九年）、夸张（游刃必有余地）、比喻象征（牛=复杂社会，刀=生命，解牛=处世）。

4.《烛之武退秦师》/《左传》

主要内容：秦晋围郑，烛之武夜见秦伯，分析利害，说服秦伯退兵。

主旨情感：在国家危难之际，智勇之士可凭借口舌之才化解危机。

写作背景：春秋时期，诸侯争霸，郑国弱小，面临灭亡危险。

创作意图：记载这一外交奇迹，歌颂烛之武的爱国精神与辩才。

文体：历史散文（编年体史传文）。

思维结构：起因（围郑）-发展（说秦）-结果（退兵）。

写作手法：层层分析：亡郑利晋（陪邻）-存郑利秦（行李之往来）-晋曾背秦（历史教训），对比利害、外交辞令。

《鸿门宴》/司马迁

主要内容：记述刘邦、项羽在鸿门的一次宴会。项羽听信曹无伤，欲杀刘邦；项庄舞剑意在沛公，项伯翼蔽；樊哙闯帐，刘邦借机逃脱。

主旨情感：展现刘项两大集团的矛盾冲突，刻画人物性格，预示楚汉争霸的结局。

写作背景：公元前206年，项羽率军入关，刘邦先破咸阳，两人在鸿门相会。司马迁据史料生动再现。

创作意图：通过这一历史瞬间，展现人物命运的关键转折。

文体：纪传体史书（史传文学）。

思维结构：起因（曹无伤告密）-发展（项庄舞剑）-高潮（樊哙闯帐）-结局（刘邦逃脱）。

写作手法：

对比手法：刘邦（能屈能伸、善于用人）vs项羽（刚愎自用、优柔寡断）

细节描写：范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、刘邦如厕

语言个性化：项羽“此沛公左司马曹无伤言之”（轻易泄密）、刘邦”孰与君少长”（套近乎）

悬念设置：整个宴会过程扣人心弦

照应：开头曹无伤告密，结尾“立诛杀曹无伤”

第二单元戏剧冲突

5.《窦娥冤》（节选）/关汉卿

主要内容：窦娥被诬陷杀人，判处死刑，临刑前发下三桩誓愿（血溅白练、六月飞雪、亢旱三年），全部应验。

主旨情感：揭露元代社会的黑暗，歌颂窦娥的反抗精神。

写作背景：元代吏治腐败，冤狱遍地，关汉卿借古讽今。

创作意图：控诉社会不公，伸张正义。

文体：元杂剧（悲剧）。

思维结构：赴刑-发誓-誓愿应验。

写作手法：浪漫主义手法（三桩誓愿）、现实与想象结合

6.《雷雨》（节选）/曹禺

主要内容：周朴园与侍萍三十年后的重逢，揭开两家错综复杂的恩怨纠葛。

主旨情感：命运的捉弄，封建家庭的罪恶，人性的挣扎。

写作背景：1930年代，曹禺受五四新文化运动影响，思考家庭、社会问题。

创作意图：展现封建资产阶级家庭必然崩溃的命运。

文体：话剧（悲剧）。

思维结构：锁闭式结构（集中在一天内，往事通过对话揭开）。

写作手法：潜台词丰富（朴园：你是谁？侍萍：老爷，您想见一见她么？）、巧合（侍萍恰好来到周家）、对比（三十年前vs三十年后）。

7.《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚

主要内容：“戏中戏”一场，哈姆莱特安排伶人演出与父亲被害情节相似的戏剧，试探叔父克劳狄斯的反应。

主旨情感：人性的复杂，复仇的犹豫，理想的幻灭。

写作背景：17世纪初，英国社会转型期，人文主义理想与现实发生冲突。

创作意图：探讨人文主义者在黑暗现实中的困境。

文体：外国戏剧（诗剧）。

思维结构：安排戏中戏-观看演出-试探成功。

写作手法：戏中戏（戏剧嵌套）、内心独白（生存还是毁灭）、对比（哈姆莱特的犹豫vs雷欧提斯的冲动）。

第三单元科学精神

8.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》/屠呦呦

主要内容：屠呦呦讲述发现青蒿素的科研历程，从古籍《肘后备急方》获得灵感，提取青蒿素，造福人类。

主旨情感：科学报国，锲而不舍的探索精神。

写作背景：2015年屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖后的演讲稿改写。

创作意图：分享科研经历，激励后人。

文体：演讲稿/科普文章。

思维结构：时间顺序（从古籍到提取到临床）。

写作手法：第一人称叙述、数据详实

9.《一名物理学家的教育历程》/加来道雄

主要内容：作者回忆童年时期对爱因斯坦未竟事业的向往，以及自己动手建造加速器的经历。

主旨情感：兴趣是最好的老师，好奇心驱动科学探索。

写作背景：日裔美籍物理学家加来道雄的自传体文章。

创作意图：讲述自己的科学启蒙之路。

文体：自传体科普文。

思维结构：两个故事（鲤鱼世界的想象、建造加速器）。

写作手法：空间想象（鲤鱼世界的二维视角）、细节描写（动手制作的过程）、首尾呼应（从梦想到现实）。

10.1《中国建筑的特征》/梁思成

主要内容：系统介绍中国建筑的九大特征（木构架体系、斗拱、举折等），提出“文法”与”词汇”的概念。

主旨情感：对中国传统建筑艺术的赞美，对民族文化的自豪感。

写作背景：1950年代，梁思成为普及建筑知识、保护古建筑而作。

创作意图：让国人了解中国建筑的独特魅力，唤起保护意识。

文体：科普说明文（建筑学论文）。

思维结构：总说-分说（九大特征）-总结（文法与词汇）。

写作手法：

分类说明：从结构、装饰、色彩等角度分类介绍

比喻说明：以“文法””词汇”比喻建筑的构成法则

对比：中国建筑vs西方建筑

术语解释：对斗拱、举折等专业术语作通俗解释

10.2说“木叶”》/林庚

主要内容：从诗歌中“木叶”一词入手，分析”木”与”树””叶”的区别，探讨诗歌语言的暗示性。

主旨情感：对中国古典诗歌语言精妙之处的赞叹。

写作背景：1960年代，林庚从事古典文学研究时的学术随笔。

创作意图：揭示诗歌语言的奥秘，引导读者细读文本。

文体：文艺评论（学术随笔）。

思维结构：提出问题（木叶为何常见）-分析问题（木=落叶+疏朗）-得出结论（诗歌语言的暗示性）。

写作手法：

归纳法：从大量诗句中归纳规律

比较分析：木叶vs树叶、落木vs落叶

引用论证：引杜甫、庾信等诗句为证

层层深入：从现象到本质，从具体到抽象

二、成语积累

盛气凌人：形容傲慢自大，气势逼人。(2005·北京卷)

舍我其谁：形容人敢于担当，遇到该做的事，决不退让。(2005·山东卷)

首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。(2006·北京卷)(2009·广东卷)(2010·安徽卷)

熟视无睹：经常看到却像不曾看见一样，形容对应关心的事物漠不关心。(2006·四川卷)

僧多粥少：比喻人多东西少，不够分配。(2007·四川卷)

实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。(2008·安徽卷)

神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。(2008·山东卷)

势如破竹：形势像劈竹子一样，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。(2009·湖北卷)

莘莘学子：莘莘，众多的样子; 指众多的学子。(2009·广东卷)

死得其所：所，处所，地方; 指死得有价值，有意义。(2009·江西卷)

失之交臂：交臂，胳膊碰胳膊;形容当面错过，失掉好机会。(2009·四川卷)

始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人;泛指恶劣风气的创始者。(2010·全国卷Ⅰ)

声情并茂：并，都;茂，草木丰盛的样子，多 ; 指(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。(2010·全国卷Ⅰ)

殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。(2010·北京卷)(2013·江苏卷)

少不更事：少，年轻;更，经历 ; 年纪轻轻，没有经历过什么事情，缺少经验。(2010·陕西卷)

拾人牙慧：比喻拾取别人的只言片语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。(2010·江西卷)

瘦死的骆驼比马大：引申为在一方面有特长的人，即使在这方面突然到了穷困的地步，也比一些在这方面刚出炉的人强。(2011·重庆卷)

生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。勃勃，旺盛的样子。(2011·湖南卷)

山长水远：指山水阻隔，道路遥远或指山川壮阔。(2012·天津卷)

上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。(2012·全国新课标卷)

生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。(2015·湖南卷)

深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。(2015·全国卷Ⅰ)

深思熟虑：深入细致地考虑。(2015·全国卷Ⅰ)

声名鹊起：形容名声迅速提高。(2015·四川卷)

守正不阿：坚守正道，不阿谀奉迎。形容公正，不徇私。(2017·全国卷Ⅰ)

数不胜数：数也数不过来，形容很多。(2017·江苏卷)

身不由己：身体不能由自己做主。指行动不受自身支配。(2017·北京卷)

身临其境：亲身到了那个境地。(2017·北京卷)

设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。(2017·北京卷)

随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，强调随着别人走。(2018·全国卷Ⅲ)

随遇而安：指能顺应环境，在任何环境中都能满足。(2018·全国卷Ⅲ)

瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。强调时间短，变化多。（2019·天津卷）

十分独特：强调的是独有的、特别的。(2020·全国卷Ⅰ)

三、作文素材：央视热播电视剧《主角》

【剧情速览】

剧集改编自陈彦茅盾文学奖同名小说，以陕北秦腔行业数十年时代变迁为背景，女主原名易青娥，出身陕北乡村放羊娃，经舅舅胡三元引荐进入县秦腔剧团打杂，从烧火劈柴、被同门排挤的底层学徒起步，更名忆秦娥。学艺路上饱经冷眼、伤病、婚姻坎坷：两段失败婚姻、爱子常年重病、同行楚嘉禾终身暗自竞争打压；但她谨遵师父苟存忠“戏比天大” 的教诲，日夜苦修基本功，练成独门秦腔吹火绝技，从县剧团杂役一路登顶省团台柱，成为享誉西北的 “秦腔皇后”。半生历经改革开放、戏曲兴衰起落，在市场经济冲击、戏曲没落的时代浪潮里，守住秦腔文脉，晚年收徒传艺，把毕生技艺传给后辈，完成非遗传承；舞台上是万众瞩目的主角，现实里饱尝离别与苦难，用一生诠释：台上是戏的主角，人生靠自己做生活的主角。

【八大核心写作主题（高考高频适配）】

1. 逆境磨砺・苦难成才（挫折、坚韧、不认命）

忆秦娥出身寒门、无天赋加持，入戏班受尽排挤嘲讽，人生接连遭遇婚变、爱子重病、行业萧条，数次跌入绝境，却始终扛住磨难，把苦难化作打磨技艺的基石。

2. 工匠精神・匠心坚守（深耕、沉潜、长期主义）

恪守师父“演戏演给苍天看”，数十年深耕秦腔，打磨吹火绝活，于浮躁功利的时代拒绝速成、拒绝流量化改戏，一生守艺，以极致匠心守住传统戏曲根基。

3. 文化传承・非遗赓续（传统文化、守正创新、文脉接续）

市场经济冲击下秦腔日渐式微，忆秦娥拒绝转行谋利，晚年收徒授艺，把独门绝技代代相传，以个体微光守住地方戏曲文脉。

4. 沉心寂寞・厚积薄发（耐住冷清、默默耕耘、平凡蓄力）

台词：唱戏在众人面前做主角，生活常在无人处做主角，成名前常年独自凌晨练功，无人喝彩时默默打磨功底，熬过无人问津的岁月，终成行业翘楚。

5.选择与初心（坚守本心、拒绝浮躁、取舍）

戏曲行业转型商业化、跟风改编乱象丛生，忆秦娥坚守秦腔本源，不迎合市场乱改剧目，守住从艺初心。

6. 小我融入大时代（个人命运与时代发展）

从七十年代县小剧团到市场经济浪潮，忆秦娥的起落紧扣戏曲行业兴衰、时代改革变迁，以一人缩影传统文化在时代中的浮沉与坚守。

7. 平凡与伟大（普通人的高光、微光成炬）

没有家世、没有机遇加持的乡村女孩，凭借一生坚守，成为秦腔传承的关键人物，印证平凡之人亦可凭借坚守成就不凡。

8. 输赢与人生（成败辩证、人生没有永远的主角）

对手楚嘉禾一辈子争名夺利、处处算计，终生困于攀比；忆秦娥不争一时舞台位次，专注自身修为，终成真正的行业主角，诠释人生输赢不在一时风光。

【素材运用示例（分主题考场原句，直接背诵套用）】

示例1：逆境成长 / 挫折主题

苦难从不是人生的终点，而是淬炼强者的熔炉。正如《主角》中的忆秦娥，从陕北山野放羊娃到秦腔名角，学徒岁月受同门排挤，半生历经丧亲、婚变、行业萧条的重重打击，生活数次将她碾碎，她却一次次拼起破碎的人生。没有顺风顺水的坦途，只有咬牙扛住风霜的韧劲，恰如她所言：我从没想赢过命运，只是默默扛住所有磨难。人生所有打不倒我们的坎坷，终会化作登顶路上的垫脚石。

示例2：工匠精神 / 长期主义主题

匠心，是于浮躁世间守一份深耕的笃定。忆秦娥谨遵师父“戏比天大” 的叮嘱，数十年寒来暑往反复打磨吹火绝技，细节处分毫必究，深知 “细微的差距，决定谁能成为角儿”。在戏曲快餐化、流量至上的时代，她摒弃速成捷径，沉心打磨唱腔身段，以一生深耕成就秦腔皇后。从大国工匠徐立平到非遗守艺人，世间所有顶尖成就，从来都是日复一日在细微处沉淀的结果。

示例3：耐住寂寞 / 厚积薄发主题

真正的主角，大多在无人问津时默默扎根。《主角》台词有言：唱戏永远在人多的地方做主角，生活常常在没人的地方做主角。忆秦娥成名前，独自熬过无数个凌晨练功的清冷清晨，没有掌声、没有追捧，在寂寞里打磨基本功；樊锦诗独守大漠五十载，在戈壁孤寂中守护敦煌。耐得住无人喝彩的冷清，方能扛住万众瞩目的繁华，所有惊艳世人的绽放，都藏着无人知晓的默默坚守。

示例4：文化传承 / 传统文化主题

文脉不灭，贵在有人躬身坚守。市场经济浪潮席卷之下，秦腔受众锐减、剧团难以为继，许多艺人转行谋生，忆秦娥却选择留守戏台，坚守秦腔本源，晚年倾囊相授吹火绝技，让濒临没落的地方戏曲得以薪火相传。从昆曲传承人单雯到皮影手艺人，无数如忆秦娥一般的普通人，以一生坚守，撑起中华传统文化的万里星河。

四、精选作文题

【原题呈现】

【2026年高考全国二卷作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”

在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题简析】

材料引用“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通”作为开头，可能给部分同学带来一丝紧张感，会怀疑自己是否对其内涵有一个准确的理解。但是，别急，当我们往下读时，会发现，在材料第二段的后半部分，出题人给第一段引语做了字面意思的解释，这就大大降低了写作难度。

但只有字面意思还不够，需要对其核心象征与隐喻做一个深入的理解：“本体”或“本源”，是事物在困境中得以复苏、突破的根本。只要守住“本体”或“源头”，就不会惧怕一时的遮蔽、险阻，最终将迎来转机。

或者，我们结合题干中“个人成长、社会发展、文明演进”的语境，可以总结出材料中的核心逻辑：困境是暂时的，只要守住“本质”“初心”，抑或是“根基”与“动力”，最终就能突破重重阻碍，重回光明之境。

【参考立意】

核心立意（分三大维度）

1. 个人层面：人生逆境中坚守本心与品格，不忘初心，方能破局成长。

2. 社会/时代层面：行业、集体、国家面对挑战，坚守发展初心与正道，不惧风雨。

3. 文明层面：文明发展历经波折，守住文化根脉、精神本源，方能绵延不息。

【优秀题目】

1. 守本体之光，渡人生风浪

2. 源深流自远，本固路方长

3. 日月存其体，江河守其源

4. 执守本心，终见天光

5. 固本培元，行稳致远

6. 心有本源，何惧路阻

7. 守根而行，破浪而生

8. 存本不失，历难弥明

9. 秉初心如日月，守本源似江河

10. 根深方不惧风骤，本正始无畏路艰

【优秀范文】

不守本固源，行稳致远

世间万物，只要根本未失，便能在困厄之后重获新生。日月之体，是它自身的光明；江河之源，是它不竭的活水。推及人事，一个人、一个民族，同样需要守住自己的“体”与“源”，方能在风雨中站稳脚跟，于遮蔽处重见天光。

个人成长，贵在守住本心之“体”与求知之“源”。人生漫漫，挫折与迷茫从不缺席。有人在困顿中随波逐流，渐渐丢失了最初的自己；也有人在风雨中岿然不动，只因那颗本心未曾失守。苏轼一生屡遭贬谪，从黄州到惠州再到儋州，境遇每况愈下，可他始终保持着对生活的热爱与对学问的执着。在黄州他写下“大江东去”的豪迈，在惠州他吟出“日啖荔枝三百颗”的旷达，在儋州他开馆授徒、传播文教。苏轼之“体”，是他那颗不为穷达所移的本心；苏轼之“源”，是他对文化传承的自觉担当。体不失，源不竭，人生便能在每一次遮蔽之后重新放出光明。

国家发展，贵在筑牢自主创新之“体”与产业根基之“源”。一个国家如果核心技术受制于人，产业链条依赖他人，便如同江河失去了源头活水。今日中国，C919逐梦长空，鸿蒙系统破茧而出，北斗卫星全球组网，这些突破从非偶然。它们的背后，是数十年如一日的技术深耕，是对基础研究的持续投入，是面对外部封锁时“没有退路就是胜利之路”的决绝。守住自主创新的“体”，厚植产业根基的“源”，一个国家便能在风云变幻中保持定力。源不竭，则江河不废；体不失，则日月长明。

文明赓续，贵在传承精神信仰之“体”与文化根脉之“源”。一种文明之所以能历经千年而不坠，是因为它的核心精神未曾断裂。今年恰逢长征胜利九十周年，那条跨越千山万水的“红飘带”，便是中华文明精神之“体”的生动诠释。长征精神的内核是什么？是“革命理想高于天”的坚定信仰，是扎根人民、心系苍生的初心沃土。这份恒定之体、不竭之源，让长征精神跨越时空，化作中华文明坚韧的精神河床。汉文字在，汉文明存；汉文明存，日月终会复明。

守本固源，绝非抱残守缺。日月本体不变，方能光照四时；江河本源不移，方可纳新奔流。守住根本，与与时俱进从来不是对立的。有了稳固的根基，才能从容应对万变；有了不竭的源头，才能自信吸纳百川。

人生风雨无常，世事变幻莫测。于困顿中守其本，于通达中求其变，这便是穿越风浪、行稳致远的智慧。只要本体恒明、源流永续，哪怕前路遍布迷雾险滩，我们亦能于遮蔽处见光明，于困厄中寻通达，载一轮皓月，奔赴更辽阔的远方。

五、最新时评

1.人民锐评：“中国足球小将”夺冠引热议，多元探索需要多些包容空间

2026年06月09日 来源：人民网 常言道

近期，曾经的足球解说员董路，带领中国足球小将2014队在欧洲足球赛场夺得冠军，这一事件的舆论涟漪仍在扩散。有人惊叹这是打破传统青训模式的“鲶鱼”，也有不少声音将其斥为“野路子”“非主流”，甚至质疑这是“急功近利的虚假繁荣”。

足球人才的培养和梯队建设是非常专业的事，至于董路和“足球小将们”的选择科学不科学、能否持续成功，可以理性探讨，可以交给时间去检验。但有一点能肯定，只要合规合法、符合孩子身心成长规律、有利于足球事业，就应当获得包容的发展空间。就如“苏超”等之于“中超”，不是谁压过谁，而是业余联赛与职业联赛并行不悖，共同托举中国足球的未来。

跳出足球这个单一领域，更值得深思的是思维窠臼。如果仅凭有别于传统路径，或暂时居于“边缘”，就去否定探索的意义，显然掉入认知茧房，无益于看到更多可能性。

近年来，中国在许多领域实现后来居上，何尝走的不是非主流或边缘路线。在半导体领域，面对后摩尔时代的制程瓶颈，华为提出“韬定律”，通过系统级优化开辟出自主可控的第二赛道。再看领跑全球的中国新能源汽车，纯电技术路线早期被视作“非主流”“不可能”，如今则与插电、混动等技术路线齐头并进。

从文体领域的人才培养，到科创领域的技术迭代，性质不同，内在逻辑却相通：鼓励探索、持续深耕，“非主流路径”也可能成为“主流路径”之一，边缘也可能站上舞台中央。

从这些逆袭故事中，我们看到，中国在许多领域本就存在多元多样的探索生态与独特的“赛马机制”。这种机制的核心在于：不预设唯一正确的答案，而是允许不同团队、不同想法在各自的赛道上奔跑，在动态比拼中找到最优解。

中国发展的奇迹，既有赖于集中力量办大事的制度优越性，也离不开无数奋斗者在不同领域、以不同方式而展开的持续探索。这其中，即便有大量不成功、走不通的实践，也将逐步转化为教训与经验，成为滋养未来的养料，转化为激励前行的勇气。

正因如此，面对多元多样的实践探索，最好的支持就是给予良好的环境、包容的空间。如今，许多地方致力于打造优质营商环境，把更多精力放在完善创新生态上，敢试错、能包容，一批曾经名不见经传的企业正是在这样的土壤里成长起来，一些局部的好制度、好经验在更大范围推广。

种花先培土，干事先搭台。不轻慢探索的微光，不鄙薄“野路子”的破局，给予新实践、新路径充分施展空间，统筹好秩序与活力，我们完全可以静待花开。

2.换道超车”的门道（评论员观察）

2026年06月09日   来源：人民网－人民日报

　　观察近期我国在一些领域的创新突破，“换道超车”是共同特征。

　　华为发表“韬（τ）定律”，提出以“时间缩微”替代传统“几何缩微”，在半导体领域走出与摩尔定律不一样的新路径。

　　中国科学院基于第五代精简指令集RISC—V，打造“香山”开源计算系统和“如意”原生操作系统，避开传统指令集设置的技术和生态壁垒，打开发展新空间。

　　从实践看，通过换道实现追赶、突破，在许多领域都在发生，已经成为推动高质量发展的一条重要经验。

　　何为换道？不是避重就轻的妥协，不是绕道而走的退缩，更不是盲目地另起炉灶，而是立足实际、顺应趋势和规律的主动抉择，兼顾了战略的稳定性与策略的灵活性。读懂换道背后的思维与智慧，就能更好理解中国创新、中国发展的底层逻辑。

“换”出新天地，立足增量思维谋跨越。

　　弯道超车不易，直道超车更难，不仅要面对先发者设置的障碍和壁垒，而且意味着身处红海，竞争十分激烈。换道则是跳出存量、着眼增量、做大蛋糕。这样不仅可以减小前进中的阻力，而且更易拓展出新空间、实现更大跨越。

　　曾经，海外品牌电视凭借OLED（有机发光二极管）显示技术和专利优势建立护城河。中国品牌变换路径，发力Mini LED（次毫米发光二极管）新方向、实现突破，在有效提升画面品质和观看体验的同时，还让价格更加亲民，吸引更多普通消费者。

　　换道，某种程度上就是往宽处走、向阔处行。技术创新也好，深化改革也好，困在既有格局里往往寸步难行。敢于转换思路、另辟蹊径、做优增量，才能不断打开事业发展新局面，掌握发展主动权。

“换”出差异化，依托错位思维筑优势。

　　换道绝非随性而为、草率改轨，必须依据自身禀赋、扬长避短作出选择，实现错位发展。

　　国产人形机器人，没有走传统液压驱动老路，也没有因循“先造极致性能、再寻落地场景”的传统模式，而是依托国内成熟的电动化产业链条、充分发挥国内应用场景丰富的优势，采取“高性能电机直驱+高精度力控”技术路线，在应用中快速迭代，实现后发赶超。

　　换道的过程，说到底是找寻适合自己发展路径的过程。从因地制宜培育新质生产力，到立足本地特点发展乡村特色产业，再到传统产业依托自身根基推进转型升级，内在逻辑一以贯之。找到最佳路线，充分发挥比较优势，踏踏实实走下去，就能走得稳走得远。

“换”出大格局，秉持共赢思维向长远。

　　中国人讲殊途同归。换道，不是为了挡道、抢道、霸道，而是为了共进、共赢。

DeepSeek（深度求索）突破大模型发展模式，却始终坚持开源、普惠；“中国天眼”（FAST）持续向全球科学家开放观测申请，成为国际天文学研究的重要基础设施；中国历尽艰辛攻克杂交水稻技术，并将其推向全球，为各国人民解决“吃饭问题”作出贡献。

　　换道的终极要义，从不局限于一己之进、一时之胜。真正的创新超越，是突破壁垒后敞开怀抱，是掌握优势后共享成果。独行快但众行远，坚持开放合作、互利共赢，中国实践尽显格局、志在长远。

　　从更大视角看，中国式现代化的伟大实践，何尝不是一次人类现代化进程中的全新探索。习近平总书记深刻指出：“中国式现代化，打破了‘现代化＝西方化’的迷思，展现了现代化的另一幅图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。”国际人士感慨，中国式现代化是“人类社会发展的一项创举”。

　　大道同行，天下一家。一个不断取得新突破、闯出新赛道的中国，必将以自己的“稳”与“进”，为世界提供更多“利”与“机”。

　　《人民日报》（2026年06月09日 05 版）