【絮语文】(课件+word)2025-2026学年下期高二语文早读材料(第18周)

一、课本知识预习与巩固

全五册教材小说典型题例及答题示范

选择性必修上册

一大卫•科波菲尔(节选)/狄更斯

1.课文通过一个孤儿“我”的视角展开叙事,有什么样的表达效果?（关联叙述角度）

【答案】选文采用第一人称叙述角度,用儿童的视角叙述故事。

以儿童的视角来观察与叙述，“我”对伙伴的观察、对米考伯一家的认识、对霍普金斯船长一家的留意,都是十岁的儿童所独有的。这种叙述角度使小说具有更为浓郁的主观色彩,对人物心理的刻画也更为细腻,情感也更为真挚动人,这拉近了文章与读者的距离,使小说更具真实性、亲和力和感染力。

2.分析大卫・科波菲尔的形象特征

善良正直：大卫从小就展现出善良的品质，他对他人充满同情和关爱。例如，他在面对佩葛蒂一家时，真诚地与他们交往，关心他们的生活。在经历了各种挫折和磨难后，他依然保持着正直的品格，不被社会的黑暗面所侵蚀。

坚韧不拔：大卫的一生充满坎坷，他经历了父亲的早逝、母亲的改嫁、继父的虐待以及在社会上的种种困境。但他始终没有放弃对美好生活的追求，通过自己的努力和奋斗，逐渐克服了重重困难。

聪明机智：在面对复杂的社会环境和人际关系时，大卫能够灵活应对。他善于观察和思考，在学校里以及后来的工作中，都能凭借自己的智慧解决问题。

二《老人与海》/海明威

1.基于“扁平人物”和“圆形人物”理论进行分析，你认为圣地亚哥是扁平人物还是圆形人物？你觉得他是一个什么样的老人？（关联人物）

【答案】圣地亚哥属于扁平人物。他勇敢、坚毅、果断、善良、乐观，面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。他是一个面临厄运甚至绝境永不屈服、永不放弃的“硬汉子”形象，是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。

形象特点：

坚韧不屈的“硬汉”：他是一个饱经风霜、经验丰富的老渔夫，有着顽强的意志和坚定的信念。在与马林鱼的较量中，他虽然精疲力竭，但始终没有放弃，即使最终只带回了鱼骨，也无损他的尊严和勇气。例如，在与马林鱼相持的过程中，他的手受伤、身体极度疲惫，但依然凭借着强大的毅力坚持到底。 

孤独的奋斗者：他年老孤独，生活贫困，长期独自在海上捕鱼，但他并不因此而感到沮丧或绝望。他享受与大海的相处，也在孤独中坚守着自己的捕鱼事业，这种孤独感使他的形象更加深刻和立体。

热爱自然、尊重生命：他对大海和海洋生物既有着职业性的捕捞需求，又怀有敬畏和尊重之情。在与马林鱼的搏斗中，他对鱼的力量和顽强表示敬佩，甚至在杀死鱼后会感到一丝愧疚。

2.“内心独白”是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。《老人与海》中除了描写有关老渔夫与鲨鱼搏斗的场面，还有大量的老人的内心独白，请简要分析其作用。（关联人物）

【答案】面对挑战，老人先后说出“想点儿高兴的事儿吧，老家伙”“你想得太多了，老家伙”“我杀了它是出于自卫，而且我干得很干净利落”“我要跟它们一直斗到死”等话语：

①便于读者揭示人物最隐秘的内心世界，更好地解读人物的性格。将主人公的内心活动用语言毫无隐蔽地展现在读者面前，使读者能够从灵魂深处去理解人物的性格。

②让主人公形象更鲜明，更好地塑造出老人硬汉的性格。这些内心独白，真实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出了他在海上漂泊的心态，真实再现了老人的思想与感受，反映出他是一个乐观主义者。表现了圣地亚哥在困境中不屈不挠、抗争到底、决不屈服的精神。

③通过内心独白揭示出面对困难依旧优雅，精神上永远不被战胜的主题。

④内心独白具有深刻的哲理，丰富了小说的思想意义。

3.海明威的作品,得力于他多年新闻记者的功底,形成了一种简明、清新、干净的散文文体,人称“电报式风格”,你能结合文本谈谈这种风格在文中的具体体现吗?（关联文本特征）

【答案】:(1)结构上的单纯性。人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个,情节也主要围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。海明威去除了所有的冗言赘语,删去了所有别人写过的东西,删去了解释、讨论,甚至议论的部分,剪去了一切花花绿绿的比喻,清除了毫无生气的文章俗套,使小说单纯而集中。

(2)避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,因此,句子简短,词汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时,他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛,老人的沉着应战、机敏矫捷,都写得生动逼真。

(3)鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象,将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度,而且很少直接表露感情,他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中,蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中,由读者自己去体会。

(4)着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作,说露出水面的是形象,隐藏在水下的是思想感情,形象越集中鲜明,感情越深沉含蓄。另外,为使 “水下”的部分深厚阔大,他还借助象征的手法,使作品蕴含深意。

三《复活》/列夫·托尔斯泰

1.福斯特将小说人物分为扁平人物和圆形人物两类，扁平人物性格简单、静止；圆形人物性格复杂且变化发展。你认为聂赫留多夫、玛丝洛娃是扁平人物还是圆形人物？这种人物类型有何价值或意义？（关联人物）

【答案】（1）聂赫留朵夫和玛丝洛娃都是圆形人物，他们的性格随着故事情节展开都在变化发展。

①聂赫留朵夫，一个贵族青年，曾放荡荒淫过，当他发现那个堕落的女子是以前自己曾经玩弄过的清纯姑娘时，他内心深处受到了巨大的冲击，内心深处的人性促使他觉醒。当真正站在玛丝洛娃面前，他说话吞吞吐吐，折射出他想要赎罪又害怕赎罪的矛盾心理，对玛丝洛娃的称呼由“您”变为“你”，他的灵魂复活也从犹豫变得坚定，这些都符合圆形人物的性格变化。

②玛丝洛娃从最初的清纯女子，沦落风尘后变得麻木、粗鄙，多次与聂赫留朵夫见面后，精神渐渐复苏，再现了下层人民的纯洁、自尊与善良，玛丝洛娃的性格变化足见她是圆形人物。

（2）意义：圆形人物的复杂多变使小说更加真实，也使小说的内涵更加丰富。假如聂赫留朵夫的性格是一成不变的，那么他就没有“复活”这一说法；假如玛丝洛娃不是圆形人物，她对聂赫留朵夫的情感只能停留在简单的爱或者简单的恨上，而不是复杂纠结的，那么，这种扁平的人物形象就会让读者感到厌烦、单调，感到不真实。

四百年孤独(节选)/马尔克斯

【答案】1.文中哪些地方体现了魔幻现实主义手法？（关联文本特征）

①如小说中写外部文明对马孔多的侵入是现实的：阿拉伯人用玻璃珠链交换金刚鹦鹉；走江湖的吉卜赛人把流动游艺会变成了大型赌场等。②对丽贝卡的失眠描写也很真实，“坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光”。但是这种现实因素融入魔幻的情节中，如失眠症可以传染，丽贝卡让全镇人都染上了失眠症。“在这种清醒的梦幻中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象，一时间家里仿佛满是访客”，真实的描写与奇幻的因素水乳交融在一起，使作品呈现出一个似真似幻、亦真亦幻的魔幻世界，增添了许多神秘气氛和地域色彩。

2．马尔克斯曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”结合这句话，从“魔幻”和“现实”的关系角度，简析小说的写作特点。（关联文本特征）

【答案】①魔幻的故事情节有现实根据。比如，“失忆现象”的现实原型之一就是哥伦比亚香蕉园工人罢工及镇压罢工大屠杀事件，政府有意掩盖具体死亡人数，回避历史，使群众“遗忘”“失忆”。②魔幻的细节生动逼真，与现实没有违和感。比如，众人失眠后消磨精力、为每样东西贴标签等情境真实生动，让读者如临其境。③魔幻的事物和现象象征、暗示现实生活(或“表现心灵的真实”)，如“失眠症”所带来的失忆现象，象征拉丁美洲人民在外来文化的影响下正逐渐遗忘自己的历史和文化。

选择性必修中册

一《荷花淀》/孙犁

1.《荷花淀》这篇小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女，她们有怎样的性格特点？（关联人物）

【答案】(1)水生嫂：

①勤劳善良：她编席子又快又好，可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要养育孩子，是传统的贤妻良母型妇女。

②温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，偷偷和众伙伴去看望丈夫，对丈夫一往情深。

③深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直坐在院子里等他，要听听丈夫的“嘱咐”。

(2)白洋淀妇女：她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开自已。但国难当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为凡是男人能做到的，妇女们也能做到。小说结尾形象地写出了她们希望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。

2.有人评价说：“《荷花淀》是战争小说的一曲纯美的绝唱。它的艺术重心在于创造一种独特的美的意味。”

你同意这种观点吗？结合小说文本，说说你的理由（提示：可以从环境、人物情感、情节等角度进行分析）（关联文本特征——诗体小说）

【答案】同意。

1.环境美，描写清新自如，情景交融，意境优美，富有诗情画意。作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景。

2.情节美，故事发生在硝烟弥漫的抗日战争年代，作者没有描写金戈铁马的厮杀，紧张激烈的战斗情节被作者一笔带过，好像是有意识的忽略，以几声枪响表现战斗的过程。

3.人物形象美，小说中的人物乐观、积极、识大体、求进步，有着强烈的爱国情感。

（变式题）1.孙犁的战争题材小说被誉为“诗体小说”，这篇小说从哪些方面凸显了“诗体小说”的特点，请结合文本简要分析。

2.孙犁的小说因其细腻婉约的文笔、浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情风格,被誉为“诗化小说”,文本一是如何体现“诗化小说”特征的?请结合文本谈谈你的理解。

【答案】

类题答案关联的要点：

①情节平淡,没有紧张激烈的矛盾冲突,不追求情节波澜起伏……

②人物质朴,塑造以……的群体形象,表现坚韧乐观、携手互助的人性美和人情美。

③环境诗意,……等景色和谐灵动,充满诗情画意。

④语言清新隽永,以鲜活朴素、简洁洗练的语言来描写场景、叙述故事、塑造人物、表达情感,抒情味浓厚,富有生活气息。

⑤主旨乐观向上,不着意写战争的残酷,不刻意表现人物的苦难与心灵的重负,而是表现革命乐观主义精神,具有浪漫主义色彩。

二《小二黑结婚》/赵树理

1.《小二黑结婚》在塑造人物形象方面有什么特点？试结合二诸葛和三仙姑两个人物形象进行分析。（关联人物）

【答案】①让人物在矛盾冲突中，用言行展现自己的性格。如小二黑、小芹被抓走后，二诸葛忧心仲忡之际，三仙姑又气势汹汹地找上门来的描写，形象地刻画出三仙姑的撒泼无赖及二诸葛老婆的气愤和并不示弱的性格。一场冲突，鲜明地表现出人物的性格。

②运用典型化的细节刻画人物。如对二诸葛，只用了“恩典恩典”“命相不对”“不宜栽种”几个细节，就把他那种迷信、迂腐、怯懦而又老实厚道的性格表现得十分鲜明。而对三仙姑，则通过“米烂了”的细节和她精心打扮等情节，表现了她装神弄鬼、轻浮放浪的特征。

③人物语言富有个性化。如二诸葛开口“罗睺星照运”，闭口“命相不对”，说岁数先讲属相等，这些话本身就带有“职业特点”。同在区长面前，二诸葛说“请区长恩典恩典”，三仙姑则说“区长老爷，你可要给我做主”，不同的语言表现出人物不同的身份和性格特点。

2.《小二黑结婚》是怎样在情节发展中刻画三仙姑这个人物形象的？（关联人物）

【答案】①作者在情节发展的矛盾冲突中刻画人物。比如在刻画三仙姑“自私”这一特点时，没有直接评价，而是放在女儿被抓、一夜未归，三仙姑却起得很迟、梳妆打扮，并不关心女儿这个情节中来展现。

②通过人物的行动和言语来展示性格。比如在刻画三仙姑“老来俏”这一特点时，没有直接描写，而是放在区上的人们围观、议论三仙姑这一情节中来展现。

3.《小二黑结婚》主要塑造了哪三类人物形象？他们各有怎样的形象特点？（分析人物形象）

【答案】

小说主要塑造了三类人物形象：

①以二诸葛和三仙姑为代表的落后农民形象。二诸葛封建愚昧，但性格厚道，软弱胆小。三仙姑好逸恶劳、作风不正，极其自私。

②以小二黑和小芹为代表的新型农民形象。他们是农村中新一代农民的典型。他们接受新思想、新事物快。他们对包办婚烟敢于斗争，充满自信。

③以金旺和兴旺兄弟为代表的农村封建残余势力的形象。他们身为村干部，却横行霸道、祸害乡里。

三《党费》/王愿坚

1.王愿坚说：“我们的革命先烈和前辈，不但用生命和鲜血为我们今天的幸福生活铺平了道路，并且给我们留下了取之不尽用之不竭的精神财富。”请结合女共产党员黄新进行具体分析。（关联人物）

【答案】①一心向党，视党的利益高于一切的精神。她把丈夫送去参加红军，“并村”之后又积极组织地下活动。在敌人的严密控制和封锁之下，她与党组织失去了联系，十分焦心；重新与党组织取得联系时，又显得异常高兴与激动，渴望重新加入战斗。她不顾自身生活的艰难，省吃俭用，把丈夫留给她安家的两块银洋省下来作为党费，托“我”转交给党组织，以期对党组织“有点用处”；被“我”拒收后，又用一块银洋买盐腌咸菜以作为党费交给党组织；危难之际，她多次嘱托“我”把咸菜交给党组织，即使在生命受到威胁时，她仍记挂着要缴党费。无论在怎样艰苦的条件下，她总是一心向党，视党的利益高于一切。

②聪明机警，坚毅乐观的精神。她洒脱干练，斗争经验丰富。她在担任地下党联络员的职务时，能准确识别暗号，保密工作做得也很到位。在与党组织失去联系时，她始终怀有希望；在艰苦的环境中，她对革命仍抱有坚定的信仰，体现了革命乐观主义精神；在遇到白匪突然搜查时，她临危不乱，沉着指挥，明知自己可能就此牺牲，仍将各项事务安排得井井有条。

③热情质朴，无私赤诚的精神。她第一次与“我”接头时，就张罗着给“我”拿吃的，虽然自己已穷得揭不开锅，但仍倾其所有地招待同志，体现了她热情质朴的特点。五岁的女儿在困苦生活的折磨下，瘦得“细长的脖子挑着瘦脑袋”，看到咸菜“馋得不住地咂嘴巴”。但黄新狠下心来，不让孩子吃一根菜，在严重困难的关头，为了支援山上的游击队，她宁愿让自己的孩子受委屈。因为她认为“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩”。无论何时，在她心里，首先想到的是党和红军，充分表现出了黄新的无私与赤诚。

④临危不惧，不怕牺牲的精神。面对生死关头的严峻考验，她首先想到的不是如何保全自己的性命，而是如何保护革命同志，为了保护同志和党的事业，她已经做好了自我栖牲的准备。面对敌人的搜捕，黄新毅然决然地用自己的生命换取了同志的安全。这一壮烈的举动，把黄新的思想境界推向最高峰，表现了一个共产党人最崇高、最纯洁的党性。

选择性必修下册

《阿Q 正传》

1.人物形象

阿Q 性格特点 自尊自大又自轻自贱：阿 Q 一方面常常以 “先前阔” 等想法来自我安慰，在面对他人的嘲笑和欺侮时，总能找到理由来维护自己那可怜的自尊；另一方面，在遭受实际的失败和挫折时，又轻易地承认自己的 “虫豸” 地位，通过自我贬低来逃避现实。例如，他被人打后，却认为是 “儿子打老子”，以此获得心理上的满足；但当别人真的要他承认是 “虫豸” 时，他也会毫不犹豫地答应。 

精神胜利法：这是阿Q 最突出的性格特征。他在被人欺负后，不是通过实际行动去反抗，而是在精神上自我安慰，想象自己取得了胜利。如他被赵太爷打了嘴巴后，心里想 “现在的世界太不成话，儿子打老子……” 这种精神胜利法是他在长期的压迫和贫困生活中形成的一种自我保护机制，但也使他陷入了一种无法真正觉醒和改变的困境。 

盲目革命性：阿Q 具有一定的革命性，但这种革命性是盲目的。他对革命的认识非常模糊，只是看到革命可能带来的好处，如可以 “白盔白甲” 地抢劫等，却并不理解革命的真正意义，反映了当时农民阶级的局限性。 欺软怕硬：阿 Q 在面对比自己弱小的人时，会表现出欺负和凌辱的行为；而在面对比自己强大的人时，则会表现出怯懦和屈服。 

人物塑造手法

外貌描写：作者通过对阿Q 的外貌描写，如 “最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这癞疮疤虽然在他头上，却也成了他的宝贝，因为他生怕别人不知道他有癞疮疤，故意将头发往一边梳，露出癞疮疤来。” 突出了他的形象特征，同时也暗示了他的社会地位低下和心理上的一些特点。 行为描写：阿 Q 的一系列行为，如他与小 D 的打架、向吴妈求爱等，都从行为上体现了他的性格特点。他的打架行为往往是出于本能的发泄和对自尊的维护；他向吴妈求爱则是一种在压抑环境下的情感冲动，同时也反映了他的愚昧和对社会规范的无知。 心理描写：文中通过对阿 Q 心理活动的描写，如他在各种情境下的自我安慰和幻想，深入地揭示了他的内心世界，使读者更加全面地了解他的性格成因。

《边城》

人物形象

1.翠翠

纯真善良：翠翠是一个纯真无邪的少女，她的内心世界如同湘西的山水一样清澈纯净。她对待身边的人都充满了善意，无论是祖父、傩送还是其他人，她都以一颗善良的心去对待。例如，她会为祖父的辛苦而心疼，会为傩送的歌声而心动。

温柔羞涩：她在情感表达上十分含蓄和羞涩。面对傩送的感情，她虽然内心喜欢，却从不轻易表露，只是将这份情感深埋在心底。她的羞涩在很多情节中都有体现，如在与傩送的接触中，她常常脸红心跳，不知所措。

坚韧执着：在面对生活的挫折和情感的波折时，翠翠表现出了坚韧的一面。祖父去世后，她独自承担起生活的重担，虽然痛苦但依然坚强地生活着。在感情上，她对傩送的爱始终执着，即使傩送离开，她也一直在等待。

人物塑造手法

外貌描写：作者通过对翠翠外貌的描写，如“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然一只小兽物。” 展现了她的健康、纯真和自然之美。 

心理描写：文中大量运用心理描写来刻画翠翠的内心世界。比如她对傩送的感情从朦胧到清晰的过程，通过她的心理活动细腻地展现出来，让读者能够深入了解她的情感变化。

行为描写：她的一些行为也体现了她的性格特点。例如，她在端午节时去看划船比赛，会因为看到傩送而紧张，会在祖父询问时羞涩地回避，这些行为都生动地表现了她的性格。

二、成语积累

鲜为人知：很少被世人所知道。(2005·北京卷)

新颖别致：形容精巧、精致的事物或与众不同的想法或方式等。(

2005·全国卷Ⅰ)

栩栩如生：形容生动逼真，像活的一样。(2006·四川卷)

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。(2007·全国卷Ⅱ)

休养生息：指在国家大动荡或大变革之后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。(2007·江西卷)

心有余悸：危险的事情虽然过去了，但回想起来，仍感到害怕。(2007·北京卷)

薪尽火传：薪，柴;前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问一代代地继承下去。(2007·辽宁卷) （2020年全国卷Ⅲ）

行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。(2008·安徽卷)

喜闻乐见：喜欢听，乐意看。(2008·四川卷)

寻根究底：追究根底，泛指弄清一件事的来龙去脉。(2009·全国卷Ⅰ)

信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。(2010·北京卷)

信手拈来：多指写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。(2010·江苏卷)

闲言碎语：与正事无关的话；没有根据的话。(2011·山东卷)

相形见绌：形，比较;见，显示出;绌，不够，不足;和另一人或事物相比较，显得远远不如。(2011·辽宁卷)

细大不捐：细，微，小;捐，舍弃；小的大的都不抛弃。也形容包罗一切，没有选择。(2013·浙江卷)

绚丽多彩：指灿烂美丽，色彩丰富。(2014·湖北卷)

息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。(2014·四川卷)(2015·浙江卷)

宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。(2015·江苏卷)

行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。(2017·全国卷Ⅲ)

相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。(2017·天津卷)

袖手旁观：置身事外，不提供帮助。(2015·北京卷)

兴奋不已：振奋，激动，多用于形容人的心情。（2019年全国卷Ⅲ）

三、作文素材：

统编教材单元主题二元关系作文素材

坚守与变通

（一）关系内核：对核心价值与原则的持守（不变），与在方法、路径上的灵活调整（万变）。

（二）课文典例：

《屈原列传》：屈原以生命“守”住“皓皓之白”的人格理想，拒绝与世沉浮的“变”。渔父则代表“与世推移”的变通哲学。两者对话，构成千古命题。

《烛之武退秦师》：烛之武“守”的是郑国存亡之大利，“变”的是游说策略：不提郑国私利，而从秦国的地理利害（“焉用亡郑以陪邻？”）入手，一举成功。

《苏武传》：苏武“守”的是汉使节操与民族气节，十九年不变。同时，他在冰天雪地中“掘野鼠去草实而食之”，是生存智慧的必要“变通”。

《论语》十二章：“君子和而不同”是坚守己见，“无可无不可”是通权达变，孔子本身便是此二者圆满结合的典范。

（三）名言淬炼：

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”（屈原——坚守）

“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语》——坚守独立）

“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”（《楚辞》——变通）

“穷则变，变则通，通则久。”（《周易》精神——变通之理）

（四）【拟写标题】

《守正者稳，善变者达》《以不变之魂，驭万变之世》《变以趋时，守以立心》

（五）【分论点】

坚守是变通的根基与方向，为万变确立不可逾越的价值边界。

变通是坚守的智慧与实践，为实现核心价值开辟可行的路径。

真正的智慧在于“守”与“变”的辩证统一， 在动态平衡中实现个人与文明的稳健前行。

个体与群体（大我与小我）

（一）关系内核：个人价值、幸福与集体利益、时代要求之间的张力与统一。

（二）课文典例：

《离骚》：屈原的“民生之多艰”“虽九死其犹未悔”，是将个体诗人的敏感痛苦，升华为对群体（楚国人民）命运的深切关怀。“吾将上下而求索”是个体为群体探路的英雄之旅。

《与妻书》：林觉民“以天下人为念”的“大爱”，与“忍舍汝而死”的对妻子“小爱”撕裂肝肠。这封家书是“小我”情感与“大我”理想之间最动人、最残酷也最崇高的抉择。

《沁园春·长沙》：“问苍茫大地，谁主沉浮？”是青年毛泽东将个体生命的磅礴气概，注入对时代命运的宏大追问。“到中流击水，浪遏飞舟”则是“同学少年”这个先进群体实践担当的豪迈写照。

（三）名言淬炼：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹）

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”（林则徐）

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”（鲁迅）

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”（鲁迅）

（四）【拟写标题】

《以“小我”之浪花，汇“大我”之江河》《让孤岛连成大陆》《在共同体中定义自我》

（五）【分论点】

个体是群体活力的源泉，其独特性与创造性推动着社会的进步。

群体是个体成长的土壤，为其提供文化认同、价值归属与实现抱负的舞台。

唯有在服务社会、贡献集体的过程中，个体价值才能获得最深刻的确认与升华。

有用与无用

（一）关系内核：超越短期功利、实用主义的价值评判，关注内在精神、长远发展与生命本真。

（二）课文典例：

《逍遥游》/《五石之瓠》：这是最经典的哲学寓言。惠子眼中的大瓠“无用”（盛水易裂，做瓢太大），庄子却看到其“浮乎江湖”的“大用”。打破功利性“有用”的思维枷锁，才能发现“无用之用”的开阔境界。

《项脊轩志》：归有光笔下，“百年老屋”的破败修葺，庭中枇杷树的亭亭如盖，这些在功利世界“无用”的物与景，因承载了家族记忆与挚爱亲情，成为生命中最“有用”的情感依托。

《兰亭集序》：王羲之对“俯仰一世”的乐事（当时之“有用”）产生“终期于尽”的虚妄感，进而追求“畅叙幽情”的精神共鸣与“死生亦大”的终极思考。这是对生命“大用”的哲学探寻。

《陋室铭》：“苔痕上阶绿，草色入帘青”的幽静，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交往，这些在功名场上“无用”，却是刘禹锡安顿心灵、定义自我价值的“有用”空间。

（三）名言淬炼：

“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”（《庄子》）

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”（刘禹锡）

“此中有真意，欲辨已忘言。”（陶渊明）

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”（苏轼——在宇宙视角下反思世俗之用）

（四）【拟写标题】

《莫让“有用”遮蔽双眼》《为“无用”之事，留一片星空》《无用之诗，有用之魂》

（五）【分论点】

直接的“有用”满足物质与功能需求， 是社会运转的基础。

间接的“无用”关乎心灵安顿、精神成长与长远创新， 定义了人之为人的高度。

一个健全的社会与个人，必须在“有用”与“无用”之间保持平衡， 为看似“无用”的精神世界留出空间。

情感与理性

（一）关系内核：感性的驱动力、温度与理性的判断力、秩序之间的平衡。

（二）课文典例：

《廉颇蔺相如列传》：蔺相如面对秦王“怒发上冲冠”，是捍卫国家尊严的澎湃情感；面对廉颇挑衅“引车避匿”，是“先国家之急而后私仇”的冷静理性。一体两面，皆是爱国。

《记念刘和珍君》：鲁迅先生的情感是“出离愤怒”的悲愤；但他的笔触最终指向“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的理性呐喊，以及对“真的猛士”的理性定义。情感驱动文字，理性赋予力量。

《鸿门宴》：项羽的悲剧，根源于关键时刻被“不忍”之心（情感）支配，放弃了范增“急击勿失”的理性谋划。刘邦集团则处处冷静算计，理性压倒情感，终成胜局。

《氓》：女主人公从热恋时“泣涕涟涟”的全身心投入（情感），到被弃后“静言思之”的反思（理性），最终发出“反是不思，亦已焉哉”的决绝之语。这是一个女性从情感沉溺到理性觉醒的成长史诗。

（三）名言淬炼：

“怒发上冲冠。”（蔺相如——情感）

“前事不忘，后事之师。”（贾谊——理性反思）

“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”（《氓》——理性警世）

“哀其不幸，怒其不争。”（鲁迅——情感与理性批判的结合）

（四）【拟写标题】

《理性为舟，情感为帆》《让智慧有温度，让深情有方向》《穿越算法的迷雾，守护心灵的火光》

（五）【分论点】

情感赋予生命以意义、温度与创造的动力，是理性的源头活水。

理性赋予行动以准绳、效率与反思的深度，为情感导航护航。

在技术理性高扬的时代，我们尤需警惕情感的荒漠化，致力于培育情理交融的素养。

继承与创新

（一）关系内核：对优秀传统的学习、传承与在此基础上结合时代的突破、创造。

（二）课文典例：

《拿来主义》：鲁迅对待文化遗产（中外）的态度是“占有，挑选”，即批判性继承。在此基础上，“或使用，或存放，或毁灭”，最终是为了“新人”的“新文艺”，即创新。这是最清醒的继承创新论。

《中国建筑的特征》：梁思成将中国建筑法则归纳为“文法”，将构件比喻为“词汇”。真正的继承是掌握“文法”，而非抄袭“词汇”；真正的创新是用现代材料技术，按照民族“文法”创作新建筑。

《红楼梦》：这部巨著继承了诗词歌赋、园林医学等全部传统文化精华，却在小说思想（如女性观、爱情观）、叙事结构（网状叙事）、人物塑造（如复杂性的贾宝玉）上实现了伟大的创新，成为巅峰。

《师说》：“圣人无常师”强调的是广泛学习、博采众长（继承）；“弟子不必不如师”则鼓励超越前人，敢于创新。韩愈本人倡导古文运动，即是学古（继承秦汉）而变今（创新文体）的实践。

（三）名言淬炼：

“温故而知新，可以为师矣。”（《论语》）

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（朱熹）

“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”（鲁迅——继承是采花，创新是酿蜜）

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”（赵翼）

（四）【拟写标题】

《在传统的土壤上，长出现代的花》《以古人之规矩，开自己之生面》《守先待后，维新之道》

（五）【分论点】

继承是创新的基石，为创新提供丰富的资源与独特的文化基因。

创新是继承的升华，使传统在当代生活中焕发新的生命力。

实现文化的繁荣，必须反对简单复古与割裂历史，坚持“取其精华，去其糟粕”与“结合当下，面向未来”的统一。

四、精选作文题

【原题呈现】

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说：“把简单的事做好就是不简单。”这一说法指向一个现实：很多“简单”的事并没能被做好。前人云“世上无难事”，是否可以反过来说“世上无易事”呢？ 

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【参考立意】

1. 于简单处见精神，于平凡中铸不凡2. 世上无易事，用心方有成3. 小事不轻视，易事不敷衍，方能行稳致远

4. 难易相生：难事靠勇，易事靠心；把易事做精，便是难事之基

5. 敬畏简单，方能成就不简单

6. 心定则事易，心浮则事难：态度是难易的真正标尺

【优秀范文】

于细微处见真章，于简单中铸不凡

前人常言“世上无难事，只怕有心人”，意在鼓励人们迎难而上。然而，反观现实，我们是否也可以反问一句：“世上无易事？”诚然，世间之事，看似简单者比比皆是，但真正能将其做好、做精、做透的，却寥寥无几。所谓“简单”，往往只是表象，其背后潜藏的，是日复一日的专注、精益求精的打磨与持之以恒的坚守。

轻视简单，是许多人与卓越失之交臂的根源。在快节奏的现代生活中，人们往往渴望一蹴而就的“大事”，却对整理文件、核对数据等“小事”不屑一顾。殊不知，正是这些看似微不足道的工作，最能磨砺心性。海尔创始人张瑞敏曾言：“把每一件简单的事情做好，就是不简单。”麦当劳的创始人克洛克，早年从擦桌子做起，却能用五条毛巾、朝一个方向将桌面擦得一尘不染。若总以“简单”为由敷衍了事，便会在“差不多”的懈怠中失去对细节的敏感度，最终与真正的成长渐行渐远。

做好简单，考验的是“重复中求精进”的智慧。有人认为，重复做简单事是机械的消耗，却忽略了“重复”背后质变的可能。故宫钟表修复师王津，三十年如一日俯身于方寸之间，用发丝般细的镊子让沉睡百年的钟表重获新生；敦煌研究院的壁画修复团队，手持显微镜在0.5毫米的颜料层中穿梭，让千年敦煌永葆绚烂。他们的“不简单”，不在于打破常规的惊世骇俗，而在于在简单的框架内，用极致的耐心和思考，把每一个细节做到无可挑剔。

拥抱简单，方能抵达“大道至简”的境界，这更是对责任底线的坚守。《韩非子》有云：“慎易以避难，敬细以远大。”越是轻而易举的事，越容易滋生不负责任的心态。一份简单的报表数据出错，一个常规的流程被随意简化，看似无关紧要，却可能导致决策偏差、工作失序。天下大事，必作于细。容易之事虽小，却连着责任、关乎大局。摒弃侥幸心理，克服敷衍心态，在细微之处坚守责任底线，方能行稳致远。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”每一个宏伟工程的落地，都离不开堆砌的每一步。世上本无绝对的易事，所谓的“简单”，不过是无数个“不简单”的叠加。愿我们都能在平凡的日子里，怀揣敬畏之心，于细微处见真章，于简单中铸不凡，用脚踏实地的努力，书写属于自己的非凡人生。

五、最新时评

1.从“状元热”到“凡人光”：高考叙事的变与不变

2026年06月26日来源：大河网

高考查分，最让人羡慕的，总是“别人家的娃”。

6月24日、25日，各地高考成绩‌陆续‌放榜。与往年“状元”“屏蔽生”霸屏不同，今年《人民日报》、新华社等集中推出了一组“非典型查分故事”：湖北宜昌无腿少年方宇翔，靠两副小板凳求学十五年，高考586分；云南麻栗坡周熠坐轮椅应考，638分；四川双流一位母亲在工地扛钢管十余年供养女儿，女儿成绩被屏蔽；湖南娄底贺永辉与父亲“八个土鸡蛋”的约定延续到查分日，526分，超出当地本科线126分。媒体主动拓宽叙事边界，将镜头转向普通考生，公众称之为高考叙事的“凡人转向”。

分数退为配角，这种变化值得肯定。它弱化了“分高为王”的单一成功模板，呈现了高考更丰满的样子‌，考场里不只有顺风顺水的优等生，也有带着身体障碍、家庭经济压力走进同一考场的年轻人，他们同样是高考制度的服务对象与受益者。这既呼应了教育评价改革的导向，也传递出一个信号：每一次全力以赴，都值得被看见。

新叙事并未否定分数的意义，而是让它回到恰如其分的位置。四位主人公的成绩均达到本科录取线以上，有的甚至位居前列，这‌恰恰‌说明，高考作为当前中国社会最具公信力的选拔机制，其“公平筛选”的功能‌丝毫未被削弱‌。高考公平不只体现在谁考了最高分，‌更体现在‌最难的处境里，仍有路可走。正是高考以统一命题、统一考试、公开录取构建了相对纯粹的竞争场域，‌才使‌“方宇翔们”的奋斗有了可兑现的凭证。‌

也正因如此‌，这些故事才不只是鸡汤‌——‌它们用真实的人生印证了一个朴素道理：在高考这条跑道上，出身无法选择，但努力可以被量化、被尊重、被回馈；知识，依然是最公平、最高效的改变人生之路。两者并不矛盾，反而互为表里：制度守住分数的刚性，叙事敞开精神的空间。

变与不变，由此清晰可辨。变的是公众对“成功模板”的理解‌——‌不再只有状元一种光，凡人的坚持同样值得礼赞；不变的是对高考公平内核的依赖与信任。‌正因‌我们相信这条通道尚且公正、尚且通畅，‌才敢于‌把目光从分数上移开，去注视分数背后那个完整的人。这也是为什么，每逢出分季，无论叙事如何调整，高考总能牵动亿万人心：它承载着个体改变命运的期盼，也承载着这个国家对教育公平的承诺。

2.C罗梅开二度，传奇球星也需要信任的基座

2026年06月24日来源：大河网

5比0横扫乌兹别克斯坦，C罗梅开二度终结三年半大赛进球荒。然而，这场大胜的真正价值，远非“总裁归来”的煽情叙事所能概括。葡萄牙队亮出的，是一套在舆论风暴中淬炼出的、围绕巨星进行系统化“减负”与“激活”的精密方案，那才是比进球更令人胆寒的进化獠牙。

面对网络暴力撕裂更衣室的潜在危机，主帅马丁内斯没有选择简单的站队或轮换，而是实施了一次精妙的战术“再平衡”。首发框架基本不动，安抚了被卷入漩涡的B费、B席等主力；启用C罗在马德里的旧友菲利克斯，旨在建立更熟悉的传跑默契；赋予坎塞洛更高的前插权限，为禁区输送足量传中炮弹。这套组合拳的核心逻辑，是为41岁的C罗创造一个“低摩擦、高预期”的射门环境——将进攻资源精准配置到他最擅长的终结区域，而非让其频繁回撤消耗体能。

菲利克斯的登场堪称点睛之笔。这位曾被寄予厚望的天才，虽发展坎坷，但其在狭小空间内的持球、转身与最后一传的灵气，恰恰是这支技术流中场云集、却稍显“工整”的葡萄牙所稀缺的变量。他像一枚润滑剂，嵌入了中前场传动链，有效缓解了C罗深度回撤拿球的困境。对手主帅卡纳瓦罗“为何不踢得开放点”的豪言，最终沦为C罗两粒轻松抢点的背景板。当体系运转顺畅，哪怕只给历史级射手“一厘米空间”，也足以致命。

然而，进球数据的回暖，并未掩盖岁月痕迹。C罗同样错失三次绝佳机会，下半场体能下滑后，前场压迫强度明显下降。这引出了葡萄牙队盘旋已久的核心问题：一位41岁的传奇，最优解是90分钟的领袖权杖，还是60分钟的决定性尖刀？

一个微妙却关键的信号出现在比赛中：当球队获得禁区弧顶任意球时，主罚者并非C罗，而是年轻后卫努诺·门德斯。这次主动的权杖让渡，象征意义远大于战术价值。它是对更衣室内外关切的公开回应，也是战术层面“去中心化”的谨慎尝试。它向全队传递明确信息：葡萄牙不再将一切筹码押注于一人之脚，而是构建更为均衡的进攻体系。

这场5球大捷，不应仅仅解读为C罗的王者归来，更应视为葡萄牙一次成功的“压力测试”与“路径探索”。它测试了球队在极端舆论下保持战术执行力的心理韧性，也探索了在C罗职业生涯黄昏期，如何最大化其剩余价值的同时，为未来储备更多可能性。B费赛后晒出全队庆祝照片，可视作对分裂言论最有力的回击，团队的凝聚力在共渡难关后得到巩固。

击败乌兹别克斯坦只是开始，小组赛末战哥伦比亚才是真正的试金石。葡萄牙需证明，这套为C罗“减负增能”的体系，在面对高强度逼抢时依然有效。C罗的射门靴已然找回，但葡萄牙如果想走更远，需要更多“门德斯”在关键时刻站出来分担压力。从“依赖个人英雄主义”到“构建系统化巨星支持体系”，这场大胜或许标志着葡萄牙战术哲学的重要转向。足球终究是11人的运动，再伟大的传奇，也需要站在由信任与智慧构筑的基座之上。当葡萄牙亮出体系进化的獠牙，他们瞄准的不仅是小组出线，更是后C罗时代的一缕曙光。

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