【教育高质量发展】县实验高中地理教师鲍露:以爱为壤育桃李 以心点灯助远航

一支粉笔耕岁月，四季初心润桃李。从教十三年，她深耕高中地理教学一线，扎根高中育人沃土，以精湛的教学技艺浸润课堂，以温暖的教育初心守护成长。她就是从教于普定县实验高级中学的高中地理一级教师、县级优秀班主任——鲍露。

在十三年的教学生涯中，鲍露积累了扎实的教学功底和丰富的教学经验。她潜心钻研新课标、深耕大单元教学，积极投身教育教学改革。始终以研促教、以教提质，努力把每一堂课打磨成精品，让地理课堂既有山河辽阔的广度，又有润物无声的温度。“我坚持以地理核心素养为导向，落实立德树人的要求，着力培育学生家国情怀与地理实践能力。”鲍露说道。

在专业成长的道路上，鲍露步履不停、屡获佳绩。2018年，她在安顺市“一师一优课”评选中荣获市级二等奖；2019年，获评普定县高中地理优质课县级二等奖；2025年，在安顺市“千校万师”优质课评选中荣获市级一等奖，用实力彰显扎实的教学功底。

县实验高级中学地理教师罗屹说：“鲍露老师是我校地理教研组组长，她学识扎实，业务能力突出，对待工作勤勤恳恳，无论是教研攻坚还是日常的课堂教学，鲍老师始终精益求精，是一位有责任有担当的教育工作者。”

“我始终觉得，班主任不只是班级的管理者，更是学生成长的陪伴者和引路人。”除地理教师外，鲍露长期担任班主任工作，紧扣学校“唤醒、责任、担当、感恩”校训，用心雕琢班级成长，用情陪伴学生前行。她所带的班级始终以“五美少年”为培养目标，将爱、责任、感恩融入班级日常，打造出一个有温度、有力量、有凝聚力的温暖集体。

在班级管理中，鲍露注重以细节涵养学生品格，常态化开展主题班会等活动，引导学生懂得感恩担当；搭建比拼平台、组建学习小组，营造比学赶超班风；推行班级自主共治模式，引导学生自我成长，把班级打造成温暖向上的成长港湾。

“高中三年，在鲍老师的教导下，我不仅收获了知识，也学会了在遇到问题时毫不退缩、勇敢面对，很感谢鲍老师的悉心教导，祝鲍老师教师节快乐。”县实验高级中学高三毕业生上官钰佳说道。

习近平总书记指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 在县实验高级中学党总支书记张霄看来，鲍露老师就是其中的优秀代表。

“教育是一场温暖的修行，是一代人托起另一代人的希望，鲍露老师就是其中的优秀代表，从教十三年来，给学校培养了一批又一批的优秀学子。”张霄说道。

十三年来，鲍露陪伴着一届又一届的学生毕业，如今又迎来了新一届的高一新生，她始终坚信，教育不是单向的知识灌输，而是心灵的唤醒与成长的赋能，她扎根讲台、默默坚守，用温柔与坚韧守护每一颗初心，陪伴每一位少年向阳而生。

“今后我将坚守育人初心、深耕课堂，锤炼教学本领，坚持因材施教、严慈并济，抓好班级育人工作，着力塑造学生健全人格，助力学生向阳拔节成长。”鲍露表示。

十三年春风化雨，鲍露始终坚守教育本心，秉持“以爱为壤，育禾成林”的育人理念，用初心浇灌桃李，用匠心深耕教学，用温情点亮学子逐梦之路，在日复一日的坚守中，生动诠释了新时代人民教师立德树人、润物无声的责任与担当。