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面向考试与AI——小学语文贯通课【2026年秋冬学期】
目录
一、课程目标
二、课程内容
三、教师简介
四、上课方式与时间
五、联系方式
（一）提高当前学段的阅读写作能力。
1.高效识字整齐书写能力
2.考试常见题型解法
3.单元同步作文
（二）贯通小学初中，为初中语文学习打好基础。
1.基于神经科学和中国传统读书法的学习方法指导
2.初中语文阅读理解题型解法渗透
3.【具体—丰富—优美—精致】的文笔进阶培养
（三）通过切实培养孩子受益终身的读写能力，提高成绩，而非题海式刷题。
1.培养语文学科的核心能力【又准又快地阅读、清楚生动地表达】。
各年级读写技能+名家选文
三年级
02.写：写日记《一条无辜的鳗鱼》万巴
03.写：续写故事《最有意义的生活》叶圣陶
04.写：我来编童话《书魂》宗璞
05.写：我们眼中的缤纷世界 《灯光》冰心
06.写：这儿真美 《暮色》金波
07.写：我有一个想法《给父母的十诫》凯文·雷曼
08.写：那次经历真难忘《玩月亮》吴然
09.读：理解词语《为什么要说谢谢》苏霍姆林斯基
10.读：抓段落关键句《月亮在上班路上》张秋生
11.读：阅读预测《哥哥和弟弟》
12.读：通过问题把握大意《交换妹妹》丹妮拉·库洛特
13.读：童话阅读方法《霜的工作》叶圣陶
14.读：找出原因《各种声音》叶圣陶
15.读：抓中心句《馅饼里包了一块天》琼·艾肯
16.综合复习
四年级
01.写：推荐一个好地方《翠湖心影》汪曾祺
02.写：我的家人《浴池速写》茅盾
03.写：连续观察日记《春天》叶圣陶
04.写：我和过一天《蜗人》金波
05.写：生活万花筒《捉石蹦》吴然
06.写：中国的世界文化遗产《晋祠》梁衡
07.写：我的心儿怦怦跳《痴儿救鸡》巴金
08.写：写信《给家乡孩子的信》巴金
09.读：学习审题《玻璃棺材》柏吉尔
10.读：组织答题语言《历史》A·弗朗斯
11.读：抓住主要人物事件《妈妈教我一个字》吴然
12.读：理解事情过程 《最美的应诺》徐鲁
13.读：感受人物形象《亮色》赵丽宏
14.读：把握说明对象和特征《捕鲸术》贾祖璋
15.读：把握文章主要内容《永远的家》金波
16. 综合复习
五年级
01.写：我的心爱之物《画眉》叶圣陶
02.写：“漫画”老师《金岳霖先生》汪曾祺
03.写：故事新编《蟋蟀和小白花》肖定丽
04.写：二十年后的家乡《水滴一样的汽车》叶永烈
05.写：介绍一种事物《蝉叫声声》徐鲁
06.写：我想对您说《母亲的歌谣》董宏猷
07.写：我最喜爱的季节《海滨仲夏夜》峻青
08.写：推荐一本书《 孩子们喜欢哈利·波特的N个理由》温儒敏
09.读：把握文章思路的关键《生物的历史》房龙
10.读：把握中心《凡卡》契诃夫
11.读：梳理信息《野草》夏衍
12.读：掌握说明方法《卧看牵牛织女星》叶至善
13.读：场景描写作用《市场》茅盾
14.读：常用修辞梳理《春风》老舍
15.语用：病句与排序《美与漂亮》吴冠中
16. 综合复习
六年级
01.写：变形记《快乐王子》王尔德
02.写：多彩的活动《分院帽》J.K.罗琳
03.写：让生活更美好《茶花赋》杨朔
04.写：笔尖流出的故事《家乡》京格格
05.写：围绕中心意思写《故乡的烤红薯》谢冰莹
06.写：学写倡议书《做一个战士》巴金
07.写：插上科学的翅膀飞《月球上的罗宾汉》阿瑟·克拉克
08.写：传承好家风 《为谁》
09.读：关注标题《鸟类研究法》贾祖璋
10.读：把握主要观点《论雷峰塔的倒掉》鲁迅
11.读：中心的展开《外婆的世界》李娟
12.读：联系生活 《电脑标志的起源》佟笑笑
13.读：筛选关键信息《少年时代的朱元璋》吴晗
14.读：体会词句含义 《绿》朱自清
15.读：分析人物《变色龙》契诃夫
16. 综合复习
杨林源
小学优秀学员语文满分，年级范文。
中考高分学员115+，进步突出学员语文单科提分20+。
河北省阅读推广人，廊坊市图书馆领读者，获全市阅读推广案例一等奖。市青年学生团体文化节优秀指导教师，指导学生获廊坊市青年学生辩论赛冠军。指导学生两获全省电视演讲大赛二等奖。
毕业于中国政法大学，曾在高校任教八年。首都师范大学少儿国学教育高级研修班结业，教育部中华优秀传统文化传承基地研修，ICF教练特训，Harness AI&神经科学培训 、北大六院MBCT正念认知培训。
连续多年追踪研究语文考试命题规律，精准把握考试重难点、易错点。教龄22年，对“阅读没兴趣、缺方法”，“作文没事写、思路乱、文采弱”等问题，有丰富的教学指导经验。
2.各年级时间安排
三年级 周日 10:20—12:00
四年级 周六 14:00—15:40
五年级 周日 16:20—18:00
六年级 周日 14:00—15:40