ARTICLE · 1003111
【初中物理】学物理最大的问题:书和新的一样,学生不看书,根本就不是懒,是我们从来没有教过“怎么读课本”
【初中物理】学物理最大的问题:书和新的一样,学生不看书,根本就不是懒,是我们从来没有教过“怎么读课本”
每年在中考前，我都会用三到四节课，给即将中考的考生做一个回归课本的课程讲解，大部分孩子的教材都是新的。 万变不离其宗，所有考试的考点都来自课本，中考卷子上的每一幅图，都来自教材。可很多孩子打开书以后却不知道干什么，不知道怎么看，就是把文字草草的浏览一遍，读不出里面的逻辑。 根本的原因是什么，从小学到初中，学生习惯了“听讲-做题”的模式，从来没有人教过他们“怎么从课本里读出东西”。 很多老师，也是用ppt上课，学生用学案做题，课本发下来，就是摆设，从头到尾学生也没有打开过，也没有人让孩子打开过，那我们发教材的意义又是什么呢？ 会有很多老师反驳，教材就是一滴水，考试考的却是太平洋，课本根本就达不到考试的要求。 教辅是很方便，不用思考，不用总结直接就把题型和套路教给孩子，孩子一背，在初中阶段也能考个高分，但是高中呢？有多少孩子中考考个90多，高一物理崩盘的，何况在天津中考物理的及格线应该就是90分。 回头我们来看，教材真的只写了“一滴水”吗？ 尤其对于初中的教材来说，不管是新教材还是老教材，都给了那么多的图，那么多的图是用来凑数的吗？显然不是，如果把这些图都让孩子理解透彻，才是真正的物理入门。 今年暑假带初二的物理，认真的看了八上物理教材最开始的那几页，明确初中的物理到底怎么学，物理到底是一个什么样的学科，物在前是表象，理在后是逻辑，物理就是一个透过表象发现本质的学科，所以我们要做的就是引导孩子，分析这个现象发生的原因，这个定理是怎样推出来的，为什么能推出来。我们去把这个推到的过程教会给孩子，这样就能做到举一反三，尤其今年带高一物理，感觉真的是我自己一手带上来的，真的太顺了。 但往往很多孩子把物理学错了，明明是“万物之理”，被学成了“万题之库”。 作为学生自己，到底应该怎么读课本？ 不管是预习还是复习，还是我课上教学，我都会让孩子带着课本，其实研究透教材以后顺着教材的思路学物理是最轻松的。 看课本一定要带着这三个问题： 把这些问题落实到纸上，或者从书里找出来，标记一下，久而久之，孩子就能真正的开窍，知道物理到底在学什么。 对于初中教材，还有一个更好的读课本的方式，就是把每页的图用自己的话都能说明白，多问问自己为什么这个图出现在这里。 最后，真正的学习本身就是不急不躁，稳稳地，尤其今年我的感受更深，今年天津中考，下学期一开学就是三月份了，距离中考不足100天，但我一直在提醒自己，把速度压下来，千万不能快，稳稳的把所有的知识点讲透，我想大家在学习过程中不知不觉就急起来了，概念不透，匆忙的刷题，逻辑断裂，能力不足，越学越累。 真正的物理开窍，是吃透课本，课本有一套完整的流程，观察现象，建立概念，发现规律，应用练习。 跟着这套流程，物理学习会越学越轻松。
1. 这一节讲的是什么“物”？
描述了什么现象？研究了什么情景？
2. 得出了什么“理”？
建立了什么概念？发现了什么规律？
3. 用了什么方法来从“物”到“理”？
观察了什么？推理了什么？
如果你家孩子也正在被“不预习、上课听不懂、课后死刷题”折磨，把这篇文章转给他（或他的父母）。
不是为了让他多上一个老师的课，而是让他知道：学不好不是因为你懒，而是我们过去对待“课本”的方式，从一开始就错了。
让我们的教育，能让孩子们
眼中有光 · 手里有法 · 脚下有路
早成学霸！