聚力研思析教材 培根铸育少年心——北辰区小学道德与法治区级教研活动圆满落幕

为精准把握道德与法治新教材理念，提升思政课堂育人实效，北辰区瑞景小学开展道德与法治新教材解读专题教研活动。本次区级教研立足新课标核心素养导向，聚焦教材修订亮点与教学评价实施路径，为教师发展搭建专业成长交流平台。

值此第42个教师节之际，2026年9月10日下午，天津市北辰区小学道德与法治区级教研活动在瑞景小学一楼报告厅成功举办。全区各校道德与法治学科教师齐聚一堂，以“优化道德与法治课堂教学评价实践”为核心导向，共同探索道德与法治教育提质增效的新路径。

活动伊始，我校道德与法治学科组长蔡老师开展四年级上册教材解读教研。解读紧扣新课标核心素养，梳理教材修订思路与编写原则，梳理四大单元脉络，围绕班集体建设、个体成长、媒介素养、理性消费四大板块，明晰课时递进逻辑与教学重难点。

教研立足五大核心素养，针对班级民主、生命安全、网络辨析、勤俭节约等教学难点，结合教材探究活动分享实操教学思路，依托学生生活体验打通学用壁垒，推动道德认知内化，落实学科育人。

华辰学校张老师开展六年级上册《道德与法治》教材解读教研，解读中紧扣新课标核心素养，以习近平法治思想为遵循，梳理教材修订亮点与五大编写特点，明晰单元编排脉络与素养目标。

张老师重点解读“认识法律—公民与国家—特殊保护—依法维权”成长逻辑，把握教材内容递进关系与教学要点，厘清宪法、权利义务主线。她立足学生认知，践行法律生活化、知行合一、德法兼修路径，针对教学难点给出落地建议，融合生活情境，培育学生法治素养与家国认同。

学科教研员王老师围绕评价指引，聚焦二年级道德与法治课堂教学评价落地。她结合低段学生认知特点，讲解过程性评价的实施方法，提出适配低年级的评价思路与实操教学建议。

讲座倡导以评价撬动课堂变革，依托课堂观察、课堂辨析、实践任务等多元评价方式，及时捕捉学生成长表现，发挥评价育人导向，切实落实道德与法治学科核心素养。

研讨交流环节，参会教师围绕新教材教学难点、课堂评价实施策略展开集中研讨，交流实操经验，碰撞教学思路，共同破解评价落地中的课堂难题。

此次教研活动内容扎实、贴近教学实际，为老师们理清新教材教学思路，提供可落地的课堂评价实施方法。后续教师将立足新课标理念，依托多元评价优化课堂，让思政课堂更鲜活、更走心，真正把立德树人落到每一节课堂中。