【师者榜样 聚力前行】高中历史——卫宁

卫宁，运城市龙翔高级中学历史教师，历史组教研组长。多年的系统学习与一线教学实践，锤炼出过硬的专业素养。既能高屋建瓴地把握学科脉络，又能深入浅出地化解知识难点，对历史教学有着深刻而独到的理解。执教以来，始终以严谨治学的态度深耕课堂，以精益求精的标准要求自己，迅速成长为运城市龙翔高级中学当之无愧的教学骨干、育人先锋。

执教实绩

√教学成绩，遥遥领先。 所带班级历史学科成绩在年级中始终名列前茅，多次在联考、统考中斩获佳绩，历史单科优秀率、及格率均远超同类班级。

√班级管理，堪称典范。连续多年所带班级达本率均超百分之八十，深受学生喜爱和家长好评。

√教研引领，带动一方。 作为历史组教研组长，年级历史学科的“主心骨”。带领团队钻研教材、打磨课堂，组织集体备课、听课评课，毫无保留地将自己的教学经验分享给组内教师，推动年级历史教学水平整体跃升，为学科建设作出了突出贡献。

√荣誉等身，实至名归。 从教多年，凭借卓越的教育教学能力，多次荣获“优秀教师”“师德师风先进个人”“杰出贡献奖”“优秀班主任”“星级教研组组长” 等荣誉称号，每一份荣誉背后，都是日复一日的辛勤耕耘与对教育事业的无限赤诚，是家长信赖、学生爱戴、同事赞誉的优秀教育工作者。

 教学特色从事历史教学多年，形成了独树一帜的教学风格，所倡导的课堂被师生们称为历史教学中的一股“清流”。化“冰冷”为“温度”。

历史从来不是枯燥的年份和事件，而是有温度的人间烟火。力求知识传递的“无迹可求”——无需死记硬背，无需生搬硬套，学生在不知不觉中便掌握了知识，在潜移默化中便提升了素养。生动的故事、深度的思辨、情感的交融，让历史不再是尘封的过去，而是照亮未来的明灯。变“被动”为“主动”。

拒绝照本宣科，拒绝填鸭灌输。善于通过问题引导、小组讨论、角色扮演等方式，让每一个学生都成为课堂的“主角”。在课堂上，没有沉闷的寂静，只有思维碰撞的火花。

弃“灌输”重“点燃”。 历史教学，不止于知识的传递，更在于点燃学生求知的火种。注重培养学生的历史思维和人文素养，引导他们在思考中明辨是非、在探索中涵养情怀。期待学生不仅成绩优异，更具备独立思考的能力和开阔的历史视野。育人初心“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。” 以真心换真心，以陪伴换成长， 以不弃换绽放。从教以来，始终秉持“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒”的育人理念，坚持把学生当做自己的孩子，做学生的知心人。