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精研二轮备考,赋能高考冲刺——语文高考二轮复习专题讲座

发布时间：2026-09-16 01:19:25 最近访问：2026-09-16 01:19:24

为精准把握高考命题趋势，高效推进高三语文二轮复习，助力学子冲刺高考，我校特邀江西师范大学附属中学黄翠老师开展“高考语文二轮复习的问题与思考”专题讲座。全体高中语文教师及相关领导齐聚一堂，共研备考策略，为高考语文复习提质增效。

一、聚焦学情痛点，精准施策补弱

讲座一开篇，基于高三学生学情调研数据，黄翠老师精准剖析各板块复习痛点，并给出针对性突破策略：

1. 现代文阅读：规范表达，精准答题

核心痛点：学生普遍存在学科术语匮乏、语言表达口语化、审题不清等问题，主观题得分率偏低；同时存在“不读全文、脱离原文、用自见代替文意”等八大不良做题习惯。

破解策略：整理各题型答题角度与规范术语，成册印发供学生背诵；强调主观题作答要明确“怎么答、答什么、答多少”，规范结构与逻辑，避免冗余表述；通过“超越教材、强调思辨、设置思维活动”的路径，拓展学生视野与思维深度。

2. 文言文与诗歌鉴赏：回归教材，夯实基础

高频薄弱点：《离骚》《报任安书》《石钟山记》等篇目成为学生“重灾区”，字词理解、翻译准确性、诗歌情感把握不足。

复习建议：回归课本注释，强化文言实词、虚词与特殊句式训练；针对理解性默写易错点，开展专项过关检测；诗歌鉴赏坚持“选择稳拿分，主观抓要点”，聚焦情感、手法、炼字等核心考点，结合教材经典篇目强化训练。

3. 语言文字运用：逐项突破，筑牢根基

薄弱模块：成语积累、病句辨析、标点符号使用、逻辑推理等知识点掌握参差不齐，基础薄弱学生占比偏高。

提升路径：按知识点分类刷题，总结常见错误类型；强化限时训练，提升语言表达连贯性与准确性；针对高频考点，整理易错清单反复巩固，同时关注“图文+填空”等创新考查形式。

4. 作文：思辨提升，规范创作

学生核心诉求：立意精准、结构搭建、素材新颖、思辨深度是学生最迫切的提升需求，同时存在“非楷体书写、审题不准、标题不鲜明、口语化表达”等问题。

备考方案：

规范“颜值”：强调楷书书写、段落排版与格式规范，提升卷面整洁度；

强化结构：训练标题、引述、层次搭建，避免逻辑混乱；

丰富内涵：强化审题立意与分论点训练，提供高质量范文与哲理性素材，增加思辨思维训练；

打磨语言：避免口语化表达，提升书面感与文采，融入文化内涵；

高效训练：增加限时写作与面批面改频次，早读增设素材欣赏与时文阅读；鼓励学生多写提纲、开头与分论点，通过“作文比较”（框架、语言、标题/开头/结尾对比）优化表达。

二、优化复习模式，构建高效课堂

黄翠老师结合学生高频诉求，分享了二轮复习的科学模式与课堂实践：

总体复习框架：

1. 立足教材：回归基础，系统整合知识网络，实现“连线织网”；

2. 补弱提能：针对学情短板，开展专题训练与重难突破；

3. 强化应试：注重新题演练，建立“得分意识”，提升实战能力。

课堂与作业期待：公开复习规划，保持节奏清晰；精讲真题、多练实战，作业精简高效；增加限时训练与小组学习，注重思路推导与命题意图解读，让复习更具针对性与实效性。周次复习安排：以“板块式、系统性、全局性”为原则，将模考讲评、专项训练、作文提升等内容科学分配到各周，确保复习有序推进，直至高考前的全员陪伴与精讲冲刺。

三、锚定命题方向，把握改革脉搏

黄翠老师结合《光明日报》权威论述与教育部近年高考命题公告，深入解读高考语文命题新导向。

全面育人导向：“五育”内容深度融入试题，价值态度、审美能力等核心素养直接关联得分，凸显“知识灌输”向“素养培育”的转变。

反机械刷题趋势：试题创新大幅降低机械刷题收益，强调以课标为纲，提升关键能力与学科素养。

思维能力考查：聚焦人工智能时代必备能力，侧重逻辑推理、思辨表达与高阶思维训练，引导教学回归能力本质。

通过2022-2026年命题导向对比，老师们清晰感知到“关键能力、学科素养、思维品质”已成为高考核心考查点，2026年新增“技术赋能”要求，更强调命题与教材、教学的深度衔接，为二轮复习指明了根本方向。