2026年湖南省长沙市中考语文真题

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2026年湖南省长沙市中考语文真题

一、积累与运用 

（一）积累

1．下列说法不正确的一项是（）

A．多音字的读音由具体的语境决定。如“好”字，在“好事多磨”中读“hǎo”，在“好善乐施”中读“hào”。

B．形声字的读音可以借助它的声旁来判断。如“鲸”的声旁为“京”，读音为“jīng”；“慷慨激昂”的“慷”声旁为“康”，读音为“kāng”。

C．有些汉字的整体意义由部分的意义合成。如“言而有信”的“信”字，由“人”字和“言”字合成，表示“人说的话有信用”。

D．有些成语从字面上就能理解它的意思。如“正襟危坐”，形象地描绘出某人在危险临近时坐姿仍然非常端正的状态。

2．请在横线上补写古诗文名句。

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中高呼“____________，____________”，一间茅屋，饱含感时忧民之深情。

（2）范仲淹在《岳阳楼记》中高歌“____________，____________”，一座名楼，满载先忧后乐之情怀。

（二）运用

学校举办以“智慧未来”为主题的校园科技节。请你积极参与并完成下列任务。

3．下面是某同学以学生会的名义给家长拟写的邀请函，对其修改不正确的一项是（）

A．第①句中的“提高”应改为“增强”。

B．第②句中的引号应改为书名号。

C．第③句中的“您务必亲临现场”应改为“诚邀您亲临现场”。

D．第④句中的“不期而至”应改为“如期而至”。

4．请紧扣科技节“智慧未来”的主题拟写一则宣传标语。

5．人工智能正以前所未有的速度呼啸而来，影响着我们的现在乃至未来。我国研发的不少AI效率工具正逐渐成为我们学习和工作的伙伴。与AI对话，是一种新型的语言运用形式。某同学想借助AI全面了解初三阶段语文学习方法，以便找到最适合自己的学习路径。请你阅读下面的“向AI提问方法表”，替他拟写一段向AI提问的话。（不超过60字）

6．校园科技节结束后，学校对家长进行了采访。请根据家长的回答补全采访问题。

采访问题：（1）__________

家长回答：我和孩子一起参与了用AI配制健康食谱、用AI创意设计“绿色家园”等活动。

采访问题：（2）__________

家长回答：在这次AI赋能活动的体验中，我感受最深的是孩子们的学习方式发生了很大的变化。

二、阅读

（一）非文学作品阅读

阅读下面的文字，完成7-9题。

护眼知识问答

①问题一：为什么要保持每日户外活动2小时以上？

②研究证实，每日户外活动累计2小时以上的孩子，近视发生率比户外活动不足1小时的孩子低60%。即使是已经近视的孩子，坚持每天2小时的户外活动，每年近视度数增长可减少50～75度，还能显著降低发展为高度近视（600度以上）的风险。之所以强调2小时，是因为多巴胺的分泌需要足够的光照累积，而短时间的户外暴露，无法让视网膜分泌的多巴胺达到有效浓度，难以形成持续的眼轴增长抑制作用。

③问题二：户外活动2小时必须一次性实现吗？

④2小时的户外活动可通过分段累计实现，例如，可以上午40分钟、中午30分钟、下午50分钟，也可以通过步行上下学和课间休息时间的户外活动来实现。只要全天总时长不少于2小时，就能防控近视。需要注意的是，单次的户外暴露时长不能少于20分钟，否则，视同膜多巴胺的分泌难以达到有效水平，无法形成稳定的保护作用。

⑤问题三：哪些护眼运动对眼睛更有益？

⑥优先选择能让眼睛多看远、多活动的运动。一是充分沐浴阳光的有氧运动，如跑步、快走、骑行、登山、放风筝等；二是球类运动，如羽毛球、网球、足球、篮球、乒乓球等，能有效锻炼眼部的睫状肌调节功能和眼动灵活性；三是眼保健操，能促进眼部血液循环，缓解睫状肌紧张，有效减少视疲劳；四是远眺练习，能有效锻炼眼部的睫状肌调节功能和双眼协调运动能力。研究表明，单次连续用眼超过1小时，睫状肌痉挛的风险会显著增加，这时需适当开展护眼运动。

⑦问题四：进行户外活动的时候戴墨镜或者帽子防晒，会影响近视防控效果吗？

⑧墨镜的核心功能是过滤光线，戴墨镜会导致到达视网膜的光照强度不足，进而影响多巴胺的分泌。但这并不意味着不需要防晒，孩子的皮肤和眼部组织娇嫩，长时间暴露在强光下可能导致晒伤和眼部损伤。建议采用物理遮挡的方式防晒，如戴宽檐帽、遮阳帽等。

⑨问题五：在室内窗户边活动对防控近视有用吗？

⑩这样做有一定的作用，但效果有限。玻璃会阻挡大部分紫外线和部分可见光，导致室内窗边的光照强度仅为户外的10%～30%，难以有效刺激多巴胺分泌。因此，在室内窗户边活动可作为户外活动的补充，尤其是在天气恶劣无法外出的时候，但不能替代户外活动。

（改编自《大众健康》2026年第3期）

7．根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．每日户外活动累计2小时以上的孩子近视发生率低于60%。

B．步行上下学和课间休息时间的户外活动，是累计户外活动时长的有效方式。

C．进行户外活动的时候戴墨镜或者帽子防晒会影响近视防控效果。

D．在室内窗户边活动对预防近视没有作用，不能替代户外活动。

8．根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（）

A．已经近视的孩子如果坚持每日2小时户外活动，可有效控制近视度数的增长幅度。

B．每天利用课间15分钟的时间进行户外活动，可以有效稳定地保护眼睛。

C．训练睫状肌，能延缓眼轴增长，提升双眼协调运动能力。

D．只有坚持在中午光照充足时打球、跑步，才能有效防控近视。

9．针对下面小文同学制订的一个“周日作息时间表”，结合材料，从防控近视的角度给她提出两条建议。

（二）文学作品阅读

阅读《雪天》一文，完成10-12题。

雪天

张抗抗

①每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。

②那天，雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着，心中积的怒气几乎快要炸裂。没有伞，头巾早已湿了，肩上的背包也渐渐沉重，额头上的汗水、被热气融化的雪水顺着面颊流淌下来……

③那条胡同怎么还没出现呢？街上几乎不见行人，就连能问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码，一定是迷路了。

④就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我急步上前，敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍，问：“你不是这地方人吧？”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发糊涂，傻傻地愣在那里。

⑤她也愣了一下，后来就索性拉下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。

⑥她走得快，我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响，前方忽闪忽闪的雪片里，一个模糊的背影，若隐若现地导引着我。

⑦“这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧？”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，一边掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚？朋友？病人？……我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告：如此拼命赶路，如此愤怒地找寻，自己其实是去找一个伤害了我的旧友兴师问罪的！

⑧脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事。”她说，一边仍在握着手指上的面粉，“就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。

⑨我透过飘飞的雪花看向要找的那户人家，朱红色的门半开半掩，温和、安静。环顾四周，不知什么时候，远处、近处的灯都被点亮了。或许周围的灯一直都是亮着的，只是我自己忽略了而已。在灯光的映照下，脚下的路清晰而明亮，漫天的雪花像是随着一种和美的旋律在起舞，轻盈、优美。我停下脚步，一瞬间，长久充斥在胸中的那股怒气消失殆尽。我转身向大娘挥手致谢。

⑩“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就哽咽了。

⑪那个雪天，那次经历，在每年下第一场雪的时候都会浮现在我的脑海。感谢那个雪天，感谢遇见素不相识的大娘，让我明白了怎样去走好每一条路。

（选自《张抗抗散文集》，文章有改动）

10．本文细节丰富。下列对文中相关细节的理解与分析正确的两项是（）

A．在第②段中，着笔描写“额头上的汗水、被热气融化的雪水顺着面颊流淌下来”这一细节，形象地呈现了“我”在大雪天焦急赶路的情状。

B．在第④段中，采用“甩了甩”“搓了搓”“拍了拍”等“ABA”式的词来写细节，真实再现了大娘“和面做饭”娴熟、高超的厨艺。

C．在第⑤段中，大娘的“扯下”“抓起”“跨出”一系列动作细节，体现了大娘热心助人、行事果断等特点。

D．在第⑦段中，“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲戚？朋友？”从大娘的这一语言细节可以体会出她对“我”的责问和抱怨。

E．在第⑩段中，写“我”的声音忽然就“哽咽”了，这一细节写出了“我”终于到达目的地时激动而喜悦的心情。

11．本文构思精巧。请结合具体内容完成下面有关写作手法的赏析卡片。

12．本文意蕴深厚。文章第⑩段写“这回我认得路了……”，其中“路”的深层含义是什么？你阅读本文后获得的最深感悟是什么？请结合具体内容进行阐述。

（三）古诗文阅读

阅读下面的诗歌，完成13-14题。

晚次鄂州^①

[唐]卢纶

云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

估客^②昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。

三湘^③衰鬓^④逢秋色，万里归心对月明。

旧业^⑤已随征战尽，更堪江上鼓鼙^⑥声。

【注】①本诗是诗人乘船夜泊鄂州时所作。当时正处于安史之乱时期，社会不稳定，战火仍频繁。②估客：商人。③三湘：泛指湘江流域、湖南一带，诗人漂泊之地。④衰鬓：变白的鬓发。⑤旧业：家产、家业。⑥鼓鼙（pí）：古代军中乐器，代指战乱。

13．下列对这首诗的理解或赏析，正确的一项是（）

A．诗人由眼前所见的汉阳城写起，由近及远，描绘了一幅海天一色的夜景。

B．颔联运用互文的手法，写尽了船夫旅途的艰辛，表达了诗人对时光易逝的感慨。

C．江上传来的战鼓声预示时局紧张，诗人将面临家业难保、性命堪忧的危险局面。

D．诗人截取了漂泊生涯中的一个片段，表达了对战乱不休、家国动荡的忧叹。

14．请从写景抒情的角度赏析颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”。

阅读下面的文言文，完成15-18题。

【材料一】

元和十年，例移^①为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。

（节选自《旧唐书·柳宗元传》）

【材料二】

轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚^②二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑^③田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成植芙蓉杨柳其上望之如画图杭人名为苏公堤。

（节选自《宋史·苏轼传》）

【材料三】

天祥至潮阳，见弘范^④，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”

（节选自《宋史·文天祥传》，有改动）

【注】①例移：按常例移任。②浚：疏通。③葑：一种水生草本植物的根。④弘范：元军将领。

15．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）

A．【材料一】中“西南绝域”的“绝”与“猿则百叫无绝”（《与朱元思书》）的“绝”含义和用法均不相同。

B．【材料二】中“轼见茅山一河专受江潮”的“见”与【材料三】“弘范遂以客礼见之”的“见”含义和用法均相同。

C．“固”有“地势险要”“稳固”“固执”“坚决”“本来”等义项，【材料三】中“索之固”的“固”应为“坚决”之意。

D．古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称为“汗青”，后来借指史册。【材料三】中“留取丹心照汗青”的“汗青”便是“史册”之意。

16．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．堤成植芙蓉/杨柳其上/望之如画图杭人/名为苏公堤

B．堤成植芙蓉/杨柳其上望之/如画图/杭人名为苏公堤

C．堤成植芙蓉杨柳/其上望之如画/图杭人名/为苏公堤

D．堤成/植芙蓉杨柳其上/望之如画图/杭人名为苏公堤

17．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

18．请结合以上三则材料，补全下面阅读交流的内容。

从古仁人志士的事迹中，我们能感受到他们身上的美好品质。柳宗元“让刘禹锡前往柳州任职，而自己前往播州任职”，展现了他重情重义、倾力助人的美好品质；苏轼“（1）___________”，展现了他体恤百姓、关切民生的美好品质；文天祥“断然拒绝弘范劝降，并以诗明志”展现了他（2）__________的美好品质。

（四）整本书阅读

19．批注人物语言有助于读者深入了解人物特点。下列对《西游记》中唐僧语言的批注不正确的一项是（）

A．A           B．B          C．C           D．D

20．学校开展“读名著，助成长”的读书分享活动，让同学们通过阅读名著获得解决成长中痛点问题的启示。请你针对下面的分享主题，从统编版教材要求阅读的12本名著中选择你认为最适合推荐的一部，按照推荐要求写出推荐理由。

分享主题：如何克服意志力薄弱的问题

推荐要求：（1）围绕分享主题进行阐述，要有针对性；（2）可以从名著主题、人物、情节、写作背景等角度进行阐述，要有说服力。

三、写作

21．阅读下面的文字，按要求作文。

“复盘”本是棋类术语，指对局结束后，回看每一步落子，推敲成败，总结经验或教训。放到学习与生活中，“复盘”就是回望过往，总结沉淀，反思得失。这些思考与总结，既能让你收获进步、不断蜕变，又能通过你的分享，启迪他人。

请写一篇文章，讲述你印象深刻的一次复盘经历。

要求：①题目自拟，立意自定，力争写出自己的独特感受或体会，给人以启迪；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。