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小学三年级语文上册 第4课《古诗三首》课文知识点+课堂笔记
发布时间：2026-09-16 01:53:41 最近访问：2026-09-16 01:53:40
小学三年级语文上册 第4课《古诗三首》课文知识点+课堂笔记
三年级语文上册
第4课《古诗三首》
第4课《古诗词三首》
重要知识点：
1.会认本课“庭、未”等7个生字，读准多音字“挑”，会写“庭、相”的11个会写字。2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《山行》。3.借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。激发学生对祖国语言文字的热爱之情。相：xiāng（相信、互相、相当）
未：wèi（未来、未必、前所未有）
寒：hán（寒冷、寒冬、寒来暑往）
径：jìng（小径、路径、大相径庭）
斜：xié（斜线、倾斜、目不斜视）
枫：fēng（枫叶、枫树、枫林）
霜：shuāng（霜降、霜冻、白霜）
挑：tiǎo（挑战、挑拨、挑动）
深：shēn（深浅、深度、深厚）
落：luò（落叶、降落、落下）
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（1）作者介绍
刘禹锡：字梦得，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻，特别是七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩
（2）字词解释
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。
两：指湖光和秋月。
和：和谐。指水色与月光互相辉映。
潭面：指湖面。
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
山水翠：也作“山水色”。
山：指洞庭湖中的君山。
白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
（3）诗词大意
秋夜的皎洁明月与清澈明净的洞庭湖交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈，远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
（4）诗歌主题
《望洞庭》主题是诗人刘禹锡对洞庭湖秋夜美景的热情赞美。诗中描绘了湖光与秋月和谐交融，平静湖面如未磨铜镜，展现宁静柔美；又以“白银盘里一青螺”的奇妙比喻，勾勒出洞庭山水的壮丽奇景，抒发了诗人对大自然鬼斧神工的惊叹与热爱。
（5）赏析
《望洞庭》宛如一幅淡雅的水墨画，诗人以独特视角，以奇特的想象，贴切的比喻描绘了洞庭湖的山水。诗人先描写从远处看到的洞庭湖的水光山色，再把洞庭湖的水比作白银盘，把洞庭湖中的君山比作一枚小小的青螺。银白色的盘子里摆着一枚小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水山色相称。全诗语言清新，意境幽美，将洞庭美景刻画得细腻生动，尽显诗人对其由衷赞美，也表达了诗人对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
杜牧 :（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。前两句写出了诗人所看到的山中景致。”寒”字点明深秋季节；”远”字写出山路的绵长；”斜”字与”上”字呼应，写出了山势的高而缓。”有人家”会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，又照应了上一句的”石径”，将两种景物有机地联系在一起。后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了”霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。叶绍翁：南宋中期诗人。他是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳。主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《访隐者》《四朝闻见录》等。诗的大意是：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在逗蟋蟀，不禁思念起自己的家乡。 《夜书所见》通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩捉蟋蟀的描写，抒发了作者客居在外思念家乡的情感。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。前两句写尽了深秋的凄清。 ”萧萧”两字反衬出秋夜的寂静， 接着用一 “送”字引出”寒声”。梧叶摇落、江上秋风又进一步烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂无奈。 1.这三首诗有什么共同之处，在内容和情感上又有什么不同之处？这三首古诗的共同之处在于所描绘的都是深秋时节的景色。三首诗在内容上的不同之处在于：《山行》描写了寒山、石径、人家、枫林、霜叶。《望洞庭》描绘了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，有湖水、秋月、君山、洞庭山水等景象。《夜书所见》则描写了梧叶、秋风、儿童、篱落、灯火。三首诗在情感上的不同之处在于：《山行》表达了诗人对深秋山林景色的喜爱和赞美之情；《夜书所见》表达了诗人的思乡和寂寞的心情。《望洞庭》表达了诗人对洞庭湖景色的赞美和对大自然的热爱。2.《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了什么，想到了什么？《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯、想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。背诵指导：可在熟读古诗、理解诗意的基础上，抓住诗中的景物或重点词语进行背诵。如《山行》：“寒山、石径——白云、人家——枫林——霜叶”；《夜书所见》：“梧叶、寒声——秋风、客情——儿童、促织——篱落、灯明”。2.这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？ 《山行》《望洞庭》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。从“寒山”和“霜叶”这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。《望洞庭》描绘的也是秋天的景色。诗歌开篇“湖光秋月两相和”，点明了时间是秋天的夜晚，湖水波光粼粼，与皎洁的秋月相互交融，营造出一种宁静、和谐的氛围。“潭面无风镜未磨”，将平静的湖面比作未经打磨的铜镜，生动地表现出湖水的平滑和朦胧之美。后两句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，诗人以奇特的想象，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺，形象地展现出了洞庭山水的秀丽与清幽。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。本公众号分享的资源，均为免费公益性分享，仅供学习和教学使用，请勿用于商业用途。所有文件版权归原作者所有。如有侵权可以联系本人删除。
