小升初,如何掌握主动权?

在分层教学的大趋势下，做好自我定位，可以说，成功了一半。

如果非要划分，我们暂且用三个等级表述：牛娃、中上娃和普娃。

小孩处于哪个段位，家长心里要有数，更要承认。千万不要有过多包袱，不要攀比。面子重要，校服重要，还是小孩的成长重要？

综合往届家长情况，有一种较为常见：XX的小孩还没我们家小孩成绩好，为什么他能去XX学校，我们不能？

有一种情况：只是你认为XX的小孩不如自己小孩。——每一个偷偷努力的人，外表是看不出来的。

小初的衔接是延续的，并非割裂。很多家长误认为，小学底子虽然弱一点，到了初中，名校一定有办法。

诚然，名校的经验和模式更成熟，但这一切只是外因，真正的内因，在于小孩自己的学习习惯和方法。

“不要把健康寄望于医生，而忽视日常的运动与饮食”。

根据小孩的综合水平来判断，家长会发现，小升初根本不用焦虑——该是你的，一定属于你；不是你的，得到也没用。

小升初，每年都会出现各种排名榜单，犹如百家争鸣。

豪门、超一线、一线、准一线，新一线——看看，光一线都分了五个梯度，更别说后面还有大批的二线三线学校。

线非永恒，成绩也在流动。

不同层次的娃家长在一起讨论，难免捧一踩一。但山外有山，人外有人。A家长心心念念二线某学校，B家长一句：垃圾，不如XX一线学校。

伤人又伤己。

不少家长的困惑与焦虑，很大部分源于此。总觉得够不着的才算好，能拿到的却不甚珍惜。

小六，不是责怪小孩平时不努力的时候，也不是责怪自己没有更多能力托举的时候。心态，暗暗决定着一件事的走向。

用心、努力、坚定——没有任何一座大山不可逾越。

因为一些不可避免的变数，多做两手准备。

往年，有家长将目标牢牢锁定在全区摇号的公办学校，忽略民办学校。结果是公办没摇中，民办不满意，两头不搭，最后得出一个结论：学校还是太少。

机会是留给有准备的人。况且很多牛娃的家长都那么努力了，中上娃和普娃的家长，更要多规划，多思考。

同时，结合前面两点：做好定位、放平心态。小升初，说白了也就那么回事。

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