2026年上海市高考思想政治真题完全解读试卷总评·题型变化·考情分析·复习策略·解读

试题分析

1. 试卷结构与题型概况

2026年上海市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷满分100分，考试时间60分钟，共17题。试卷由单选、多选、最佳选项、材料分析题、开放性素质题和论述题组成：第1—5题围绕首发经济，第7—12题围绕未来产业，第13—17题围绕文化惠民；第6、11、12、17题承担材料分析、综合应用和论证表达功能。

整卷以真实社会议题为载体，将经济发展、科技创新、法治建设、文化发展和逻辑思维贯通起来。选择题强调概念辨析、逻辑关系和材料信息匹配；主观题强调从材料提取有效信息，调用明确知识，形成“理论—材料—结论”的完整论证链。

2. 模块覆盖

本卷以《经济与社会》《哲学与文化》《政治与法治》《逻辑与思维》为主要知识来源，并在首发经济、未来产业、国际标准、文化惠民等情境中体现开放发展和现代化建设要求。题目之间存在明显的主题组块，但知识考查并不局限于单一模块。

经济与社会：第2—5、8、10、12题，集中考查营商环境、经济发展、未来产业、企业主体作用、现代化产业体系和协同发展。

哲学与文化：第6、9、13—17题，涉及系统优化、量变与质变、文化传承、文化功能和以人民为中心的文化发展。

政治与法治：第11题聚焦科学立法，考查依法立法、尊重客观规律、合理设定权利义务与权力责任。

逻辑与思维：第1、7题直接考查发现问题阶段和必要条件假言判断，第9、15题也要求运用量变质变、假言推理等逻辑思维分析材料。

按每题的主考点作粗略统计（跨模块题按最直接的知识归属计，不等同于分值比例），经济与社会7题、哲学与文化7题、逻辑与思维2题、政治与法治1题，体现出经济发展与文化建设双主线并重、思维方法贯穿全卷的特点。

3. 命题思路

试卷遵循“现实议题—材料情境—知识调用—问题解决”的命题逻辑。第一组从上海优化首发经济营商环境切入，要求考生理解政策流程、制度创新、供需衔接和系统优化；第二组将前沿科技、产业孵化、科学立法和具身智能结合，考查创新引领、协同发展、法治保障和逻辑推理；第三组以文化惠民为主题，将革命文化、中华优秀传统文化、现代科技和公共文化服务统一起来。

材料选择突出上海城市发展特色与国家发展主题的结合：既有国际消费城市建设、营商环境、进博会，也有未来产业、生态环境法典、具身智能、乌兰牧骑和博物馆科技展陈。设问由识别概念、判断关系逐步过渡到综合分析、论述意义，体现由低阶辨析到高阶论证的梯度。

4. 核心素养考查特点

政治认同：第11题通过生态环境法典和核聚变立法，体现全面依法治国和法治中国建设；第17题要求从党的领导、群众路线和文化发展关系出发论述文化惠民，强化对中国特色社会主义文化发展道路的认同。

科学精神：第1、7、9、15题直接考查问题解决阶段、必要条件假言判断、量变质变和推理前提；第6题要求运用系统优化方法分析首发经济营商环境，强调依据事实和逻辑作出判断。

法治意识：第11题要求从依法立法、尊重客观规律和权利义务责任配置等方面分析立法实践，考查考生对科学立法要求的理解和法治思维。

公共参与：第6题关注上海营商环境和经济增长，第12题要求思考未来劳动者的协同素质，第17题关注文化资源下沉基层、满足人民精神文化需求，引导考生把个人成长与国家发展、社会建设联系起来。

试题亮点

一、上海城市发展特色与国家战略同频共振。第1—6题以首发经济和国际消费城市建设为背景，第11题联系核技术突破和生态环境法典，第12题关注具身智能与现代化产业体系，地方实践与高质量发展主题结合紧密。

二、主题组块清晰，材料之间形成递进关系。首发经济组由政策调研推进到制度优化、供需衔接和系统优化；未来产业组由必要条件判断、发展优势推进到产业孵化、企业作用、科学立法和劳动者素质；文化组则由文化类型识别推进到文化惠民意义论述。

三、综合性和开放性明显增强。第6题综合运用系统优化方法分析经济治理，第12题同时考查现代化产业体系和未来劳动者素质，第17题要求综合党的领导、群众路线、文化发展和材料事实完成400字左右论述，体现从知识识别走向综合论证。

四、逻辑思维嵌入真实情境。第7题把必要条件假言判断放入未来产业发展，第15题要求补充充分条件假言推理的前提，第1题、第9题也分别考查问题解决和量变质变，逻辑知识不再是孤立记忆，而是服务于现实判断。

命题趋势

一、主干知识稳定，现实情境持续更新。试题仍围绕系统优化、科学立法、量变质变、文化发展、现代化产业体系等主干知识设问，但载体更新为首发经济、未来产业、人工智能、具身智能和文化惠民。

二、城市治理与产业发展成为重要情境。 2026年上海卷更加关注营商环境、产业孵化、科技创新、法治保障和产业链协同，要求考生理解经济社会运行中的多主体、多环节关系。

三、材料分析题强调“方法论+现实任务”。第6题要求把系统优化方法落到政策制度、审批流程和要素协同，第11题要求把科学立法要求落到核聚变污染防治制度，第12题要求把创新引领、协同发展落到现代化产业体系。

四、论述题继续强调观点、材料和术语的统一。第17题不仅要求写出文化惠民意义，还要求概括党的领导、群众路线和文化发展的关系，并引用本题组材料进行事实论证。今后的备考不能只背“意义术语”，还要训练总论点、分论点和事实论据的组织能力。

题型变化

1. 整体结构：题量稳定，主题和能力任务更新

2. 选择题：从区域实践延伸到产业与科技情境

2025年选择题主要围绕乡村振兴、科创小镇、公共法律服务、监控纠纷和标准相通相容展开，生活与区域特色明显。2026年第1—5题转向首发经济政策制度、绿色通道、进博会和供需衔接，第7—10题转向未来产业、产业孵化和企业主体作用，科技与产业情境的比重提高。

两年试卷都重视干扰项的边界设置：有的选项是把过程说成结果，有的混淆主体职能，有的把“有利于”夸大为“必然”，有的混淆充分条件与必要条件。2026年第4题、第10题、第15题尤其要求考生识别逻辑层级、主体范围和推理方向。

3. 非选择题：从区域治理和规则开放走向系统治理与产业现代化

2025年第7题要求从新发展理念评析青年人才集聚，第11、12题聚焦公共法律服务、邻里隐私和基层自治，第17题从全球治理、经济全球化和外交政策论述标准相通相容的意义。2026年第6题把系统优化方法用于首发经济营商环境，第11题把科学立法用于核聚变污染防治，第12题把创新引领和协同发展用于现代化产业体系，第17题把文化发展与人民立场结合。

变化体现为：材料对象由乡村、社区和国际标准扩展到政府治理、未来产业、前沿科技和公共文化；设问由单一知识应用进一步走向多主体、多环节、多目标的系统分析。

4. 开放性与探究性：从情境表达走向完整论证

2025年第11题要求面对具体对象续写劝导对话，强调对象意识和公序良俗；第12题要求制定可操作的住户守则，突出基层自治和规则设计。2026年第12题要求列举未来劳动者的协同素质，第17题要求形成约400字论述。两年都强调答案不能脱离情境，2026年进一步提高了论证链完整性和宏观主题概括能力要求。

5. 备考启示：由“记知识”转向“建联系、做论证”

选择题要训练“读主体—抓行为—辨关系—审表述”的流程，尤其注意“过程与结果”“充分与必要”“政府与企业”“文化事业与文化产业”等边界。主观题要训练“设问限定—材料分层—知识定位—理论结合材料—回扣结论”的答题链。论述题要提前准备能够迁移的总论点和分论点结构，但不能机械套用与材料无关的口号。

考点细目表

考情分析

中国特色社会主义

本卷没有以独立题组直接考查中国特色社会主义理论史，但首发经济、未来产业、现代化强国、文化强国等主题贯穿全卷。复习时要把高质量发展、现代化建设、文化强国等宏观主题与具体教材知识建立联系，避免只会背时政名词而不会分析材料。

经济与社会

第2—5、8、10、12题集中考查营商环境、首发经济、供需衔接、未来产业和现代化产业体系。命题偏好是把企业、政府、科研机构、市场和产业链放在同一情境中，考查主体职能和要素协同。复习要理清企业经营、政府职能、创新发展、产业融合和协同发展的关系。

政治与法治

第11题以生态环境法典和核聚变污染防治制度为载体，要求准确区分依法立法、科学立法、民主立法的侧重点。复习要掌握立法机关职权与程序、立法立足实际、合理设定权利义务和权力责任等知识，并能把法律条文中的“分级分类管理”“环境影响评价”转化为法治分析语言。

哲学与文化

第6、9、13—17题覆盖系统优化、量变质变、文化传承、文化功能、文化事业和人民立场，是全卷最集中的考查领域。复习要形成“哲学原理—方法论—材料行为—实际效果”的表达链，同时掌握文化发展的人民立场、社会效益优先、文化自信和社会主义核心价值观等主干知识。

当代国际政治与经济

本卷没有设置独立国际关系主观题，但进博会、国际消费城市、全球产业竞争和未来产业建设都含有开放发展和国际合作背景。复习时要能从开放发展、合作共赢、国家经济安全等角度作适度关联，不能把所有国际背景都拔高为国际关系知识。

法律与生活

本卷第11题的法治情境重点落在科学立法和生态环境保护，未直接展开民事权利、合同或消费者权益。复习仍应保留对权利义务、侵权责任和公序良俗的基础训练，并关注科技发展带来的新型法律治理问题。

逻辑与思维

第1、7、15题直接或间接考查问题解决阶段、必要条件假言判断和推理前提，第9题还要求把发展过程与量变质变联系起来。逻辑题的关键不在语感，而在先写出条件关系，再判断推理方向。要重点区分肯定前件、否定前件、肯定后件、否定后件的有效与无效推理。

复习策略

（一）核心复习策略（面向新高三学生）

立足主干，形成跨模块知识网络。以系统优化、创新发展、科学立法、文化自信、人民立场和逻辑推理为节点，把经济、政治、文化、哲学和逻辑知识连接起来。

围绕情境训练材料阅读。每次练习先圈画主体、行为、目的、条件和结果，再判断材料属于哪一模块，避免看到“科技”“开放”“文化”等词就直接套用结论。

强化方法论题和论述题。系统优化、量变质变、必要条件、科学立法等题目要写清“原理—方法论—材料体现—实际效果”。论述题要训练标题、总论点、分论点、事实论据和总结句的完整结构。

关注上海实践与国家战略。积累首发经济、营商环境、进博会、未来产业、人工智能、文化惠民、公共文化服务等素材，做到能把新闻事实转化为教材语言。

（二）新高三避坑提醒

1.只背知识结论，不辨材料主体。企业研发、政府立法、政府规范市场秩序和文化事业服务对象不同，主体错位会直接导致选项判断错误。

2.看到“有利于”就全部选。要区分材料直接体现的效果、可能的间接影响和脱离材料的过度推断。

3.把必要条件当充分条件。遇到“只有……才……”先写成“结果→条件”，再判断选项。

4.论述题堆砌热点和口号。每个分论点都要有教材术语、材料事实和明确结论，三者缺一不可。

5.忽略题目形式限制。多选题不得全选，最佳选项要比较选项精准度，开放题要满足对象意识、可操作性或篇幅要求。

题组解读

题组一：首发·上海（第1-6题）

本题组围绕上海建设国际消费城市、优化营商环境和发展首发经济展开。解题主线由“政策制定如何发现问题”推进到“制度如何提供便利”“首发经济如何提质增效”“进博会如何实现开放共赢”“供给、投资与消费如何衔接”，第6题再将前面材料整合为系统优化的方法论分析。

第1题

【题组背景】

围绕高质量发展的首要任务和构建新发展格局的战略任务，上海正持续深化国际消费城市建设，大力推进优化营商环境，努力提升首发经济效能，打造新的国内经济增长点。

上海市在制定未来产业体系政策制度的过程中，去企业大范围调研征集诉求与意见并搜集分析。这体现了_______的阶段。（ ）

A. 发现问题　B. 分析问题　C. 解决问题

【答案】A

【学科材料分析】

材料主体是上海市，行为是深入企业调研、征集诉求和意见。此时政策制度尚在制定过程中，调研的直接作用是接触现实、了解需求、发现政策对象面临的问题和政策缺口。材料没有呈现对问题成因的系统剖析，也没有呈现政策方案实施，因此应把握“调研摸底”这一前期环节。

【命题透视】

▶ 核心考点：问题解决的一般过程。

▶ 链接教材：部编版思想政治选择性必修3《逻辑与思维》中关于问题解决和科学思维的相关内容。

▶ 命题分析：以地方政策调研为现实载体，要求考生区分发现问题、分析问题和解决问题三个阶段，侧重信息提取与概念辨析，体现科学精神。

【解析】

步骤一：材料关键词提取。“制定政策制度”“去企业调研”“征集诉求与意见”说明政策制定仍处于了解现实需求的阶段。

步骤二：理论调用与定位。发现问题是从现实情境中识别矛盾、需求或政策缺口；分析问题是在发现问题后进一步研究原因、性质和影响；解决问题则是提出并实施方案。

步骤三：选项分析。 A符合调研摸底、识别需求的前期任务。B需要材料体现对问题成因和症结的分析，题干没有明确体现。C需要材料体现出台政策、实施措施或解决矛盾，题干也没有体现。

步骤四：结论得出。正确答案为A。

【易错点】

把“搜集分析意见”误读成已经完成了对问题成因的分析；这里的“分析”服务于搜集信息，整体仍是发现问题。

把“制定政策制度”直接等同于解决问题，忽略题干所描述的具体环节。

【复习策略】

回归问题解决过程，整理“发现问题—分析问题—解决问题”的行为特征，并用调研、诊断、提出方案、实施方案等关键词进行区分。

【知识总结】

①发现问题重在识别现实需求和矛盾；②分析问题重在研究原因、条件和影响；③解决问题重在提出并实施针对性方案。

【答题模板】

先找题干中的行为动词，再判断该行为是在“发现现象与需求”“分析原因与条件”还是“提出并实施方案”。

第2题

（多选）上海推行“白名单”制度，审批时间缩短80%，流程更加便利。这体现了（ ）

A. 制度创新　B. 优惠保障　C. 配套政策　D. 社会管理

【答案】AC

【命题透视】

▶ 核心考点：营商环境、制度创新和配套政策。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修2《经济与社会》中政府职能、市场环境和高质量发展的相关内容。

▶ 命题分析：通过审批制度改革考查政策性质和政府行为边界，重点防止把行政审批便利化误判为优惠补贴或社会治安管理。

【解析】

步骤一：材料关键词提取。“白名单制度”“审批时间缩短80%”“流程便利”指向审批规则和办事流程的优化。

步骤二：理论调用与定位。对原有制度和流程进行改进属于制度创新；围绕首发经济发展推出的白名单属于配套政策。优惠保障通常涉及补贴、减税、融资支持等利益性措施；社会管理侧重公共秩序和社会事务治理。

步骤三：选项分析。 A正确，白名单制度改变和优化了审批机制。B错误，材料未体现税费、补贴等优惠。C正确，该制度服务于首发经济和营商环境，是配套政策。D错误，材料核心是行政审批和市场服务，不是社会治安或社会事务管理。

步骤四：结论得出。正确答案为AC。

【易错点】

“便利”不等于“优惠”，流程提速属于制度和行政效能变化。

政府服务市场主体不等于社会管理，判断时要看具体职能对象和行为内容。

【复习策略】

把政府职能、营商环境和制度创新放在同一张知识图中，练习根据政策工具判断其性质和直接作用。

【知识总结】

制度创新重在规则、机制和流程的改进；配套政策重在围绕发展目标提供制度支持；优惠保障重在给予实质性利益支持。

【答题模板】

判断政策类选项时，依次审查“改了什么规则—服务什么目标—采取什么工具—产生什么直接效果”。

第3题

（多选）首发经济是指企业发布新产品、推出新业态、新模式的创新经济活动。上海呼吁加快构建首发经济绿色通道，各区出台政策措施，这有利于（）

A. 首发经济发展　B. 政府效能提高　C. 优化基层治理　D. 经济提质增效

【答案】ABD

【命题透视】

▶ 核心考点：首发经济、政府效能与经济高质量发展。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修2《经济与社会》中创新发展、政府职能和高质量发展的相关内容。

▶ 命题分析：把政策便利、企业创新和经济增长连接起来，考查“材料直接支持什么结论”，并用基层治理设置范围干扰。

【解析】

材料明确指出绿色通道和政策措施服务于首发经济，能够降低制度性交易成本、提高办事效率、为企业创新和新增长点培育提供条件。A、B、D分别对应发展对象、政府效能和经济结果，均有材料支撑。C所说基层治理主要涉及城乡社区、基层自治等内容，材料未涉及，因此不选。

【易错点】

不要因为出现“各区”就把题目理解成基层治理；行政区出台政策不等同于基层群众自治或社区治理。

【复习策略】

训练“政策措施—中间机制—实际效果”的因果链，区分经济治理、政府效能和基层治理的概念边界。

【知识总结】

首发经济的核心是创新性和首发性；优化营商环境有利于降低制度性成本、激发市场主体活力、培育经济发展新动能。

【答题模板】

政策类“有利于”选择题要从政策对象、政策工具和预期效果三方面逐项核对，凡材料没有出现的治理领域不作无依据延伸。

第4题

（多选）进博会作为首发经济载体的逻辑终点在于（）

A. 汇聚全球创新创意　B. 维护国家经济安全

C. 促进全球合作共赢　D. 维护国际经济安全

【答案】BC

【命题透视】

▶ 核心考点：开放发展、进博会功能和国家经济安全。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修2《经济与社会》及选择性必修1《当代国际政治与经济》中开放发展、合作共赢和国家安全的相关内容。

▶ 命题分析：用“逻辑终点”考查过程与结果、局部功能与最终价值的区别，要求考生不能只看到进博会的资源汇聚功能。

【解析】

“汇聚全球创新创意”是进博会发挥首发经济载体作用的重要过程和基础，不是逻辑终点。进博会通过开放合作、成果转化和经贸联系促进全球合作共赢，同时在扩大高水平开放、增强国内经济活力和产业竞争力的过程中维护国家经济安全。D把国家经济安全扩大为国际经济安全，超出材料和设问指向。因此选BC。

【易错点】

把“起点”或“过程”当成“终点”。

把国家经济安全和国际经济安全混为一谈，忽略行为主体和利益范围。

【复习策略】

遇到“作用、意义、终点”类设问，按“基础条件—运行过程—最终目标”分层，优先选择能概括最终价值的表述。

【知识总结】

开放发展不是单向输入，而是通过资源汇聚、成果转化和合作共赢增强发展动力，并维护国家发展利益。

【答题模板】

先判断选项属于条件、过程还是结果，再看结果是否与材料主体和设问范围一致。

第5题

（多选）科研院所投资企业研发，推出首发产品并开设门店。这体现了_______的有效对接。（ ）

A. 东部与西部　B. 供给和需求　C. 投资和消费　D. 资本与人才

【答案】BC

【命题透视】

▶ 核心考点：供需衔接、投资与消费、产业链条。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修2《经济与社会》中生产、分配、交换、消费和新发展理念的相关内容。

▶ 命题分析：材料用“科研院所投资—企业研发—产品销售”呈现从投入到市场的链条，考查考生能否从具体行为中识别经济关系。

【解析】

科研院所投资企业研发，体现投资环节；企业推出产品并开设门店，面向消费者形成消费端，因而体现投资和消费的对接。研发和推出产品形成供给，门店销售满足市场需求，体现供给和需求的对接。材料没有东西部区域合作，也没有明确的人才流动或人才培养，因此A、D不选。

【易错点】

不要把“科研院所”自动等同于“人才”，题目考查的是材料中明确呈现的经济行为。

【复习策略】

整理“生产—投资—供给—消费—需求”的关系，看到行为而不是只看主体名称。

【知识总结】

供给和需求相互作用；投资能够形成生产能力，消费既是经济活动的目的，也是拉动经济增长的重要动力。

【答题模板】

把材料中的主体行为分别标注为投入、生产、供给、销售、消费，再判断其对应的经济关系。

第6题

结合以上材料，分析上海积极打造首发经济营商环境，是如何体现“系统优化”的观点的。

【答案】

系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物，立足事物整体性，上海着眼高质量发展与构建新发展格局的整体目标，统筹国际消费城市建设与首发经济培育。遵循系统内部结构的有序性，通过白名单制度、首发经济绿色通道，理顺产业审批、政策落地流程。注重系统内部结构的优化趋向，调研企业诉求，打通科研投资、产品供给与市场消费链条，依托进博会平台促进经贸合作。统筹各类要素协同发力，优化营商环境，提升首发经济整体效能，培育国内新的经济增长点。

【学科材料分析】

首发经济营商环境不是单一审批环节，而是由政策调研、审批制度、企业创新、科研投资、产品供给、市场消费和国际合作共同构成的系统。材料中的白名单和绿色通道解决流程效率问题，科研院所与企业合作解决创新和供给问题，门店与进博会连接消费和开放资源。上海把这些环节放在高质量发展和构建新发展格局的整体目标下统筹，体现了整体性、有序性和结构优化趋向。

【命题透视】

▶ 核心考点：系统优化的方法。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修4《哲学与文化》中联系观、系统优化方法和整体与部分关系的相关内容。

▶ 命题分析：设问限定“如何体现”，要求从哲学原理转化为材料分析，至少写出整体目标、内部结构有序和要素协同三个层次，侧重科学精神和综合分析能力。

【解析】

步骤一：材料关键词提取。整体目标是高质量发展和构建新发展格局；具体举措包括企业调研、白名单、绿色通道、科研投资、首发产品、门店和进博会。

步骤二：理论调用与定位。系统优化要求用综合思维认识事物，立足整体；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向，使各要素协同并形成整体功能。

步骤三：逻辑论证。①立足整体：上海把首发经济放入国际消费城市建设和国家发展目标中统筹。②遵循有序性：通过白名单和绿色通道理顺审批与政策落地流程。③优化结构：打通科研投资、产品供给、市场消费和国际合作的链条，促进各环节协同。

步骤四：结论得出。上海通过目标统领、流程优化和要素协同提升首发经济整体效能，体现了系统优化的方法。

【易错点】

只写“联系是普遍的”，没有写系统优化的具体方法。

只罗列举措，没有说明这些举措如何形成整体功能。

【复习策略】

系统优化题至少准备“立足整体—遵循有序性—注重结构优化—实现整体功能”的四步表达，并为每一步寻找材料对应点。

【知识总结】

系统是由相互联系和相互作用的要素构成的统一整体。系统优化要求综合思维、整体性、有序性和结构优化趋向相统一。

【答题模板】

①立足整体，明确总体目标并统筹各方面；②遵循内部结构有序性，理顺环节和流程；③注重结构优化趋向，整合要素、优化配置、促进协同；④说明由此提升整体功能或实现整体目标。

题组二：未来·强国（第7-12题）

本题组以未来产业和科技强国建设为主线，先用必要条件假言判断明确前沿科技与未来产业的关系，再分析我国发展未来产业的优势、产业孵化过程和企业主体作用，最后落到科学立法、现代化产业体系及未来劳动者素质，形成“逻辑判断—发展条件—产业过程—法治保障—人才要求”的递进结构。

第7题

【题组背景】

当前，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，前沿科技成为各国竞争的制高点。我国正加快布局未来产业，以创新驱动塑造发展新优势，为建设现代化强国提供战略支撑。

前沿科技的发展很大程度上影响了未来产业发展的广度和深度，这说明前沿科技的发展是未来产业发展的前提条件。下列说法正确的是（）

A. 发展前沿科技必然带来未来产业发展

B. 不发展前沿科技，未来产业也能发展

C. 发展未来产业未必需要发展前沿科技

D. 如果实现了未来产业发展，一定发展了前沿科技

【答案】D

【学科材料分析】

题干明确给出“前沿科技是未来产业发展的前提条件”，即未来产业发展以相应前沿科技发展为必要条件。必要条件关系只能推出“没有前沿科技就没有未来产业发展”以及“实现未来产业发展说明具备了前沿科技这一条件”，不能推出“有前沿科技就必然有未来产业发展”。

【命题透视】

▶ 核心考点：必要条件假言判断及其推理规则。

▶ 链接教材：部编版思想政治选择性必修3《逻辑与思维》中假言判断和假言推理的相关内容。

▶ 命题分析：把逻辑关系放进未来产业情境，考查对“前提条件”的形式化理解，侧重科学精神。

【解析】

设“发展前沿科技”为P，设“未来产业发展”为Q。题干是“P是Q的前提条件”，关系为Q→P。A是P→Q，属于肯定前件推出肯定后件，不能由必要条件推出；B、C都否定了前沿科技这一必要条件；D是Q→P，符合必要条件关系。因此正确答案为D。

【易错点】

“前提条件”不等于“充分条件”。有前沿科技还需要市场、制度、人才等条件，不能推出未来产业必然发展。

【复习策略】

把“只有P才Q”“P是Q的必要条件”“Q必须以P为前提”统一写成Q→P，再判断选项。

【知识总结】

必要条件假言判断的形式是“只有P，才Q”，有效推理包括否定前件式和肯定后件式，即Q→P、非P→非Q。

【答题模板】

先设定P、Q，再把“只有、才、前提、必要条件”转写为Q→P，逐项检查选项是否保持同一方向。

第8题

（多选）我国在发展未来产业方面具备的优势有（）

A. 国内的超大规模市场　B. 集中力量办大事制度

C. 完备齐全的产业体系　D. 居于全球产业链高端

【答案】ABC

【命题透视】

▶ 核心考点：我国发展未来产业的条件和优势。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修2《经济与社会》中社会主义市场经济体制、创新发展和现代化产业体系的相关内容。

▶ 命题分析：考查对我国发展条件的实事求是判断，D用绝对化、与现实不符的表述设置干扰。

【解析】

我国拥有超大规模市场，能够提供应用场景和需求牵引；集中力量办大事的制度优势有利于组织重大科技攻关；完备齐全的产业体系有利于成果转化和产业配套。我国仍处于产业链价值链向中高端迈进的过程中，不能笼统说已经居于全球产业链高端，D错误。因此选ABC。

【易错点】

不能把“产业体系完整”偷换成“整体处于全球产业链高端”，完整性和高端化是不同概念。

【复习策略】

用“市场—制度—产业—人才—科技”框架梳理发展优势，同时对“全面、完全、居于高端、必然”等表述保持审慎。

【知识总结】

未来产业发展既需要创新资源，也需要制度组织能力、市场应用场景和完整产业链支撑。

【答题模板】

先判断选项是否属于发展条件，再核对材料或现实依据，最后排除范围过大、程度过高或与事实不符的表述。

第9题

（多选）某地产业孵化过程如图所示，从中可以体现（）

A. 创新实现零到一的突破　B. 量的积累为质变创造条件

C. 质变必然需要量的积累　D. 创新过程连续且有历史性

【配图】第9题“产业孵化过程”流程图，Word文档中已插入源文档图片。

【答案】ABCD

【学科材料分析】

流程图依次呈现“科技突破—科技成果转化—产业孵化—战略性新兴产业”的递进链条。图示既有从无到有的创新突破，也有成果不断转化、产业逐步成长的量的积累，还呈现不同阶段前后相继、相互联系的连续发展过程。因此，解题不能只看某一个节点，要把整个过程作为发展的统一链条理解。

【命题透视】

▶ 核心考点：创新、量变与质变、发展的连续性和历史性。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修4《哲学与文化》中发展观、量变与质变、创新的相关内容。

▶ 命题分析：以流程图考查读图、概念对应和发展过程分析，四个选项分别对应突破、积累、质变条件和过程特征，综合性较强。

【解析】

科技突破体现创新实现从0到1的原创性突破，A正确。科技成果持续转化并经过产业孵化，体现量的积累为质变创造条件，B正确。战略性新兴产业这一质变建立在前面多环节积累的基础上，C在本图示情境下正确。流程各阶段前后衔接、不断推进，又体现了创新过程的连续性和历史性，D正确。因此选ABCD。

【易错点】

看到“质变”就机械判断“必然需要量的积累”，应结合题目所呈现的具体发展过程。

只关注“科技突破”这一节点，忽略成果转化和产业孵化的连续环节。

【复习策略】

流程图题要先按箭头复述过程，再将每个阶段与知识概念匹配，最后判断选项说的是节点、条件还是过程特征。

【知识总结】

发展是新事物产生和旧事物灭亡的过程，具有普遍性、永恒性、前进性和曲折性；量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果和新的量变起点。

【答题模板】

读图三步：看起点和突破、看中间积累和转化、看终点及其形成条件；再判断选项是否与图示过程一致。

第10题

（多选）企业在未来产业发展中发挥主体作用，主要体现在（）

A. 贴近市场需求　B. 加大研发投入　C. 积极试验，转化成果　D. 规范市场秩序

【答案】ABC

【命题透视】

▶ 核心考点：企业的市场主体地位、创新主体作用和成果转化。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修2《经济与社会》中企业经营、创新发展和市场配置资源的相关内容。

▶ 命题分析：通过主体职能辨析企业和政府的责任边界，要求把企业的市场敏感性、研发投入和成果转化具体化。

【解析】

企业直接面对市场，能够根据需求组织生产和创新；企业是技术创新和研发投入的重要主体；企业还要通过试验、生产和市场应用推动科技成果转化。因此A、B、C正确。规范市场秩序主要是政府履行市场监管和公共管理职能，D不属于企业发挥主体作用的主要表现。

【易错点】

企业要依法经营、诚信经营，但“规范市场秩序”作为公共职能主要由政府承担，不能因企业也要守法就把两者混同。

【复习策略】

按“企业做什么、政府做什么、市场发挥什么作用”整理主体知识，避免主体错位。

【知识总结】

企业是市场活动的主要参加者，是技术创新的重要主体；政府通过宏观调控、市场监管和公共服务营造公平竞争环境。

【答题模板】

主体类选择题先圈出行为主体，再判断该行为是市场主体行为、政府职能还是社会组织参与，不能只看行为结果。

第11题

针对近期我国核技术领域取得的重大技术突破，相关立法工作有序推进。

2026年3月12日，全国人民代表大会通过《中华人民共和国生态环境法典》（以下简称《生态环境法典》），其中规定了以下内容：“国家建立符合受控热核聚变特点、促进核聚变应用的放射性污染防治制度，对聚变燃料、聚变装置（设施）放射性污染防治实行分级分类管理。聚变装置（设施）建造等应当依法开展生态环境影响评价。”《生态环境法典》的出台，为核聚变这一未来绿色能源安全规范发展筑牢了法治根基。

结合材料，分析上述立法实践过程是如何体现科学立法要求的。

【答案】

①科学立法要做到依法立法。全国人大依照宪法和法律规定的法定职权、法定程序审议通过《生态环境法典》，在法治轨道上开展立法工作。

②科学立法要尊重客观规律，顺应时代发展和国情实际。针对我国核技术取得重大突破的现实，建立核聚变放射性污染防治制度，回应绿色能源发展的现实需要。

③科学立法要合理设定权利与义务、权力与责任。法典对聚变设施分级分类管理，要求开展生态环境影响评价，明确主体法律义务，平衡能源开发与生态保护。

【学科材料分析】

材料提供了立法机关、现实背景和具体制度内容三个层次的信息：全国人大依法通过法典，说明立法主体和程序有依据；核技术突破与核聚变应用发展说明立法回应时代和国情；分级分类管理、环境影响评价说明法律把不同风险和责任纳入制度安排，兼顾发展与生态保护。

【命题透视】

▶ 核心考点：科学立法的要求。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修3《政治与法治》中科学立法、依法治国和全面推进依法治国的相关内容。

▶ 命题分析：以新技术治理为载体，将依法立法、尊重客观规律和合理配置权责三个考点落到具体法条，突出法治意识和现实分析能力。

【解析】

步骤一：材料关键词提取。“全国人民代表大会通过”“核技术重大突破”“符合受控热核聚变特点”“分级分类管理”“生态环境影响评价”是作答关键词。

步骤二：理论调用与定位。科学立法要求依法立法，符合国情和实际、尊重客观规律，合理设定权利义务、权力责任，增强法律的针对性、可操作性和实效性。

步骤三：逻辑论证。全国人大依照法定职权和程序立法，体现依法立法；针对核技术发展和绿色能源现实需要设置制度，体现尊重规律、顺应时代；按装置特点分级分类管理并要求开展环境影响评价，体现权责清晰、发展与保护相协调。

步骤四：结论得出。该立法实践使法律既回应科技发展，又守住生态安全底线，体现了科学立法要求。

【易错点】

把“全国人大通过”只写成民主立法，忽略题目要求的是科学立法。

只写立法的意义，不结合分级分类、环境影响评价等具体制度。

【复习策略】

复习科学立法时，要把“主体和程序—现实依据—制度内容—治理效果”连成答题链。

【知识总结】

科学立法要求立法符合国情和实际、遵循规律、依法立法，并合理设定权利义务、权力责任，使法律符合社会发展需要。

【答题模板】

①从立法主体和程序写依法立法；②从时代背景和现实问题写立足实际、尊重规律；③从具体条文写权利义务、权力责任合理配置；④回扣法律的针对性、可操作性和治理效果。

第12题

在某场“具身智能”机器人发布会上，有专家发表了以下观点：

这批机器人是通过在复杂动态环境下强化学习训练后，具备了自主感知、实时决策与动态平衡能力的新一代通用智能体，能在场景中自主适应调整动作策略，完成多样化任务。

接下来要攻克的一项关键任务是全自动全身控制技术，使机器人在舞台上可以完全脱离人为干预、不依赖外部定位系统完成指定动作变化与空中姿态协同，遇到突发情况可自主调整，实现真正意义上的全自主集群表演。

同时，具身机器人也将在工业技术领域中深度赋能智能制造全链条协同发展，在流水线中自主完成设备巡检、精密装配、质量检测与物料转运，并通过工业互联网与MES系统实时数据互通，实现从零部件加工到成品出厂的全流程自主化生产，推动上下游环节协同配合，助力制造业向智能化、柔性化转型。

（1）机器人智能高效自主帮助产业提质增效。从“创新引领”“协同发展”两个角度，说明培育发展未来产业对构建现代化产业体系的意义。

（2）强国建设离不开你我的努力，未来产业发展需要我们每个人贡献力量。作为未来的劳动者，根据“协同发展”的特点，列举两个必备素质。

【答案】

（1）创新引领：培育发展未来产业，发挥科技创新的引领作用，突破关键核心技术，推动新技术同实体经济深度融合，催生新业态新动能，推动传统产业转型升级，夯实现代化产业体系的创新根基。协同发展：发展未来产业能够推动产业链上下游协同联动，打通产业各环节，促进智能制造全链条协同，优化产业结构，助力建设创新引领、协同发展的现代化产业体系。

（2）示例：具有团队协作精神；具备跨领域沟通协作能力。

【学科材料分析】

材料以具身智能机器人为载体，前半部分强调强化学习、自主控制和关键技术攻关，指向创新引领；后半部分强调设备巡检、精密装配、数据互通、上下游协同和全流程生产，指向产业链协同。第二问把宏观产业协同落实到劳动者个人，要求回答能够支持团队合作、跨领域配合和技术协同的素质。

【命题透视】

▶ 核心考点：创新引领、协同发展、现代化产业体系；劳动者的团队协作与跨领域沟通素质。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修2《经济与社会》中推动高质量发展、建设现代化产业体系的相关内容。

▶ 命题分析：一题两问，第一问考查意义类综合表达，第二问是开放性素质列举。材料从技术到产业链再到个人成长，体现宏观发展目标与微观主体能力的贯通。

【解析】

第（1）问。①创新引领：具身智能的自主感知、实时决策和全身控制技术有利于突破关键核心技术，促进科技创新与实体经济深度融合，催生新产业新业态新动能，推动传统制造业智能化、柔性化转型，夯实产业体系创新基础。②协同发展：机器人通过工业互联网和MES系统实现数据互通，连接零部件加工、装配、检测、转运和成品出厂等环节，有利于促进产业链上下游协同，优化产业结构，提升产业体系整体效能。

第（2）问。可从团队协作、跨领域沟通、终身学习、问题解决、责任意识等角度列举。答案必须与“协同发展”相联系，不能只写抽象的“努力学习”。

【易错点】

创新引领不能只写“提高效率”，要写关键技术、产业融合和新动能。

协同发展不能只写“产业发展更快”，要写产业链上下游、数据互通和全流程协同。

开放题列举素质要有对象意识，回答未来劳动者需要什么能力。

【复习策略】

意义类题按照“知识原理—材料机制—现实效果”作答；开放题先锁定设问中的核心特点，再列举与该特点直接相关的素质。

【知识总结】

创新引领强调以科技创新培育新动能、推动产业升级；协同发展强调产业链、创新链、人才链和数据链等要素联动，提升现代化产业体系整体效能。

【答题模板】

意义类：原理表述→材料中的创新或协同行为→对产业链、产业结构、发展动能和现代化产业体系的作用。开放题：素质名称→与协同发展的对应关系→简短说明其实际作用。

题组三：文化·万家（第13-17题）

本题组以文化惠民和社会主义文化强国建设为主题，依次考查中国特色社会主义文化的构成、文化服务群众的实践、科技赋能公共文化服务、文化的育人功能，并在第17题综合论述党的领导、群众路线和文化发展的关系，形成“文化是什么—文化为谁服务—文化如何传播—文化产生什么作用—文化建设如何落地”的问题链。

第13题

【题组背景】

建设社会主义文化强国，必须坚持文化为人民服务、为社会主义服务。各地创新文化惠民工程，让红色基因、传统文化与现代科技相融合，把优质文化资源送到基层群众身边。

（多选）弘扬中国特色社会主义文化，必须传承党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。以下属于应弘扬的文化有（）

A. 革命文化　B. 流行文化　C. 中华优秀传统文化　D. 社会主义先进文化

【答案】ACD

【命题透视】

▶ 核心考点：中国特色社会主义文化的组成和文化自信。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修4《哲学与文化》中发展中国特色社会主义文化、文化自信的相关内容。

▶ 命题分析：以文化类型分类考查中国特色社会主义文化的源流和内容，流行文化并非当然属于必须弘扬的先进文化。

【解析】

革命文化、中华优秀传统文化和社会主义先进文化都属于中国特色社会主义文化建设中应当传承、发展和弘扬的重要文化资源，A、C、D正确。流行文化内容复杂，有先进和健康的，也有低俗或消极的，不能笼统地说都应弘扬，B错误。

【易错点】

“流行”只说明传播范围或社会现象，不等于先进、优秀或有益。

【复习策略】

整理中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者的来源、价值和相互关系，避免把传播形式当成价值判断标准。

【知识总结】

中国特色社会主义文化源自中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

【答题模板】

判断文化类型时看其价值属性、历史来源和社会功能，不以是否流行、是否新颖作为唯一标准。

第14题

（多选）内蒙古“红色文艺轻骑兵”乌兰牧骑长期在草原上骑马演出，以蓝天为幕、草原为台，将红色传统节目送到牧民身边。这体现了（ ）

A. 以大自然为舞台背景　B. 弘扬了革命崇高精神

C. 扎根基层并深入群众　D. 坚持社会主义核心价值观

【答案】ABCD

【命题透视】

▶ 核心考点：文化为人民服务、革命文化、社会主义核心价值观。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修4《哲学与文化》中文化发展的人民立场、革命文化和社会主义核心价值观的相关内容。

▶ 命题分析：材料中的空间、内容、对象和价值导向分别对应四个选项，考查多角度提取信息。

【解析】

材料明确写出“以蓝天为幕、草原为台”，A正确；演出红色传统节目，体现传承红色基因、弘扬革命精神，B正确；长期到草原为牧民演出，体现扎根基层、服务群众，C正确；红色文艺节目传播正能量，体现社会主义核心价值观，D正确。因此选ABCD。

【易错点】

不要把“以大自然为舞台背景”理解为人与自然对立，材料强调的是文化活动与自然环境和谐相融。

【复习策略】

读文化材料时分别标记“内容是什么、服务谁、在哪里开展、价值导向是什么”，对应文化功能和发展方向。

【知识总结】

社会主义文化建设要坚持以人民为中心，面向广大人民，传承革命文化，弘扬社会主义核心价值观。

【答题模板】

文化实践题可从内容价值、服务对象、传播方式、社会导向四个角度逐项判断。

第15题

（多选）博物馆用科技展示文物，将静态的文物变为动态，更清晰、更细节，引导学生前来学习。这种改变呈现形式的方法有助于（）

A. 提升文化鉴赏能力　B. 推动文化产业发展

C. 提升文物自身品质　D. 更好服务社会大众

【答案】AD

【命题透视】

▶ 核心考点：现代科技赋能文化传播、文化事业和公共文化服务。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修4《哲学与文化》中文化传播、文化事业和文化发展的人民立场相关内容。

▶ 命题分析：通过“改变呈现形式”区分文化传播效果、文化产业和文物本体，要求准确把握直接作用对象。

【解析】

科技将静态文物以更清晰、更细节的方式呈现，有利于学生理解和欣赏文物，提升文化鉴赏能力，A正确；博物馆面向公众提供公益性文化服务，材料没有体现经营性文化产业，B错误；改变展示形式不会改变文物本身的历史价值和物质品质，C错误；引导学生学习、扩大公众接触文化资源的机会，有利于更好服务社会大众，D正确。因此选AD。

【易错点】

文化事业和文化产业的区别不在于是否使用科技，而在于公益性服务和经营性活动的性质。

呈现形式改变的是传播效果，不是文物本身品质。

【复习策略】

用“对象—方式—直接效果”分析科技与文化结合的材料，避免把所有积极结果都扩大为产业发展。

【知识总结】

文化事业以社会效益为主要目的，面向公众提供基本文化服务；现代科技能够创新文化传播手段、增强文化表现力和感染力。

【答题模板】

判断文化科技题时，先看改变的是内容、形式还是对象，再判断其对文化传播、文化素养、公共服务或产业经营的直接作用。

第16题

（多选）开展群众性文化讲座，发挥了文化_______的功能。（ ）

A. 提升全民素养　B. 作为精神食粮

C. 促进生产跃迁　D. 提升文化自信

【答案】ABD

【命题透视】

▶ 核心考点：文化的功能、优秀文化丰富精神世界和增强文化自信。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修4《哲学与文化》中文化的功能、文化自信和文化发展的人民立场相关内容。

▶ 命题分析：以群众性讲座这一公共文化活动考查文化对人的素养、精神生活和文化认同的作用，C缺少材料依据。

【解析】

群众性文化讲座传播优秀文化，有利于提高人民思想道德素养和科学文化素养，A正确；优秀文化是人民的精神食粮，能够丰富人的精神世界，B正确；讲座材料没有涉及生产技术、生产关系或生产效率的变化，不能直接推出促进生产跃迁，C错误；传播优秀文化、增强文化认同有利于提升文化自信，D正确。因此选ABD。

【易错点】

文化能够反作用于经济，但反作用需要具体材料支撑，不能见到“文化活动”就直接选择促进生产发展。

【复习策略】

掌握文化对人的影响、文化的社会功能和文化自信之间的联系，特别注意从材料中找直接作用对象。

【知识总结】

优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，也能够增强文化自信和社会认同。

【答题模板】

先判断文化活动服务的对象，再从提升素养、丰富精神生活、增强文化认同或促进社会发展中选择有材料支撑的功能。

第17题

结合上述材料，从“坚持以人民为中心的根本立场”出发，论述新时代党创新文化惠民工程的重要意义。

要求：①综合所学，概括党的领导、群众路线和文化发展的关系；②论题、总论点、分论点具有内在一致性，论证逻辑合理、连贯、完整；③概括引用本题组材料进行事实论证，以支持论点；④准确使用思想政治学科术语；⑤建议论述篇幅限制在400字左右。

【答案】

坚持以人民为中心，铸就文化惠民新篇章。新时代党创新文化惠民工程，是坚持以人民为中心的根本立场在文化领域的生动实践，体现了党的领导、群众路线与文化发展的内在统一：党的领导是文化惠民的根本保证，群众路线是文化惠民的工作方法，文化发展的最终落脚点是满足人民群众日益增长的美好精神文化需求。

创新文化惠民工程能够保障人民基本文化权益、满足群众精神文化需求。乌兰牧骑深入草原为牧民送红色文艺节目，博物馆借助科技活化文物资源，群众性文化讲座把优质文化资源送到基层，丰富人民精神世界。创新文化惠民工程能够提升全民文化素养和文化自信。工程融合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，借助科技和通俗化形式提升文化传播效果，使人民增强对中华文化的认同。创新文化惠民工程能够夯实文化强国建设基础。党立足群众需求、践行群众路线、发展公共文化事业，弘扬社会主义核心价值观，凝聚建设社会主义文化强国的精神力量。

【学科材料分析】

材料的核心主体是党和各地文化公共服务机构，核心行为是创新文化惠民工程，核心对象是基层群众。材料列举了红色文艺下基层、科技展陈文物、群众性文化讲座三种实践，分别体现文化资源下沉、传播形式创新和人民文化权益保障。设问要求从人民立场出发，补足党的领导、群众路线和文化发展的关系，并将每个意义落到具体材料事实。

【命题透视】

▶ 核心考点：发展中国特色社会主义文化坚持党的领导、以人民为中心的根本立场；文化惠民、公共文化服务、文化自信和文化强国建设。

▶ 链接教材：部编版思想政治必修4《哲学与文化》中发展中国特色社会主义文化、文化发展的人民立场、文化强国和文化自信相关内容。

▶ 命题分析：论述题要求先搭建党的领导、群众路线和文化发展的关系，再从文化权益、文化素养、文化自信和文化强国建设等角度分层论证，突出政治认同、公共参与和规范表达。

【解析】

步骤一：材料关键词提取。“文化为人民服务、为社会主义服务”“红色基因、传统文化与现代科技相融合”“送到基层群众身边”“乌兰牧骑”“博物馆科技展示”“群众性文化讲座”是核心信息。

步骤二：理论调用与定位。党的领导是中国特色社会主义文化建设的根本保证；人民是文化发展的主体，文化发展要坚持以人民为中心、满足人民精神文化需求；群众路线要求文化建设扎根基层、依靠群众、服务群众；公共文化服务要保障人民基本文化权益，优秀文化能够丰富精神世界、增强文化自信，文化惠民能够夯实文化强国建设基础。

步骤三：逻辑论证。总论点先说明三者关系：党的领导定方向、作保证，群众路线是工作方法，满足人民精神文化需求是文化发展的价值归宿。分论点一写文化资源下沉、保障文化权益；分论点二写三类优秀文化融合和科技赋能，提升文化素养与文化自信；分论点三写坚持人民立场和群众路线，凝聚建设文化强国的社会力量。每个分论点都引用乌兰牧骑、科技展陈或群众讲座等事实。

步骤四：结论得出。以人民为中心创新文化惠民工程，实现党的领导、群众路线和文化发展的统一，为人民提供精神食粮，为文化强国建设提供群众基础和精神支撑。

【易错点】

只写文化对人的作用，遗漏党的领导和群众路线这一设问要求。

分论点只有抽象意义，没有引用本题组材料作事实论证。

把文化惠民写成单纯文化消费或产业经营，忽略公共文化服务的公益性和人民立场。

【复习策略】

训练400字左右论述时，先用一句话确定总论点，再设计2—3个分论点，每个分论点都配一个材料事实和一个明确效果，最后用一句话回扣主题。

【知识总结】

文化发展要坚持党的领导和以人民为中心，走中国特色社会主义文化发展道路；文化惠民既要提供优质公共文化产品，也要创新传播方式、保障基本文化权益、增强文化自信。

【答题模板】

标题/论题：坚持以人民为中心，推进文化惠民。总论点：党的领导是保证，群众路线是方法，满足人民精神文化需求是文化发展的价值归宿。分论点：①保障基本文化权益、丰富精神世界；②传承优秀文化、创新传播方式、提升文化素养和文化自信；③凝聚人民力量、弘扬核心价值观、夯实文化强国建设基础。每点均采用“理论术语+材料事实+意义结论”。