研教材 强实践 共提升——临海市小学科学教研活动纪实

第一节：哲商现代实验小学汪淑君老师执教《比较力量的大小》一课，以钓鱼玩具创设情境，组织学生通过回形针接龙、悬挂垫圈、测量弹簧伸长长度等实验比较磁力大小，并介绍钕铁硼磁铁特性及安全知识。课堂依托探究为钓鱼工具材料选择与迭代创新提供依据，让低段学生初步经历项目化学习过程，在动手操作中建构科学观念、提升探究能力。

第二节：河头实验小学程丹丹老师带来《地球的“兄弟姐妹”》，围绕太阳系八颗行星展开教学，通过资料分析、大小排序、模型制作规划等活动，引导学生发现地球是唯一具备适宜生命生存条件的行星，理解地球的独特性，在探究中培养科学思维，树立保护地球的环保意识。

大洋小学周法兴老师开展了题为《让实验教学“新起来”——新教材背景下的实践探索》专题讲座。讲座立足新课标与新教材要求，明确教学方向、分析教学现状、重构实验教学思路，以指南针为例，清晰呈现了可操作、可落地、可推广的实施路径与实施方法，为一线教师带来了新教材背景下更实用、更便利的具体教学策略，有效助力核心素养落地课堂。

临海市教研中心周爱琴老师开展了题为《从“新”出发，向“深”而行 基于“只有一个地球”单元新旧教材对比的实践与思考》的专题讲座。讲座聚焦三下《只有一个地球》单元，通过深度对比新教材与旧教材的编排逻辑、核心素养导向及活动设计差异，细致解读单元编写意图与教学要求。同时结合一线教学实践，剖析单元整体教学的实施策略，引导教师从“新”教材解读中挖掘育人价值，向“深”课堂钻研中优化教学路径，为科学落实单元教学目标、提升课堂教学质量提供了清晰指引。

浙江省特级教师、正高级教师，瑞安市小学科学教研员王小梅老师，作《进阶+实践:二下三下科学教材解读》专题分享。王老师立足小学科学教学实际，围绕二年级下册、三年级下册科学教材，聚焦进阶式教学与实践育人核心，对教材编排体系、知识梯度、教学重难点进行全面且细致的解读，为在场教师理清教材逻辑、把握教学尺度、落实实践教学要求提供了专业指导，助力小学科学课堂教学提质增效。