童话故事《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆英成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。故事以五粒豌豆的对话展开，生动讲述五粒豆怀揣美好愿望的曲折经历，其中第五粒豆的经历最神奇，竟然从“一个囚犯”变成了“一个小花园”，带给小女孩战胜疾病的信心和勇气。那粒想飞进太阳的豌豆落进脏水沟里涨得大大的，仍觉得自己最了不起。一个豆芙里同时蹦出来的五粒豆却拥有不同的命运，故事结尾温馨又富有深意，耐人寻味，给读者极大的思考空间。课前的学习提示和课后题都围绕提问策略展开。学习提示和课后第一题意在鼓励学生大胆地提问，在阅读的过程中积极思考。课后第二题引导学生仿照问题清单，整理同学提出的问题，从中学习提问方法。右側的泡泡提示既可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对全文提问，引导学生不只关注局部，也学会在阅读的时候关注整体，这是本课学习提问的主要生长点。问题清单中的第一、二个问题是针对课文部分内容一一情节发展和看似矛盾之处提出的。第三个问题指向对比阅读，比较五粒豆的经历，是针对全文提出的。省略号则提示还可以针对部分或全文提出其他问题，引导学生再读课文提出更多的问题。课后第三题旨在通过问题，加深学生对课文的理解。

作者介绍：

安徒生(1805—1875)，丹麦作家。他生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂，后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，最终成为19 世纪著名的童话作家，被誉为“现代童话之父”。

主要作品：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

我会写：

舒：shū（舒服、舒展、心平气舒）适：shì（适合、适应、适可而止）

揭：jiē（揭开、揭发、揭竿而起）晓：xiǎo（知晓、分晓、家喻户晓）

滚：gǔn（滚动、翻滚、滚瓜烂熟）滑：huá（光滑、滑倒、圆滑世故）

擦：cā（擦脸、擦拭、擦身而过）探：tàn（探索、探望、探囊取物）

曾：céng（曾经、未曾、似曾相识）沟：gōu（水沟、山沟、千沟万壑）

涨：zhàng（涨红、膨涨、头昏脑涨）

我会认：

荚jiá（豆荚、皂荚、荚果）预yù（预定、预习、预感） 揭jiē（揭露、揭发、揭晓）

啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔tái（青苔、绿苔、苔藓）囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）

框kuàng（门框、方框、条条框框）溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）

多音字：

称chēng（称号）chèn（相称）和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）

涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）曾zēng（姓曾）céng（曾经）

难：nán（困难）nàn（灾难）当：dàng（上当）dāng（当心）

形近字:

豌（豌豆）碗（大碗）枪（猎枪）抢（抢夺）愉（愉快）偷（小偷）

近义词：

丰满——丰腴 穷苦——穷困 温和——温柔  的确——确实 爆裂——爆炸

舒适——舒服  忽然——突然  揭晓——揭开  愉快——愉悦   兴奋——高兴

反义词：

僵硬——柔软 丰满——干瘪   虚弱——强健 愉快——伤心

温暖——寒冷  黑暗——光明

理解词语：

舒适：给人以安乐舒服的感觉。僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。囚犯：在监狱中被囚禁的人。

预感：事先感觉到的。揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。洋溢：充分流露。

词语扩展：

描写植物生长状态的四字词语：生机勃勃  枝繁叶茂  苍翠挺拔  欣欣向荣

描写人身体状态的词语：老当益壮 身强力壮  年老体衰  面黄肌瘦  生龙活虎

句子解析：

段落大意：

课文主题：

本文写了五粒豌豆的经历，重点讲述第五粒豌豆与小女孩之间的故事，赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。表达了作者对最后一粒豌豆顽强生命力的赞美，以及对乐观、仁爱、敬重生命的生活态度的赞赏

独特感悟：

第五颗豌豆以顽强的生命力创造了一个奇迹，拯救了一个发育不全、多病的小女孩。所以人的生命的价值不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么。2020年新冠肺炎疫情期间，全国各地的医务人员纷纷飞往封城的武汉，他们是原本只是一个个普通人，但在这个特殊时期里，他们用行动大写了自己的生命价值，拯救了更多人的生命。

问题归纳：