初中数学老师，从200个学生做到300个学生

我看到群里铛铛老师说的一句话，真的想狠狠点赞。

她说，之前身边有同行，春季50个学生，暑假只剩20个，天天抱怨大环境不好、同行太卷。她直接把对方屏蔽了，觉得这些东西除了影响自己的心情，没有任何意义。

然后呢？

她自己按照方法去写公众号、拍短视频、发朋友圈，春季200个学生，暑假做到了300个，学生多到自己带不过来，又招了一个老师。

这就是我一直想跟大家说的：

遇到问题，首先要有解决问题的意识。

注意，我说的是意识，不是能力。

因为大部分教培老师真的不缺能力。你能把课上好，能服务家长，能把一个机构撑起来，学习能力、执行能力都不会差到哪里去。

真正拉开差距的，是遇到问题以后的第一反应。

招生少了，有人第一反应是大环境不行；家长不续费，有人觉得现在家长越来越难搞；做自媒体没效果，就开始说平台没流量；想做点新的事情，又告诉自己没时间、太难、不会做。

但另外一批人不是这样的。

他遇到招生问题，就研究招生；公众号不会写，就学着写；短视频不会拍，就先拍起来；学生越来越多自己带不过来，那就开始招老师、搭团队。

问题没有消失，但人开始解决问题了。

所以我现在真的越来越不喜欢听没时间、太难了、现在不行了这一类话。

偶尔累了抱怨两句很正常，但如果一个人长期把所有问题都解释成环境问题，最后最容易被说服的其实是他自己。

你会越来越觉得自己做不到，然后真的什么都不做了。

所以我也建议大家，少跟长期悲观、消极、只抱怨不解决问题的人待在一起。
不是因为他们会影响什么玄学上的运气和磁场，而是人的判断真的会互相影响。

你天天听别人说今年招不到学生，慢慢你也不敢招生了；天天有人告诉你自媒体没用，你可能连第一篇公众号都懒得写。

但你身边如果都是遇到问题就想办法的人，你也会慢慢习惯一件事：

有问题，解决就行了。

从200到300，不是因为今年的大环境突然只对她一个人变好了。

而是面对同样的环境，她选择继续找办法。

这才是我觉得最值得学的地方。

大号@张子杰，定期直播，也会分享更多干货