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华美教育小学部流沙第一实验小学春雨文学社暑假征文优秀文稿选登(一)
和胆怯较量的一天
405班 蔡欣彤
妈妈先给我演示骑车的要领，可我刚坐上车座，就发现骑车远没有看上去简单。我的双脚总是和踏板配合不好，车身摇摇晃晃，我接二连三地摔在地上。膝盖擦破了皮，渗出点点血丝，手掌也磕得青一块紫一块，委屈瞬间涌上心头，眼泪止不住地往下掉。我赌气坐在一旁，再也不想碰这辆自行车。妈妈温柔地安慰我，教我骑车要稳住平衡、视线向前，不要慌乱。听完妈妈的开导，我擦干眼泪，决定再勇敢尝试一次。
我不知道来回练习了多少遍，汗水浸透了我的头发和衣衫，摔倒带来的酸痛反复袭来，可我始终不愿认输。慢慢地，我不再惧怕车身摇晃，骑车的动作越来越熟练，我真的学会骑车了！我骑着车一圈圈向前冲，清风掠过耳畔，自在又畅快，之前摔跤带来的难过一扫而空。
这次学车的经历，是我一次实实在在的成长。从前我遇到一点挫折就想着放弃，如今我终于明白，没有人能一下子做好一件事，所有熟练从容，都来自日复一日的坚持。“功夫不负有心人”不再只是书本上的文字，它藏在我每一次爬起来练习的身影里。往后再遇见难题，我都会记得这天的经历，咬牙坚持，就能跨过难关。
指导教师：卓婉瑜
家长寄语：
致过去勇敢的自己
406班 许绍骏
池水漫过胸口，沉闷的压迫感让你呼吸不畅。教练耐心示范基础动作，你却始终难以掌握，反复呛水，酸涩的泪水顺着脸颊滑落。无数次，你萌生上岸放弃的念头。
但你不断告诫自己，做事不能半途而废。你静下心梳理教练讲解的动作要领，细细揣摩每一处细节，一遍又一遍反复练习、不断尝试。历经无数次跌倒与摸索，你终于能够在水中游动一小段距离。
那一刻，喜悦填满心房，所有辛苦与委屈尽数消散。如今回望往事，我由衷感谢曾经的你。面对艰难险阻，你没有退缩逃避，选择冷静思考、咬牙坚持。正是当初坚持不懈的你，教会我直面困境，塑造出如今更加坚韧勇敢的我。昔日那个胆怯却不肯认输的自己，多想给你一个大大的拥抱，谢谢你从未轻言放弃！
指导教师：卓婉瑜
家长寄语：
如果我是一名宇航员
412班庄奕铭
飞船刚停稳，我就迫不及待地飘了起来，伸手就摸到了舷窗外的星星。它们不像在地球上看的那样闪个不停，反而像一颗颗凉丝丝的水晶糖，我偷偷揣了两颗在口袋里，打算带回去给姐姐当礼物。转头再看我们的地球，蓝莹莹的像块半透明的宝石，长长的海岸线勾出好看的弧度，我甚至能找到我们家小区楼下那棵木棉树的位置。
等飘到空间站里，我才发现太空里的生活太有意思了。喝水的时候得像吸果冻一样挤着喝，一不小心水珠就会飘得满舱都是；睡觉的时候要把自己绑在睡袋里，不然一觉醒来就会飘到天花板上去。我还试着在太空舱里翻跟头，轻轻一蹬脚就能转好几个圈，比在学校体操垫上翻的要轻松一百倍呢！
玩得正开心的时候，我突然想起老师说过，航天员叔叔阿姨去太空还要做实验。我赶紧拿出带上去的植物种子，小心地种在特制的培育箱里，说不定等它们回到地球，能长出比南瓜还要大的西红柿呢。我趴在培育箱边正看得认真，耳边突然传来妈妈叫我起床的声音，我一睁眼，发现自己还躺在床上，口袋里的星星当然也不见了。
不过我一点都不难过，我把这个梦认认真真地写在了日记本里。等我长大了真的当上宇航员，一定要把梦里没做完的事都实现，还要给妈妈带一颗最亮的星星回来。
指导老师：陈泽佳
家长寄语：
未发送的信息
504班张昕淇
曾经，我们是最要好的伙伴。闲谈笑语相伴朝夕，上下学的路上洒满我们的脚步，午休时分分食零食，体育课上肆意追逐嬉闹，校园的每个角落，都留存着我们无忧无虑的回忆。
可一场争执打碎了这份美好。旁人眼中不过一桩小事，于彼时冲动的我而言，却不肯轻易让步。怒火蒙蔽了我的理智，我不愿体谅你的感受，一味执拗辩驳，伤人的话语脱口而出。你没有反驳，只是默然望着我，而后默默转身离去。自那以后，我们之间便隔起一道无形的墙。
喧嚣散尽，冷静过后，我才幡然醒悟，错在自己。无数次点开聊天对话框，我一字一句写下满心愧疚，可指尖悬在发送键上，万千言语终究还是被我尽数删去。
漫漫长夜，懊悔反复涌上心头，可世间从无后悔药，逝去的裂痕难以轻易抹平。
上体育课的时候，我还会下意识望向你的方向，往昔在草地上嬉戏的画面浮现在脑海，心口便漫上一阵酸涩。
如今走廊偶遇，我们依旧躲闪彼此的眼神。那一段写了又删的歉意，终究成为一条永远无法发出的信息。这份未能说出口的愧疚，化作心底一道深深的遗憾，久久挥之不去。
指导老师：杨思曼
家长寄语：
《昆虫记》伴我成长
506班陈嘉彤
上学期期末，我的数学接连失分，埋头刷题却始终看不到进步。深夜，我坐在书桌前，望着试卷上密密麻麻的红叉，委屈与挫败感压得我抬不起头，只能独自在房间默默落泪。窗外天色沉沉，冷风卷着枯叶拍打玻璃窗。那一刻，我觉得自己就像一只毫不起眼的小虫，无论怎样奋力挣扎，都看不见一丝光亮。妈妈没有过多安慰，只是轻轻把这本《昆虫记》放到了我的手边。
我漫不经心地翻开书页，立刻被法布尔细腻温柔的文字深深打动。书中写蝉在地下蛰伏数年，只为迎来短短一夏的放声高歌；写蚂蚁成群结队搬运食物，风雨将至也不肯丢下同伴；写笨拙的蜣螂推着比自己庞大许多的粪球，一次次跌倒，又一次次倔强地重新爬起。
读着这些微小生命的故事，我心中的烦躁渐渐消散。从前的我总以为，努力就要立刻看见回报。可书中这些小小的生灵告诉我：坚持，从来不会马上兑现结果。蝉熬过漫长黑暗，蚂蚁不惧路途遥远。小虫尚且不畏挫折，我又怎能因为几次失利，就轻易选择放弃？
后来每当我学习受挫、内心浮躁的时候，我便会翻开这本书。它如同一片宁静的港湾，包容我的失落，教会我沉下心，慢慢来。
直到现在，我依然时常翻阅《昆虫记》。这是属于我的精神书乡，里面藏着奇妙的昆虫秘密，也收纳着我所有的烦恼与心事。它让我懂得：生命纵然渺小，也要坚定认真地生活；前路纵然风雨相伴，也总会有书籍为我停靠，给予我重新出发的勇气。
指导老师：杨思曼
家长寄语：
银杏树下，岁月金黄
510班李坤霖
我的家在操场边。每天，我都能看见孩子们跑来跑去，听见上课铃、下课铃，还有他们嘻嘻哈哈的笑声。那些声音落在我枝叶间，像一群透明的鸟，扑棱棱地飞起，又轻轻落下。
春天，我的枝头冒出嫩绿嫩绿的小叶子，像一把把刚刚睡醒的小扇子。有个扎马尾的小姑娘，每天早晨都来我身边读课文。她读得摇头晃脑，把我逗得想笑。风一吹，我就轻轻摇动叶子，为她鼓掌。
夏天，我的叶子长得又绿又密，像一把巨大的绿色遮阳伞。体育课自由活动时，总有孩子躲进我的树荫里下棋、说悄悄话。有一次，几个小朋友在树下玩丢手绢，我悄悄抻下一片叶子，替他们扇了扇风。
秋天是我最神气的时候。我的叶子全变成了金黄色，远远望去，像挂满了一枚枚小金币。一阵风来，“哗啦啦”下起叶子雨。孩子们尖叫着冲过来，有的捡叶子当书签，有的捧起一大把往天上扔。我最喜欢看他们把我漂亮的叶子贴在本子上，做成秋天的画。
冬天，我的叶子落光了，光秃秃的枝干伸向天空。但别担心，下雪的时候，我身上会落满白白的雪花，像穿上一件新棉袄。孩子们围着我打雪仗、堆雪人。那个雪人歪着脑袋靠着我，好像在对我说：“大树爷爷，我们一起等春天吧。”
就这样，一年又一年。我看着一批又一批孩子从一年级长到六年级。他们有的长高了，有的戴上了眼镜，有的从害羞变得爱说话。虽然我不能跑，也不能跳，但我用叶子为他们遮阳，用落叶给他们做玩具，用年轮记下每一个快乐的日子。
如果我是校园里的银杏树，我愿意一直站在这里，陪着一群又一群孩子长大。因为我知道，当他们离开学校很多年后，偶尔想起童年，一定会记得——校园里那棵金灿灿的银杏树，曾经是他们最好的朋友。
指导老师：黄艺珊
家长寄语：
蒲扇摇起的栀子香
613班庄诗涵
我总好奇地抢过奶奶的蒲扇，踮着脚尖学着她的样子用力摇晃。可小小的胳膊没什么力气，才摇了几下就酸痛发麻，蒲扇“啪嗒”一声掉在地上。奶奶从不责怪我，只是笑着弯腰捡起，温柔地继续为我扇风，慢悠悠地讲起她儿时的趣事。温柔的声音、清凉的晚风、清甜的花香，成了我童年夏日最美好的模样。
有天夜晚，小镇突然停电了。没有了电灯和风扇，闷热瞬间包裹了整间屋子，屋里热得像个密不透风的蒸笼。夏夜的热浪滚滚袭来，我满头大汗，在床上翻来覆去，怎么也睡不着。就在我昏昏欲睡、燥热难耐的时候，一阵阵轻柔的凉风轻轻拂过我的脸颊。
我迷迷糊糊睁开眼睛，借着窗外微弱的月光，看见奶奶正静静坐在我的床边，手里的蒲扇一下又一下轻轻摇动。夜色静谧，奶奶专注地为我扇风，细密的汗珠爬满了她的额头，顺着花白的鬓角缓缓滑落。可她扇出的每一缕风，都温柔地吹向熟睡的我。我悄悄往奶奶身边挪了挪，温柔的晚风便同时笼罩着我和奶奶。那一晚，伴着淡淡的栀子花香，我睡得格外安稳香甜。
闲暇时，奶奶还会摘下枝头饱满洁白的栀子花，细心编织成精致的花环。她满眼宠溺地帮我戴在头顶，我戴着香香的花环，在开满栀子花的小院里肆意奔跑、嬉笑打闹。跑累了，就乖乖依偎在奶奶温暖的怀抱里，吹着蒲扇送来的清风，静静聆听温柔的故事。那一刻，夏日所有的烦躁和燥热都烟消云散，温柔的时光悄悄停留。
如今我在城里读书，家里装了空调，按一下开关满室都是凉飕飕的风，冰冷的空调取代了老旧的蒲扇。我总说那蒲扇太旧了，扔了换个新的好看的，奶奶总笑着摇头，说这扇子扇出来的风是活的，比空调吹出来的冷风舒服多了。去年夏天我回去看她，她坐在藤椅上打盹，吹进来的热风掀动她额前的白发，手里还攥着那把磨得发亮的蒲扇，见我进来，眼睛还没完全睁开，手已经习惯性地抬起来往我这边扇，风还是记忆里温温软软的温度，裹着熟悉的皂角香，我鼻子一酸，忽然就红了眼。
原来这把旧蒲扇哪里是在扇风啊，它扇走的是灼人的暑气，扇来的是奶奶藏了一辈子的软和心意，把我整个童年的夏天，都捂得又凉又软。那些被蒲扇慢悠悠晃过的时光，从来就没有走远，只要想起那“哗啦哗啦”的扇叶声，连此刻窗外涌上来的燥热，化作那熟悉的清凉和栀子香扑面而来。这把小小的蒲扇，摇走了夏天的燥热，也珍藏着奶奶最朴素、最深沉的爱意，温柔岁岁，岁岁难忘。
指导老师：邱佳娜
家长寄语：
心声
613班吕天宇
我拿着钥匙，轻轻打开老旧的抽屉，一沓泛黄的作文纸静静躺在里面。纸上歪歪扭扭的字迹，全是我三年级努力写作的痕迹。我轻轻拿起纸堆，一张单薄的小纸片忽然飘落下来。
我捡起一看，上面是我当年稚嫩的笔迹：“我的作文水平会提高吗？我快坚持不住了。”字迹边上还有浅浅的水痕，是当年掉落在纸上、没能擦干的眼泪。我紧紧攥着这张写给过去、也写给未来的小纸条，尘封已久的回忆，慢慢在眼前铺开。
刚上三年级的时候，一切都是全新的开始，学习难度一下子提高了很多，压得我有些喘不过气。而最让我头疼的，就是写作文。
低年级只需要写简单的几句话，可三年级的作文，没有配图辅助，只有密密麻麻的文字，还要自己构思画面、组织语言。对当时的我来说，用平淡的文字写出生动的场景，真的太难了。
无数个夜晚，我坐在书桌前对着空白作文本发呆，抓耳挠腮、冥思苦想，半天也挤不出几句通顺的话。写不出来的焦虑一次次涌上心头，委屈的时候，我就趴在桌上偷偷掉眼泪，作文纸上常常印着淡淡的泪痕。
很多次我写得身心俱疲，把草稿纸胡乱塞进抽屉，手指攥得发白，却还是只能深吸一口气，逼着自己重新拿起笔，继续反复修改、反复练习。
每当我撑不下去、想要放弃的时候，心里总会冒出一个偷懒的声音：太累就别写了，何必这么为难自己？
这个声音总在动摇我的坚持。那时候实在迷茫无助，我就偷偷写了这张纸条，算是写给未来自己的一封信。我一遍遍看着纸上的字，默默期待，未来的我，能不能给现在的我一个答案。
一晃两年过去，我再次回到这间老屋，翻出了这张旧纸条。
现在的我，早已不再害怕写作文，文字不再是我的负担，我终于实现了当年小小的心愿。可看着稚嫩的字迹，我忽然特别心疼曾经拼命坚持的自己。
眼泪轻轻落在泛黄的纸片上，我拿起笔，认认真真给过去的自己写下回复：谢谢你当初没有放弃，你真的做到了。
阳光透过窗户温柔洒落，我好像看见几年前的自己，坐在小小的书桌前，执着地一笔一画认真书写。那个咬牙坚持、不肯认输的小小身影，在阳光里，闪着最耀眼的光。
指导老师：邱佳娜
家长寄语：
盼一份温暖的懂得
614班张若琳
从小到大，我耳边总围绕着关于学业的声音，每天卸下沉重的书包后，第一时间听到的，无非是“快点先写作业”“作业多吗？赶紧写掉一些……”
有时，我也会为自己的小进步沾沾自喜——英语小测全对，语文考试取得理想分数，能心无旁骛地完成一整张数学卷。可爸爸妈妈，你们总会揪着我的失误不放。数学退步了，迎接我的就是接连不断的责备和批评。我明白，这是严厉的爱，但我渴望温暖的鼓励。哪怕取得了好成绩，得到的也往往只是一句“不要骄傲”的提醒。
可我对学习从没有懈怠过，每天都有按时背诵知识点，认真写完练习题。我也渴望自己的努力能被看见，而不是盯着漏洞不放。
我也有藏在心底的爱好，闲暇时，我喜欢拼拼豆——五颜六色的小豆子在手中拼出漂亮的图案，熨烫之后，满满的成就感。傍晚骑自行车溜达，烦恼便随风飘散。我还有喜欢跳舞，一个个旋转、翻身连贯起来，变成一支优美舞曲，放松就在手指流淌。可它们总是无缘
无故就被贴上“耽误学习”的标签。拼豆被收进柜子、自行车停在角落积了灰、舞蹈课被停掉……现在我多么渴望像别人一样肆意玩耍，坐在河边静静钓鱼、骑着自行车到处转，去呼吸新鲜空气，去感受自由和美好。
爸爸妈妈，我不想一直被打上“尖子生”的标签。我也是一个普通孩子，我也会犯错，我也应该可以犯错。我无法做到每时每刻都细心、认真、不出错。有时我也渴望取得好成绩，感受学习的快乐，但更多的是希望老师和家长可以少一点责备、多一点鼓励；少一些无视、多一些倾听；少一些反对，多一些支持……
成长从来不是一场永不停歇的追赶，也不该只有严厉的面孔。请允许我暂时放下学业，停下脚步，喘一口气，放松一会儿吧！
窗外的夕阳缓缓落下，晚风再次拂过脸颊，愿时光能听见我的低语，给我一份温暖的懂得，也给我慢慢长大的勇气。
指导老师：邱佳娜
家长寄语：
