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小班科学优质课教案:爱吃糖果的大狮子
小班科学优质课教案:爱吃糖果的大狮子一、设计意图 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出，小班幼儿应感知和发现周围物体的形状是多种多样的，能对不同的形状进行分类。在日常观察中发现，本班幼儿对圆形、正方形、三角形等基础图形已有初步认知，但按形状进行独立分类的能力仍需强化。本次活动以幼儿喜爱的“大狮子吃糖果”情境为载体，通过游戏化的方式引导幼儿在操作中巩固图形特征、练习分类，激发幼儿对数学活动的兴趣。 二、活动目标 1.认识圆形、正方形、三角形三种基本图形，能准确说出名称并区分外形特征。 2.能按图形的形状对“糖果”进行分类，将对应图形的糖果送进大狮子的“图形嘴巴”里。 3.乐意参与数学游戏，体验帮助大狮子分糖果的快乐，萌发对数学活动的兴趣。 三、活动准备 1.经验准备:幼儿在生活中接触过圆形、正方形、三角形的物品，对三种图形有初步感知。 2.物质准备:大狮子立体展板(嘴巴分别为圆形、正方形、三角形三种入口)、三种图形的“糖果”卡片若干、幼儿操作单(图形分类房子十糖果贴纸)、背景音乐、图形分类PPT课件。 四、活动过程 (一)情境导入，激发兴趣 师:“小朋友们，今天森林里来了一位新朋友，它是谁呀?(出示大狮子教具)这只大狮子最喜欢吃糖果啦!可是它收到的糖果长得都不一样，它分不清哪些糖果该从哪个嘴巴吃进去，急得直发愁，想请我们小朋友帮帮忙，你们愿意吗?” (二)认识图形糖果，感知特征 师:“我们一起来看看大狮子的糖果都长什么样吧!” 1.出示圆形糖果:“这颗糖果是什么样子的?(圆圆的，没有角)我们叫它圆形糖果，和老师一起说:圆形!” 2.出示正方形糖果:“这颗糖果和圆形的不一样，它是什么样子的?(方方的，有四个角，四条边一样长)它叫正方形糖果，一起说:正方形! 3.出示三角形糖果:“这颗糖果有几个角、几条边呀?(三个角，三条边)它叫三角形糖果，一起说:三角形!” 师小结:“原来大狮子的糖果有三种形状:圆形、正方形、三角形，每种糖果都要从对应的嘴巴里送进去，不然大狮子会肚子疼的哦!” 三)游戏操作:给大狮子送糖果 1.介绍游戏规则:“大狮子的三个嘴巴分别是圆形、正方形、三角形，圆形的糖果要送进圆形嘴巴，正方形的糖果送进正方形嘴巴，三角形的糖果送进三角形嘴巴，千万不能送错哦!” 2.教师示范操作:“老师先来送一颗糖果，这是圆形糖果，所以要送进圆形嘴巴里，你们看清楚了吗?” 3.幼儿操作:请幼儿依次上台，把手里的糖果卡片按形状送进对应的嘴巴里，教师及时纠正错误，鼓励幼儿大胆尝试。 (四)自主操作，巩固分类 师:“小朋友们太棒啦，帮大狮子送了好多糖果!现在我们自己也来玩一玩分糖果的游戏吧!” 1.发放幼儿操作单和糖果贴纸:“请小朋友们看看操作单上的三个房子，分别是什么形状?(圆形、正方形、三角形)我们要把糖果贴纸贴到和它形状一样的房子里哦!” 2.幼儿独立操作，教师巡回观察指导，帮助有困难的幼儿。 3.幼儿完成后，同伴之间互相检查，教师进行集体点评和表扬。 (五)活动结束，总结延伸 师:“今天我们认识了圆形、正方形、三角形三种图形，还帮大狮子分好了糖果，大狮子说谢谢小朋友们!” 师:“在我们的教室里，也有很多圆形、正方形、三角形的物品，我们一起去找找看吧!”(带领幼儿寻找教室中的图形物品，结束活动)