共探“做中学”启航研修路——常山县小学科学教研组长会议暨第二届骨干研修班开班活动

共探“做中学”

启航研修路

常山县小学科学教研组长会议暨第二届骨干研修班开班活动

为深入落实《义务教育科学教育"做中学"领航行动指南》，扎实推进我县小学科学学科教研建设，2026年9月8日，常山县小学科学教研组长会议暨第二届骨干研修班开班活动在常山一小智慧教室顺利举行。全县小学科学教研组长及骨干研修班成员齐聚一堂，共研科学教育实施路径，开启骨干研修新征程。

小学科学教研员项珍老师带领大家学习《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》相关文件精神，重点部署科学教育"做中学"领航行动。项老师强调各学校要依托六大主题开展项目式探究，结合常山本土资源，构建"一核两翼、三阶贯通、六题并举"的县域实践体系；采用多元过程性评价，鼓励学生动手实践、试错反思。各校须将行动纳入教研计划，合理安排课时，及时总结案例，推动科学教育从"课堂听讲"真正转向"真实探究"。

杨丽丽老师交流了本学期即将开展的"厨余垃圾处理与校园土壤改善"项目计划。面对校园土壤板结贫瘠的难题，学校依托"知行科学实践社"，组织学生开展厨余堆肥探究。项目历经调研、堆肥箱建造、对比实验、养护观测、土壤改良全过程，以日志记录、实验对比开展多元评价，在实践中培育学生的科学探究能力与生态文明意识。

周昊帅老师介绍了"二十四节气健康食谱的设计与制作"跨学科项目计划。周老师指出该项目立足中华节气传统文化，紧扣"做中学"理念，围绕"设计节气养生、营养均衡的健康食谱"展开探究。设置梳理知识、设计食谱、数学分析、美术创作、动手实践、展示反思六大环节，融合科学、数学、美术、劳动多学科。学在真实实践中传承文化、提升综合素养。

周静老师分享了"雏鸟的礼物"跨学科实践项目。项目立足校园真实生态情境，围绕"如何保护校园雏鸟、改善鸟类栖息环境"展开，开展调研勘探、鸟类研学、鸟屋设计制作、诗文绘本创作、护鸟宣传等系列活动。学生在"调查—设计—制作—宣传"的完整探究闭环中，认识鸟类习性、动手搭建鸟屋、创作护鸟文创，树立敬畏生命、爱护自然的生态责任意识，实现五育融合的育人目标。

班主任项珍老师宣读了本届研修班学员名单。本期研修班采取自主报名方式，共吸纳23名学员。

导师杨丽丽对全体学员提出期许：希望骨干教师们做到"乐学、勤研、善思"。坚守乐学态度，主动研习前沿教育理论，珍惜外出观摩机会，拓宽教学视野；坚持勤研深耕，立足课堂潜心教研，积极探索人工智能与科学课堂的融合创新；保持善思习惯，及时梳理教学感悟、沉淀实践经验，以持续研修赋能专业成长，助力县域科学教育高质量发展。

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