金秋启新程 研路共成长 | 余姚市小学道德与法治教研组长会在姚江小学南校区举行

活动伊始，余姚市学科骨干杨秧秧老师依托新编教材内容，为全体参会教师带来了精彩纷呈的《购物有学问》课例展示。

杨老师紧扣新课标育人理念，以生活化教学为抓手，深度践行“课堂走向生活”的教学理念，搭建起课堂知识与现实生活的紧密桥梁。课堂教学中，杨老师巧妙呈现各类日常购物场所，引导学生回顾自身真实生活经历，主动探究思考、积极互动表达，让学生在沉浸式生活体验中习得购物知识、掌握生活技能、树立理性消费观念。

整堂课鲜活灵动、润物无声，让道德与法治素养在学生心中悄然扎根、蓬勃生长，充分展现了新教材立足生活、赋能成长的鲜活生命力与优质育人成效。

鲜活而有温度的课堂，离不开执教者的用心打磨，更离不开专家的精准把脉。观摩结束后，宁波市学科骨干毛金莲老师立足新课标与新教材视角，以 “经验分享” 到 “理性建构” 为主题，围绕 “课堂思维进阶” 这一核心，对杨秧秧老师的课例作了深入点评。

毛老师充分肯定了本节课的教学设计与育人价值。同时，她指出优质的课堂应当实现层层递进的思维进阶。首先，要立足生活唤醒认知，依托学生熟悉的生活场景，将学生零散的生活经验整合聚焦为清晰的课堂学习主题，顺利完成从生活感知到课堂学习的过渡，让教学更贴合学生实际。其次，要依托任务驱动建构知识，通过小组合作、对比探究、成果展示等多元化课堂形式，引导学生跳出浅层经验判断，学会理性分析、归纳总结，自主建构学科知识与生活策略。最后，要立足课堂实现生活迁移，坚持“源于生活、归于生活”的教学核心，让课堂所学真正落地生活，实现知行合一的育人目标。

毛老师结合新教材落地痛点与课堂教学难点，给出了可落地、可实操的优化建议，为参会教师打破教学思维局限、推动课堂从浅层体验走向深度育人、走好精细化教研之路提供了有力指引。

精研教材是提质育人的核心根基。为帮助老师们精准把握新教材编排逻辑、育人立意与教学重点，破解新老教材衔接、课堂教学落地等核心困惑，余姚市名师施玉华带来了《守正创新·用活教材·铸魂育人》专题教材解读讲座。

施老师立足大中小学思政课一体化建设的宏观背景，系统梳理了小学四至六年级新教材的编排逻辑与学段梯度。结合各学段学生认知特点与教材育人重点，她提出了精准化、差异化的整体教学实施策略，强调低中段教学要坚持守正创新的教学原则，灵活使用教材资源，丰富议题式、体验式、项目式等多元教学形式，充分凸显学生的课堂主体地位；中高段教学要立足教材整体架构，依托“三线合一”教学思路深度挖掘教材内涵，推动课堂教学从史实讲解进阶为价值引领与信仰培育；高段教学则聚焦法治启蒙核心育人目标，紧扣宪法核心主线，依托真实案例教学与沉浸式实践体验，扎实做好小学育人的收官衔接工作，全方位助力学生实现知识认知、能力提升与价值塑造的全方位成长。

此外，针对新老教材衔接难题，施老师提出“自然渗透、无痕衔接”等实操方案，精准破解一线教学困惑，为全体教师科学用好新教材、精准落实新课标育人理念、扎实走好育人长征路厘清了思路、指明了方向。

活动最后，教研员魏爱军老师结合本次教研活动与新教材落地工作重点，对新学期全市小学道德与法治教研工作进行全面梳理、细致部署与精准规划。她立足立德树人根本任务，围绕新教材落地实施、课堂教学提质、教研团队建设、思政育人创新等核心工作，明确新学期教研工作目标、重点任务与推进路径。

魏老师强调，全体教研组长要扛起引领责任，深耕教材、精研课堂，带领各校教师立足新课标、用好新教材，坚守思政育人初心，立足课堂主阵地，深耕育人长征路，不断创新教学模式、打磨课堂品质，推动全市小学道德与法治教学高质量发展。

清晰的工作部署、明确的育人方向，让全体参会教师目标明晰、步履坚定。

长按下方二维码关注我们