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高考日语第一轮复习语法精讲系列(下篇)
高考日语第一轮复习语法精讲系列(下篇)1.表示移动行为的方向、目的地。 例：みんなで前へ進んでいこう。【大家一起前进吧】 来週から上海へ出張に行きます。【下周开始去上海出差】 2.表示动作、行为涉及的对象。 例：これは田中さんへのプレゼントです。【这是给田中的礼物】 昨日、両親へ電話をかけた。【昨天给父母打电话了】 1.表示完全列举（不超过三个）。 例：この料理は肉と野菜で作った。【这道菜用肉和蔬菜制作】 コーヒーとお茶と、どちらが好きですか。【咖啡和茶你喜欢哪个】 2.表示动作、行为的共同完成者。 例：昨日青山さんとご飯を食べました。【昨天和青山一起吃了饭】 これから彼氏と一緒に買い物に行きます。【接下来和男友一起去购物】 3.表示临时变化、转化的结果。 例：次の会議は来週の火曜日と決まった。【此次的回忆定在下周二】 雪が溶けて水となる。【雪溶化成冰】 4.表示引用、思考、称谓、传闻的内容。 常用動詞：言う、話す、聞く、書いてある、思う、考える、信じる... 例：この犬はなんという名前ですか。【这只小狗叫啥名字啊】 その映画は面白かったと青山さんがいっていました。【青山说那部电影很有趣】 5.表示给部分副词增添生动性（加与不加都一样）。 例：ゆっくりと休んでください。【好好休息】 しっかりと勉強しました。【努力学习了】 1.表示时间、空间的起点。（从...） 慣用：〜から〜まで・にかけて（从...到...） 例：会議は午前10時から始まる。【会议从10点开始】 ６月上旬から７月中旬にかけて、雨が降る日が多いです。【从6月上旬到7月中旬降雨的日子就多了】 2.表示看不出的原材料。 例：ビールは麦から作られます。【啤酒是由麦子娘酿造的】 ガソリンは石油から作られる。【汽油是从石油中提炼出来的】 3.表示原因。 例：寝坊しましたから、叱られました。【因为赖床了，被骂了】 簡単だから、高い点を取りました。【因为简单，所以拿了高分】 4.表示被动句中人或团体的动作实施者。 例：これは中国から送られたものだ。【这个是中国赠送的东西】 青山さんは女性たちから嫌われています。【青山被女性讨厌】 5.表示「もらう」授受关系中的授予方。 例：学生たちは学校から教科書をもらいました。【学生们从学校领书】 さっき先生からいただいた果物を食べました。【吃了刚刚从老师那儿得到的水果】 1.表示时间、空间的终点。（到...） 例：私の家から学校までバスで1時間掛かる。【从我家到学校乘坐巴士需要一个小时】 駅まで歩いて、そこから電車に乗る。【走到车站，从那里再电车】 2.表示许可范围的临界点，容许的最大范围。 量詞・名詞＋まで（最多...） 例：中国では中学まで学費が無料だ。【中国一直到初中学费都是免费】 荷物は25キロまで無料だ【行李到25公斤是不收费的】 3.表示超出普通范围、达到某种惊讶或意外的程度。（甚至...；就连...） 例：近頃は子供だけでなく、大人まで漫画を読んでいる。【最近不止是小孩，甚至连大人都在看漫画】 両親まで私の行動を理解してくれなかった。【甚至连父母都不理解我的行为】 4.慣用：〜S簡＋までもない（没必要...；用不着...）＝〜必要はない・ことはない 例：この文章は大変わかりやすく、詳しく説明するまでもない。【这篇文章很好懂，没必要解释】 そんなことを調べるまでもなく、常識で判断できることだ。【那种事情用不着调查，根据常识就能判断】 「まで」・「までに」の区別
1.表示肯定比较。 慣用文型：〜より（も）（むしろ）〜ほうがいい〜【和～相比，还是～更好】 〜は〜より（ずっと／もっと）〜【比起～更～】 例：中国は日本より（ずっと／もっと）広いです。【比起日本中国更广阔】 都会より田舎の方が静かだ。【比起城市农村更安静】 2.慣用：〜というより〜（与其说是...还不如说是...） 例：彼は行かないというより、お金がないからいけない。【与其说他不去，还不如说是没钱去不了】 私が強いというより、相手が弱すぎた。【与其说我强，还不如说是对手太弱】 3.用于应用文体中书信的落款（姓名与名字之间空一格）。 例：李 秀麗より
六、へ
七、と
八、から
九、まで・までに
まで+持续性动词 | までに+瞬间性动词 |
到... | 最迟到...之前 |
例：6時まで待ったが来なかったので先に行った。【等到六点也没来，所以先去了】 4時まで帰ってきてください。【请到4点回来】 | 例：午後3時までに作文を出してください。【请最迟在下午3点前把作文交上来】 土曜日までにもう一度来てください。【请最迟在周六之前再来一趟】 |