精研务实|随县实验小学英语教研组新学期第一次教研活动

      会上，教研组长邓雪莲老师先对本学期英语教研组整体工作进行统筹部署。围绕单元整体教学、支架式课堂构建、分层教学实施、跨学科融合、教-学-评一体化等核心任务确定工作方向，细化各项教研制度；同时明确集体备课、听课评课学生素养活动等重点工作安排，要求全体教师立足学情，把教研成果落地到日常课堂，切实促进学生英语综合能力稳步提升。

      随后，教研组启动本学期集体备课工作，确定“个人初备-集体研讨-二次备课”的备课流程。先由教师独立研读教材，结合本班学情完成初次备课；教研组集中开展集体研讨，交流备课思路，共同优化教学环节；研讨结束后，各位教师结合集体意见，针对班级差异调整教学设计，完成二次备课，让备课更具针对性、实效性。

     针对现阶段学生英语书写存在的问题，老师们围绕如何规范学生英语书写习惯展开专题研讨，共同商议落实方案。一是筛选适配各年级学生的英语标准字帖模板；二是各班有序组织学生开展常态化规范书写训练；三是定期开展师生共同参与的书写评比活动；四是优秀作品在校内集中展览，以评促学、以展激趣，引导学生养成良好的书写习惯。

      杨艳萍结合新教材培训内容，按照三至六年级分层解读教材变化与教学实施策略：三年级重在激发英语学习兴趣，以听说输入为主，降低书面输出压力；四年级做好听说读写能力过渡，提前干预学生两极分化；五年级加强语篇阅读训练，搭建思维支架，落实读写结合；六年级聚焦长文本处理，做好小升初教学衔接。同时强调课堂要坚持主题统领，设计层级化问题链，落实分层教学任务。

      道阻且长，行则将至。本次教研会议明确了新学期英语教学的目标与方向。全体英语教师将以本次教研为起点，扎实落实各项教研举措，在实践中反思，在研讨中成长，全面提升我校英语教育教学质量。

图 | 邓雪莲

文 | 杨艳萍

初审 | 王诏易

复审 | 陈方小

终审 | 王辉

完