研思启新程,深耕新教材——福安市逸夫小学数学组期初工作部署暨五、六年级苏教版新教材专题培训

秋风启新序，研思促成长。为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，精准把握苏教版新版数学教材编写理念，理清新学期教学工作思路，提升教师研读教材、实施课堂教学的专业能力，福安市逸夫小学数学教研组开展期初工作安排部署会暨五、六年级苏教版新教材专题培训活动，全体数学教师齐聚一堂，共研教学，蓄力启航。

一、谋定期初，明晰教研方向

会上，数学教研组长黄琴芳对本学期教研组重点工作进行统筹部署。

1. 抓实集体备课：落实分年级集体备课制度，坚持单元整体备课，聚焦核心素养，统一教学进度、教学重难点、作业设计，做到资源共享、问题共研。

2. 深耕课堂教学：聚焦高效课堂建设，开展校内公开课、示范课、评课研讨活动，落实常态课堂的提质增效，优化课堂提问、探究活动设计。

3. 优化作业与评价：落实“双减”要求，推进分层作业、实践性作业设计，重视学困生辅导与优等生拓展，完善过程性评价。

4. 推进课题与教研活动：扎实开展校本教研、听课评课、教学案例撰写，积极参与各级各类教研赛事，以研促教，提升教师专业素养。

5. 做好学情分析：重视各学段知识衔接，做好期中期末质量分析，及时反思教学得失，改进教学策略。

二、精研新教材，赋能素养课堂

本学期五、六年级启用苏教版数学新教材，教材在单元架构、内容编排、习题设计上都有全新调整，更加突出数学核心素养的落地，重视学生推理意识、几何直观、应用意识的培养。

培训环节，黄琴芳老师、郭蕊庄老师带领五、六年级数学教师开展新教材深度研读。老师们对照新旧教材，梳理教材修订变化，剖析单元编排逻辑，研讨各单元教学目标、重难点以及易错点。大家围绕教材新增的跨学科实践内容、例题习题的设计意图展开热烈交流，针对高年级知识抽象等教学痛点共同探讨教学实施策略。

老师们一致认为，新教材不仅是内容的更新，更是育人理念的转变，教学要从“教教材”转向“用教材教”，立足学生真实学情，创设探究情境，引导学生自主思考，把核心素养真正落到每一节数学课中。

三、研无止境，笃行致远

道阻且长，行则将至。本次期初教研会议，既明确了新学期数学教研组的工作任务，也帮助老师们打通新教材教学的认知壁垒。

下一步，福安市逸夫小学数学组全体教师将把本次教研培训的收获转化为课堂实践，立足课堂、深耕教材，不断优化教学方式，切实提升数学课堂育人质量，助力学生数学思维与综合能力稳步发展。