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【育英才的好教师】初中语文名师风采 ——冯传军老师

发布时间：2026-09-17 11:30:31 最近访问：2026-09-17 11:30:31

【育英才的好教师】

习近平总书记提出“四有好老师”，指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。

多年以来，南外大冲学校一直以“四有好老师”的标准，培养、激励教师队伍，学校也涌现出了一大批立足岗位、卓越进取、无私奉献的优秀教师，他们影响和培养了一批又一批的学生，更以满腔的热情和无尽的耐心培育了无数社会栋梁之才。我们不仅要赞美老师们的卓越成就，更要歌颂那颗投身教育的赤诚之心，那是照亮学生未来之路的明灯，是引领学生走向成功和卓越的力量。

南外大冲学校公众号陆续推出“育英才的好老师”系列栏目，敬请关注。

“育英才的好老师”系列

初中语文名师风采

——冯传军老师

冯传军，南外大冲学校初中语文教研组长，中学高级教师，资深班主任和毕业班把关教师。多次荣获省、市优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

他从事教育工作32年，坚持教书育人，严于律己，认真、勤奋、严谨、智慧。追求完美，博观而约取，厚积而薄发。多年来大力践行并推广快乐赏识教育，愉悦学生、愉悦课堂，是一个可以给学生光亮的老师。

教育箴言

水至柔至弱，滴水能穿石。

老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙；就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人！

【个人荣誉】

1、2010年1月被聘为中国教育学会会员。（国家级）

2、2016年11月荣获第十七届深圳读书月中小学现场作文优秀指导教师奖。

（市级）

3、2017年11月荣获第十八届深圳读书月中小学现场作文优秀指导教师奖。

（市级）

4、2019年8年荣获南山区“紫牛奖特色优秀班主任”称号。（区级）

5、2019年9月被评为2018——2019学年南山区优秀教师。（区级）

6、2018年8月荣获“南山区首批优秀学科教研组组长”称号。

7、2015年11月在深圳市初中语文学科教师技能大赛中荣获二等奖。

8、2018年12月荣获南山外国语学校（集团）“四有好老师”荣誉称号。

9、2019年6月再次被评为南山区初中语文优秀学科组长称号。

初中语文科组荣誉

1、2018、2019年初中语文组连续二年荣获“南山区首批优秀学科教研组”称号。

2、2018、2021年，刘筱萱、段炼老师在“深圳市中小学语文教师朗诵课文大赛”中荣获一等奖。

3、2017年7月王丹老师在第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园.我们是好伙伴”读书活动中辅导学生荣获特等奖。

4、2023年1月彭聪老师在南山区初中语文第四届“杜鹃奖”青年教师学科素养比赛中荣获第一名。

如切如磋兴教学，如琢如磨促科研

在南外大冲学校“创特色学校，精致育人，像小树一样成长”的教育实践中，在浓重的学科教研的氛围中，他带领语文教研组的全体老师坚持教学教研不放松，积极倡导“美美与共，和而不同”的教育理念，建立一个充满活力，具有凝聚力的学习、研究性科组。

几年来，语文组老师紧紧围绕语文教学的四个核心素养，进行高效的教学设计和教学教研创新，突出课堂教学的“一个中心，五个带入”。即以学生为中心，生活带入，情感带入，智慧带入，生活带入，艺术带入。实现了语文课堂教学的高层次推进。

在他的示范引领下，语文科组齐心协力，不断追求卓越和进步，多次荣获“南山区首批优秀学科教研组”称号。多名教师在各级各类比赛中屡获佳绩。

构建教学模式提高课堂效率

他在集体教研中力求做到协调思想、统一进度、规范练习，特别是在教学目标、学生练习、教学方法上，集思广益，取长取短，同时通过扎实有效的集体备课，及时了解老师之间的教育教学情况，针对新课程新教材特点，不断地进行探索、改革、创新。通过几年的探索，语文教研组在教学中构建了课堂教学的五步教学模式：导学驱动、质疑探究、解惑评析、巩固内化、迁移拓展，形成了语文学科的课堂体系，增强了教学效果。

坚持内涵式教研突出教学能力

他坚持教学与科研相辅相成，真正扎根于一线教学，坚持从教学到教研、以教研促教学的内涵式教学理念，突出教育教学实践能力，实现了教育教学的跨越式发展。

省级课题“初中课外文言文阅读教程开发与运用研究”已经圆满结题，正在开展系列化研究。重点以训练阅读与作文为抓手，扎实有效地推进了语文教育科研工作。

学生眼中的好老师

俞楚婷 2018届毕业生

冯老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛非常活跃；上课内容丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获，备课认真详细，批改作业认真及时并注意讲解学生易错题；最重要的是，冯老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。

谭森 2019届毕业生

冯老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，如复杂的文言文，内容很多，层次繁杂，而冯老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

冯老师课堂气氛活跃，师生互动良好。他的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

郜法道 2022届毕业生

冯老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，这也是冯老师的课堂效率极高的原因之一。

冯老师上课条理清晰，拓展丰富，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听，很好的学到知识。

冯老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用多媒体，拓展思路清晰，易于让学生接受。

冯老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

刘懋晨 2023届毕业生

冯老师对学生一视同仁，听课的同学们都同有感受。他的教育理念就是“一个也不会放弃”、“每一个学生都要全面发展”、“每位学生一定会有明显的进步”。他在教育教学中认真践行着这些理念，这让我们感到温暖、有劲和振奋。在每天的学习中，同学们都看到自己努力的希望。无论考的如何，我们从来没有被老师放弃。

家长眼中的好老师

2018届毕业生

林鸿楷爸爸

班主任冯传军老师多年带毕业班，中考经验丰富，每次带班的成绩数据，让我一下兴奋起来。

冯老师那句：这个班的孩子们太棒了，他太有信心带好这个班。我从冯老师的言语和眼神中，真真实实看到感受到冯老师是真诚对待每一位孩子，信任每一位孩子，像自己孩子一样爱着每一位孩子。冯老师还会针对每一个孩子学习、生活、同学交往情况和老师互动等等给家长一对一反馈，让家长更加清晰和精准掌握孩子每一步成长的过程和需要调整的点，这深深“诱惑”了我的心，让我瞬间看到我孩子的希望之火，也减少了我自己紧张和茫然，没有方向的乱投医，让我对如何帮助到孩子有了强心剂和安全剂。

听了冯老师对初三整个学年语文学习的每一个模块的详尽说明，我自己一下感觉肩上的压力减轻很多。现在都说得语文得分难，正纠结要不要给孩子上课外语文辅导班，该如何选择辅导机构和老师，时间上怎么安排。这下可好了，冯老师不仅仅给我们家长省了金钱，更关键是给孩子们带来系统、专业、高效的语文学习方法，有的放矢，让孩子们在语文学科上有步骤、有方法、有策略的学习，稳扎稳打，使语文在中考中成为自己助力剂。有了冯老师，我只需要跟着老师脚步，做好家庭保障职责，就能有方向和前行的动力。